復(fù)興中華從我做起活動(dòng)方案

復(fù)興中華從我做起活動(dòng)方案“復(fù)興中華，從我做起”主題教育為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)青少年學(xué)生正確熟悉社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確熟悉國(guó)家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的成進(jìn)步步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的富強(qiáng)富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好預(yù)備。依據(jù)區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的部署，打算在開(kāi)展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想專心貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，根據(jù)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》的總體要求，以中國(guó)特色社會(huì)主義共同抱負(fù)引導(dǎo)中小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，使青少年逐步成長(zhǎng)為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。二、活動(dòng)內(nèi)容（一）讀一本書(shū)讀書(shū)是主題教育讀書(shū)活動(dòng)的核心部分。要專心組織學(xué)生閱讀《復(fù)興中華，從我做起》讀本，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。（二）開(kāi)一次主題班會(huì)召開(kāi)一次“復(fù)興中華，從我做起”主題班會(huì)，對(duì)怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士）綻開(kāi)爭(zhēng)論。（三）參與一次社會(huì)實(shí)踐各學(xué)校要依據(jù)詳細(xì)狀況，結(jié)合讀書(shū)的內(nèi)容，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行一次以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。（四）開(kāi)展一次征文評(píng)比結(jié)合讀書(shū)和主題班會(huì)的內(nèi)容，依據(jù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的狀況，組織學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感談自己的志向和人生目標(biāo)。（五）舉辦一次主題演講比賽在讀書(shū)活動(dòng)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐和征文活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各學(xué)校舉辦一次演講比賽，可結(jié)合詳細(xì)狀況組織評(píng)選和表彰。三、目標(biāo)任務(wù)“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)貫穿“一條主線”，即：讓學(xué)生知我中華興衰發(fā)展史、胸懷愛(ài)國(guó)情、樹(shù)立報(bào)國(guó)志、踐行從我做起。（一）知我中華興衰發(fā)展史讓學(xué)生了解中華興衰發(fā)展史，從中華傳統(tǒng)文化、古代科技的輝煌到近代國(guó)力衰弱、列強(qiáng)入侵的屈辱；從現(xiàn)代中國(guó)崛起、走向復(fù)興到經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的新矛盾到正確熟悉國(guó)情及面臨的危機(jī)和挑戰(zhàn)。（二）胸懷愛(ài)國(guó)情教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷，做到：有愛(ài)國(guó)的激情；有關(guān)心國(guó)家興衰發(fā)展的主人意識(shí)；有熱愛(ài)人民、服務(wù)社會(huì)的自覺(jué)；有學(xué)習(xí)英雄、積極向上的精神追求；有愛(ài)惜環(huán)境、崇尚自然、樂(lè)山樂(lè)水的優(yōu)雅情懷；有探索美、創(chuàng)造美、傳遞美、追求和諧美的健康生活情趣。（三）樹(shù)立報(bào)國(guó)志教育學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)，立志報(bào)國(guó)，確立正確的抱負(fù)和前進(jìn)的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有堅(jiān)持的韌勁、堅(jiān)韌的毅力、強(qiáng)者的士氣。（四）踐行從我做起教育學(xué)生從身邊小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之?！靶奚睚R家治國(guó)平天下”從修身開(kāi)頭，努力做最好的自己。學(xué)學(xué)問(wèn)、練本事、強(qiáng)體魄、預(yù)備著，做個(gè)有作為的接班人。戰(zhàn)勝困難、勇于攀登、超越自我，做生活的強(qiáng)者。四、活動(dòng)步驟開(kāi)展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)分3個(gè)階段9個(gè)環(huán)節(jié)有序推進(jìn)。（一）第一階段：宣傳部署階段（20XX年10月一11月）：宣傳發(fā)動(dòng)。各學(xué)校要組織學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》，提高對(duì)開(kāi)展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)重要意義的熟悉，推進(jìn)主題教育讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。2?活動(dòng)部署。各校要依據(jù)本方案要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，發(fā)動(dòng)本次活動(dòng)，推進(jìn)“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。3.預(yù)定《讀本》?！稄?fù)興中華，從我做起》學(xué)問(wèn)讀本是開(kāi)展主題教育讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容，要嚴(yán)格根據(jù)收費(fèi)有關(guān)規(guī)定，分發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，動(dòng)員學(xué)生和家長(zhǎng)積極征訂，家庭困難的學(xué)生可兩三人合訂，掩蓋面爭(zhēng)取達(dá)到1%。各學(xué)校的征訂單請(qǐng)集中于10月25日前報(bào)送教育處。（二）第二階段：組織實(shí)施階段（20XX年12月一20XX年4月上旬）：1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要引領(lǐng)廣闊學(xué)生閱讀《復(fù)興中華，從我做起》學(xué)問(wèn)讀本，讀書(shū)明史達(dá)理，學(xué)榜樣、受激勵(lì)。期望能把指導(dǎo)閱讀《復(fù)興中華，從我做起》讀本的要求納入班隊(duì)工作支配，并組織學(xué)生讀后交流、爭(zhēng)論，深化認(rèn)知，抒發(fā)感情，相互激勵(lì)。2組織實(shí)踐活動(dòng)。要圍繞主題，組織開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，引導(dǎo)實(shí)踐：一是舉辦一次中隊(duì)（大隊(duì)）活動(dòng)或班會(huì)課；二是開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；三是指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，做最好的自己。各學(xué)校還可以依據(jù)各自實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。3.指導(dǎo)征文寫(xiě)作?！皬?fù)興中華從我做起”是教育活動(dòng)的主題，不是征文的命題?！拔摇薄白觥笔亲魑牡闹饕獌?nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生圍繞“愛(ài)祖國(guó)付諸行動(dòng)，從小事做起；從現(xiàn)在開(kāi)頭努力，學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)本事、刻苦熬煉、健康成長(zhǎng)，朝著心中的目標(biāo)努力前行”這個(gè)大范疇選擇自己有行動(dòng)、有收獲、有所思、有所悟的內(nèi)容下筆。文章可以是表現(xiàn)一代青少年熱愛(ài)祖國(guó)，為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)奮努力、刻苦拼搏、勇于擔(dān)當(dāng)、擅長(zhǎng)探索的精神風(fēng)貌或表達(dá)當(dāng)代學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真善美的情感。選材力求以小見(jiàn)大，人無(wú)我有，人有我特。中心思想表達(dá)要擅長(zhǎng)把“小事”和“大愛(ài)”融合，把“今日”和“明天”聯(lián)系起來(lái)，用樸實(shí)、真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受，忌諱喊號(hào)，貼標(biāo)簽。（三）第三階段：征文評(píng)審階段（20XX年4月中旬一5月上旬）發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍征文。征文評(píng)審?fù)扑]。各校征文按訂書(shū)數(shù)的4%計(jì)算，要評(píng)定等級(jí)分為一、二、三等獎(jiǎng)，各等級(jí)比例為1：3:6。報(bào)送時(shí)間20XX年5月7日。（四）第四階段：總結(jié)表彰階段（20XX年6月中旬一8月）參與全區(qū)“復(fù)興中華從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)表彰會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。優(yōu)秀老師納入?yún)^(qū)級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)。五、活動(dòng)要求德育工作無(wú)小事，“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)涉及到學(xué)校工作的方方面面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，細(xì)心組織，務(wù)求實(shí)效，確?；顒?dòng)有序推進(jìn)。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。開(kāi)展好主題教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。為此，各校要成立主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，細(xì)心部署，狠抓落實(shí)，確保教育活動(dòng)取得預(yù)期效果。（二）加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力。各校要計(jì)劃引導(dǎo)、組織發(fā)動(dòng)及過(guò)程管理。班主任、輔導(dǎo)員指導(dǎo)讀書(shū)，落實(shí)方案實(shí)施，做好行為指導(dǎo)、思想激勵(lì)、精神成長(zhǎng)引領(lǐng)工作。語(yǔ)文老師指導(dǎo)征文，其他學(xué)科老師能了解主題教育內(nèi)容，查找教學(xué)結(jié)合點(diǎn)，做好教學(xué)滲透。（三）統(tǒng)籌支配，主動(dòng)融入主題教育活動(dòng)要主動(dòng)融入學(xué)校的校園文化建設(shè)、融入班主任工作、融入各學(xué)科課堂教學(xué)中，相互滲透，相得益彰，使學(xué)生在潤(rùn)物無(wú)聲的浸潤(rùn)中接受熏陶，在一體化的德育教育模式中實(shí)現(xiàn)“雙贏”。主題教育活動(dòng)要與班隊(duì)等活動(dòng)結(jié)合，采取多種多樣、生動(dòng)活潑的形式，通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐，演講比賽等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在主題教育活動(dòng)中熟悉自己、熬煉自己、提高自己，寓教于樂(lè)，活躍主題教育教育氛圍。主題教育活動(dòng)要留意把讀書(shū)、實(shí)踐、寫(xiě)作、演講緊密結(jié)合起來(lái)，使教育過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育活動(dòng)取得實(shí)效。（四）加強(qiáng)宣傳，培育典型各校