教學設計 毒品

《遠離毒品讓生命之花綻放》教學設計吉林省敦化市賢儒鎮(zhèn)中心校：鄭麗娟一、教學目標：1、認知目標：（1）要求學生知道什么是毒品，了解預防毒品的一些基本知識。（2）了解常見的毒品的危害、預防方法及我國相關的法律知識等。提高學生對毒品的警惕性；增強學生在現(xiàn)實生活中預防毒品的基本能力。

2、情感態(tài)度與價值觀目標：通過案例分析、圖片賞析、小組合作學習、討論，使學生進一步認識到毒品的危害性，提高拒毒、禁毒的自覺性，自覺與一切吸毒、販毒行為做斗爭。3、能力目標：（1）通過學習提高學生參與社會、適應社會的能力，培養(yǎng)學生分析、解決社會問題的能力以及創(chuàng)新精神和實踐能力等。（2）培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習、合作學習的習慣，學會合作、交流、自主探究的學習方法。（3）培養(yǎng)學生的信息檢索和語言組織、表達能力。二、教學重點、難點：了解常見的毒品及其危害。提高拒毒、禁毒的自覺性，自覺與一切吸毒、販毒行為做斗爭。三、教學對象：小學生四、教學準備：1．教師搜集相關圖片2．教師、學生收集能反映吸毒危害的事例教學課時：二課時五、教學過程：

第一課時（一）、創(chuàng)設問題情景，導入探究課題1、出示美麗的罌粟花圖片，引導學生觀看后，說說自己的感受。2、引導語：我們徜徉在花的海洋，欣賞著它美麗的身姿，但是你們知道嗎？在這么美麗的外表下，卻隱藏著一個可怕的魔鬼。（課件演示美麗的花朵——罌粟——毒品）。（二）、認識毒品、走進毒品，了解它的危害。1、師：現(xiàn)在讓我們齊讀“毒品“一詞。2、提問：（1）看了這個詞，你有什么感覺？生：害怕。生：我想到了死人。生：我感到很難受。（2）你聽說過毒品嗎？生：沒有聽到過。生：我爸爸說，毒品危害可大了，一定要遠離它。生：我見鄰居姐姐在外地打工，媽媽說她吸毒。生：我從報紙上，電視上看到，有人因為吸毒死了，太可怕??！3、簡單介紹毒品。4、觀看錄像，人們吸食毒品后的癥狀。引導學生說說自己的感受。教師談話：是的，毒品給我們帶來了巨大的危害，那你們想不想了解關于毒品更多的知識呀？布置課后調(diào)查題目：A、什么是毒品？常見的毒品有哪些？B、吸毒對社會、對身心、對人體的危害？C、吸毒的方式有哪些?吸毒多久會成癮？D、青少年如何防止吸毒？E、我國的禁毒工作方針是什么？我國《刑法》規(guī)定的毒品犯罪的罪名有哪些？5、學生組成學習小組（10人一組，一名組長，一名記錄員），領取題目。（三）、總結(jié)。希望每一個小組回去后，能認真調(diào)查，了解。

第二課時教學目標1、幫助學生進一步了解毒品的危害。2、讓學生初步了解毒販們的狡猾手段。3、使學生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學生堅決擁護我國政府的禁毒立場。自覺與一切吸毒、販毒行為做斗爭。教學過程：(一)、談話導入。繼續(xù)觀看罌粟花圖片，再次請同學們發(fā)表看法。(二)、合作交流，深化內(nèi)涵。1、師談話，在這么美麗的外表下，卻隱藏著如此可怕的因素。那么你們搜集到了哪些關于毒品的知識呢？小組匯報。2、教師根據(jù)學生的匯報，依次出示相關圖片、資料，對學生進行思想品德教育。A、什么是毒品？常見的毒品有哪些？B、吸毒對社會、對身心、對人體的危害？C、吸毒的方式有哪些?吸毒多久會成癮？D、青少年如何防止吸毒？E、我國的禁毒工作方針是什么？我國《刑法》規(guī)定的毒品犯罪的罪名有哪些？3、禁毒知識競賽題（出示小黑板，組織學生議論填空）4、小組討論“如果你的好朋友引誘你去吸食一些不好的東西，你會怎么拒絕他？”（分小組進行討論，然后每個小組派代表交流發(fā)言。）(三)、作業(yè)。(四)、教師總結(jié)青少年應該從小學會拒絕毒品，而拒絕毒品要從拒絕煙酒做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，以積極的人生態(tài)度努力學習，長大后為建設社會主義貢獻力量?！哆h離毒品，讓生命之花綻放》第二課時教學實錄吉林省敦化市賢儒鎮(zhèn)中心校：鄭麗娟

一、教學目標：1、幫助學生進一步了解毒品的危害。2、讓學生初步了解毒販們的狡猾手段。3、使學生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學生堅決擁護我國政府的禁毒立場。自覺與一切吸毒、販毒行為做斗爭。二、教學重點、難點：了解常見的毒品及其危害。提高拒毒、禁毒的自覺性，自覺與一切吸毒、販毒行為做斗爭。三、教學對象：小學生四、教學準備：1．教師搜集相關圖片2．教師、學生收集能反映吸毒危害的資料。五、教學過程：（一）、談話導入。1、教師出示罌粟花圖片。同學們，當你再次看到這么鮮艷的罌粟花時，你想說什么？生：老師，我認為罌粟花是很漂亮，但是，它生產(chǎn)的毒品太可怕了。生：我不認為罌粟花好看，它像一個魔鬼。生：罌粟花變成的毒品會要人命，吃了的人會很難受，而且不容易治好。(二)、合作交流，深化內(nèi)涵。1、師談話：正如同學們說的那樣，罌粟花很漂亮，可是，它的果實，一旦落入壞人的手中，就會變成一把殺人不見血的刀——毒品。那么你沒搜集到了哪些關于毒品的知識呢？（小組匯報，把自己搜集到的資料展示在黑板上。）（1）一小組匯報：我們小組匯報的是什么是毒品？常見的毒品有哪些?生：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。生：常見的毒品有：冰毒、K粉、咖啡因、搖頭丸等。師：同學們說的真好，老師把你們剛才介紹的內(nèi)容展示出來。（多媒體顯示幻燈片：依次介紹冰毒、K粉、咖啡因、搖頭丸等，及其吸食方式。）(2)二小組匯報：我們小組匯報的是：吸毒對社會、對身心、對人體的危害？生：吸毒對身體的毒性作用:中毒后主要表現(xiàn)為：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調(diào)、幻覺、妄想、定向障礙等。生：精神障礙與變態(tài)：吸毒容易引起精神障礙和思維障礙。有的人為吸毒而喪失人性。生：感染性疾病，還損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)，易感染各種疾病。生：對家庭的危害，家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。生：對社會的巨大破壞，吸毒者影響生產(chǎn)，造成社會財富的巨大損失和浪費,同時造成環(huán)境惡化,縮小了人類的生存空間。生：毒品活動擾亂社會治安，毒品活動加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安,給社會安定帶來巨大威脅。師：你們組說的太棒了相信你們組的成員一定都是搜集資料專家。前不久，我看過一份資料，讓我的心久久不能平靜。（出示課件視頻：一名年輕的女學生，因為吸毒成癮，最后跳樓自殺的場面。）師：同學們，現(xiàn)在能對我說說你的看完錄像后的心里話嗎？生：這名女生太慘了。生：這一切都要怪毒品。如果沒有毒品，她就不用死了。生：老師，我可不吃毒品。生：他的爸爸媽媽一定傷心死了。師：是呀，因為毒品，年幼的孩子沒有了爸爸，年邁的父母失去了兒女，這一切都要怪誰？生：毒品。師：我聽出來了同學們的憤恨，哪呢你還知道關于毒品的那些知識。（3）三小組匯報。我們小組匯報的是：吸毒的方式有哪些?吸毒多久會成癮？生：吸毒的方式主要有：煙吸、燙吸、鼻嗅、口服、注射五種常見方式。生：每個吸毒人員對毒品成癮時間的快慢，往往與其所使用毒品的性質(zhì)、類別、毒性的強弱、吸毒的方式、吸食的劑量、次數(shù)和吸毒者個人的心理素質(zhì)、身體耐受程度以及文化素質(zhì)、社會環(huán)境等諸多因素直接有關。一般來講，毒性強的成癮快，毒性弱的成癮慢。嗎啡、海洛因，如采用靜脈注射的方式，每天兩次，每次克，2至3天即可成癮。（4）四小組匯報：我們小組匯報的是，青少年如何防止吸毒?生：接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；生：樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；生：不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；生：不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；生：進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；生：即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。（5）、我們小組匯報的是，我國的禁毒工作方針是什么？我國《刑法》規(guī)定的毒品犯罪的罪名有哪些？生：1991年,在第一次全國禁毒工作會議上,國家禁毒委員會提出了"三禁"（禁販、禁種、禁吸）并舉，堵源截流，嚴格執(zhí)法，標本兼治的禁毒工作方針。1999年,國家禁毒委員會召開全國禁毒工作會議,針對一些地方制造"冰毒"犯罪情況突出的情況，及時調(diào)整禁毒工作方針,將"三禁并舉"的方針調(diào)整為禁吸、禁販、禁種、禁制"四禁并舉"。生：走私、販賣、運輸、制造毒品罪（第347條）；非法持有毒品罪（第348條）；包庇毒品犯罪分子罪（第349條）。生：窩藏、轉(zhuǎn)移、隱瞞毒品、毒贓罪（第349條）；走私制毒物品罪（第350條）；非法買賣制毒物品罪（第350條）。生：非法種植毒品原植物罪（第351條）；非法買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗罪（第352條）；引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪（第353條）。生：強迫他人吸毒罪（第353條）；（11）容留他人吸毒罪（第354條）；非法提供麻醉藥品、精神藥品罪（第355條）。師：你們真是太出色了?？磥砟銈儗Χ酒返闹R了解的特別多，現(xiàn)在我要來考考你。3、禁毒知識競賽題（出示小黑板，組織學生議論填空）（1）、國際禁毒日為。(6月26日)（2）、毒品可分為哪幾類?(麻醉類/精神類<中樞興奮、致幻、催眠>)(3）、毒品是指＿＿＿、＿＿＿、冰毒、嗎啡、大麻、＿＿＿以及國家規(guī)定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。A、鴉片B．海洛因C．乙醚D可卡因(A、B、D)(4)、吸食、注射毒品嚴重破壞人體的生理機能和免疫機能，引起各種并發(fā)癥，最終導致＿＿＿。A．昏睡B．毒癮發(fā)作C．吸毒死亡(C)4、小組討論“如果你的好朋友引誘你去吸食一些不好的東西，你會怎么拒絕他？”（分小組進行討論，然后每個小組派代表交流發(fā)言。）生：我一定不會去吸食毒品，我要告訴他，毒品對人體是有害的，并且勸他也不要吃了。生：我會告訴他，吸毒會導致身體疾病，會得神經(jīng)病，會影響家庭和睦。破壞家庭。生：我不會去吸食不好的東西。我還要告訴他，吸毒會引起化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂的艾滋病問題。此外，還損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)，易感染各種疾病。5、少年兒童如何拒絕毒品。（三）、作業(yè)課后，請你自由選擇自己最喜歡的方式來表達學習收獲，告誡人們時刻提高警惕，珍愛生命，遠離毒品。（四）、教師總結(jié)同學們說了這么多，相信你對毒品一定會拒之千里，我們青少年應該從小學會拒絕毒品，而拒絕毒品要從拒絕煙酒做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，以積極的人生態(tài)度努力學習，長大后為建設社會主義貢獻力量。

教學反思：據(jù)國家權(quán)威部門統(tǒng)計，我國吸毒者有80％以上是35歲以下的青少年。因此，對青少年進行必要的毒品知識宣傳，就顯得尤為重要。一、恰當?shù)牧私鈱W情，是上好課的關鍵。為了讓學生對學習內(nèi)容感興趣,我在課前作了一次學情調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生對毒品的認識是膚淺的，他們大概在電視上看到，或者聽家人、朋友說過。因此，我安排學生展開毒品危害資料的搜集活動。通過這一系列的課前準備，學生們通過用眼看，用耳聽和用手查閱，最大限度地調(diào)動了學生的積極性，不僅增進了課程的現(xiàn)實性和親近性，而且大大地豐富了課程內(nèi)涵。所以在課上，各小組在匯報交流資料及自己的感受介紹時，他們對毒品方方面面的資料具體而全面地展現(xiàn)了出來。二、通過具體情境，讓學生感受毒品的危害，使學生意識到生命的可貴及毒品的危害。在第二小組匯報完以后，我播放了一段錄像。學生的反應很激烈。這個階段的內(nèi)容，著重設計符合學生年齡特點、認知水平以及真實的社會背景下的案例，讓學生在真實的場景下體驗，毒品正無時無刻侵害著青少年的靈魂和肌體。“你會怎么做？”讓學生了解當自己遇到這樣的情況時，應該學會拒絕，并且勸阻他人原理毒品。三、