小學(xué)四年級語文（下）《語文園地（四）》練習(xí)題

小學(xué)四年級語文（下）《語文園地（四）》練習(xí)題一、讀拼音，寫詞語。zhízézāoyāngtǎoyànjǐngjiètíjiàomǐnjiéjúcùpíqì二、換偏旁組成新字再組詞。桿—（）—（）消—（）—（）捕—（）—（）輪—（）—（）換—（）—（）駿—（）—（）三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1、“，無限風(fēng)光盡被占。采得百花釀蜜后，?！边@首詩的作者是代詩人。2、動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，在豐子愷先生的筆下，我們看到了一只的白鵝，而老舍先生則為我們刻畫了性格的貓和的母雞。四、把詞語補充完整，并按要求完成練習(xí)。生氣（）（）（）養(yǎng)不周局（）不安（）怨（）訴從容不（）一絲不（）1、“生氣（）（）”是ABCC式結(jié)構(gòu)，這樣的詞語我還知道、。2、“（）怨（）訴”的詞語是ABAC式結(jié)構(gòu)，這樣的詞語我還知道、。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、《貓》這篇課文描述了貓性格的和它滿月時的淘氣。2、貓的性格的“古怪”主要表面在它有時老實，有時，有時又；高興的時候，不高興的時候；有時膽小，有時。3、老舍先生先寫對母雞的，再寫對母雞的，感情前后迥然不同。這種強烈而鮮明的對比，加深了我們對母雞的印象。4、《白鵝》這篇課文善于運用對比的方法突出鵝的特點，如用鵝的“”和狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲的特點。5、《白鵝》這篇課文從鵝的、、三個方面來寫，展現(xiàn)了白鵝的特點。六、把下列詞語補充完整，并根據(jù)提示填空。①（）完（）了②一（）不茍③空空如（）④（）長而去⑤顫顫（）（）⑥左顧右（）⑦從容不（）⑧（）怨（）訴（1）含有一對近義詞的詞語有、，結(jié)構(gòu)相同的詞語有、（2）再寫出2個與⑤相同的詞語：、七、按要求填空，然后回答問題。不論，無限風(fēng)光盡被占，采得百花釀蜜后，？這首詩是唐代詩人寫的蜂。這首詩描繪了的情景，贊頌了蜜蜂的精神。八、連線千里馬老實、勤懇工作的人紙老虎一毛不拔吝嗇的人老黃牛有才干的人變色龍外強中干的人百靈鳥歌聲動聽的人鐵公雞善于變化和偽裝的人領(lǐng)頭羊勤勞的人應(yīng)聲蟲馴順的奴才小蜜蜂領(lǐng)軍人物哈巴狗隨聲附和的人附參考答案一、讀拼音，寫詞語。職責(zé)，遭殃，討厭，警戒，啼叫，敏捷，局促，脾氣二、換偏旁組字組詞。稈（麥稈），汗（汗水），捎（捎信），峭（陡峭）浦（黃浦），哺（哺育），掄（掄起），淪（淪陷）渙（渙散）煥（煥發(fā)），俊（俊俏）峻（嚴(yán)峻）三、據(jù)文填空。1、不論平地與山間，為誰辛苦為誰甜？唐，羅隱2、高傲，古怪，負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，四、補充詞語。勃勃，供，促，如如，迫，茍，勃勃，1、腳步匆匆，信心滿滿，2、有滋有味，時高時低五、據(jù)文填空。1、古怪，2、很乖，貪玩，溫柔可親，一聲不出，勇敢，3、討厭，尊敬，4、引吭大聲，高傲，5、吃相，步態(tài)，叫聲，高傲。六、補充詞語并填空。沒沒，絲，也，揚，巍巍，盼，迫，如如，1、左顧右盼，如怨如訴，2、前前后后，老老少