2022年xx小學(xué)“停課不停學(xué)”相關(guān)工作補(bǔ)充實(shí)施方案

2022年xx小學(xué)“停課不停學(xué)”相關(guān)工作補(bǔ)充實(shí)施方案為加強(qiáng)疫情防控工作，有效減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康，確保疫情防控工作穩(wěn)步推進(jìn)，根據(jù)《關(guān)于做好延遲開(kāi)學(xué)期間教育教學(xué)管理的通知》文件要求及“停課不停學(xué)”相關(guān)工作補(bǔ)充通知文件精神指示，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定2022年xx小學(xué)秋季“停課不停學(xué)”工作補(bǔ)充方案：一、基本原則依據(jù)疫情防控工作的要求，我校堅(jiān)持“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”的原則，合理制定學(xué)生在家學(xué)習(xí)課表以及生活指南。隨時(shí)與每位學(xué)生保持聯(lián)絡(luò)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育，組織教師認(rèn)真研究教材、創(chuàng)新學(xué)習(xí)交流方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出學(xué)案引領(lǐng)，分班指導(dǎo)。做好在線指導(dǎo)、在線學(xué)生答疑、指導(dǎo)工作。按照“一課一得”的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景、確定任務(wù)、有效講解、適時(shí)評(píng)價(jià)，學(xué)生要有自主探究、在線交流、成果展示的學(xué)習(xí)過(guò)程，把課堂學(xué)習(xí)變成師生共同研究的過(guò)程。全面做好相關(guān)工作開(kāi)展的指導(dǎo)和監(jiān)管工作，確保學(xué)生在家能勞逸結(jié)合，健康成長(zhǎng)。二、組織機(jī)構(gòu)成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，教研組、年級(jí)組為主要成員，全體教師擔(dān)任成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：主要成員：教研組年級(jí)組成員：全體教師三、具體要求（一）加強(qiáng)防控知識(shí)宣傳延遲開(kāi)學(xué)期間，學(xué)校通過(guò)多渠道，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，引導(dǎo)全校師生正確對(duì)待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，做到不懈怠、不恐慌，不信謠、不傳謠。精準(zhǔn)摸排，掌握師生去向，監(jiān)控有無(wú)由高風(fēng)險(xiǎn)、中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回的師生員工，作為重點(diǎn)監(jiān)控，絕不允許帶病返?；蛭唇獬t(yī)學(xué)觀察的人員返校。（二）加強(qiáng)學(xué)生居家安全知識(shí)宣傳教育加強(qiáng)家校溝通，動(dòng)員家長(zhǎng)繼續(xù)做好延遲報(bào)名開(kāi)學(xué)期間，學(xué)生的居家安全教育和監(jiān)管，注意用電、用火、用氣及交通等安全，拒絕燃放煙花爆竹，嚴(yán)防溺水事故，盡量減少外出，不到人員密集場(chǎng)所活動(dòng)，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，若有不適請(qǐng)及時(shí)到醫(yī)院就診。（三）加強(qiáng)學(xué)生居家體質(zhì)訓(xùn)練要求學(xué)生每天保證充足睡眠時(shí)間，合理膳食營(yíng)養(yǎng)，注意體質(zhì)健康，全校學(xué)生延遲返校期間積極參加體育鍛煉：1-3年級(jí)學(xué)生每天跳繩1-2個(gè)左右，4-6年級(jí)每天跳繩3個(gè)，仰臥起坐50個(gè)，充分利用家中場(chǎng)地來(lái)強(qiáng)化體質(zhì)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)鍛煉的有效性。有條件的學(xué)生可以適度進(jìn)行羽毛球、乒乓球的鍛煉，不斷提高自己的體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。（四）加強(qiáng)學(xué)生非學(xué)科素養(yǎng)、自我綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)根據(jù)《義務(wù)教育課程實(shí)施方案（2022版）》的育人總目標(biāo)及首次獨(dú)立出的勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)期間在家進(jìn)行日常清潔衛(wèi)生、整理與收納、烹飪、家用器具的使用與維護(hù)等基礎(chǔ)性勞動(dòng)實(shí)踐；結(jié)合“春日陽(yáng)光閱讀成長(zhǎng)平臺(tái)”的要求，各年級(jí)各班級(jí)指定推薦書(shū)目，通過(guò)多種形式的閱讀培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，形成閱讀習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育、環(huán)境保護(hù)教育，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)”，并結(jié)合平臺(tái)功能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀積累、閱讀背誦、閱讀感悟、閱讀能力等成果展示，讓閱讀能“讀有所得、得而能用、用能生巧”。各年級(jí)組、各班級(jí)要因地制宜，根據(jù)學(xué)生不同學(xué)段不同年齡特點(diǎn)，拓展學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性、開(kāi)放性、個(gè)性化的“作業(yè)”。例如：進(jìn)行影視賞析，當(dāng)“小小影評(píng)家”；欣賞名畫(huà)名曲，當(dāng)“小小藝術(shù)鑒賞師”；試當(dāng)“一周小管家”，做好家庭財(cái)務(wù)賬本；觀察月相，試畫(huà)月相圖；用廢舊物品做小制作；用橡皮泥捏自己喜歡的動(dòng)漫、童話人物……（五）做好線上教學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間，為應(yīng)對(duì)疫情防控形勢(shì)的變化，學(xué)校由教導(dǎo)處、教科室引領(lǐng)各學(xué)科組、年級(jí)組做好線上教學(xué)；線上學(xué)習(xí)時(shí)間從2022年9月5日起至學(xué)生可正?；匦Ｉ险n為止。各學(xué)科組召開(kāi)學(xué)科組、年級(jí)組教學(xué)工作會(huì)議，結(jié)合本校校情、學(xué)情，學(xué)生居家學(xué)習(xí)要利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視、電話等形式將線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)幫助學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)資源。要限時(shí)限量合理安排學(xué)習(xí)，突出學(xué)案引領(lǐng)，分班指導(dǎo)，以在線指導(dǎo)、在線答疑為主，同一學(xué)校不得使用多個(gè)平臺(tái)。綜合考慮本校實(shí)際，根據(jù)不同學(xué)段、不同群體學(xué)生特點(diǎn)，分類施策，因地制宜制定延遲開(kāi)學(xué)期間指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的實(shí)施方案，做到“一校一策、一班一表”四、注意事項(xiàng)關(guān)注特殊家庭子女特別關(guān)注疫情防控一線人員子女、留守兒童、隨遷子女、已上班雙職工子女、困難家庭子女及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶和指導(dǎo)。一個(gè)都不掉隊(duì)。教學(xué)方式到位線上教學(xué)期間，小學(xué)三至六年級(jí)可以“錄（直）播+學(xué)習(xí)輔導(dǎo)+作業(yè)答疑”為主。以年級(jí)組優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的推送。課程設(shè)置到位各年級(jí)組根據(jù)教導(dǎo)處、教科室設(shè)置的我?？傉n表指導(dǎo)各班設(shè)置做到“一班一表”，村小可“一段一表”。在課程規(guī)劃中，要有班會(huì)課、心理健康課，要?jiǎng)?chuàng)造性地上好音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)課程，體育課課程要指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展相應(yīng)的體育活動(dòng)。教研組織到位各教研要及時(shí)收集針對(duì)線上教學(xué)存在的問(wèn)題開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，著重研究學(xué)科知識(shí)體系和課堂精準(zhǔn)教學(xué)，幫助提升線上教學(xué)質(zhì)量。教科室、教導(dǎo)處要做好資源推送和教研組、年級(jí)組的反饋情況，各年級(jí)組長(zhǎng)指導(dǎo)本年級(jí)老師的作業(yè)布置及批改、階段測(cè)試等環(huán)節(jié)的遠(yuǎn)程集體教研。課堂教學(xué)到位按照“一課一得”的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景、確定任務(wù)、有效講解、適時(shí)評(píng)價(jià)，學(xué)生要有自主探究、在線交流、成果展示的學(xué)習(xí)過(guò)程，把課堂學(xué)習(xí)變成師生共同研究的過(guò)程。要按照教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課，創(chuàng)新教學(xué)組織，倡導(dǎo)教學(xué)互動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“備教學(xué)評(píng)”一體化的線上課堂教學(xué)。課后評(píng)價(jià)到位要充分重視作業(yè)的教學(xué)效果檢測(cè)功能，加強(qiáng)對(duì)推送作業(yè)的“量”和“質(zhì)”的管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。各班級(jí)的科任老師要積極跟蹤學(xué)生作業(yè)完成情況并及時(shí)進(jìn)行批改答疑，實(shí)現(xiàn)當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改，當(dāng)日作業(yè)及時(shí)反饋。學(xué)生管理到位各班主任和科任教師承擔(dān)聯(lián)系和教育學(xué)生的任務(wù)。要及時(shí)向?qū)W生了解學(xué)習(xí)、生活情況，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整居家學(xué)習(xí)作息時(shí)間，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自主管理的能力。低年級(jí)的可白天安排閱讀、作業(yè)，晚上適當(dāng)組織教學(xué)指導(dǎo)，回避白天孩子使用手機(jī)無(wú)人監(jiān)管的情況。家校融合到位加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合。建議家長(zhǎng)按照學(xué)校的課程安排，制定孩子居家作息時(shí)間表，做好孩子在家學(xué)習(xí)生活的管理和輔導(dǎo)，督促孩子按時(shí)參加在線課堂學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子作業(yè)完成情況。家長(zhǎng)要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，調(diào)整好飲食，做到科學(xué)防控疫情。確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一道做好居家身體鍛煉。引導(dǎo)孩子理性認(rèn)識(shí)疫情，教育孩子不信謠、不傳謠、不造謠，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，配合疏導(dǎo)孩子心理情緒。（六）加強(qiáng)綜合管控嚴(yán)格門衛(wèi)管理，盡量減少外來(lái)人員進(jìn)入校園，所有進(jìn)入校園人員必須進(jìn)行登記、佩戴罩和測(cè)量體溫。嚴(yán)格落實(shí)值班值守、行政值班24小時(shí)聯(lián)絡(luò)暢通、隨時(shí)掌握校園師生疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)匯總疫情防控工作信息，行政辦公室和衛(wèi)生防疫工作負(fù)責(zé)人員及時(shí)向市教體局疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告有關(guān)情況，接受上級(jí)指導(dǎo)。嚴(yán)格按照公共場(chǎng)所現(xiàn)場(chǎng)消毒技術(shù)方案要求，學(xué)校后勤負(fù)責(zé)全面清理校園衛(wèi)生，組織后勤人員進(jìn)行預(yù)防性消毒。正式開(kāi)學(xué)前，切實(shí)做好“三室一區(qū)”部署，做好疫情防控物資儲(chǔ)備（體溫槍、消毒液、罩、酒精等）、校園集中消毒（重點(diǎn)區(qū)域：教室、辦公室、功能室、學(xué)生宿舍、食堂等）、排查傳染風(fēng)險(xiǎn)、制定在疫區(qū)和隔離學(xué)生的學(xué)習(xí)支持方案、疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和輿情應(yīng)對(duì)等工作，保障順利開(kāi)學(xué)。（七）加強(qiáng)教師監(jiān)管加強(qiáng)延遲開(kāi)學(xué)期間教師監(jiān)管工作，做到全員核酸篩查，并在返校時(shí)提供安全責(zé)任承諾書(shū)、“二碼一報(bào)告”、風(fēng)險(xiǎn)城市旅居史等疫控資料。提高教師隊(duì)伍防疫意識(shí)和能