有關(guān)初中敘事作文400字6篇

第有關(guān)初中敘事作文400字6篇初中敘事作文400字篇1

縱觀全年段，數(shù)“風(fēng)流”球隊(duì)還看我們初三（1）班，我們班的足球隊(duì)，陣容強(qiáng)大，奇異之人大有人在，其技藝之“高超”，是足以令人捧腹。

“拼命三郎”――小A

此人個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)，但勇猛過(guò)人，蓋比張飛，故得此綽號(hào)，他面相奇特，瘦骨嶙峋，可在球場(chǎng)上馳騁時(shí)，卻像匹野馬，到處亂撞，所以凡跟我們較量過(guò)的隊(duì)伍中的球員，無(wú)不是青紫疊加，鼻血橫流的，故我們懷疑他練過(guò)跆拳道，要不然身手怎么會(huì)這么敏捷，那么“狠”呢？

“手球王”――小B

別看此人個(gè)子小小，身手可不凡喲！可能是他經(jīng)常練太極拳的原因，他特愛(ài)手球，其次數(shù)之多都可創(chuàng)造吉尼斯世界記錄了。不僅如此，他還以梁山好漢自喻，美其名為――“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火創(chuàng)九州??！”唉！真令我們哭笑不得。

“黑旋風(fēng)”――小C

此人身材魁梧，臉色黝黑，若是讓包拯見(jiàn)了，一定會(huì)自嘆不如的，更令人嘆服的是他在球場(chǎng)上，善于奔跑，猶如快馬，黑旋風(fēng)，這一雅稱名不虛傳。但他有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是在球場(chǎng)上經(jīng)?；瓴皇厣幔虼硕词б磺?，導(dǎo)致全隊(duì)敗北，被我們罵得狗血淋頭，落荒而逃。

以上三位，乃是本班，甚至全年段最富特色的球員，榮膺本年度最佳“足球小子”稱號(hào)。

初中敘事作文400字篇2

今天，我們一大早就來(lái)到了世博園門(mén)口排隊(duì)，大約等了一個(gè)多小時(shí)，經(jīng)過(guò)安檢我們進(jìn)入了館區(qū)。

首先，我們來(lái)到中國(guó)信息館。一進(jìn)入館內(nèi)，工作人員就給我們每人發(fā)了一個(gè)象PSP游戲機(jī)一樣的東西，叫理想儲(chǔ)存器。隨著講解員阿姨的講解，屏幕上顯示出從古到今的通信方法。我了解到最早人們是靠飛鴿和烽火傳遞信息，隨著電報(bào).電話的出現(xiàn)，人們的通信更快捷和方便了，到了今天我們有了先進(jìn)的光纖和無(wú)線電網(wǎng)絡(luò)，人們可以隨時(shí)隨地的通信聯(lián)系，多方便??！

接著我們又看到了人們夢(mèng)想的未來(lái)通信方法，在吉祥物的引導(dǎo)下屏幕上顯示出了三個(gè)人，我記得最清楚的是有一個(gè)叫東東的小朋友，他希望有個(gè)會(huì)說(shuō)話和能無(wú)線上網(wǎng)的房間，還有一個(gè)超級(jí)機(jī)器人，畫(huà)面一閃他就來(lái)到一個(gè)房間里，有會(huì)說(shuō)話的冰箱歡迎他回家，還和他生病的`爺爺進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)面對(duì)面通話，他希望爺爺能站起來(lái)陪他打籃球。接著他來(lái)到了他的臥室，臥室里有虛擬籃球教練，還有一個(gè)超級(jí)能量納米機(jī)器人。他把他的愿望說(shuō)了出來(lái)，房間里出現(xiàn)了幾個(gè)醫(yī)學(xué)專家的影像，在網(wǎng)絡(luò)專家的指導(dǎo)下，東東利用他的納米機(jī)器人成功的治好了他爺爺?shù)牟?，他的愿望成功?shí)現(xiàn)了，爺爺又能陪他打籃球了。有夢(mèng)想就能創(chuàng)造奇跡。

后來(lái)，我們又參觀了加拿大館.冰島館和丹麥館等，在丹麥館里我還看到了安徒生童話里的美人魚(yú)的雕像。不知不覺(jué)天暗了下來(lái)，關(guān)館的時(shí)間到了，我們不得不懷著遺憾的心情離開(kāi)了世博園。

初中敘事作文400字篇3

在長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上，有兩隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在走著，那是我們學(xué)校的五年級(jí)同學(xué)要去參觀烈士陵園呢!一路我們沒(méi)安靜過(guò)，總是吵吵鬧鬧的，真的非常開(kāi)心。我愿意為這事高興的一天，沒(méi)想到……

為我們輕快地走上階梯，踏上空地，一動(dòng)不動(dòng)站在那里，目光卻廣溜來(lái)溜去，因?yàn)槲覀兊谝淮螒敉饣顒?dòng)呢?我們先是默哀，然后少先隊(duì)員代表獻(xiàn)上鮮花，之后，一個(gè)老師在上面講故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，越來(lái)越難受，站不穩(wěn)了，倒在了前面同學(xué)的背上，同學(xué)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，剛想指責(zé)，他卻看到了一個(gè)皮膚蒼白，口唇發(fā)紫的活死人，他嚇壞了，我也倒了下去，這時(shí)，一雙溫暖的手把我扶了起來(lái)，我就迷迷糊糊的，被拉到了臺(tái)旁，隱約能感覺(jué)到幾百雙眼睛，用譏笑的心態(tài)看著我，我想，我怎么倒下了?這是夢(mèng)嗎?

這時(shí)，又有一雙溫暖的手幫我“按摩”，我很痛，可是什么也不敢說(shuō)，雖然還是很暈，但是卻說(shuō)好了很多，但是，當(dāng)科學(xué)老師用他那溫暖的背背著我下山時(shí)，我真的真的舒服多了~我又喝了一杯溫保暖的開(kāi)水。當(dāng)同學(xué)都下來(lái)時(shí)，我十分羞愧，副校長(zhǎng)緊握著我的手，說(shuō)：“你的體質(zhì)太差了，以后要適量添加衣服呀!”我又臉紅了。要回去時(shí)，我吃了一顆藥，科學(xué)老師親切的對(duì)我說(shuō)：“如果不舒服的話，不用走路了，坐車(chē)回家吧!”“不用了，謝謝!”

我不會(huì)忘記這些溫暖的……老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是無(wú)私的，是偉大的。

初中敘事作文400字篇4

我的課余生活非常豐富多彩，比如：洗衣服、掃地、疊被子……

最有意思的當(dāng)然是煮湯圓。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我起床對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)煮湯圓?！眿寢屨f(shuō)：“好。”于是我和媽媽來(lái)到廚房，我系上圍裙，從冰箱里拿出湯圓，打開(kāi)煤氣灶放上鍋，我在鍋里加了點(diǎn)水，蓋上蓋子耐心地等待著。大約過(guò)了兩三分鐘水開(kāi)了，我把湯圓沿著鍋邊往下放，放下湯圓后水面恢復(fù)了平靜。我用勺子鏟了鏟，怕湯圓和鍋底粘在一起。我又耐心地等待著，過(guò)了一會(huì)兒，有的湯圓直挺挺地浮在水面上；有的還沉在水底；還有的在跳上跳下；好像在表演“水中芭蕾”似的。媽媽對(duì)我說(shuō)：“湯圓一定要全部浮在水面上就熟了?！蔽以俅紊w上鍋蓋，耐心地等待著，又過(guò)了一小會(huì)兒，我打開(kāi)鍋蓋看見(jiàn)湯圓全部浮在水面上，哇！湯圓終于煮好了。

我小心翼翼的把湯圓盛到碗里，端給媽媽品嘗。媽媽拿起勺子吃了一個(gè)湯圓，嘗了嘗說(shuō)：“寶貝，你的手藝真好，煮出了這么好吃的湯圓?！?/p>

如果想吃湯圓，你不妨也試試看！

初中敘事作文400字篇5

今年，我又長(zhǎng)大了一歲。也離開(kāi)了小學(xué)，走進(jìn)初中。當(dāng)然，初中和小學(xué)是不一樣的，所以我一定要好好把握住自己的初中生活。

今天是一個(gè)風(fēng)和日麗[注:和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。]的日子，也是我初中生活的開(kāi)始，也是開(kāi)學(xué)第一天。當(dāng)老師把新書(shū)發(fā)到我手上時(shí)。我仔細(xì)打量了一下我手上的新書(shū)。結(jié)果大吃一驚，初中竟然有七門(mén)主課，比小學(xué)科目的兩倍還多。后面老師又告訴我們，初中與小學(xué)有著天壤之別[注:壤：地。天和地，一極在上，一級(jí)在下，比喻差別極大。]：因?yàn)樯搅顺踔?，科目也增多了，難度也變大了，作業(yè)量也加重了，再說(shuō)老師也不會(huì)像小學(xué)那樣盯著我們了，所以我們要加快節(jié)奏，自己管理好自己，獨(dú)立自主[注:多指國(guó)家或政黨維護(hù)主權(quán)，不受別人的控制或支配。]地學(xué)習(xí)。

升到了初中，我也長(zhǎng)大了，不能再依靠父母了。安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。當(dāng)然也要適應(yīng)老師的教學(xué)方法，因?yàn)槊總€(gè)老師都會(huì)有自己的獨(dú)特性格，所以教學(xué)方法也會(huì)不同。進(jìn)入了初中我雖然與我童年時(shí)的好朋友分開(kāi)了，但我又交到了許多的朋友；雖然初中的生活很緊張，但有些科目也很有趣；雖然初中的老師很?chē)?yán)格，但說(shuō)話也很幽默；雖然初中的學(xué)業(yè)難度大，但有時(shí)也可以放松一下。

?。〕踔形襾?lái)了，我一定會(huì)好好把握住你的。

初中敘事作文400字篇6

有一雙亮晶晶的大眼睛，尖尖的鼻子，一個(gè)櫻桃似的小嘴。她剪了一頭短發(fā)，顯得格外精神。身體強(qiáng)壯，動(dòng)作敏捷，在我眼里像一個(gè)活潑、可愛(ài)的小精靈。

動(dòng)手能力非常強(qiáng)，擅長(zhǎng)做手工活。記得有一次，我和去銷品茂玩，我們來(lái)到四樓一家做手工藝的小店，店主向我們推薦了一種產(chǎn)品，我們買(mǎi)了兩份，一開(kāi)始，我不知道怎么做，我左看看，右瞧瞧，不知如何動(dòng)手！這時(shí)，看出了我的心事，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你吧！首先拿出圖片的樣本，然后將小圖片取出來(lái)，照著樣本拼出來(lái)，再撕下粘貼，一個(gè)一個(gè)貼上去，將小圖片貼在合適的位子?！弊詈笏龔?qiáng)調(diào)我貼的時(shí)候一定要注意，不然就做得不精致了。我心里贊嘆真是一個(gè)心靈手巧的女孩。于是，我就開(kāi)始動(dòng)手操作了。不一會(huì)兒，這副小巧玲瓏