中班主題公開課小花帽教案

中班主題公開課小花帽教案

中班主題公開課小花帽教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)折疊小花帽。

2、培育幼兒的想象力和制造力。

3、培育幼兒制造美和觀賞美的力量。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)習(xí)小花帽的折疊方法和裝飾小花帽。難點(diǎn)：小花帽折疊方法的把握

活動(dòng)預(yù)備

1、四角剪好的正方形彩紙若干張。2、教師預(yù)備好的各種外形、顏色的小亮片。3、膠棒，膠水。4、音樂《嘗葡萄》。5、各民族小花帽圖片。6、兩個(gè)做好的小花帽。(一個(gè)裝飾，一個(gè)未裝飾。)

活動(dòng)過程

一、開頭環(huán)節(jié)：手指律動(dòng)(教師自行選擇)

二、根本環(huán)節(jié)：

1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)幼兒觀看人們頭上的小花帽，并激發(fā)幼兒對(duì)小花帽的寵愛之情。簡潔介紹各民族所戴的小花帽。2、拿出教師做好的未裝飾的小花帽，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作的興趣。3、教幼兒折疊小花帽的方法。對(duì)學(xué)的快的幼兒賜予鼓舞，對(duì)學(xué)的慢得幼兒加以指導(dǎo)。(在此環(huán)節(jié)中教師要有急躁。)4、教師拿出裝飾好的小花帽請(qǐng)幼兒觀看和自己做得有什么不同。并請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的想象力和制造力裝飾小花帽。三、完畢環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒和教師一起戴著自己做得小花帽跳《嘗葡萄》舞蹈完畢。延長局部：把幼兒自己做得小花帽放在區(qū)角活動(dòng)區(qū)，讓幼兒隨時(shí)玩區(qū)角嬉戲。

教學(xué)反思

此次教學(xué)活動(dòng)中，在教幼兒小花帽的折疊方法時(shí)，做得不夠好。消失了幼兒學(xué)不會(huì)的問題。下次應(yīng)當(dāng)選擇更好的授課方法，吸引幼兒留意力。在活動(dòng)過程中連續(xù)保持有急躁和有愛心的心態(tài)。

中班主題公開課小花帽教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)折疊小花帽。

2、培育幼兒的想象力和制造力。

3、培育幼兒制造美和觀賞美的力量。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)習(xí)小花帽的折疊方法和裝飾小花帽。難點(diǎn)：小花帽折疊方法的把握

活動(dòng)預(yù)備

1、四角剪好的正方形彩紙若干張。2、教師預(yù)備好的各種外形、顏色的小亮片。3、膠棒，膠水。4、音樂《嘗葡萄》。5、各民族小花帽圖片。6、兩個(gè)做好的小花帽。(一個(gè)裝飾，一個(gè)未裝飾。)

活動(dòng)過程

一、開頭環(huán)節(jié)：手指律動(dòng)(教師自行選擇)

二、根本環(huán)節(jié)：

1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)幼兒觀看人們頭上的小花帽，并激發(fā)幼兒對(duì)小花帽的寵愛之情。簡潔介紹各民族所戴的小花帽。2、拿出教師做好的未裝飾的小花帽，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作的興趣。3、教幼兒折疊小花帽的方法。對(duì)學(xué)的快的幼兒賜予鼓舞，對(duì)學(xué)的慢得幼兒加以指導(dǎo)。(在此環(huán)節(jié)中教師要有急躁。)4、教師拿出裝飾好的小花帽請(qǐng)幼兒觀看和自己做得有什么不同。并請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的想象力和制造力裝飾小花帽。三、完畢環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒和教師一起戴著自己做得小花帽跳《嘗葡萄》舞蹈完畢。延長局部：把幼兒自己做得小花帽放在區(qū)角活動(dòng)區(qū)，讓幼兒隨時(shí)玩區(qū)角嬉戲。

教學(xué)反思

此次教學(xué)活動(dòng)中，在教幼兒小花帽的折疊方法時(shí)，做得不夠好。消失了幼兒學(xué)不會(huì)的問題。下次應(yīng)當(dāng)選擇更好的授課方法，吸引幼兒留意力。在活動(dòng)過程中連續(xù)保持有急躁和有愛心的心態(tài)。

中班主題公開課小花帽教案3

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對(duì)腳都有一種無法用言語來形容的情感，小腳在鞋子襪子的愛護(hù)下很少能夠自由活動(dòng)，幼兒對(duì)它的了解不夠，對(duì)它的用途還不太清晰，只知道愛護(hù)小腳丫，并沒有充分發(fā)揮它的潛能。平常的活動(dòng)我們也較多注意手部動(dòng)作，而對(duì)腳關(guān)注較少，所以我想讓我們的小腳可以解開層層的束縛，給小腳自由，讓它充分展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，真正地讓它動(dòng)起來。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知小腳丫的特性及用途。

2、在嬉戲活動(dòng)中，熬煉幼兒的腳部小肌肉，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3、知道腳的重要性，從而引發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn):

感知小腳丫的特性及用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒自己探究用腳玩嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、水粉顏料、A4紙一張、小籃子4個(gè)、小吊飾一個(gè)、黃豆若干、橡皮擦若干、鉛筆若干、圖形若干。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂用腳跳舞入場。

二、觀看圖片，了解動(dòng)物的腳丫及幼兒自己的腳丫。

1、看圖片，讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動(dòng)物的腳丫，并仿照小動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作。

2、小朋友你的腳丫是什么樣的?引導(dǎo)全部幼兒把鞋子脫掉，觀看自己的腳丫。請(qǐng)一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫紙上，熟悉小朋友的腳印。

三、感知腳丫特性及用途。

1、感知腳丫特性。

教師：找一找腳趾頭在哪兒，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?

大胖子在哪?小不點(diǎn)呢?找一找腳背在哪兒?

小腳有一個(gè)地方很好玩兒，你覺得是哪兒?(撓腳心)小腳有一個(gè)地方長得很特殊，你覺得是哪兒?

教師也發(fā)覺了一個(gè)地方，我們一起來玩一個(gè)嬉戲，你們猜猜是哪兒?(藏小吊飾)，這個(gè)彎彎的地方叫腳弓。

2、了解腳的用途。

①教師：小腳可以用來干什么?幼兒自由答復(fù)。

②教師小結(jié)：腳可以做許多事情，所以小腳對(duì)我們很重要，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它。

四、引導(dǎo)幼兒自己嘗試用腳玩嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

1、幼兒自己探究用腳玩嬉戲。

教師：今日，你的小腳好不簡單出來玩，可是沒人陪它一起玩，誰情愿和你的.小腳玩?你是怎樣和它一起玩的?請(qǐng)小朋友上來示范。

2、教師示范用腳玩嬉戲。

3、聽音樂，幼兒用腳跳舞。

五、看一看，試一試，體驗(yàn)?zāi)_丫的新本事，感受殘疾人的心情。

1、觀看圖片，了解殘疾人。

2、嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放教師預(yù)備的多種材料。

3、教師：假如你是殘疾人，你的心情是怎樣的?

4、教師小結(jié)：沒有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有，正由于他們沒有手，所以做許多事情都不便利，那我們見到他們的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)稱贊他們而是應(yīng)當(dāng)幫忙和照看他們。

六、按摩小腳。

教師和孩子一起做腳丫按摩操，放松小腳丫。

七、小腳丫已經(jīng)臟了，應(yīng)當(dāng)去洗個(gè)澡，我們一起去幫小腳丫洗澡吧!

活動(dòng)完畢：

教師和幼兒一起回教室洗腳

活動(dòng)延長：

美術(shù)活動(dòng)，幼兒用腳蘸顏料印在畫紙上，并進(jìn)展添畫。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比擬清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

4、中班主題公開課小超市教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高孩子社交力量;

2、加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)知;

3、讓孩子懂得有勞才有得，多勞才多得。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子知道多勞就會(huì)多得。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用卡紙代金券進(jìn)展加減法的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備

要預(yù)備活動(dòng)所需的道具：桌子、各種水果或零食、小籃子、卡紙做的數(shù)字代金券、抹布等等。

活動(dòng)過程

教師先把各種水果和零食放在籃子里，擺放在桌面，桌子上粘貼有某某超市字樣，開頭教師先給每個(gè)小朋友分發(fā)一張寫有2元的卡紙，小朋友可以用這兩元錢到超市去購置自己愛吃的東西。錢花完了，就可以到勞動(dòng)區(qū)去工作，比方擦桌子呀、擦椅子呀等，每擦潔凈一個(gè)物品就能得到兩元錢的酬勞，多勞多得。超市的東西有一元到十元的，小朋友可以依據(jù)自己的力量來進(jìn)展購置。在這里，教師的角色就是銷售員，當(dāng)有小朋友走過來，教師會(huì)問你要買點(diǎn)什么?然后就有一個(gè)對(duì)話溝通，還有就是錢卡的找給(這里面就能進(jìn)展一個(gè)數(shù)學(xué)的教學(xué))?；顒?dòng)也許進(jìn)展二非常鐘就完畢了，有的小朋友的勞動(dòng)酬勞還有剩，那么教師就給登記好來，等到下一次的活動(dòng)時(shí)連續(xù)用。這個(gè)活動(dòng)孩子都很喜愛并積極參與，通過活動(dòng)，讓孩子們提高了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

教學(xué)反思

通過幼兒與教師之間的買賣活動(dòng)，增進(jìn)了教師與幼兒之間以及幼兒與幼兒之間的互動(dòng)、感情、溝通;通過購置、找贖，讓幼兒懂得了數(shù)的加減。讓孩子們適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)力所能及的活，使他們從小懂得全部的收獲都得靠自己的辛勤勞動(dòng)才能夠得到。

假如下次還上這節(jié)活動(dòng)課的話，我想把這個(gè)小小超市擴(kuò)大到有電影院、有美容美發(fā)店等。這樣一來能增加了孩子們活動(dòng)的工程及顏色，二來能擴(kuò)大孩子們的勞動(dòng)范圍。

課后有教師建議就是，小小超市里的食品盡量用水果類就好，假如是糖和餅干及其它的零食，孩子吃了，無益安康。我覺得也應(yīng)當(dāng)如此。

5、中班主題公開課小兔子過生日教案反思

目標(biāo)：

理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)懷,想到幫忙的情感.

培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

培育幼兒英勇、活潑的共性。

激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

培育幼兒的嘗試精神。

預(yù)備:

1、故事《小兔子過生日》故事錄音

2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾

過程:

1、引起幼兒聽故事的興趣

2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今日誰過生日?小汽車是干什么的?

2、觀賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

3、理解故事內(nèi)容

結(jié)合幼兒用書,其次次播放故事,按故事內(nèi)容提問：小兔子過生日得到了什么禮物?它開汽車時(shí)發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫“救命“?誰來救它了?假如你是小白兔,你會(huì)怎么做?