測量學的實習報告模板合集7篇

第頁測量學的實習報告模板合集7篇測量學的實習報告篇1

一，前言：

1、試驗目的：

測量學實習是測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學學問的環(huán)節(jié)，更是培育學生動手實力。在實踐中訓練分析問題，解決問題的實力，培育綜合應用測量學問的實力。理論聯(lián)系實際，進一步嫻熟駕馭水準儀、經(jīng)緯儀的運用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能;駕馭測量中的各個細微環(huán)節(jié);駕馭大比例尺數(shù)字測圖的全過程;培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。通過限制網(wǎng)的建立、熟識地形點的測繪、手繪成圖等，可以增加測繪地面點的概念，提高解決測量中的實際測量問題的實力，為今后參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2、實習要求：

要求自己要達到基本專業(yè)的測量水平，嫻熟駕馭全站儀，水準儀，經(jīng)緯儀，羅盤儀的運用方法;要求自己要嫻熟駕馭角度，距離，高差的測量方法和手段。立標尺時肯定要規(guī)范，要使氣泡居中、自己肯定要通過實習來駕馭大比例尺地形圖測繪的步驟方法。

3、實習前期打算：

實習動員：王老師講解實習的重要性和必要性，介紹實習場地，任務，以及實習期間的時間支配，實習期間的留意事項，紀律等問題。

分組：全班分為6個組，我們組組員是，組長：鄧昌松，副組長袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永勝。

發(fā)儀器：全站儀1套(含腳架，目標桿，棱鏡)，水準儀2套(含腳架)，羅盤儀1個，雙面水準標尺2根，尺墊2個，花桿2根，記錄板1個，毛筆，油漆，計算器(自備)。

時間支配：

項目與內(nèi)容

時間支配

任務和要求

實習動員、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校、測區(qū)踏勘

0、5天

做好測圖前的打算工作

限制測量

1天

完成圖根限制點的布設(shè)與測量工作

碎部測量

1天

測繪1：500比例尺地形圖1幅

平差計算及地形圖繪制

2天

對地形圖進行編輯處理

考核、整理資料、還儀器

0、5天

實習總結(jié)、考核、上交資料和實習報告等

二，實習過程：

(一)外業(yè)工作

20xx年11月30日老師實習動員，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后，用下半天在貴州高校南校區(qū)信息樓前面及旁邊選擇了A，B，C，D四點進行了四點的限制測量，先選點標記，再在各個限制點安置全站儀，進行限制測量。測量出了AB，BC，CD，DA，各邊的邊長，假定了A點坐標為(1010、000，500、000，1101、000)各邊的水平角，達到限差整理儀器。回來后晚上進行評查計算，算各點的坐標和高程。

20xx年12月1日到20xx年12月2日，由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進行了四點的限制測量。計算后沒有錯誤了。下午就起先了。碎步測量，先畫草圖，在草圖上標出要測量的碎步點，再在A，B，C，D分別安置儀器根據(jù)草圖上的各個點位一一進行碎步測量。小組安排，讓每個組員都能得到熬煉，每個人都能去視察，立標桿等。兩天內(nèi)，我們組一共測量了249個碎步點，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里。

20xx年12月三日還儀器。由于我們對導數(shù)據(jù)沒駕馭，加上當天我們有課沒時間，所以數(shù)據(jù)由老師導出來。

(二)內(nèi)業(yè)工作

20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學樓五樓機房里繪圖，繪圖是依據(jù)之前碎步測量時畫的草圖來繪制的。以上是實習的也許過程。

三，實習步驟：

(一)踏勘選點

我組在指定的測區(qū)進行踏勘，熟識測區(qū)施測條件。依據(jù)測區(qū)實習步驟：范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進行選點。選點的密度，應能覆蓋整個測區(qū)，便于碎部測量，一般要求相鄰點之間的距離在30～170m之間，相鄰導線邊長大致相等。限制點的位置應選在土質(zhì)堅實便于保存標記和安置儀器，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處。假如測區(qū)內(nèi)有已知點，則所選圖根限制點應包括已知點。在信息樓前面及旁邊選擇了A，B，C，D四點點位選定之后，用油漆和毛筆作出標記，并編號。

(二)平面限制測量

在測區(qū)實地踏勘、選點后，將限制點布設(shè)成閉會導線的形式。在限制點上進行觀測，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標。

1、水平角測量

在每個限制點上用南方全站儀觀測1測回，每測回的精度要求上下半測回互差小于40”。導線網(wǎng)角度閉合差的限差為，n為導線的測角數(shù)。

2、邊長測量

用南方全站儀測量，要求往、返測量，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000，特別困難地區(qū)限差可放寬為1/1010。導線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx。我們此次實習用的是1/3000的誤差允許范圍。

3、連測

當測區(qū)內(nèi)有已知點時，應盡可能與所設(shè)圖根限制點進行連測，這樣可使圖根限制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標系統(tǒng)。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定限制網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個限制點的坐標作為起算數(shù)據(jù)。

4、平面坐標計算

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的狀況下進行閉合差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各限制點的平面坐標。計算方法依據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計算中角度取至秒，邊長和坐標值取至厘米。

(三)高程限制測量

1、水準測量

采納圖根水準測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點的高程。

各站采納雙面尺法或兩次儀器高法進行觀測，并取平均值作為該站的高差。圖根水準測量的技術(shù)指標為視線長度小于101m，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路途允許高差閉合差為(mm)，式中n為測站數(shù)。

2、高程計算

對路途閉合差進行平差計算，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測和計算單位取至毫米，最終成果取至厘米。

(四)大比例尺地形圖的測繪

按老師指導的方法在各圖根限制點上設(shè)站測定碎部點，然后將數(shù)據(jù)導入計算機并利用CASS軟件繪圖。依據(jù)草圖，在計算機上吧各個點連接起來，值得留意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物，就必需嚴格根據(jù)繪圖軟件上的提示步驟，按上面的吩咐來執(zhí)行各個步驟。

四，實習體會：

在這實習不到一個禮拜的測量學實習中，有些累但我還是很欣慰，因為我收獲了許很多多在課堂上學不到的東西。

首先，我真正了解到了測量學是一項細心且精度要求極高的工作。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，我腦海中基本形成了一個理論的測量學輪廓，而實習的目的就我們而言，就是要將理論學問的感性相識與實際工程的理性相識聯(lián)系起來，把我們在課堂上所學到的理論學問運用到實際工作中區(qū)，并在這其中完成質(zhì)的過渡。

通過這次的實習，才深深地了解到，實習不僅僅是實習，不僅僅是為了考核而實習。這次實習讓我意識到了團隊合作的重要性：一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我們團結(jié)并很好的合作起來，什么困難都不再是困難了。

另外，這次測量實習在某種程度上也很好的培育了我們個人分工協(xié)作的實力，增進了同學之間的感情，深化了友情。當然，在實習過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解，但是我們能夠剛好地進行溝通和溝通，都是為了把工作做完，怎會有對錯之分，在激烈的爭辯之后，我們團結(jié)一樣，一起迎接新的工作!

同時，實習的另一目的是為了讓我們每個學生嫻熟的運用測量工作中的常見儀器(如全站儀，經(jīng)緯儀，水準儀，羅盤儀，鋼尺等)并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的熬煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工。在這一點上我們本組是做的很仔細的，每個組員都分別進行獨立的視察。

記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)覺問題剛好解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進行重測。

即使重測，我們懷著嚴謹?shù)目捶?，錯了就返工，決不馬虎，。記得我們第一次的A，B，C，D四點的限制測量第一次出了錯，我們其次天就是重測的。我們深知測量工作，細心、耐性、毅力和做事嚴謹?shù)目捶?，都是必需?所以我們始終在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!

這次實習中我總結(jié)出了幾點應當留意的幾點：

(1)安置儀器：肯定要對中，整平，而且要精確對準限制點。

(2)標尺要立直，盡量避開晃動，氣泡肯定要居中。

(3)視察時眼睛要垂直對準十字中絲。千萬不要遇到腳架。視察記錄時盡量不用嗓子，愛護嗓子。

(4)儀器要時刻有人照看。遇到不好天氣肯定要打傘觀測。

(5)組員要團結(jié)合作。盡量發(fā)揮每個人的主動性。

測量學的實習報告篇2

一、實習目的：

1、鞏固和加深課堂所學理論學問，培育學生理論聯(lián)系實際的實力、動手實力、實事求是的科學看法、刻苦耐勞的工作作風和相互協(xié)作的團隊精神。

2、嫻熟駕馭常用測量儀器(水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和運用方法。

3、駕馭導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，駕馭地形測量的測、算、繪技能。

4、培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

二、實習要求

要求駕馭測量儀器的運用，了解其檢驗和校正的方法。駕馭測繪的基本技術(shù)和基本方法，提高學生的實際作業(yè)實力。學習和駕馭大比例尺數(shù)字測圖的基本概念和技術(shù)。

三、實習任務

1、小組上交成果及資料：

1)導線點及水準路途示意圖及野外記錄。

2)水準測量及導線測量的外業(yè)觀測原始記錄本。

3)內(nèi)業(yè)計算及精度評定說明書。

4)指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。

留意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制肯定要運用2H及以上鉛筆

2、個人上交成果：實習報告一份

四、實習時間

20xx-xx-xx至20xx-xx-xx

實習過程

第一章測區(qū)概況

一、測區(qū)地理位置：山東省青島市黃島區(qū)山東科技高校測圖實習基地之場地三。位于山東科技高校校內(nèi)內(nèi)，東以J6-5教學樓東側(cè)的南北路的東邊界，東大約至J3樓西邊的南北路，北大約到J1教學樓南側(cè)的墨水河

二、測區(qū)氣候特點：青島屬于海洋性季風氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s,各月平均風速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。

其次章選點

一、選點要求

平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。

好用性。點位間通視良好、便于測角量距。

便利性。導線點選好后須做好標記，便于找尋。

二、導線布設(shè)

以已知點I116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內(nèi)，勻稱分布各區(qū)，便于限制整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1導線點的標記是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為D2-4-1表示地質(zhì)工程專業(yè)2班4組1號點，依次點為D2-4-2，D2-4-3……。依據(jù)要求我們一共選了10個限制點。

三、導線布設(shè)示意圖

其次章平面限制測量

第一節(jié)儀器工具

DJ6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把

其次節(jié)水平角測量

1、經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容

安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標記，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中視察，使對中器的十字絲中心對準測站標記為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。

③腳螺旋精平，平移基座精確對中

④照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調(diào)腳螺旋進行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。

2、測回法測水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準部，用上述方法精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個測回。

③倒轉(zhuǎn)望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄

④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部。用望遠鏡精確瞄準A點，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個測回。

⑤進行其次個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3、水平角作業(yè)要求

測回數(shù)兩個，半側(cè)回來零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40(n為測站數(shù))，導線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40″，若不能滿意精度要求則需重測.

4、評價：在進行水平角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順當一次測完達到要求的法寶。

測量學的實習報告篇3

書目

前言

第一章測區(qū)概況

其次章平面限制測量

第三章高程限制測量

第四章地形圖測繪

第五章實習感想

參考文獻

前言

一．實習目的：

1、鞏固和加深課堂所學理論學問，培育學生理論聯(lián)系實際的實力、動手實力、實事求是的科學看法、刻苦耐勞的工作作風和相互協(xié)作的團隊精神；

2、嫻熟駕馭常用測量儀器（水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和運用方法；

3、駕馭導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，駕馭地形測量的測、算、繪技能；

4、培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神，測量學實習報告。

二．實習要求

要求駕馭測量儀器的運用，了解其檢驗和校正的方法；駕馭測繪的基本技術(shù)和基本方法，提高學生的實際作業(yè)實力；學習和駕馭大比例尺數(shù)字測圖的基本概念和技術(shù)。

三．實習任務

1．小組上交成果及資料：

1）導線點及水準路途示意圖及野外記錄；

2）水準測量及導線測量的外業(yè)觀測原始記錄本；

3）內(nèi)業(yè)計算及精度評定說明書；

4）指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。

留意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制肯定要運用2h及以上鉛筆

2．個人上交成果：實習報告一份

四．實習時間

XX-8-31至XX-9-11

第一章測區(qū)概況

一．測區(qū)地理位置：**省**市**區(qū)**科技高校測圖實習基地之場地三，實習報告《測量學實習報告》。位于**科技高校校內(nèi)內(nèi)，東以j6-5教學樓東側(cè)的南北路的東邊界，東大約至j3樓西邊的南北路，北大約到j(luò)1教學樓南側(cè)的墨水河

二．測區(qū)氣候特點：**屬于海洋性季風氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s,各月平均風速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。

其次章選點

一．選點要求

l·平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。

l·好用性。點位間通視良好、便于測角量距。

l·便利性。導線點選好后須做好標記，便于找尋。

二．導線布設(shè)

以已知點i116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內(nèi)，勻稱分布各區(qū)，便于限制整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1

導線點的標記是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為d2-4-1表示地質(zhì)工程專業(yè)2班4組1號點，依次點為d2-4-2，d2-4-3……。依據(jù)要求我們一共選了10個限制點。

三導線布設(shè)示意圖

其次章··平面限制測量

第一節(jié)儀器工具

dj6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把

其次節(jié)水平角測量

1．經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容

安置方法：用三角架架腿對中使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標記，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中視察，使對中器的十字絲中心對準測站標記為止。

測量學的實習報告篇4

在XX至XX學年其次學年十五,十六周，我們進行了為期14天的工程測量實習。我們一共分成九個小組,每個小組都配一個女生,可能是擔憂我們男生心不夠細吧,測量起先之后我們小組各有分工,但又確保每一個人都能得到實習熬煉的機會,確保每一個人都能嫻熟的運用水準儀,經(jīng)緯儀,又能熬煉我們每一個人的測繪實力,這是在中學沒有方法學到的,我們是懷著無比興奮的心情起先的,結(jié)果令我們特別的滿足。

雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經(jīng)結(jié)束了，但是我依舊記憶深刻,通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們河北建筑工程學院本校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經(jīng)步入夏天的季節(jié)，在我們測量的時間里，雖然間或也有一陣小雨，當然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務，天氣好的話我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

關(guān)于測量學這門課是在我們二年級第一個學期學的,雖然學問有些不太明朗,但是我們知道測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學是探討地球的形態(tài)和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路的、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類有許多種，如一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為城市建設(shè)系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學問的基礎(chǔ)。

這次實習我們遇到了許多的困難，但我們同時也學會了許多東西,我們學到了測量的實際實力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更熬煉了自己許多測繪的實力。首先，是熟識了水準儀、光學經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準儀、光學經(jīng)緯儀的各種運用方法，駕馭了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所確定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以限制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。第三，除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和削減措施，還應駕馭一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先限制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力。

測量學的實習報告篇5

實習時間：20xx年12月16日至20xx年12月19日

實習地點：

1.地形圖測繪實習地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

2.地形圖識圖實習地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)

實習小組信息：

組別：地球科學學院011081班測量6組

指導老師：賴祖龍

組長：江曉斌

組員：辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國、屈超

組員分工：

選點與跑尺：朱令、崔永國

觀測與讀數(shù)：屈超

記錄與計算：辛悅、孫軍

描點與繪圖：江曉斌、劉超

特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進行測繪工作，故原定于18日進行的測繪實習改為識圖實習，19日接著進行測繪實習。實際日程支配為16、17、19三日進行測繪實習，18日進行識圖實習。

一、實習目的與要求：

測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的`理論學問，獲得實際測量工作的初步閱歷和基本技能，進一步駕馭測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖實力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的相識，會相識地形圖，能夠依據(jù)給定的地形圖在實際中找尋到圖上所示的點，并在實習的過程中增加其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。

學生通過本次實習應達到如下要求：

1.駕馭經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;

2.駕馭地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作實力;

3.能夠依據(jù)給定的地形圖在實際中找尋到圖上所示的點;

4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增加獨立工作實力與團隊協(xié)作意識。

二、實習任務及內(nèi)容：

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學學院011081班測繪區(qū)域

2.任務：通過3天的地形圖測繪實習，每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并依據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1010，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3.內(nèi)容：

(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的打算(包括測量記錄計算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

(2)根據(jù)使測繪更加便利、有效、快捷的原則，依據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)限制點;

(3)過程：

為期3天的測繪實習是在江夏區(qū)的龍泉山進行。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖盡然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具主動作用的，它們可以為我們的休息供應軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，須要強調(diào)的是，這里的手機信號也受到樹兒們的劇烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴峻阻擋我們前進的道路。

限制點是已知高程(海拔)的點，我們須要在這些限制點上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。因為限制點的個數(shù)有限，尤其是位置好的限制點更是稀有，所以我們必需要有搶占有利限制點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習的前一天，全部人都在搶占有利限制點上做了充分打算。

第一天，大家都沒有一點閱歷。到達指定區(qū)域后，各組殺向各方，去找尋前一日展在圖上的限制點。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置找尋限制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著好像有人走過的小路獨自前行。在路邊發(fā)覺了“地大i17”，短暫的興奮后，我接著前行，i17并不是我們要找的點。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上好像有片草叢，那里或許有限制點吧。看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我確定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，最終到了山頂。這里果真有點，“地大i05”，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，推斷了一下方向，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上。估計這座山上還會有限制點，我就爬了上去。這時的我已有些乏累。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果真有限制點，“地大i13”，它依舊不是我們6組展在圖上的點。

每一件事情都不是很簡單就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人終于湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結(jié)，我們確定在限制點旁邊架設(shè)支點，代替限制點。實際證明，這是多么英名而宏大的確定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點多了，離當日結(jié)束測繪時間還有2個半小時。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們青出于藍，當日測得50個點，為后兩日測繪的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。

由于我組對困難預料不足，導致全組成員在當日的實習中把大部分的時間和精力奢侈在找限制點上。當日測繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起溝通了閱歷，并對其次天的測量做了更加詳細的支配。大家相互激勵，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今日我組在找限制點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務。

12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)高校校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟識，大家都沒有了前一天的新奇，各自拿著圖板和記錄本為即將起先的工作做著主動的打算。40分鐘后，我們到達龍泉山。一下車，我們測量6組根據(jù)事先的支配不跟隨大部隊，干脆前往我們的限制點--“地大i06”。i06的位置是在兩個山之間的鞍部，四周高樹較多，短暫地商議后，我們堅決地放棄了它，確定在其旁邊視野更加開闊地地方建立支點i06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消退視差后，我組的測繪工作正式起先，大家馬上投入工作狀態(tài)。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍圍著i06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里。整個小組驚慌而勞碌。i06-1的支點位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組溝通上午工作閱歷，負責各項工作的組員都提出了相應建議，確定接下來先接著在i06-1進行測繪，結(jié)合上午描出的圖上點的位置，在測區(qū)邊緣進行補點，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”限制點。

在17日的測繪中，我們補齊了東邊的未知區(qū)域并利用i16點居于測區(qū)中心的位置優(yōu)勢向四周大量輻射測點，進一步完善了東北、西北和東南方向的數(shù)據(jù)，并測得3條山脊線和2條山谷線?？紤]到限制點四周的地形給跑尺人員帶來的巨大難度，雖然測點個數(shù)與前日相近，但我組的測繪實習最艱難的部分已經(jīng)完成，三個方向的地形圖已具雛形。測繪結(jié)束的時間又一次到來，兩日的工作已使大家變得比較乏累。

12月19日，我們接著到龍泉山地區(qū)進行測繪。分析之前兩天所描繪的測點位置，我們發(fā)覺在測區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數(shù)據(jù)。因此確定在地大“地大i32”旁邊建立支點i32-1,對測區(qū)西南方向綻開廣袤的測量工作，并對東北、西北、東南三個方向補充適當數(shù)量的測點。經(jīng)過全組成員的共同努力，我們測量6組在12點之前完成了全部測量工作，負責繪圖的同學起先了最終的繪制等高線的工作。13：20我們完成了在測區(qū)的全部工作，乘坐中巴返回中國地質(zhì)高校，結(jié)束了4天的測量學實習。

(二)持圖實地跑點實習：

1.地點：湖北省武漢市江夏區(qū)花山地區(qū)測量6組路途

2.任務：到達圖上表示的9個指定地點中的至少5個，將實地編號標注到地圖上

3.內(nèi)容：

(1)全組成員集中分析地圖，確定初始路途;

(2)根據(jù)初始路途找尋指定點;

(3)過程：

20xx年12月18日晨，我們接到臨時變更通知。由于武漢今日大霧，不便于觀測，原定于18日進行的測繪實習更改為識圖實習。這樣我們就要前往花山地區(qū)進行實地的跑點了。今日，我們從測量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀、三角架和視距尺，而是一張花山地區(qū)的地圖。這是一張已經(jīng)泛黃的，1973年繪成的地圖，上面采納的最接近成圖時間的數(shù)據(jù)是1969年的。圖上畫了9個框框，它們標注的就是我們組今日要到的地方。雖然每個小組的地圖是一樣的，但上面被標注的點卻是不一樣的。也就是說，我們的目的地可能有重合，但不會是每個目的地都一樣。因此，各組之間幾乎獨立的，合作被限定在了組內(nèi)。老師告知我們，圖上表示的一個池塘已經(jīng)填掉了，變成了農(nóng)田，圖上表示的湖北省林業(yè)科學探討所已經(jīng)更改了地址。這加重了我們對這張地圖的懷疑，其他的地方就沒有改變嗎?我們要找的點在實地被標注在電線桿、石板橋、池塘壁等地方，而且這些點上是有編號的，我們只有真正到過這些點才能知道它們的編號。根據(jù)要求，我們要把這些編號標注在地圖上。9個圖上的點，我們要至少找到5個。

今日下車的地方與前兩日不同，這里是花山地區(qū)。組員們捧著這張地圖走向了一片未知區(qū)域。地圖成了我們不會迷路的唯一保障。跟著大部隊，我們翻過了第一座山，山的背后是公墓。很快我們到了第一個路口，我們要找的一個點在向東的方向，其他點在向西的方向，而且那個獨立的點要翻過一座高山才會到達。分析了利弊后，我們確定放棄它。放棄它就意味著放棄大部隊，我們組成了少數(shù)走向西道路的小組。對比了圖上池塘的位置，我們最終找到了它，地圖告知我們，這里有地大的點。在一個田邊的電線桿上，我們看到了“地大s97”。這是我們的第一個成果。沿著池塘邊的馬路，我們接著前行，過了1個比較大的村子。重新看了一遍地圖，對比了實地，我們很快看到了遠方我們要找的村子。為了抄近路，我們進了稻田。秋天的稻田已是非?？諘?，但湖北多湖的特點注定這里是泥濘的。選擇了走農(nóng)田，那么可能出現(xiàn)的點就只能在電線桿上。直到走出稻田，我們也沒有發(fā)覺要找的點。小組立刻調(diào)整策略，提出要堅信手中的地圖，要找的點不會特殊難找。很快這個點被我們在村西邊的公路上的電線桿上找到了。

接著我們在石洞村找到了第三個點。使我們陷入逆境的是在大楊村旁邊的點。我們沿著路始終前進去找尋大楊村，而岔路口的方向選擇錯誤讓我們到了下劉村，這個村子在大楊村的正北方。又是一次穿越稻田，路上還看到許多水牛。這次穿越是被迫的，因為大楊村就在前方。費盡了周折我們找到了第四個點。眼看著時間要到11：30了，加快步伐到達制定的水庫。找到了最終一個點后，我們就很快找到了圖上表示的馬路，但是圖上表示的馬路好像是一條小路，我們仔細地做了對比，做了確定后便沿著它走下去。沿路的許多地方圖上都沒有表示，而且圖上表示的在實際中許多也沒有看到。不過，我們反復核對后，找到了“老林業(yè)科學探討所”，這讓我們放心大膽地沿著它走到了九峰山革命烈士陵園。到達了一條大的馬路后，我們事實上已經(jīng)取得了當日跑點的勝利。走到指定終點--加油站的時候，12：43分，我們是011081班第一個到達的小組。大家的鞋已經(jīng)

測量學的實習報告篇6

測區(qū)選點

一、測區(qū)位臵：

二、選點要求：

平安性：便于安臵儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。

好用性：點位間通視良好、便于測角量距。

便利性：導線點選好后須做好標記，便于找尋。

限制測量點已給出，碎步測量點自定。

高程限制測量

一、儀器：水準儀

二、方法：變更儀器高法

三、水準儀的運用：

①安臵水準儀

打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器臵于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器臵于兩點之間。

②粗略整平

先用雙手同時內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。

③瞄準水準尺

a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清楚。

b.松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。

c.轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清楚，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。

d.消退視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)覺十字絲與目標

像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?

④精確整平、讀數(shù)

眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。

四、水準測量檢核

本次測量采納變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)，求出兩點高差后，變更(上升或降低)儀器的高度再重復測量一次高差(儀器的變更高度應大于10cm)，兩次高度之差不應超過規(guī)定的容許值6mm。滿意要求時則取平均值作為觀測站高差。否則，須要檢查緣由，重新觀測。

全站儀測角度及坐標

導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標記，測角，量邊等。

一、踏勘選點及建立標記：

在選點前，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級限制點的成果資料，將限制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設(shè)方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標記。

選點時應留意下列事項：

1相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

2點位應選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標記的地方。

3導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量

4導線點應有足夠的密度，分布勻稱，便于限制整個測區(qū)。

二、測角：

導線轉(zhuǎn)折角的測量采納測回法觀測用全站儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。

三、導線測量計算：

1導線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。

2計算之前，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯

3算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否精確。

4計算水平角改正數(shù)

5計算改正后的水平角改正后的水平角改等于所測水平角加上

6推算各邊的坐標方位角

7坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整

①計算坐標增量依據(jù)已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。

②計算坐標增量閉合差事實上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy，即

④調(diào)整坐標標增量閉合差

⑤計算改正后的坐標增量

碎步測量

一、碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向改變處，連接這些特征點，便得到與實地相像的地物形態(tài)。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

二、全站儀測繪法

觀測時先將經(jīng)緯儀安臵在測站上，繪圖板安臵于測站旁，用全站儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位臵展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再比照實地描繪地形。

操作步驟如下：

1安臵儀器。安臵儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高，填入手簿。

2定向。找準一限制點，作為零方向，設(shè)臵水平度盤讀數(shù)為零。

3立棱鏡。立鏡員依次將尺立在地物，地貌特征點上。

4觀測。轉(zhuǎn)動照準部，瞄準點1點的棱鏡，讀取水平度盤讀數(shù);讀水平距離和高差。

5記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。

6計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。

7展繪碎步點。

三、繪圖，如附圖所示

1.測圖前先打算好圖紙，將圖紙固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網(wǎng)線的坐標，并展繪限制點。

2.在測站(假定測站的高程)安臵經(jīng)緯儀，量取儀器高。選擇起始方向(零方向)，并將水

平度盤配臵為0°00′00″;

3.在圖紙上找出測站位臵，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標尺員按肯定路途選擇地形特征點并直立視距尺，觀測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。距離測量時，比較近的距離干脆用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員依據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點位臵。

地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。

4.剛好將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。比照實地進行檢查。

5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進行圖面整飾、清潔。

實習感想

為期5天的測量學實習已經(jīng)結(jié)束。回顧這一周的實習生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經(jīng)驗。由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培育學生思維和動手實力、駕馭詳細工作程序和內(nèi)容起著相當重要的作用。我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的學問，解決遺留的問題，發(fā)覺學習中的不足，彌補遺漏掉的學問點。

每天早晨，我們抗拒疲憊，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地;烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采，相互溝通。我們的不怕苦、不怕累，團結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對學問的渴望，來自與我們對建設(shè)祖國的劇烈愿望。

通過這次實習我充分理解理論聯(lián)系實際的重要性，理解理論并不代表能充分運用，在實際操作過程中我們遇到了許多問題，但經(jīng)過我們的摸索，許多都克服了，不能獨自克服的，我們也通過尋求其他同學和但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學到了許多的東西。對以前零零碎碎學的測量學問有了綜合應用的機會。限制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更嫻熟的運用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，對較好的駕馭圖根限制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學學問，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量學問也都在實踐中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互比照將我的測量學問和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場苦痛的實習是必要的.

同時在這場實習中讓我再次相識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能干脆影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培育了我們小組的分工協(xié)作的實力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完備。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的相識：

1.水準測量。在完成這第一次的任務中我們就遇到了許多的問題。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都干脆影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種安靜的心態(tài)來找尋合適的機會，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)覺錯誤馬上解決對讀數(shù)超線的時候馬上返工，同時還發(fā)覺第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上照實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核。外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路途長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必需重測。只到合格為止。

2.角度測量。在角度測量對于我們學生來說要求特別高，用的是全站儀。這就要求我們始終都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L，對于每一個細微環(huán)節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假如超限則馬上返工重測。在實習中為了避開大的誤差我們也都總結(jié)了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消退照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采納此法消退。豎直角觀測時采納此法可消退指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特殊留意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消退度盤的刻劃誤差，須要配臵度盤的位臵，每測回變換進行配臵。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必需在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團結(jié)到一塊。

最終經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏老師的訓誨和同學的幫助.今日還于我們組的同學溝通測量中的閱歷大家感覺收獲都許多,有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。

這次實習不僅熬煉了實際的動手實力鞏固了所學的理論學問，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我信任這一次實習肯定會成為我們大家在高校生活中難以忘懷的美妙記憶!

測量學的實習報告篇7

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是探討地球的形態(tài)和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應了最基本的空間位置信息。

構(gòu)建信息高速馬路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此