活動(dòng)計(jì)劃模板集錦八篇

第頁(yè)活動(dòng)計(jì)劃模板集錦八篇活動(dòng)安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

勞動(dòng)技術(shù)課程對(duì)于提中學(xué)學(xué)生綜合素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神至關(guān)重要。而勞動(dòng)技術(shù)教化學(xué)科課改工作進(jìn)行多年，現(xiàn)已到了深化課程改革、落實(shí)新教材運(yùn)用、做好教學(xué)資源有效利用的階段。因此，在本學(xué)期，勞技學(xué)課教研工作的重點(diǎn)、中心，就是加強(qiáng)勞技新教材的推廣和重要性的宣揚(yáng)力度，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)勞技教化、老師對(duì)勞技教學(xué)工作的重視程度，爭(zhēng)取“開(kāi)足”“開(kāi)好”勞技課，增加勞技教化探討對(duì)老師的凝合力。

二、主要工作：

(一)嘗試進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教化學(xué)科的“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的思索、實(shí)踐、小結(jié)、溝通。

勞動(dòng)技術(shù)教化學(xué)科課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的五個(gè)環(huán)節(jié)，與其他學(xué)科相比，既有共性、又有特色，須要我們從教者在認(rèn)清學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更多地進(jìn)行與其他學(xué)科共性、一樣性的探討。引領(lǐng)各老師關(guān)注此項(xiàng)工作。

(二)深化開(kāi)展新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、促進(jìn)宣揚(yáng)推廣工作。

當(dāng)前，中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教化學(xué)科新教材的修改工作業(yè)已完成。教研中的首要任務(wù)，就要采納新教材、用好新教材。依據(jù)市教研室的教研支配，勞技教學(xué)一切內(nèi)容、活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)向新教材靠攏。因此，新的學(xué)期，將進(jìn)一步仔細(xì)組織各中學(xué)老師有關(guān)新教材的學(xué)習(xí)、溝通，加強(qiáng)培訓(xùn)，從而加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

(三)加強(qiáng)新教材教法的探討、落實(shí)勞技學(xué)業(yè)考的措施對(duì)于新教材，光熟識(shí)、光從內(nèi)容上看還不夠。更要從實(shí)踐上探討。要組織教法研修，支配老師示范培訓(xùn)。通過(guò)老師的施教，使新教材更好地體現(xiàn)在學(xué)生的駕馭之中。所以，要加大課堂教學(xué)教法改進(jìn)的力度，完善聽(tīng)課、評(píng)課機(jī)制，促進(jìn)授課工作。同時(shí)，今年上半年勞技學(xué)業(yè)考試、等級(jí)考試在本區(qū)的普遍實(shí)施，其勝利閱歷也要成為促進(jìn)學(xué)科平常教學(xué)的有力支點(diǎn)。

(四)重視青年老師的培育、促使學(xué)科后繼承有人勞動(dòng)技術(shù)是一門新興的學(xué)科，師資相對(duì)薄弱，隨著教材的更新，教法的改進(jìn)，既須要老老師的青春煥發(fā)，更須要更多的青年老師強(qiáng)壯成長(zhǎng)，主動(dòng)投身于勞技教學(xué)的行列。新學(xué)期中，既有引進(jìn)的新老師，又有轉(zhuǎn)專業(yè)的新老師。因此，本學(xué)期中，要組織更有利于青年老師提高的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)新老溝通，相互促進(jìn)。在組織市、區(qū)兩級(jí)公開(kāi)課時(shí)，多向青年老師傾斜，使之在這個(gè)平臺(tái)上，更快成才。特殊要幫助以青年老師為主的學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量。

(五)鞏固勞技教學(xué)基地和示范學(xué)校的建設(shè)，推動(dòng)課程新內(nèi)容的探討、新項(xiàng)目的設(shè)置本區(qū)勞技教學(xué)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)在勞技中心的教學(xué)和科研上。所以，協(xié)作勞技中心新三年規(guī)劃的制定，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)勞技中心課程教學(xué)的探討，加強(qiáng)聽(tīng)課、指導(dǎo)，使其真正對(duì)全區(qū)的勞技教學(xué)，起到引領(lǐng)作用。除勞技中心外，全區(qū)部分學(xué)校的勞技教學(xué)開(kāi)展得較好，很有規(guī)模與特色努力實(shí)現(xiàn)對(duì)勞技中心和示范學(xué)校，更要進(jìn)行課程新內(nèi)容、新項(xiàng)目設(shè)置的探討，爭(zhēng)取搞出些特色。

(六)規(guī)范日常勞技教研活動(dòng)、完善合作形式始終以來(lái)，區(qū)勞技教學(xué)探討活動(dòng)，開(kāi)展得繪聲繪色?？陀^地講，多數(shù)學(xué)校勞技老師人手少，方方面面重視不夠，勞技老師孤掌難鳴。而區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，便為他們供應(yīng)了一個(gè)溝通、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)年中，要一如既往，抓好常規(guī)的勞技教研活動(dòng)，使之形成機(jī)制。從教學(xué)探討、學(xué)科項(xiàng)目互助、到組織聽(tīng)課評(píng)課，均應(yīng)細(xì)致落實(shí)。力爭(zhēng)內(nèi)容豐富，效果明顯。

(七)加強(qiáng)職業(yè)教化教研工作、招生工作探究，重視職教課程建設(shè)。

近幾年來(lái)，國(guó)家對(duì)職業(yè)教化高度重視，招生安排的擴(kuò)充，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的增加，是前所未有的。因?yàn)閲?guó)家已經(jīng)意識(shí)到職業(yè)教化將干脆影響到廣闊中學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)實(shí)力和就業(yè)趨向，事關(guān)人民的生活和社會(huì)的安定。不足的是，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教化心存偏見(jiàn)。所以，本學(xué)年中，我們要扎實(shí)抓好職業(yè)教化，開(kāi)展適應(yīng)職業(yè)教化特點(diǎn)的教學(xué)探討，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。特殊要常常進(jìn)行職業(yè)課程、專業(yè)設(shè)置是否適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容方法與學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向關(guān)系等方面的探討，進(jìn)行招生形勢(shì)、策略的探討，盡可能使我區(qū)職業(yè)教育培育更多的合格學(xué)生：既能升學(xué)、更能干脆就業(yè)、勝任社會(huì)職業(yè)工種需求。這樣做，既是對(duì)在讀學(xué)生的負(fù)責(zé)，更能對(duì)廣闊初中生及家長(zhǎng)起到一種引領(lǐng)和示范作用，從而有利于招生與辦學(xué)。

勞技教化在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)對(duì)象教學(xué)內(nèi)容方面加強(qiáng)教學(xué)力度，完成本學(xué)期教學(xué)工作。

活動(dòng)安排篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．策劃并開(kāi)展簡(jiǎn)潔的小組活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)安排。

2．通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富好玩。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的愛(ài)好。

3．相識(shí)10個(gè)生字。

二、課時(shí)支配

好玩的漢字整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)支配五課時(shí)。詳細(xì)支配如下：

第一課時(shí)：制定和溝通小組活動(dòng)安排。

其次、三課時(shí)：分組活動(dòng)。依據(jù)制定的安排，通過(guò)多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。

第四、五課時(shí)：展示、溝通活動(dòng)成果。

三、活動(dòng)過(guò)程

制定和溝通小組活動(dòng)安排（一課時(shí)）

1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們?cè)谶@段時(shí)間里，一起遨游漢字王國(guó)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的好玩和奇妙。

2．介紹活動(dòng)內(nèi)容：搜集或編寫(xiě)字謎，開(kāi)展猜字謎活動(dòng)，體會(huì)漢字的好玩；查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話，和同學(xué)溝通；搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的好玩。

3．分組：自由組合成合作小組。每組7－8人，選出小組負(fù)責(zé)人。

4．制定安排：

例

好玩的漢字活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：xx家

活動(dòng)內(nèi)容：1．搜集或自編字謎

2．查找諧音笑話、諧音歇后語(yǔ)

3．了解漢字的起源

成果展示：把搜集到的資料編成小報(bào)，貼在教室里。

分工：組長(zhǎng)：xx搜集資料：xx

編輯：xx抄寫(xiě)：xx

插圖：xx

日期：x月x日

5．溝通：各小組溝通安排，并張貼在教室里。

搜集和調(diào)查資料（兩課時(shí)）

通過(guò)上網(wǎng)查詢，閱讀書(shū)籍、采訪、看電視等多種途徑進(jìn)行探究，感受漢字的奇妙、好玩。

相關(guān)資源介紹。

溝通活動(dòng)成果（兩課時(shí)）

一、猜字謎

1．激趣：現(xiàn)在請(qǐng)大家張開(kāi)想象的翅膀，一起領(lǐng)會(huì)漢字的魅力。請(qǐng)以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。

2．猜教材中列出的字謎。

（1）畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。

（2）千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。

（3）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出，站著想一想。

（4）有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難整理，遇食就可餐。

（5）這里是兩幅畫(huà)：一個(gè)人靠在樹(shù)旁休息，鐘指向了十二點(diǎn)

（6）一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。當(dāng)記者問(wèn)及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。

籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹(shù)；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在一個(gè)土堆旁；武術(shù)運(yùn)動(dòng)員信不過(guò)教練的書(shū)，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？

3．小組同學(xué)間相互猜字謎。

4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟

5．剛才猜的字謎都是書(shū)本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫(huà)謎，第7題是動(dòng)作謎語(yǔ)。大家確定也搜集或編制了很多字謎，哪一組給大家猜？

活動(dòng)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教化課程改革的重點(diǎn)，旨在培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的實(shí)力，去體驗(yàn)和感受生活，培育自己的實(shí)踐實(shí)力，增加創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，推動(dòng)課程改革。

二、課程目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)相識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)覺(jué)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐實(shí)力，發(fā)展對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新實(shí)力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體相識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的特性品質(zhì)。詳細(xì)為：1、使學(xué)生獲得親身參加探討探究的體驗(yàn)，形成擅長(zhǎng)質(zhì)疑，樂(lè)于探究，努力求知的主動(dòng)看法。2、培育學(xué)生自主發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究實(shí)力。3、培育學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和擅長(zhǎng)合作的技能。4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。5、培育學(xué)生的公民意識(shí)、參加意識(shí)、社會(huì)責(zé)隨意識(shí)和主子翁精神。6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的學(xué)問(wèn)，增加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的實(shí)力。

三、基本要求

1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為動(dòng)身點(diǎn)。探討性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施探討性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲得多么高深的探討成果，而在于讓他們?cè)谔接戇^(guò)程中獲得一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，受到新的方法的熏陶，從而變更長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重學(xué)問(wèn)接受的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。由于探討性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來(lái)自學(xué)生四周的現(xiàn)實(shí)生活，很多問(wèn)題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問(wèn)題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的學(xué)問(wèn)，并綜合運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)于問(wèn)題解決過(guò)程中。

3、注意過(guò)程。淡化學(xué)問(wèn)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參加、理解與體驗(yàn)，是探討性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來(lái)看，注意學(xué)習(xí)者對(duì)過(guò)程的參加和在過(guò)程中的表現(xiàn)，都應(yīng)是探討性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。在這個(gè)意義上甚至可以說(shuō)，對(duì)探討性學(xué)習(xí)而言，學(xué)生的廣泛參加就是目的，在過(guò)程中獲得了主動(dòng)的體驗(yàn)就是勝利。

4、強(qiáng)調(diào)開(kāi)放。從課程建設(shè)的.角度看，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類正規(guī)課程，必需具有自己特定的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又確定了它有著不同于其他類型課程的一個(gè)基本特點(diǎn)：開(kāi)放性。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過(guò)程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開(kāi)放性，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。

5、重視師生互動(dòng)。正因?yàn)樘接懶詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，因此實(shí)施過(guò)程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)特別重要的問(wèn)題。探討性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：老師不再以學(xué)問(wèn)權(quán)威的身份將預(yù)定的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受老師發(fā)出的指令。在開(kāi)放的情境中，師生將共同作為課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)建者和實(shí)施主體，依靠自己的才智和創(chuàng)意，在交互過(guò)程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià)。

四、活動(dòng)重點(diǎn)在新的基礎(chǔ)教化課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的協(xié)助或附庸，而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài)，它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。為了增加實(shí)效性和可操作性，本學(xué)期，活動(dòng)重點(diǎn)是:

1、與電子制作活動(dòng)整合

2、與語(yǔ)文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合

3、走進(jìn)鄉(xiāng)土文化

五、活動(dòng)支配

十月：

1、制定教學(xué)安排，支配與勞動(dòng)技術(shù)相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、活動(dòng)《我學(xué)蒸饅頭》。

十一月：

圍繞校本課程教化，開(kāi)展符合高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

十二月：

1、綜合實(shí)踐課展示活動(dòng)。

2、學(xué)生自擬主題，開(kāi)展活動(dòng)

活動(dòng)安排篇4

九江中學(xué)“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)安排提要：關(guān)注奧運(yùn)、參加奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)、收獲奧運(yùn)，以實(shí)際行動(dòng)為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深化發(fā)展。為此特制定如下安排

九江中學(xué)“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)安排

通過(guò)學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”的英雄事跡和高尚品質(zhì)，弘揚(yáng)萬(wàn)眾一心、眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、以人為本、敬重科學(xué)的宏大抗震救災(zāi)精神，激勵(lì)廣闊未成年人奮勉向上、健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。結(jié)合兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)，引導(dǎo)未成年人深刻理解“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”精髓，關(guān)注奧運(yùn)、參加奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)、收獲奧運(yùn)，以實(shí)際行動(dòng)為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深化發(fā)展。為此特制定如下安排：

1、第三周，向全校發(fā)出做一個(gè)有道德的人的倡議。利用班會(huì)等時(shí)機(jī)和陣地進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。

2、第三周，組織學(xué)生進(jìn)行做一個(gè)有道德的人的宣誓活動(dòng)

3、第四周，開(kāi)展一次“學(xué)英雄少年，做美德新人”活動(dòng)。

4、第五周，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生在家庭開(kāi)展做家務(wù)等“孝敬父母、體驗(yàn)親情”系列實(shí)踐活動(dòng)

5、第六周，在學(xué)校開(kāi)展做好事、清潔校內(nèi)等“和諧校內(nèi)”系列活動(dòng)

6、第七周，在社會(huì)，我們要做合格的“小公民”，做一個(gè)會(huì)感念的人

活動(dòng)安排篇5

為進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)青年創(chuàng)業(yè)推動(dòng)工作，為我鎮(zhèn)廣闊青年搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為青年創(chuàng)業(yè)供應(yīng)引導(dǎo)，激勵(lì)我鎮(zhèn)有志創(chuàng)業(yè)青年勇于嘗試，形成政府激勵(lì)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)者勇于創(chuàng)業(yè)新機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)工作開(kāi)展。為有志創(chuàng)業(yè)的在校學(xué)生及青年供應(yīng)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)境，以低成本感受自主創(chuàng)業(yè)、嘗試創(chuàng)業(yè)，激發(fā)市民創(chuàng)業(yè)熱忱，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作，為我鎮(zhèn)廣闊青年供應(yīng)包括創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、商業(yè)策劃、導(dǎo)師指引、實(shí)戰(zhàn)練攤的好機(jī)會(huì)。制定本方案。

一、目的意義

舉辦創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)的目的，是為有創(chuàng)業(yè)愿望的勞動(dòng)者，特殊是高校在校學(xué)生、社會(huì)青年、市民供應(yīng)一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)途徑；同時(shí)為有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)者與投資者搭建溝通溝通的橋梁，促進(jìn)投資者為創(chuàng)業(yè)者供應(yīng)融資途徑；通過(guò)創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)廣泛宣揚(yáng)我市推動(dòng)全民政策和提高市民創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)市民創(chuàng)業(yè)熱忱。

二、活動(dòng)主題

我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)―XX市20xx年創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)

三、活動(dòng)口號(hào)

萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)大眾創(chuàng)新建設(shè)橄欖型社會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年2月1日至2月7日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

XXXX商業(yè)大街（XX村委會(huì)對(duì)出路段）。

六、活動(dòng)內(nèi)容

本活動(dòng)內(nèi)容共分為四個(gè)階段，分別是組織發(fā)動(dòng)階段、培訓(xùn)強(qiáng)化階段、方案參評(píng)階段、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)階段，詳細(xì)支配如下：

1、組織發(fā)動(dòng)階段。為期15天（12月25日至1月10日），主要是通過(guò)戶外橫幅、電視廣告、宣揚(yáng)海報(bào)、派發(fā)傳單、網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)等手段進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，供應(yīng)活動(dòng)詢問(wèn)電話并公開(kāi)接受報(bào)名登記。

2、培訓(xùn)強(qiáng)化階段。為期10天（1月11日至1月20日），內(nèi)容主要包括對(duì)參與者（團(tuán)隊(duì)）進(jìn)行資格審核，并組織專家組對(duì)參與者所提交青年創(chuàng)業(yè)安排反饋看法，組織青年創(chuàng)業(yè)主題培訓(xùn)，期間在老師的指導(dǎo)下完善創(chuàng)業(yè)方案。

3、方案參評(píng)階段。為期2天（1月21日至22日），內(nèi)容包括參與者在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)方案，同時(shí)組織開(kāi)展“方案評(píng)分”，著重引導(dǎo)及激勵(lì)青年駕馭撰寫(xiě)商業(yè)策劃方案的技能，內(nèi)容包括由評(píng)委組對(duì)各參賽者創(chuàng)業(yè)方案（最終定稿）進(jìn)行評(píng)審?？偡智?0名隊(duì)獲得在“20xx年XX鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)集市”實(shí)行期間相應(yīng)攤位的免費(fèi)經(jīng)營(yíng)權(quán)。

4、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐階段。為期7天（2月1日至2月7日），內(nèi)容主要在創(chuàng)業(yè)集市期間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置及經(jīng)營(yíng)實(shí)施。

七、活動(dòng)報(bào)名

（一）活動(dòng)行業(yè)范圍

參與創(chuàng)業(yè)集市售買的必需為干貨類物品。

（二）參與對(duì)象

1、市內(nèi)高校、技工院校、中職學(xué)校18周歲以上在校學(xué)生。

2、本市戶籍畢業(yè)5年內(nèi)高校、技工院校、中職學(xué)校18周歲以上畢業(yè)生。

3、有創(chuàng)業(yè)意愿的XX鎮(zhèn)戶籍青年，要求成員年齡在18至45周歲。以團(tuán)隊(duì)名義參與的，一般不超過(guò)5名成員。

（三）報(bào)名時(shí)間及資料

符合參與對(duì)象有意報(bào)名的創(chuàng)業(yè)青年請(qǐng)于20xx年1月10日前到XX人力資源和社會(huì)保障分局或XX鎮(zhèn)團(tuán)委報(bào)名，報(bào)名時(shí)提交《XX市創(chuàng)業(yè)集市攤位申請(qǐng)表》（樣式見(jiàn)附件一），身份證復(fù)印件、彩色1寸相片1張、屬5年內(nèi)畢業(yè)生的須提交畢業(yè)證、在校學(xué)生須提交有效學(xué)生證。

八、活動(dòng)管理

（一）創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)由XX鎮(zhèn)人民政府主辦，XX人力資源和社會(huì)保障分局承辦、XX鎮(zhèn)團(tuán)委協(xié)辦。詳細(xì)分工如下：

XX人力資源和社會(huì)保障分局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)監(jiān)督、檢查落實(shí)狀況，詳細(xì)負(fù)責(zé)供應(yīng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和政策詢問(wèn)服務(wù)。

XX鎮(zhèn)團(tuán)委負(fù)責(zé)組織實(shí)施，詳細(xì)負(fù)責(zé)方案制定、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、場(chǎng)地布置、攤位管理、平安保衛(wèi)、后勤服務(wù)等工作。

（二）參加創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)的創(chuàng)業(yè)者必需確保產(chǎn)品質(zhì)量平安，不得銷售假冒偽劣、變質(zhì)產(chǎn)品。因銷售假冒偽劣、變質(zhì)產(chǎn)品導(dǎo)致的后果由創(chuàng)業(yè)者自行擔(dān)當(dāng)，相關(guān)組織部門不擔(dān)當(dāng)任何責(zé)任。

（三）參加創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)的創(chuàng)業(yè)者必需自覺(jué)遵守創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章制度，合理合法進(jìn)行交易，聽(tīng)從管理人員的指揮。不得將攤位轉(zhuǎn)讓給其他人員經(jīng)營(yíng)，違者取消資格。

報(bào)名地點(diǎn)：

1、XX人力資源和社會(huì)保障分局，地址：XX鎮(zhèn)小瑯環(huán)路12號(hào)培訓(xùn)樓4號(hào)窗，聯(lián)系電話：2338XXX，聯(lián)系人：鄭先生

2、XX鎮(zhèn)團(tuán)委，地址：XX鎮(zhèn)政府411號(hào)辦公室，聯(lián)系電話：863XXXX，聯(lián)系人：鄭小姐

附件：1、我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)―20xx年創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)申請(qǐng)表

活動(dòng)安排篇6

同志們：

依據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一支配，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府探討，確定今日在這里召開(kāi)全鎮(zhèn)春季安排生育集中活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議的主要任務(wù)是：貫徹縣委、縣政府關(guān)于做好春季安排生育工作會(huì)議精神，支配部署全鎮(zhèn)春季安排生育專項(xiàng)活動(dòng)，動(dòng)員鎮(zhèn)村兩級(jí)及鎮(zhèn)直各部門快速行動(dòng)起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好這次春季安排生育集中活動(dòng)，為今年安排生育工作開(kāi)好頭，起好步，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)及各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展供應(yīng)一個(gè)良好的人口環(huán)境。

今日參與會(huì)議有：鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全體干部職工、各村隊(duì)支部書(shū)記、村長(zhǎng)、女專職主任和鎮(zhèn)直部門主要負(fù)責(zé)人。

今日的會(huì)議一共有兩項(xiàng)內(nèi)容，一是由鎮(zhèn)XXXX同志宣讀《XXX鎮(zhèn)20xx年春季安排生育集中活動(dòng)實(shí)施方案》；二是由鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)AAA同志代表黨委、政府作重要講話；今日的會(huì)議特別重要，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，專心記。會(huì)議期間，不要竊竊私語(yǔ)，不要來(lái)回走動(dòng)。

活動(dòng)安排篇7

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的必修課程，通過(guò)實(shí)踐，增加探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探討的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。為搞好本校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際制定本活動(dòng)安排：

一、充分相識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性。

它是一種有別于傳統(tǒng)學(xué)科課程的新型課程，它是將人類社會(huì)的綜合性課題，跨學(xué)科性學(xué)問(wèn)和學(xué)生感愛(ài)好的問(wèn)題，以實(shí)踐活動(dòng)的形式統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)性學(xué)問(wèn)與體驗(yàn)性學(xué)問(wèn)，單一學(xué)校性學(xué)問(wèn)與跨學(xué)科性學(xué)問(wèn)，理論與實(shí)踐，課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)使全校師生重視實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、探討性學(xué)習(xí)。

2、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)生活實(shí)踐。

3、信息技術(shù)教化，勞動(dòng)與技術(shù)教化。

4、課外制作、收集等。

三、活動(dòng)形式

1、師生互動(dòng)合作，主要通過(guò)雙向互動(dòng)、情意溝通合作參加。

2、學(xué)生自主探究。

四、活動(dòng)開(kāi)展

1、學(xué)校將組織老師學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教化開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)課，并將該課程運(yùn)用于生活中，并定期進(jìn)行考核，檢驗(yàn)該課程學(xué)生駕馭的狀況，學(xué)生老師進(jìn)行自評(píng)，學(xué)生間互評(píng)。

2、開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)

每班老師必需指導(dǎo)學(xué)生從自然社會(huì)和生活中選擇專題進(jìn)行探討，模擬科學(xué)家探討的方法和探討的過(guò)程。創(chuàng)建性的解決各種問(wèn)題。在探討學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師要以“問(wèn)題”為載體，創(chuàng)設(shè)一種類

似科學(xué)探討的情景和途徑，讓學(xué)生通過(guò)自己收集，分析和處理信息來(lái)實(shí)際感受并體驗(yàn)學(xué)問(wèn)的產(chǎn)生過(guò)程，進(jìn)而了解社會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

3、開(kāi)展社區(qū)服務(wù)和社會(huì)生活實(shí)踐。

從三年級(jí)起，各班要選擇適合本班圍繞人類的基本活動(dòng)或社會(huì)動(dòng)作的基本方式、當(dāng)前人類社會(huì)面臨的共同問(wèn)題、所發(fā)生的重要事務(wù)、社區(qū)群眾共同關(guān)切的話題、主要的社會(huì)角色、不斷擴(kuò)大的社區(qū)范圍等選擇活動(dòng)主題，進(jìn)行調(diào)查探討，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。使學(xué)生拓展學(xué)問(wèn)、增長(zhǎng)閱歷，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)與創(chuàng)新實(shí)力，使學(xué)生融入生活，獲得感受，形成健康進(jìn)取的生活看法，培育學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，增加公民意識(shí)和責(zé)任感，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)富有愛(ài)心，親近關(guān)愛(ài)自然，懂得與自然和諧相處，促進(jìn)自我了解，確定自我價(jià)值，發(fā)展愛(ài)好與專長(zhǎng)。

4、各班主動(dòng)開(kāi)展自辦手抄報(bào)宣揚(yáng)欄等。

5、各班自選主題開(kāi)展活動(dòng)并將活動(dòng)狀況報(bào)學(xué)校。

五、活動(dòng)總結(jié)

每學(xué)期末學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。對(duì)勝利的閱歷主動(dòng)推廣，對(duì)不足之處剛好改進(jìn)。探究出一條適合本校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的路子，并不斷提高。

活動(dòng)安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

培育學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力，同時(shí)也培育學(xué)生思維實(shí)力，充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng)新，主動(dòng)思索的實(shí)力。希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手實(shí)力會(huì)有很大的提高!

二、學(xué)情分析：

本愛(ài)好小組成員包括三到六年級(jí)的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收學(xué)問(wèn)的實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級(jí)要求。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，使學(xué)生有劇烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2、形成對(duì)自己的限制實(shí)力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。

4、通過(guò)動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生視察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣，并通過(guò)想象力創(chuàng)建力的培育，促進(jìn)學(xué)生特性化發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用廢舊材料，進(jìn)行二次創(chuàng)作，裝扮生活。

2、紙繩的編制

這是利用我們本地資源優(yōu)勢(shì)，用家長(zhǎng)編制的下腳料編制小動(dòng)物，小籃子等等。

3、泥塑

利用農(nóng)村做常見(jiàn)的泥巴涅制作品，在圖上美麗的顏色。

4、雕刻

利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。

五、教學(xué)方法：

1、激勵(lì)式教學(xué)

學(xué)生在制作過(guò)程中（包括在平常生活中），