有關(guān)新教師的工作總結(jié)匯總10篇

第第頁有關(guān)新教師的工作總結(jié)匯總10篇新老師的工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高二10班、11班兩個(gè)理科班的語文教學(xué)工作，為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，以鞭策自己更好地迎接新一學(xué)期的到來，現(xiàn)將本人在這半年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、本期工作回顧

通過對學(xué)情的把握，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，為提高他們的學(xué)習(xí)成果，我著力做了以下工作：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，穿插語法學(xué)問訓(xùn)練，尋求突破難點(diǎn)的切入口。

教學(xué)過程中，同學(xué)感覺最困難的是文言文翻譯和語病的辨析，這種狀況的產(chǎn)生與學(xué)校淡化語法學(xué)問的教學(xué)有關(guān)，為此，我穿插為他們傳授了相關(guān)語法學(xué)問，從語素、詞的構(gòu)成講起，著重讓他們明白詞的構(gòu)成，由此及彼，讓同學(xué)明白短語的結(jié)構(gòu)和句子的成份劃分，讓他們能分清短語和句子，單句和復(fù)句，使同學(xué)能從語法的角度辨析語病，并能修改語病，在寫作中也避開了許多語病。

另外，著重為他們講了詞性的判定，有些詞的詞性很難明確劃分，所以，在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合該詞的特點(diǎn)和它在句子中的位置及作用來判定。這樣，同學(xué)對文言文一詞多義現(xiàn)象、詞類活用狀況和特別句式的類型就簡單把握了，同學(xué)學(xué)習(xí)文言文的愛好大大提高了。

2、注意培育實(shí)力，嚴(yán)格要求背誦課文，力求整體素養(yǎng)提高。

高中語文課本中的文章都是精品，特殊是教材要求背誦的文章?；诖?，我始終嚴(yán)格要求同學(xué)背誦那些必背書目，要求他們必需到我這里

過關(guān)。這些文章的背誦，有助于同學(xué)自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫作也大有裨益。

針對現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在同學(xué)背完課文后，我還組織他們?nèi)瑢?，加深印象，記住字詞。

在復(fù)習(xí)過程中，更注意對這些基本力量的驗(yàn)收，文言文還要求每句翻譯，每天堅(jiān)持檢查幾句翻譯結(jié)果，有問題的準(zhǔn)時(shí)訂正，講解。

鑒于同學(xué)寫作材料缺乏，在背誦默寫課文時(shí)，我還有意以問題形式默寫，讓同學(xué)學(xué)會從教材中積累寫作素材，提煉思想觀點(diǎn)，充分發(fā)揮教材的作用。

3、提升同學(xué)力量，培育口頭表達(dá)，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面提高。

聽、說、讀、寫力量的培育，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來，同學(xué)注意的只是寫和讀的力量，忽視了說的力量的培育，而說的力量對同學(xué)的成長與處世尤為重要。因此，我在授課時(shí)，常常訓(xùn)練同學(xué)的口頭表達(dá)，讓同學(xué)大膽地發(fā)表自己的見解和看法，讓別的同學(xué)參考商量，最終為他們總結(jié)，確定其正確的，訂正其缺乏，讓他們明白事理，增加自信。

為使同學(xué)有更大的學(xué)習(xí)愛好，使每個(gè)同學(xué)有展現(xiàn)的機(jī)會，本期，我特意組織了一次朗誦競賽〔事先印發(fā)了資料進(jìn)行指導(dǎo)〕，一次辯論賽，并堅(jiān)持采納“課前三分鐘”的形式，每天一個(gè)同學(xué)上來朗誦，然后評委給出公正的評分，評分結(jié)果向全部同學(xué)公布，通過一期的訓(xùn)練，許多同學(xué)口頭表達(dá)力量得到了提高，學(xué)習(xí)語文的愛好明顯增添。

4、作文訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，規(guī)范文體意識。

作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是中學(xué)學(xué)習(xí)最不易學(xué)習(xí)的內(nèi)容，究竟作

文要的是同學(xué)長期的生活積累，要廣泛涉獵課外書籍，另外，要的是同學(xué)的一種悟性、一種感覺、一種靈感。

另外，從同學(xué)的實(shí)際力量來看，他們連一種規(guī)范的文體要求都不懂，寫的多是意識流，流水帳，沒有中心，沒有章法，為了提高同學(xué)的寫作力量，我注意對同學(xué)的文體意識的培育，本期著重指導(dǎo)了談?wù)撐牡膶懽?，指?dǎo)了同學(xué)如何分解論點(diǎn)，如何利用事實(shí)論據(jù)，經(jīng)過幾次訓(xùn)練，同學(xué)的文體意識有了很大的提高，相當(dāng)一部分同學(xué)能寫成比較規(guī)范的談?wù)撐摹?/p>

二、今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，加強(qiáng)趣味性，落實(shí)開心教學(xué)，注意對同學(xué)力量的培育，注意雙基教學(xué)，學(xué)問上做到課課清、堂堂清。下學(xué)期，再進(jìn)一步落實(shí)與加強(qiáng)閱讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀觀賞，提高寫作水平。

2、對差生再多加強(qiáng)“三心”，即再多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，多份耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。多找找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，讓自己每堂課以愉悅的心情投入。言傳身教，以自己的熱忱感染每個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多聽課，多討論同學(xué)的學(xué)情，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切。

總之，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我在本學(xué)期中盡心盡力，班上同學(xué)的語文成果也有了明顯的提高。在今后的工作中，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同仁的關(guān)心下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作力量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)新臺階！

新老師的工作總結(jié)篇2

入職一年了，做了一個(gè)學(xué)校老師，很榮幸自己能在這份工作上奉獻(xiàn)自己的力量，與大家一起進(jìn)展學(xué)校的教育事業(yè)。一年的老師工作，讓我懂得了作為老師的辛苦，更讓我從中有得到收獲。才一年工作，相比于其他老師，我算是個(gè)新人。20xx年這一年也將度過，我對自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié)。

這一年來我進(jìn)入老師行業(yè)，真的成長太多了。從前還未當(dāng)老師之前，總是不理解我的老師，總覺得老師他們那么輕松，卻還要給我們布置那么多的作業(yè)?？勺詮奈耶?dāng)了老師之后，我才明白老師的辛苦是同學(xué)看不到的，下班回家還要把其次天的教案做，還要熬夜給同學(xué)們批改作業(yè)。雖然我是個(gè)新老師，但是學(xué)校由于缺老師，所以基本上老師們都要管兩個(gè)班級的課，要給兩個(gè)班上課，如此工作量就增加了。一開頭，我為還不能適應(yīng)，很長一段時(shí)間都無法開解自己，而且我分管的兩個(gè)班一個(gè)是三班級，一個(gè)是四班級，這都是屬于學(xué)校低班級的班級了，所以大部分的同學(xué)都特殊的淘氣，是真的難管理，即使懇求他們的班主任，都不是那么輕易的就能讓他們乖下來的。所以可想而知我前期的工作是多么的難走。

可即使是這樣，我也要咬牙堅(jiān)持著，由于我是老師，肩負(fù)著重大的教育責(zé)任，所以我首先就是克服這些困難。我一點(diǎn)點(diǎn)的從一個(gè)小白學(xué)習(xí)，把自己的閱歷豐富起來，我知道自己上課方式和模式都不是很好，所以我會向其他老前輩申請聽課學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)習(xí)更好的教學(xué)模式，把我自己的課堂教學(xué)閱歷給弄豐富起來。在這一年里，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長，我努力的向前，管理著兩個(gè)班級的語文課，或許起初是想過要放棄的，可是當(dāng)我漸漸的接觸他們之后，尤其是跟著其他老師對這些同學(xué)進(jìn)行家訪過后，我找到了與他們相處的方式，我漸漸的讓自己變換位置，跟同學(xué)站在同一水平線上，這樣我就在了解他們的基礎(chǔ)上與他們建立好的師生關(guān)系，關(guān)心他們把學(xué)校的語文學(xué)習(xí)給跟上來了。

整整一年的語文教學(xué)工作，由困難到簡潔，由想放棄到堅(jiān)持，這一系列的改變都在往好的方向走，我很快樂自己堅(jiān)持了，所以有了這一年的教學(xué)成果，兩個(gè)班的語文平均成果基本達(dá)標(biāo)，這是對我一年工作最大的確定。我知道前路漫漫，但我會加油的。

新老師的工作總結(jié)篇3

不知不覺中，參與工作已經(jīng)半年了。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)?shù)某醵牡乩砝蠋?。在這一年里，我不僅要求盡快適應(yīng)工作，更嚴(yán)格要求自己擔(dān)負(fù)起所承當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)任務(wù)，努力向其他新、老老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己。

下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失狀況：

一、教學(xué)方面

１、備課

提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué)，許多學(xué)問和教學(xué)方法都存在缺乏，因此我虛心向老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

２、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。課后準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出缺乏。我們學(xué)校提倡問題引領(lǐng)教學(xué)模式，對于我們?nèi)狈﹂啔v的新老師而言，他是一個(gè)模式，我們可能一下子領(lǐng)悟不了他的精神實(shí)質(zhì)，但是我們必需先“入格”，在習(xí)得閱歷之后可以“出格”。

二、管理方面：

我們學(xué)校的組織形式是大班建制，分層教學(xué)。同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，所以在上課的時(shí)候會面臨一些問題，在上層班上課，我們更注意的是如何能更好的調(diào)動同學(xué)的主動性和自主學(xué)習(xí)，而在下層班我們更強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的把握，由于我本身帶的是地理，不中考的科目，好多同學(xué)就不愛學(xué)，他們不學(xué)的時(shí)候就會說話，做一些小動作，影響別人。假如這是不加以制止，課堂紀(jì)律就很難維持，所以我們教學(xué)的過程也是管理的過程，三分教學(xué)，七分管理，假如正常的課堂秩序都很難維持，老師講的再好也沒有效果。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

主動學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，準(zhǔn)時(shí)給自己充電。主動利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也關(guān)心其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。主動撰寫教育教學(xué)論文。

四、努力方向

通過一年來的工作和學(xué)習(xí)，我深深明白：高校期間所學(xué)學(xué)問的局限性，為了更好的完成所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，我確定連續(xù)從以下幾方面彌補(bǔ)缺乏：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４、教育同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增添仆人翁意識和責(zé)任感。

５、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

7、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時(shí)間學(xué)問，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

1〕愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2〕愛同學(xué)就是老師要全面公正的愛每一個(gè)同學(xué)，不管他的學(xué)習(xí)成果如何。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

3〕愛同學(xué)就是要：敬重同學(xué)的人格，理解同學(xué)，信任同學(xué)。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生信任感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

4〕愛同學(xué)要深化地愛、理智地愛。要嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更注意同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。

老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準(zhǔn)則。

新老師的工作總結(jié)篇4

一、工作感悟

剛剛步入工作崗位的我有著充足的精力，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)在肯定程度上影響了教育教學(xué)工作，所以往往呈現(xiàn)給大家都是一系列的不盡人意。

首先簡單忽視同學(xué)的層次差異，總想一刀切齊。我上課思路和節(jié)奏會隨著幾個(gè)表現(xiàn)活躍的同學(xué)改變和進(jìn)展，忽視了班上的其他渴望求知的同學(xué)，最終導(dǎo)致了教學(xué)目的和任務(wù)不能有效完成。其次新老師和同學(xué)的關(guān)系處理總有失妥當(dāng)。新老師和同學(xué)年齡差距小，心理體驗(yàn)和情感思想很接近，簡單確立師生加伴侶的關(guān)系，但假如沒把握好度的話，過分親熱會影響了教和學(xué)。

面對撲面而來的種種問題，心中很是苦惱擔(dān)心，迫切地想找到解決難題的突破口，有時(shí)真像只無頭蒼蠅一樣處處亂竄，就是無從下手，還好有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的關(guān)心和指導(dǎo)，以及同事們熱心關(guān)心，我收獲頗豐，在講課、聽課和評課方面有了很大的進(jìn)步。學(xué)校特地為我們新老師創(chuàng)設(shè)了幾次大的活動，并邀請很多優(yōu)秀老師特地指導(dǎo)，使我們很快走出了迷茫和彷徨的尷尬境地，從而更有效的進(jìn)行課堂實(shí)踐。

二、存在的問題

首先我覺得缺乏閱歷，對教學(xué)重難點(diǎn)把握不住。

措施：虛心請教學(xué)校老師的看法，仔細(xì)備課，主動聽課。在備課中仔細(xì)鉆研教學(xué)重難點(diǎn)，運(yùn)用各種方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。多聽其他老師的課以積累閱歷，在別人的課堂里觀看教學(xué)的進(jìn)程。仔細(xì)記錄教學(xué)設(shè)計(jì)的閃光點(diǎn)以及重難點(diǎn)的教授技巧，做好聽課筆記以供自己學(xué)習(xí)借鑒。

其次課堂不知管理，同學(xué)過于活躍而影響教學(xué)進(jìn)程。

措施：新老師的課前預(yù)備要充分，在課上要讓同學(xué)有事情做，才不會消失同學(xué)開小差的現(xiàn)象。假如老師注意詳情，合理組織教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，主動采納多種方式進(jìn)行教學(xué)，如嬉戲，競賽等，同學(xué)的留意力才能集中，愛好也會提高。在課上，要注意老師教和同學(xué)學(xué)的合理結(jié)合，發(fā)揮同學(xué)的主動性，制造良好的課堂氣氛。課堂教學(xué)組織對于我們這些新老師而言將是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

三、今后的努力方向

不斷學(xué)習(xí)、鉆研、提高老師的基本功

要當(dāng)好一名合格的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問和超群的教學(xué)技巧。

時(shí)刻學(xué)習(xí)，留意提高專業(yè)理論水平

要給同學(xué)一碗水，我們必需要有一條河。就是說我們的學(xué)問必需要淵博、隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問也要源源不斷地更要新。只有這樣才有資格和自信站在三尺講臺上。因此，我們要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)，把最先進(jìn)的、最經(jīng)典的、最科學(xué)的理論傳授給同學(xué)。

提高動手力量，嫻熟崗位操作技能。

做為一名新老師，除了具有淵博的學(xué)問還不夠，更重要的是理論聯(lián)系實(shí)際，具有嫻熟的崗位操作技能，才能“制服”同學(xué)、教育同學(xué)，也才能培育出社會需要的技能型人才。因此，我們要時(shí)時(shí)熬煉，一刻都不要放松，嫻熟自己的操作技能，把握最先進(jìn)、最簡捷的操作方法和技巧，將實(shí)踐與書本學(xué)問相融合，主動地對待自己的工作。

不斷提高政治素養(yǎng)和職業(yè)道德

要教好同學(xué)，假如自己沒有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，即使學(xué)問傳授得鋪天蓋地，教出來的同學(xué)也是沒有主動人生思想、沒有價(jià)值進(jìn)取觀的人，這樣的同學(xué)是危急的。因此，我們要在同學(xué)中樹立良好的形象，作他們?nèi)松念I(lǐng)路人，在同學(xué)心目中既是良師也是親人。

老師要注意個(gè)人修養(yǎng)

我們老師的天職是傳道、授業(yè)、解惑，為人師表，那我們就應(yīng)當(dāng)在平常的學(xué)習(xí)和工作之余注意修心養(yǎng)性，多學(xué)事實(shí)政治，遵守法律法規(guī)，學(xué)習(xí)新學(xué)問，力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文靜，要求同學(xué)做到的自己首先要做到，以身作則、為人師表。從教學(xué)實(shí)踐和日常生活的一點(diǎn)一滴中爭作同學(xué)典范，以健康的體魄、堅(jiān)決的政治素養(yǎng)樹立起同學(xué)們心中良好的老師形象。

注意團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人思想的培育，時(shí)刻調(diào)整好自己的心態(tài)

在人生的旅途上，并非都是鮮花坦途，而是要經(jīng)常與不如意之事結(jié)伴而行。經(jīng)常會使人憤憤不平，嘆息不止。失去平緩的心態(tài)，簡單發(fā)生心理扭曲，不但影響工作心情和生活質(zhì)量，而且有害于身心健康。

老師的心理壓力是全部職業(yè)中最重的，所以我要時(shí)時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，勸慰自己，主動的自我評價(jià)以及對自己適度的寬容，撫慰自己因失敗、挫折、不幸而苦痛不堪的心。面對逆境，要告知自己逆境是生活的組成部分，總是一帆風(fēng)順、事事如意，這只是一種良好的愿望，實(shí)際并不存在。

作為一名新老師，我知道自己面臨著許多的挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)不就是為了自己的成長而來的么。在教育信息網(wǎng)上看過顏美蓉老師的一句話：教育是漫長而秀麗的等待。讓我們悄悄等待花開的季節(jié)，等待每一朵花兒沉著地開放。盼望自己也是那等待著開放的花朵，在今后的教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，在大家的期盼中開放秀麗，向著成為一名優(yōu)秀老師而前進(jìn)。

新老師的工作總結(jié)篇5

上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了金海中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開頭信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時(shí)期進(jìn)行過一個(gè)半月的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對六個(gè)班的同學(xué)，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上老師的崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、同學(xué)與老師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使得我不得不重新端詳自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜，在課前都會做好教學(xué)工作打算。聽課的主要對象是梁晶老師，同時(shí)也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了四十節(jié)課，聽了易文校長、梁晶老師、曾艷老師、劉艷老師等人的課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老老師許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У陌喑晒皇呛鼙ж?fù)：21到25班中只有21班略微好一點(diǎn)，其余班與其他平行班相比，差距還是有，特殊是22班期末和上次期中很不抱負(fù)。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我仔細(xì)總結(jié)了閱歷和教訓(xùn)。我熟悉到，在金海中學(xué)，由于同學(xué)整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不行能很好地提高同學(xué)的成果的。

我看到許多老師都在課余時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好，而且我也感覺到這邊的同學(xué)的學(xué)習(xí)依靠性很強(qiáng)，所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的同學(xué)進(jìn)行特地的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。

通過一個(gè)一個(gè)學(xué)期的工作，我熟悉到，作為一個(gè)沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時(shí)間，分析大多數(shù)同學(xué)的狀況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

其實(shí)，我們這些新老師在這一學(xué)年的工作中，都非常仔細(xì)負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有許多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成果。和其他有閱歷的老老師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將連續(xù)努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，做好09年下半年工作打算，爭取把工作搞得更好。

新老師的工作總結(jié)篇6

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份新參與工作的黃麗容老師。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬就是一年半了。在這一年半里，我感覺過得很充實(shí)，在指導(dǎo)對方的同時(shí)，自己也得到了熬煉，得到了提高?，F(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一、工作方法指導(dǎo)：

黃老師力求上進(jìn)，干勁足。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育同學(xué)以理解，敬重為基礎(chǔ)，以愛心為動身點(diǎn);

2、抓住對同學(xué)教育的最好時(shí)機(jī);

3、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二、聽課、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能主動參與教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)老師的課，并進(jìn)行具體講評，指正缺乏之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià)，通過聽課、評課，被指導(dǎo)老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時(shí)使被指導(dǎo)老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。仔細(xì)備課，擬寫教學(xué)反思。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

一位合格的老師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和班級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得非常的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得同學(xué)的敬重和寵愛。

四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：

上課當(dāng)然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的預(yù)備都是必需把握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使同學(xué)學(xué)問把握得更加堅(jiān)固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)穩(wěn)固有針對性，照看到方方面面的同學(xué)，使同學(xué)在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：

作為培育祖國明天建設(shè)人才的老師，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中搶先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體幫助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體幫助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動，即利用計(jì)算機(jī)關(guān)心老師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體幫助教學(xué)有許多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不行替代的教學(xué)手段。因我不懂多媒體，但我主動鼓舞黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來黃老師能比較嫻熟地運(yùn)用word編輯文檔，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

新老師的工作總結(jié)篇7

我們是新世紀(jì)的新老師，我們載著學(xué)到的學(xué)問，我們帶著豪言壯語，步入了自己憧憬的老師殿堂，開頭了神圣的塑造靈魂的任務(wù)。在這踏上講臺的幾個(gè)月來，我深深體會到了作為一名老師的責(zé)任與艱辛，從中也遇到了不少的困惑。

一、工作總結(jié)

〔一〕教學(xué)方面

1.備課

參與工作以來，主動參與校、區(qū)組織的教研活動，在區(qū)教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體討論，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容歸納出來，為的就是讓同學(xué)有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。

2.上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時(shí)，留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做后記，找出缺乏。

3.輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，犧牲了許多休息時(shí)間。

4.作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

〔二〕德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1.愛就是了解。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2.愛就是關(guān)心。師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力氣。

3．愛就是敬重。敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。

4．愛就是責(zé)任。愛同學(xué)要深化地愛，愛同學(xué)要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更注意同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

二、困惑問題

第一，灌輸式的教學(xué)早已弊端百出，由于這簡單使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心情，而且教學(xué)效果差。課堂提問、老師導(dǎo)學(xué)讓同學(xué)思索、組織同學(xué)商量、運(yùn)用多媒體手段豐富教學(xué)內(nèi)容，這些不失為一種調(diào)動同學(xué)主動性增添課堂教學(xué)效果的好方法，但是如何提問、如何組織同學(xué)商量、如何恰當(dāng)好處地運(yùn)用多媒體，這些又是困惑我的而且值得我仔細(xì)思索的問題。假如生搬楊思中學(xué)的教學(xué)模式，而不考慮同學(xué)的實(shí)際水平，那么等于前功盡棄。

其次，雖然“愛”是老師工作的制勝法寶，可是要鎮(zhèn)住這一群活力四射的同學(xué)，光靠愛的感化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們要在同學(xué)面前樹立威信，如何能恰到好處的讓同學(xué)們又敬又愛，始終是我深思的課題。

第三，對中同學(xué)的品質(zhì)和心理缺乏了解，有時(shí)候把握不好一些管理上的規(guī)章制度，很難分清什么事是堅(jiān)決杜絕的，什么事是可以諒解的。

三、工作反思與努力方向

經(jīng)過自己的反思，我確定從以下幾個(gè)方面努力：

１．加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

２．對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

３．加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４．教育同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增添仆人翁意識和責(zé)任感。

５．利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

6.在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

新老師的工作總結(jié)篇8

本學(xué)年我與王鋒老師結(jié)成師徒，接受他的幫扶，努力提高教學(xué)水平。在工作中，我們本著“仔細(xì)、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作看法，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，細(xì)心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

〔一〕高度重視，制定工作打算和實(shí)施方案

結(jié)對幫扶年輕老師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對老師示范輻射作用，有利于加深老師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。

〔二〕重視溝通，到達(dá)優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的`有效性教學(xué)討論，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們用新理念處理舊教材，深化鉆研教材，備好每一堂課。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高，努力實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)。

本人主動參與各級教研活動，主動挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，在教學(xué)中讓同學(xué)自己動手操作，關(guān)心同學(xué)在自主探究和合作溝通的過程中真正理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動閱歷進(jìn)而使同學(xué)在獲得對制圖理解的同時(shí)在思維力量情感看法與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和進(jìn)展。同時(shí)，以同學(xué)為主體老師為主導(dǎo)老師只起組織者，引導(dǎo)者，關(guān)心者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，老師在“導(dǎo)”中關(guān)心同學(xué)主動建構(gòu)學(xué)問，最終到達(dá)使同學(xué)有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)學(xué)問的意義建構(gòu)的目的。讓同學(xué)動手操作手中的學(xué)具從而引導(dǎo)同學(xué)讓同學(xué)通過活動主動地獲得學(xué)問將感性的實(shí)際活動與同學(xué)的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來促進(jìn)同學(xué)健康成長更好地進(jìn)展同學(xué)的各方面力量。總之，王老師為我展現(xiàn)了簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我受益匪淺。

〔三〕加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評價(jià)我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施狀況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，互相協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順當(dāng)開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用力量。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動，從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的。

〔四〕感受與啟發(fā)

我倆開展結(jié)對幫扶的活動時(shí)間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。一是我有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的討論。二是艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在逆境中的同學(xué)奮勉向上的學(xué)習(xí)主動性得到渲染。教學(xué)中遇到一些簡潔的問題，盡量讓同學(xué)通過自己動口、動手、動腦去解決。老師要鼓舞同學(xué)主動嘗試，主動去探究問題，教學(xué)可采“商量式”“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)同學(xué)都有參加與思索和發(fā)表看法的機(jī)會，讓每個(gè)學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人。另外，在教學(xué)中，老師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視同學(xué)在學(xué)習(xí)中的仆人地位，留意供應(yīng)同學(xué)主動思索與合作溝通的空間；重視轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，留意培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量；留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好培育同學(xué)解決問題的意識和力量。

總之，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年老師供應(yīng)了很好的機(jī)會。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推動教育的均衡進(jìn)展，推動職業(yè)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

新老師的工作總結(jié)篇9

工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余，干脆來個(gè)階段性總結(jié)。

放假之前階段性質(zhì)量調(diào)研剛結(jié)束，通過同學(xué)的成果反饋對自己過去一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解。

很意外的被支配教二班級，雖然之前見習(xí)實(shí)習(xí)始終教的都是中高班級。但既然分到低班級那也只能硬著頭皮上，究竟我信任只有什么班級都能教好的老師才是合格的。

剛開頭還是很不適應(yīng)的?；叵肫鹑ツ暝诙?shí)小代課的時(shí)候，雖然拿錢不多，但是那個(gè)爽啊。每天學(xué)校的課上完以后跑去學(xué)校上兩節(jié)課，完了沒什么事就能回來了，挺輕松。實(shí)習(xí)的時(shí)候也是一門心思的專注于上好課，其他的事情都是自己主動要求來做?；蛟S這就是正式與非正式的區(qū)分吧，真正做了老師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔(dān)子，上面滿載著的是，責(zé)任。

所以，不光是要做好自己的教學(xué)和班級管理工作。學(xué)校其他的一些工作支配到自己也必需做好，我從不可怕事多，有事做才充實(shí)。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來的更讓我壓力大。

工作第一年就做班主任壓力也很大，雖然之前實(shí)習(xí)的時(shí)候班主任老師也很放心的把班級教給我，但那究竟是別人給自己鋪好了路。如今則完全不一樣，就像是花匠一樣，這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲鋤草到澆水，每一步都得自己親力親為，責(zé)任重大。幸虧(2)班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教育得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了很多。

但班主任工作的確是門學(xué)問，是一門藝術(shù)。我還需要很長時(shí)間的探究和實(shí)踐，并非一朝一夕就能看到成效。比方初做班主任面對一大堆的晨會和班隊(duì)課我就經(jīng)常不知道講什么，以后得做好規(guī)劃，嘗試主題式的教育活動。總的來說(2)班的小孩很乖，但這種乖假如能有更到位的制度和管理幫助便會更好，而假如我把握不好，就有可能使本來很乖的班級失去一種和諧和安靜。所以班主任工作任重道遠(yuǎn)，仍需上下求索。

教學(xué)方面，從質(zhì)量調(diào)研和我自己做的測試來看第一階段同學(xué)學(xué)問點(diǎn)