教師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)（21篇）

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緊急而又勞碌的研修學(xué)習(xí)在今日即將畫上一個圓滿的句號。時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間6天的學(xué)習(xí)即將和我們揮手作別。6天雖然短暫，但一路走來，內(nèi)心幾多感慨。

由于所學(xué)的都是新學(xué)問，我總是感覺有點(diǎn)力不從心，所以在研修的日子里，惶惶不行終日。生怕有什么過失或者疏漏，影響了自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量;生怕自己的業(yè)務(wù)水平缺乏，影響學(xué)校的整體學(xué)習(xí)成果;生怕視頻、講座、點(diǎn)評、案例不能盡享，影響了自己對新知的吸取。

通過6天的研修學(xué)習(xí)，我更新了信息技術(shù)教育觀念、開闊了信息技術(shù)教育視野、增長了新的信息技術(shù)教育教學(xué)理論學(xué)問、提高了信息技術(shù)教育技術(shù)的應(yīng)用和學(xué)科教學(xué)科研力量。

研修學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格根據(jù)研修打算去完成每一項(xiàng)研修任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。通過研修學(xué)習(xí)，使我大開眼界，不僅學(xué)到了自己本專業(yè)的專業(yè)學(xué)問，還學(xué)到了許多以前未曾接觸的新學(xué)問和教學(xué)新理念，使我深受啟發(fā)，給我的課堂教學(xué)實(shí)踐帶來諸多的關(guān)心。

在學(xué)習(xí)中，來自不同地方、不同單位的學(xué)員各抒己見，氣氛強(qiáng)烈，還真有點(diǎn)爭鳴的氣氛，但我們終會求同存異。這樣的研討，意不只在其結(jié)果，更重要的是取他人之長，補(bǔ)己之短，為今后教學(xué)改革實(shí)踐鋪墊蘊(yùn)伏。這樣的研討使我真實(shí)地感受到一滴水只有融進(jìn)大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能分散力氣。一個人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)個人的價值。我們溝通了才智，溝通了思想，在溝通中思想碰撞出了秀麗的火花。

通過學(xué)習(xí)，使我知道信息技術(shù)進(jìn)入課堂教學(xué)，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，可以用于模擬問題情鏡，給數(shù)學(xué)試驗(yàn)供應(yīng)了可能，在數(shù)學(xué)試驗(yàn)中，觀看、分析、對比、歸納、建立關(guān)系，處理數(shù)據(jù)、發(fā)覺規(guī)律，信息技術(shù)的應(yīng)用給數(shù)學(xué)試驗(yàn)供應(yīng)了可能.利用多媒體創(chuàng)設(shè)新奇的教學(xué)情境，教學(xué)模式將從以老師講授為主轉(zhuǎn)為以同學(xué)動腦動手自主討論、小組學(xué)習(xí)討論溝通為主，同學(xué)通過自己的活動得出結(jié)論、使創(chuàng)新精神與力量得到進(jìn)展，因此多媒體技術(shù)運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的缺乏，提高了教學(xué)效率，同時也培育了同學(xué)的信息技術(shù)技能和解決問題的力量。

在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平、提高自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)力量與數(shù)學(xué)教科研力量，要擅長發(fā)覺自己教育教學(xué)過程中存在的問題，擅長學(xué)習(xí)、擅長反思、擅長討論，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力把微課程融入到自己課堂教學(xué)中，努力打造高效的數(shù)學(xué)課堂?！拔ⅰ睍r代真的來了。抓住“微“的時機(jī)，延長“大”的課堂!

如今是一個布滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時代，擁有學(xué)問才能搶占先機(jī)，不斷更新學(xué)問、更新觀念才能緊跟社會進(jìn)展潮流，才能更好地適應(yīng)我們現(xiàn)代的信息技術(shù)教學(xué)。研修學(xué)習(xí)，時間雖然只有短短的6天，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)受，是工作驛站中的一次重要“充電”。

這6天的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的、是歡樂的、是勞碌的、也是勞累的，但更多的是讓我領(lǐng)會了寬闊教育天空的無限風(fēng)光，更讓我找到了自身的缺乏，缺高度，缺深度，以及自己嚴(yán)峻的學(xué)問匱乏。網(wǎng)絡(luò)研修雖然已經(jīng)接近尾聲，但并不意味著我們的學(xué)習(xí)結(jié)束了，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，研修，我們明年再見!

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇2

在不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)已接近了尾聲?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩！網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

一、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)變了我的觀念。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個享受教育的美好老師。而作一名享受教育的美好老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的老師，走老師專業(yè)化進(jìn)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機(jī)，讓我從今不再迷茫。

二、網(wǎng)絡(luò)研修點(diǎn)燃了我的學(xué)習(xí)熱忱。

在新一輪課程改革的浪潮下，新的教學(xué)理念、新的教學(xué)思路、新的教學(xué)方法不斷沖擊著對新課改布滿期盼的我。我有困惑，有時又有一些不知所措。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對課改、新課標(biāo)、和課堂教學(xué)又有了全面、深刻的熟悉合理解，這必將對我更新教育理念，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)模式，創(chuàng)新思路，全面提高教學(xué)供應(yīng)有力的關(guān)心。

三、網(wǎng)絡(luò)研修激活了我的教學(xué)靈感。

在教學(xué)中應(yīng)親密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，讓鮮活的生活案例變?yōu)榻虒W(xué)的目標(biāo)與追求，調(diào)動同學(xué)聯(lián)系社會生活學(xué)習(xí)書本學(xué)問的主動性。因此，我在備課思考，什么樣的教學(xué)情境才是好的教學(xué)情境？創(chuàng)設(shè)情境時應(yīng)當(dāng)留意什么？在新課改的實(shí)施過程中，老師們普遍反映同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的愛好，在這種現(xiàn)實(shí)背景下，怎樣改良課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，科學(xué)有效的提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量？教材增加了同學(xué)的實(shí)踐學(xué)問，我們?nèi)绾尉_把握課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施教學(xué)？新課程改革下如何去評價一堂課？這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一作出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明白方向。

四、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我體會到反思能提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)力量。

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是勝利的基石與保證。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀、老師觀、同學(xué)觀、課堂教學(xué)，擅長拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的珍貴財寶。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身。

網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過此次學(xué)習(xí)，我真實(shí)地體會到：凡事只要專心去耕耘，就肯定能春色滿園。參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過學(xué)問的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇3

這學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)研修活動即將結(jié)束，在此期間我充分利用研修活動時間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，就有所得。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務(wù)綜合力量，對于今后的進(jìn)展起到了主動的促進(jìn)作用。如今就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

我想，既能有幸參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，就要盡自己的努力，要有收獲。所以，我主動投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個“自覺”：自覺參與上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參與學(xué)員溝通商量，自覺主動上傳文件。盡管感覺比較繁忙，還是能圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了新時期老師提出什么樣的素養(yǎng)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)覺:“穿新鞋，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕?。網(wǎng)絡(luò)研修需要我們共同學(xué)習(xí)，不斷探究，勇于創(chuàng)新實(shí)踐。才能不斷完善。一個擅長學(xué)習(xí)更新的人，必需煥發(fā)誕生命的活動。一個擅長學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的民族，必將實(shí)現(xiàn)宏大的復(fù)興!所以必需要不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。要樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新。

二、主動研修，深刻感悟。

通過這次研修學(xué)習(xí)，為我營造了一個寬闊的學(xué)習(xí)天地，使我把握了先進(jìn)的教育理念學(xué)問和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，下載資源，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我們老師之間相互溝通了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到有所用。

三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。

在教學(xué)中，我不斷思考自己在工作中的缺乏努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的老師請教。

四、立足課堂在實(shí)踐中提升自身價值。

課堂是老師表達(dá)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的觀念，將自己的愛全身的融入到同學(xué)中。今后在教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避開課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、研修提高，優(yōu)化課堂。

通過仔細(xì)學(xué)習(xí)研修，我明白了老師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。把我學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前依據(jù)本班的同學(xué)實(shí)際狀況，通過觀看、發(fā)覺、商量、明確的過程來備課，同時加高校生預(yù)習(xí)的力度。課前由同學(xué)生成詳細(xì)問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對性，調(diào)動了同學(xué)的主動性、參加性、合作性。表達(dá)出了老師是同學(xué)學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參加者和合。每節(jié)課下來，我結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成課堂的學(xué)問生成等狀況。關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位同學(xué)學(xué)有所獲。課后我還主動寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一詳情和同事們的溝通，升華為閱歷理論。

總之，我們離不開生活的學(xué)習(xí)，更離不開每一次的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)使我學(xué)到了不少學(xué)問，使我轉(zhuǎn)變了以往的教學(xué)

觀念，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。我在今后的教學(xué)工作中，肯定會更努力實(shí)踐，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高。

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇4

作為一名幼兒老師，首先，我喜愛這一職業(yè)，那么，幼兒老師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培育呢?作為幼教工我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個秀麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們歡樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種美好，珍惜自己的職業(yè)。

教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會中進(jìn)展改變，所以教育《綱要》也在不斷轉(zhuǎn)變，如今，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的看法與習(xí)慣放在第一位，其次才是力量與學(xué)問的培育，有句俗話;“良好的看法是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展現(xiàn)的墻面，改變的墻面，”讓幼兒到處學(xué)學(xué)問，感受幼兒園的歡樂，滿意孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。

老師在幼兒園承當(dāng)著重要的教育作用，而我們“要用一輩子的時間預(yù)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，溝通合作力量和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培育人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照看每一位幼兒，每一節(jié)課都有缺乏之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個老師的成長離不開閱歷和反思，在備課時，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對過去閱歷教訓(xùn)的提高，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學(xué)會對大家說。

幼兒老師承當(dāng)?shù)呢?zé)任有許多種，每一個幼兒興奮的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要愛護(hù)他們的平安，教育他們提高平安意識，學(xué)會自我愛護(hù)，從一日常規(guī)開頭，從各方面加強(qiáng)幼兒園平安工作，讓我們的小伴侶做一個健康，歡樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。

在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇5

老師網(wǎng)絡(luò)研修已接近結(jié)束，在此期間我充分利用研修活動的時間，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對于個人今后的進(jìn)展起到了主動的促進(jìn)作用。下面作簡潔的總結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

我主動投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個“自覺”：自覺參與上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參與商量，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深化學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的學(xué)問含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增添了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。

二、主動研修，深刻感悟：

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與才智迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻傾聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震驚就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系，都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新端詳和重新思索。

三、連續(xù)努力，力求完善

我的研修雖然己取得了一些成果，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。

〔一〕連續(xù)強(qiáng)化老師素養(yǎng)意識，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

〔二〕向名師、骨干老師和學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。

在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無打算、力求有打算；通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自己的健康成長，切實(shí)提高教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平，使自身素養(yǎng)穩(wěn)步提高。

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇6

工作二十年來，不同級別、不同類型的培訓(xùn)學(xué)習(xí)參與過許多，唯有這次培訓(xùn)的體會最深，培訓(xùn)活動可以說是亮點(diǎn)紛呈。

一是內(nèi)容支配豐富、有用。

既有領(lǐng)導(dǎo)層需要的管理內(nèi)容，又有一線老師急需的領(lǐng)域教育內(nèi)容，能滿意不同學(xué)員的需要；既有扎實(shí)的學(xué)習(xí)活動，也有生活方面的合作嬉戲、文娛活動，做到了勞逸結(jié)合、身心愉悅。

二是培訓(xùn)方式生動有效。

兼顧了專題報告、參加式教學(xué)、分組研討、互動實(shí)訓(xùn)、案例教學(xué)等多種敏捷的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員們在互動溝通、反思研討、合作共享中學(xué)習(xí)。

三是高素養(yǎng)的培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)打造了精品課程。

授課老師均是學(xué)前教育專家，她們淵博的學(xué)識、精辟的理論、深化淺出的講座與精彩生動的現(xiàn)場教學(xué)讓我們品嘗了一次次學(xué)問大餐。

四是學(xué)習(xí)效果顯著。

學(xué)員們每天白天學(xué)習(xí)，晚上必需填寫日志，記載當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，小結(jié)自己的收獲與感悟，以及結(jié)合實(shí)際進(jìn)行反思，讓我們對一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理與消化。整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員們主動仔細(xì)的看法、主動參加互動溝通的熱忱、勇于挑戰(zhàn)自我的精神令我感動。

下面，我從以下五個方面談?wù)勎业氖斋@：

一、提升了師德素養(yǎng)。

在傾聽了專家關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《幼兒園教學(xué)嬉戲化的實(shí)踐路徑》、《教育從“心”開頭》、《幼兒老師的職業(yè)美好》、《幼兒老師的精神世界》等的主題講座，以及世界咖啡商量中，讓我深刻熟悉到國家對學(xué)前教育的重視與關(guān)注，對老師的敬重與優(yōu)待，幼兒教育的前景一片大好。作為一名骨干老師，我們不能因工作的辛苦、繁雜而倦怠、停滯不前。

首先，要以感恩的心態(tài)對待工作，感恩祖國與社會，讓我們趕上了學(xué)前教育改革進(jìn)展的大好時機(jī)，感恩當(dāng)前擁有的相對寬松的工作環(huán)境與團(tuán)隊(duì)，由于，跟一些落后山區(qū)及私立園相比，我已經(jīng)是幸運(yùn)與美好的了。

其次，要以內(nèi)部需求為進(jìn)展動力，作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，向反思型、美好型、才智型老師進(jìn)展。再者，明確自己的責(zé)任和努力方向，不斷吸取涵養(yǎng)，提升自我，發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，去努力轉(zhuǎn)變當(dāng)前中國仍存在的“拾豆豆”式教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)“巴學(xué)園”式的抱負(fù)教育。

二、更新了教育觀念。

教育是一項(xiàng)布滿才智的事業(yè)，必需不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，改善學(xué)問結(jié)構(gòu)，才能勝任老師這一特別職業(yè)。通過國培學(xué)習(xí)，讓我獲得了全新的幼兒語言學(xué)習(xí)觀、社會學(xué)習(xí)觀、幼兒評價觀、心理健康教育觀、以及自我心智管理、幼兒園文化建設(shè)等多種科學(xué)、前衛(wèi)的理念，是一次思想觀念的大洗禮。思想是行動的翅膀，這些新的理念將指引我更好的投入到教育教學(xué)與管理工作中。

三、豐富了專業(yè)學(xué)問。

網(wǎng)絡(luò)研修，讓我們獲得了豐富的專業(yè)學(xué)問，既有幼兒進(jìn)展學(xué)問、又有幼兒園課程學(xué)問，還有保育與通識學(xué)問。如：幼兒園一日活動評價的五步法、幼兒期常見的心理與行為問題分析與應(yīng)對策略、幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)策略、幼兒園嬉戲教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施流程、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動開展應(yīng)遵循的原則與組織策略等。專家們把精深的理論與直觀的案例分析、圖式說明、典型視頻相結(jié)合，實(shí)行一個觀點(diǎn)、多個案例說明的方式，深化淺出的讓我們理解與獲得相應(yīng)的學(xué)問，既有深層次的理論熟悉，又有詳細(xì)可操作性的方法。

四、增添了專業(yè)技能。

這次培訓(xùn)更多的是參加、互動、合作、溝通的形式，對我們各種力量的提升有很大促進(jìn)。通過參加小組商量、學(xué)員論壇，提高了反思小結(jié)、流暢溝通的力量，逐步克服了不大膽、不自信的心理；通過參加案例教學(xué)、評課研討活動，獲得一些新的熟悉，評課不能停留在外表，要學(xué)會看問題，并查找解決問題的方法，作為教研員，更要學(xué)會找到研討的切入點(diǎn)，拋出問題，引發(fā)思索與商量，并歸納小結(jié)可行有效的解決方法；通過學(xué)習(xí)小組的組建、小組溝通以及參與素養(yǎng)拓展活動，讓我深刻熟悉到小組學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時獲得了組建團(tuán)隊(duì)的一些方法與技能；通過下到基地園觀摩學(xué)習(xí)，讓我獲得了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法、課堂教學(xué)組織的新策略、新方法等。

五、明確了努力方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、主動參與骨干老師培訓(xùn)的各項(xiàng)活動，結(jié)合自身成長的需要，不斷加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，汲取身邊好的教育閱歷。在理論和教學(xué)技能上進(jìn)一步完善自己。

2、轉(zhuǎn)變意識，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想。養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

3、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在園內(nèi)起到輻射引領(lǐng)作用。

六、制定今后個人行動打算：

1、多讀書，并從書中反思自己的教育理念是否先進(jìn)，教育行為是否正確，并在不斷調(diào)整中改良。

2、虛心向有閱歷的老師請教。珍惜每一次的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會。樹立“三人行必有我?guī)熝??！钡乃枷搿?/p>

3、主動參與每次組織的各種培訓(xùn)，做好記錄與整理。仔細(xì)參加課題的討論與制定活動，敢于發(fā)表自己的見解和想法，真正使得教育落到實(shí)處。并吸納別人的特長補(bǔ)己之短。我會將學(xué)到的新學(xué)問、新技能、新理念，運(yùn)用到詳細(xì)的教育實(shí)踐中，真正做到在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中進(jìn)步，在成長中體驗(yàn)著工作的歡樂。

在專家的引領(lǐng)指導(dǎo)，以及與全省的幼教同行溝通互動中，我意識到自己與專家的期望、與同行們的工作激情、豐富的學(xué)識才藝、敢于挑戰(zhàn)的精神相比有肯定的差距，我要以這次國培為動力，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的綜合力量與素養(yǎng)，努力向才智型老師靠攏。

同時，作為學(xué)員，我應(yīng)明確自己的責(zé)任，要把這次培訓(xùn)中的感悟與所學(xué)跟我的老師們共享、溝通，把專家們傳授的新理念、新方法帶到幼兒園提倡與推行，為讓網(wǎng)絡(luò)研修這把教育的火種播撒到全國各地盡我的一份努力，去帶動更多的幼教人揚(yáng)帆起航！

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇7

時間過得真快，不知不覺歷時4個月的“打算〔2023〕”——省鄉(xiāng)村中學(xué)校幼兒園老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)兩個階段的學(xué)習(xí)活動已近尾聲?；仡欉@段時間的學(xué)習(xí)狀況，雖然平常忙于學(xué)校的教學(xué)管理工作，比較辛苦，但是工作之余，給自己充充電，提升專業(yè)素養(yǎng)，也是一件特別有意義事。在這次培訓(xùn)的過程中，我傾聽了多位教育專家的精彩講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。同時我也深深的感到自身存在的缺乏，我將細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。

1、這次學(xué)習(xí)，有幸傾聽了全國知名的專家、學(xué)者、一線老師的精彩講座，真是飽嘗了一頓豐富的大餐。通過學(xué)習(xí)，我能自覺地參加課堂的教學(xué)討論，主動參與課改討論，準(zhǔn)時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的閱歷，撰寫教育論文。在這次培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的轉(zhuǎn)變，我們必需跟上新的教育理念，所以，在下工夫熟識新教材的同時主動參與學(xué)校組織的老師連續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。

2、通過參與培訓(xùn)，更深地體會到一個優(yōu)秀老師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使老師與他人的溝通。有了反思，才有了連續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思，查找自己的缺乏，準(zhǔn)時地學(xué)習(xí)、改正，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進(jìn)步，使同學(xué)也有新的感受。努力從中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己。

3、學(xué)習(xí)過程中，我注意師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟老師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增添了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為主動爭取做一名“師德雙馨”型的老師。

4、校本研修活動，是我校長期以來始終堅(jiān)持的工作，所以借助這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動，與校本研修活動相結(jié)合，也取得了良好的學(xué)校效果。特殊是在三備兩磨的研修環(huán)節(jié)，取得了意想不到的實(shí)效。最初，我結(jié)合自己的實(shí)際，備了一篇基于網(wǎng)絡(luò)媒體下〔電子白板〕的教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過教研組的集體商量討論，指出了備課的缺乏之處，我仔細(xì)進(jìn)行了修改，修改后進(jìn)行課堂教學(xué)，教研組全員參加聽課，結(jié)束后我仔細(xì)進(jìn)行了反思。經(jīng)過幾次的上課、評課、修改，最終完成了一篇杰出的教學(xué)設(shè)計(jì)和一堂精彩的課。

總之，此次研修帶給我的收獲許多，思想沖擊很大。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將連續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，借助網(wǎng)絡(luò)成長，與時俱進(jìn)，不斷更新學(xué)問，完善力量結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，不斷提升自己、完善自己，努力實(shí)現(xiàn)自己的教育幻想。

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇8

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，仔細(xì)聽取了專家們對學(xué)校語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時按時完成了作業(yè)。主動參加溝通，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并準(zhǔn)時做出評論。仔細(xì)閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)討論了各個專題中的每一個案例，對案例中老師所講的內(nèi)容和授課形式都作了仔細(xì)的記錄。

雖然本次研修活動結(jié)束了，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠(yuǎn)航?；仡?天的研修活動，有很多需要思索的地方，需要我去細(xì)細(xì)的反思。

一、研修收獲

通過這次學(xué)習(xí)溝通。我熟悉到原來語文教學(xué)是這樣的豐富多彩。比方“課前五分鐘”說話訓(xùn)練、綜合實(shí)踐活動的組織開展、名著閱讀的指導(dǎo)、作文的選材與立意等等。這些內(nèi)容的教學(xué)都需要講究肯定的藝術(shù)技巧。語文課堂必需是開放的。但這并不意味著語文老師無事可做，相反老師要隨時面對來自于同學(xué)形形色色的問題，這就學(xué)要語文老師有著更高的素養(yǎng)?？戳藘?yōu)秀老師的示范課、傾聽了專家的報告、觀賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄、學(xué)問的匱乏。我暗下決心，要乘著這次遠(yuǎn)程研修的東風(fēng)，給自己制定一個學(xué)習(xí)的長期打算。從很多老師身上，讓我熟悉到了一個不斷學(xué)習(xí)、不斷反思的老師才是一個真正的好老師?；蛟S，今日的你水平有限，可是誰敢說幾年以后的你不會消失在今日的研修大平臺上給我們“唱主角”呢？

參與這次研修活動，由于我深知團(tuán)隊(duì)中有很多優(yōu)秀的老師，他們有很多可取的教育教學(xué)閱歷。因此每個視頻講座和文本資料我都仔細(xì)學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄。在這6天中傾聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行相互溝通，學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。

1、本次活動我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章，主動投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅給了我與同行面對面溝通的機(jī)會，讓我得到了許多的啟發(fā)和有用性的建議和看法，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的老師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)學(xué)問和非專業(yè)學(xué)問的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動力，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。

2、本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從今都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高課堂教學(xué)效益，同時還經(jīng)常對自己的教學(xué)實(shí)踐活動進(jìn)行剖析，努力提升到肯定的理論高度。

3、通過和全省語文老師的溝通，我更加深深的熟悉到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思看法，讓一貫自詡為對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠(yuǎn)程研修，是她，把我從近乎迷茫和得意中解救了出來。今后我將用全新的激情和目光去面對我的同學(xué)、面對我的同事，我也將用全新的思想和熟悉來面對我所從事的語文教學(xué)。

二、6天的培訓(xùn)雖然取得了一些小小的進(jìn)步，但是還是有許多問題值得我深思。

首先，不愛學(xué)習(xí)，不花時間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問題所在。其次，不愛積累和動筆。對待任務(wù)得過且過，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高。對待工作對待教學(xué)有些得過且過。缺乏工作的主動性和主動性。針對以下問題，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

1、堅(jiān)持讀書，讀好書。做好讀書打算，時刻提示自己堅(jiān)持讀書。做好讀書筆記，把語文積累養(yǎng)成一種習(xí)慣。

2、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點(diǎn)滴閱歷準(zhǔn)時地做好記錄。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用。

3、主動改革課堂教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)得輕松開心。提高教學(xué)效率，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、堅(jiān)持寫教育反思，不斷積累自己的教育閱歷。

教學(xué)之藝，改變無窮，我將把“吸取先進(jìn)閱歷，取長補(bǔ)短，常討論理論信息，推陳出新。”這句話牢記在心，努力工作。

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇9

我是一名長期身居教學(xué)一線的農(nóng)村老師，或許是由于自己從事本學(xué)科教學(xué)的時間較長，而且教學(xué)成果尚可，也或許是由于自己多年身在邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，平常忙于教學(xué)工作，思想蔽塞，對外界教育狀況了解不多，見識短淺，所以之前我始終以為自己完全能勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，不需要培訓(xùn)。通過參與此次遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我才真正理解“學(xué)無止境”的道理，自己的學(xué)識是多么的貧乏、水平是多么的有限，教學(xué)思想是多么陳舊。歸納起來，本次培訓(xùn)我要幾點(diǎn)體會：

一、一絲不茍，仔細(xì)對待教學(xué)工作。

〔1〕愛崗敬業(yè)。要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，主動進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

〔2〕敬重同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學(xué)當(dāng)作公平的人看待，不能把同學(xué)當(dāng)下級任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。

〔3〕要有劇烈的責(zé)任心。作為一個人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要表達(dá)在對全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書育人應(yīng)是面對全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。

〔4〕以身作則。老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學(xué)做出好的典范，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

二、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。

在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的缺乏之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)如今的數(shù)學(xué)教學(xué)。

三、自覺采納新的教學(xué)模式。

多年來，老師教，同學(xué)學(xué)；老師講，同學(xué)聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生氣與活力，表達(dá)了以同學(xué)為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。充分表達(dá)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

四、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價值。

課堂是老師表達(dá)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇10

回首這次培訓(xùn)歷程的腳印，發(fā)覺自己有了很大的提升，但還需不斷的努力向上。它讓我隨時傾聽專家的講座，領(lǐng)會專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。它像一架云梯，讓我不斷的向上攀登。本次培訓(xùn)使我深刻地熟悉到，學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中注意溝通，注意互動，注意聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氣氛?，F(xiàn)我就對本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)做一個總結(jié)。

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于老師提出什么樣的素養(yǎng)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程。新的教育理念要求我們必需不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。

二、網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個寬闊的學(xué)習(xí)天地，使我把握了先進(jìn)的教育理念和方法。

在教學(xué)中如何使用字母、表格、圖像語言，如何樹立數(shù)學(xué)模型思想；如何依據(jù)課堂生成準(zhǔn)時調(diào)整預(yù)設(shè)；老師在課堂教學(xué)中應(yīng)注意數(shù)學(xué)思想的滲透，把數(shù)量關(guān)系和空間形式結(jié)合起來去分析問題、解決問題。

三、網(wǎng)絡(luò)研修，讓我有了擅長反思的習(xí)慣。

“反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié)――深化――修正――獲得，這是老師專業(yè)成長的法寶。只有靠老師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探究和制造才能獲得，尤其要注意對教學(xué)閱歷的科學(xué)反思。反思的目的在于增加老師的理性自主，使老師對其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果確定因素有更多的自我意識，從而使老師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)進(jìn)展的狀態(tài)。

四、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價值。

課堂是老師表達(dá)自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到同學(xué)中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避開“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

五、轉(zhuǎn)變工作方式，謀求共同進(jìn)展。

新課程理念提倡培育同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他老師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育同學(xué)。從而使各學(xué)科、各班級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

六、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了溝通。

21世紀(jì)提倡的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程提倡的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平常，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

總之，此次培訓(xùn)活動，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做新時期的合格的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇11

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，在學(xué)校教學(xué)中，提高學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對學(xué)校數(shù)學(xué)老師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，獵取最正確的課堂教學(xué)效果。老師應(yīng)充分了解學(xué)校生的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄?，提高學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感受頗多，受益匪淺，許多教學(xué)中遇到的難題也在專家們那里得到了解決?，F(xiàn)將這次的培訓(xùn)體會、總結(jié)如下：

1、培訓(xùn)方式新奇，溝通空間寬闊。

遠(yuǎn)程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全穩(wěn)固．更加便于對每個學(xué)問內(nèi)容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)．通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”傾聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，讓我開闊了視野。明白了新課程究竟“新”在哪里。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更便利溝通。通過看視頻，與專家老師溝通，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動，我學(xué)到了許多新學(xué)問，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)，真是受益匪淺。

2、理論水平提升，教學(xué)方法更新。

通過此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法有所改良，通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己確實(shí)長了不少見識，教學(xué)思路敏捷了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上肯定要力求新奇，要能抓住同學(xué)的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課喧鬧一場卻讓同學(xué)無所獲；老師的語言肯定要有親和力，要充分敬重同學(xué)，讓他們有被重視的感覺，要做同學(xué)學(xué)習(xí)上的老師，生活中的伴侶；在課堂上，老師只起一個引路的作用，不行以“滿堂灌”，更不行以老師唱主角，同學(xué)作配角。另外老師的個人修養(yǎng)和素養(yǎng)也需要不斷提高，要靠不斷的吸取學(xué)問，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷充實(shí)自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深的感到，要讓同學(xué)喜愛你，敬重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對你心服口服。

本次培訓(xùn)讓我在以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多：

一是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的`策略；

二是學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略；

三是學(xué)校數(shù)學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略。這將對學(xué)問更新，力量提高具有很大的關(guān)心。通過學(xué)習(xí)使我熟悉到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注同學(xué)參加、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我熟悉到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的過程。

數(shù)學(xué)活動的過程是同學(xué)收獲學(xué)問的過程，是進(jìn)展思維的過程，也是培育同學(xué)創(chuàng)新力量的過程。因此，老師應(yīng)努力為同學(xué)的數(shù)學(xué)活動制造條件，“數(shù)學(xué)工具”則是同學(xué)數(shù)學(xué)活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的空間。用好“數(shù)學(xué)工具”，同學(xué)便有了“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會，用好這些“數(shù)學(xué)工具”同學(xué)將有機(jī)會體驗(yàn)數(shù)學(xué)、經(jīng)受數(shù)學(xué)。使我熟悉到老師提問的方向是為了把同學(xué)引向深化的思索。同學(xué)的提問是深化思索問題中發(fā)覺的要不太理解的問題。

在這一段時間的培訓(xùn)中，我仔細(xì)地看了各位專家對于學(xué)校數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀，尤其對他們講解的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中各個方面的問題、今后改良的措施、進(jìn)行了仔細(xì)學(xué)習(xí)，收獲不小。

一、重新熟悉了自己：

我們要在今后的教學(xué)中連續(xù)徹底轉(zhuǎn)變自己。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，必需具有淵博的學(xué)問，良好的思維品質(zhì)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中，不再把數(shù)學(xué)學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對學(xué)問把握的程度上，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員，在問題面前老師和同學(xué)們一起查找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和伴侶。

二、為同學(xué)全面進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

面對全體同學(xué)我們應(yīng)做到：

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地實(shí)踐，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實(shí)行寬容的看法；

2、為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個空間；

3、鼓舞同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽、說、讀、寫的綜合力量；

4、制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

三、制造和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對自己、對學(xué)科及其文化有主動的情態(tài)，才能保持學(xué)習(xí)的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響學(xué)習(xí)的.效果，還會影響其它進(jìn)展，因此我們要努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注同學(xué)我們應(yīng)做到：

1、敬重每個同學(xué)，主動鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和主動性；

2、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神；

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語言的機(jī)會；

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)。

新課程改革不是說說而已，必需要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，主動參加課程改革，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思。我樂于參加遠(yuǎn)程研修，我也樂于與廣闊同仁們共同成長，我也更樂于實(shí)踐課堂教學(xué)。

時代要求我們必需進(jìn)步，信任在以后的工作中，我會更努力地在先進(jìn)理論的指引下大力改良我的工作

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇12

作為一名幼兒老師，首先，我喜愛這一職業(yè)，那么，幼兒老師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培育呢?作為幼教工我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個秀麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們歡樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種美好，珍惜自己的職業(yè)。

教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會中進(jìn)展改變，所以教育《綱要》也在不斷轉(zhuǎn)變，如今，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的看法與習(xí)慣放在第一位，其次才是力量與學(xué)問的培育，有句俗話;“良好的看法是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展現(xiàn)的墻面，改變的墻面，”讓幼兒到處學(xué)學(xué)問，感受幼兒園的歡樂，滿意孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。

老師在幼兒園承當(dāng)著重要的教育作用，而我們“要用一輩子的時間預(yù)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，溝通合作力量和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培育人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照看每一位幼兒，每一節(jié)課都有缺乏之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個老師的成長離不開閱歷和反思，在備課時，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對過去閱歷教訓(xùn)的提高，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學(xué)會對大家說。

幼兒老師承當(dāng)?shù)呢?zé)任有許多種，每一個幼兒興奮的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要愛護(hù)他們的平安，教育他們提高平安意識，學(xué)會自我愛護(hù)，從一日常規(guī)開頭，從各方面加強(qiáng)幼兒園平安工作，讓我們的小伴侶做一個健康，歡樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。

在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇13

自從參與網(wǎng)絡(luò)研修以來，我在數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論學(xué)問方面，經(jīng)受了迷茫懵懂、漸呈清楚到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清楚。

首先，網(wǎng)絡(luò)研修開拓了一條一般老師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時傾聽專家的講座，領(lǐng)會專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它麻煩的問題時，學(xué)會理性的思索和冷靜地處理方式。

其次，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了寬闊的溝通平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或老師學(xué)習(xí)溝通要“走出去，請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，也難于滿意到各地學(xué)習(xí)的劇烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，轉(zhuǎn)變了時空之間的連線，我可以非常便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不行言，樂在其中！

“欲窮千里目，更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員才思靈敏，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又回到了同學(xué)時代，布滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名老師要求同學(xué)勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求同學(xué)動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探究，學(xué)有所獲！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多悄悄無聞的教育工，實(shí)踐探究的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出才智和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級溝通中，體會到了作為一名教育工具有的無限的人生，無限的風(fēng)景！

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇14

我很榮幸能參與湖北省20xx年中學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上與全省各地老師共同學(xué)習(xí)、共同共享。在研修學(xué)習(xí)中，我明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的缺乏。這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、勤勤懇懇，主動研修

在研修過程中，我堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀各個專家的成果展現(xiàn)，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事語文教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

二、遠(yuǎn)程研修，增長見識

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，主動地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的看法參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思索，反思自己的教學(xué)。那些閱歷和教訓(xùn)，對我來說真是寶貴。

三、遠(yuǎn)程研修，激勵成長

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問。使我在今后的教學(xué)工作中有了新的工作方向

四、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會溝通

21世紀(jì)提倡的主旋律是“和諧進(jìn)取”、“師生互動，師師互動”。而平常，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

在今后的教學(xué)工作中，我會連續(xù)努力實(shí)踐，不斷探究，向著教育的抱負(fù)境界燦然前行。

老師網(wǎng)絡(luò)個人研修總結(jié)篇15

這次我參與了陜西省鄉(xiāng)村中學(xué)校幼兒園網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，增添學(xué)問和更新教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定研修個人工作打算。

一、指導(dǎo)思想。