師德師風(fēng)月工作總結(jié)

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為了貫徹、落實(shí)縣文教育關(guān)于開展“師德師風(fēng)宣揚(yáng)月”活動的通知的指示和要求，加強(qiáng)老師的職業(yè)道德建設(shè)，樹立老師愛崗敬業(yè)，教書育人的形象，我學(xué)區(qū)于12月份開展了該項(xiàng)活動。仔細(xì)切實(shí)開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和建設(shè)工作，并取得了肯定成效，進(jìn)一步推動了我學(xué)區(qū)老師員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進(jìn)了我學(xué)區(qū)多方面工作健康穩(wěn)定的進(jìn)展。詳細(xì)實(shí)施狀況如下：

一、成立師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂切實(shí)可行的師德師風(fēng)宣揚(yáng)活動方案。

為了確保師德師風(fēng)教育活動深化開展，總校高度重視，召開由鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)出席、學(xué)區(qū)全體成員及各中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參與的“師德師風(fēng)宣揚(yáng)月”活動動員會，對此項(xiàng)工作特地進(jìn)行支配部署，成立了以劉紅〔高陽鎮(zhèn)紀(jì)檢書記〕、楊穎〔蒲口鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長〕為組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，制定了《高陽鎮(zhèn)學(xué)區(qū)師德師風(fēng)宣揚(yáng)月活動方案》，方案打算對指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、活動內(nèi)容、要解決的問題、方法步驟、主要措施都做了相應(yīng)的規(guī)定，并明確序時進(jìn)度，嚴(yán)格按方案開展活動。各校也相應(yīng)地成立了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和制定了學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和宣揚(yáng)工作方案打算等。

二、營造濃郁的活動氣氛。

1、各校校長在明確師德師風(fēng)建設(shè)的任務(wù)后，也召開了學(xué)校老師大會，成立了各校師德師風(fēng)宣揚(yáng)小組，也強(qiáng)調(diào)和詳細(xì)支配了師德師風(fēng)建設(shè)和宣揚(yáng)的詳細(xì)內(nèi)容和要求。使全體老師在師德師風(fēng)建設(shè)和宣揚(yáng)的思想和行為上都有了相應(yīng)的預(yù)備，也為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)月作了很好的鋪墊。

2、12月第一周，各學(xué)校充分利用?？?、板報(bào)、宣揚(yáng)欄、廣播站、網(wǎng)站等多種宣揚(yáng)媒體，廣泛宣揚(yáng)教育法律法規(guī)、老師職業(yè)道德規(guī)范等，在校內(nèi)顯要位置懸掛活動主題的宣揚(yáng)條幅、設(shè)置活動主題標(biāo)語牌。并利用國旗下講話中宣揚(yáng)活動的重要意義，營造深厚的尊師重教氣氛。

3、12月其次周，學(xué)區(qū)印制師德宣揚(yáng)單4000余份，快速分發(fā)到各學(xué)校，保證每生一份，讓家長了解我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)的做法，廣泛聽取家長對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的看法和建議。

4、12月第三周，學(xué)區(qū)印制并發(fā)放了保定市師德師風(fēng)建設(shè)活動調(diào)查問卷，此問卷由各學(xué)校校長親自發(fā)放，并且由校長親自匯總、統(tǒng)計(jì)，做到教

師不直接參加，使領(lǐng)導(dǎo)把握第一手資料。

三、開展形式多樣的師德師風(fēng)教育宣揚(yáng)活動。

1、各學(xué)校組織了每周不少于1小時的集中學(xué)習(xí)和不定時的分散學(xué)習(xí)。每次講解都做了細(xì)心預(yù)備，明確主講人，參與學(xué)習(xí)的老師仔細(xì)做了筆記，通過學(xué)習(xí)老師們熟悉到老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承當(dāng)教書育人，培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命。“是辛勤的園丁、是渡人的小船、是人類靈魂的工程師”，這些，好像都太漂渺，同學(xué)所耳聞目睹的是老師的一言一行、一舉一動，正謂“學(xué)高為師、身正為范”。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是一個有機(jī)體，老師的人格、品德所具有的感召力，是師德的支柱。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何不受其負(fù)面影響，那只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn)，才能在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中守身如玉，用心致志的做好本職工作。

2、12月23日集中組織了一次以“加強(qiáng)職業(yè)道德、克服職業(yè)倦怠”為主題的宣講，由學(xué)區(qū)校長梁建明為中學(xué)校校長及骨干老師進(jìn)行講座。同時邀請我縣知名老師、保定市師德楷模鄧振娟為我學(xué)區(qū)老師做了先進(jìn)事跡報(bào)告。通過這個活動，使老師明白了自己和優(yōu)秀的差距，也熟悉到了做一個老師的職責(zé)。

3、老師們對教學(xué)行為進(jìn)行了一次自查。針對個別老師在教學(xué)時間談?wù)撆c教學(xué)無關(guān)的話題、隨便進(jìn)出課堂、接打手機(jī)等行為綻開了商量，剖析這種行為對師德形象的影響。使老師們通過自我批判的形式熟悉到必需堅(jiān)持用師德規(guī)范來要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶同學(xué)。

4、豐富多彩的形式，讓全體老師、員工主動參與到師德建設(shè)的活動中來，充分熟悉師德建設(shè)宣揚(yáng)月活動的重要性，是該項(xiàng)活動能否順當(dāng)開展，收到實(shí)效的首要條件。各校門口，有莊重醒目的標(biāo)語，宣揚(yáng)櫥窗里，有圖文并茂的?？?，辦公室內(nèi)，有抒發(fā)老師個人心得的學(xué)習(xí)簡報(bào)，師德建設(shè)活動的氣氛已悄然形成，漸入佳境。

四、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期性、系統(tǒng)的工作?？茖W(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度是扎實(shí)推動師德師風(fēng)教育活動見成效的關(guān)鍵。要進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障，監(jiān)督機(jī)制，中心學(xué)校各校領(lǐng)導(dǎo)要搶先表范，以身作則，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)修養(yǎng)，依法治校，依法辦學(xué)；老師要樹立新理念，關(guān)愛同學(xué)，教書育人，為人師表；實(shí)行“師德一票拒絕制”，評優(yōu)評先晉

級晉職和師德評議掛鉤；建立教職工師德師風(fēng)工作檔案，收集、整理、每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績、獎懲狀況等方面的材料。

五、取得的成果和存在的問題。

通過這一階段的學(xué)習(xí)教育活動，我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)教育宣揚(yáng)活動已深化到每一位老師心靈。全體老師基本上都能主動主動參加其中，并嚴(yán)格根據(jù)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的要求規(guī)范自己的行為，提高自己的師德形象。

當(dāng)然也存在著肯定的問題：

1、部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不重視。制定方案打算沒有商量、沒有具體的支配，有的甚至是直接從網(wǎng)上摘錄，沒有在老師中強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)和宣揚(yáng)工作的重要性，沒有很好的組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的事跡。

2、部分老師熟悉不夠、參預(yù)熱忱不高。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，老師學(xué)習(xí)熱忱也不高。如有的老師不能按時完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)后的體會也是照抄網(wǎng)上的等。

3、部分學(xué)?；顒硬回S富。有的學(xué)校沒有用櫥窗展現(xiàn)先進(jìn)老師的典型事跡，沒有懸掛橫幅營造師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氣氛，沒有組織學(xué)校內(nèi)部的師德標(biāo)兵報(bào)告會和座談會等。

師德師風(fēng)月工作總結(jié)2

老師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，其思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平的凹凸直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年同學(xué)的健康成長。一年來，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)老師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在非常突出的地位，注意塑造老師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導(dǎo)老師樹立正確的價(jià)值觀，大力提倡敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)決、品德高尚、精于教書、勤于育人的老師隊(duì)伍，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，有目標(biāo)、有打算、有步驟、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動，并取得了必需的成效。現(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：

一、完善管理體制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

在長期的工作中我們熟悉到，僅有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此，學(xué)校成立了由校長任組長、分管副校長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持把《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心，素養(yǎng)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

要求老師樹立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮，以制造為樂，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng)，以奉獻(xiàn)為自愛，以培育人才為已任。在老師中大樹為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生樂教、無私奉獻(xiàn)的典型。

經(jīng)過老師職業(yè)道德教育，我們普遍熟悉到，老師是同學(xué)的表率，要從本質(zhì)上熟悉問題，不能由于眼前的誘惑和不良社會思潮而丟失信念，產(chǎn)生消極心情，影響同學(xué)，而要滿懷信念，時刻堅(jiān)持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染同學(xué)，使之得到潛移默化的教育。

三、主動投身教育實(shí)踐，全心全意教書育人。

1、強(qiáng)調(diào)以身立教，努力為人師表。

首先，學(xué)校要求老師要堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的看法去從事教育教學(xué)工作，樹立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的幻想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建老師的優(yōu)秀品行，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染同學(xué)，教育同學(xué)，真正成為同學(xué)靈魂的工程師。

其次，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)老師的工作作風(fēng)、生活看法、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會道德的建設(shè)。要求老師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派；服飾端莊、舉止大方、談吐禮貌、看法謙和；遵紀(jì)守法、聽從領(lǐng)導(dǎo)；團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)主動。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W(xué)校詳細(xì)工作支配，主動開展各類師德教育活動，，進(jìn)行老師基本功訓(xùn)練、競賽，青年老師師德演講競賽，加強(qiáng)老師素養(yǎng)建設(shè)，鼓舞主動，自找差距，全面提高老師以身立教、為人師表的師德素養(yǎng)。

2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本領(lǐng)。

作為老師，必需勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的本領(lǐng)，針對不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣教育對象，仔細(xì)做好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，深化探討教學(xué)方法，在實(shí)施素養(yǎng)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、進(jìn)展性的評價(jià)觀，全面提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。主動引導(dǎo)、鼓舞、支持老師參加各類連續(xù)教育，主動開展教育科研活動。

3、真誠喜愛同學(xué)，親密聯(lián)系家長。

真心喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的基本資料，老師對同學(xué)具有愛心，把同學(xué)當(dāng)作自我的兒女一樣，事事關(guān)心、愛護(hù)，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，，堅(jiān)持“為了一切同學(xué)、為了同學(xué)一切、一切為了同學(xué)”的原則，關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對待同學(xué)，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐煩教育，不挖苦、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動、健康進(jìn)展。

學(xué)校還注意加強(qiáng)廣闊老師與同學(xué)家長的聯(lián)系，建立同學(xué)家長檔案，全部老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪，學(xué)校開好家長會。經(jīng)過與家長的親密聯(lián)系，了解同學(xué)在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情景，并向家長匯報(bào)同學(xué)在校情景，相互溝通，主動爭取家長的支持與協(xié)作，主動宣揚(yáng)科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽取家長對學(xué)校管理、老師教育的看法和提議，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會共同育人的合力。四、引入激勵機(jī)制，增添工作動力。

學(xué)校主動引入激勵機(jī)制，注意在物質(zhì)動力、精神動力、信息動力等幾個方面實(shí)行措施，充分調(diào)動老師的工作主動性，激發(fā)老師喜愛本職工作的熱忱。

1、學(xué)校盡最大努力改善老師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調(diào)動老師的主動性。改善老師工作環(huán)境，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，制造團(tuán)結(jié)、和諧、敬業(yè)、主動的良好工作氣氛，為每一位老師充分發(fā)揮自我的才能創(chuàng)設(shè)平臺，激發(fā)老師工作的主動性和主動性，優(yōu)化安排方案，建立科學(xué)合理的安排激勵機(jī)制，使老師的勞動價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理表達(dá)。

2、建立目標(biāo)激勵機(jī)制，用目標(biāo)引導(dǎo)人心，分散人心，鼓舞人心。一是學(xué)校進(jìn)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)：創(chuàng)立一流的學(xué)校。老師工作目標(biāo)：“今日我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、干實(shí)事”的職責(zé)意識。二是建立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自我的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為本，讓老師始終在一個布滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會、同學(xué)、家長的監(jiān)督看法，全面、公正、公正地評價(jià)老師業(yè)務(wù)實(shí)績，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，表達(dá)師德與業(yè)績并重，本領(lǐng)與效果相成的原則，激發(fā)老師進(jìn)行師德教育的動力和自覺性。

3、適應(yīng)信息化社會，增添信息動力。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，多途徑培育老師適應(yīng)信息化社會的本領(lǐng)，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出。我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體老師銳意主動，老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)得到了較大提高，有力地推動了素養(yǎng)教育的全面實(shí)施，學(xué)校聲譽(yù)越來高，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的確定和廣闊人民群眾的贊揚(yáng)。在今后的工作中，我們將連續(xù)致力于打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，我我校教育教學(xué)工作的進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)有力的保證。

師德師風(fēng)月工作總結(jié)3

我喜愛老師工作，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自我嚴(yán)格要求，查找缺乏，準(zhǔn)時訂正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。我教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中構(gòu)成良好的形象、和諧的氣氛，使自我不愧為人民老師的稱號。我喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準(zhǔn)時，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通。一方面，我敬重和信任同學(xué)，另一方面，我又嚴(yán)格要求同學(xué)。我敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的獨(dú)特，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不一樣的同學(xué)，實(shí)行不一樣的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué)，異樣是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得。

我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的`工作總結(jié)如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德。我喜愛老師工作，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德。我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自我嚴(yán)格要求，查找缺乏，準(zhǔn)時訂正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。我教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中構(gòu)成良好的形象、和諧的氣氛，使自我不愧為人民老師的稱號。我喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準(zhǔn)時，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通。一方面，我敬重和信任同學(xué)，另一方面，我又嚴(yán)格要求同學(xué)。我敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的獨(dú)特，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不一樣的同學(xué)，實(shí)行不一樣的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué)，異樣是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得。

二、能

本學(xué)期，學(xué)校支配我做張舒老師的師傅，我能依據(jù)自我的教學(xué)閱歷和在英語教學(xué)方面取得的一點(diǎn)成果，仔細(xì)幫助張舒老師分析教材特點(diǎn)，使之在教學(xué)本領(lǐng)和教材的把握方面有了很大的提高;同時，我有空便聽張舒老師上課，指出她課堂上的優(yōu)勢和存在的缺乏，幫助她盡快成長。

與此同時，我也在自我的教學(xué)工作中苦下功夫，注意同學(xué)本領(lǐng)的培育。新接收一個班級，發(fā)覺同學(xué)聽說的基礎(chǔ)比較薄弱，我花了很長一段時間，實(shí)行上課加強(qiáng)單詞的讀音訓(xùn)練和強(qiáng)化穩(wěn)固，同時讓同學(xué)盡可能從說單詞到詞匯，再到句子，一步步循序漸進(jìn)，課后要求同學(xué)個個到我身邊背課文，訓(xùn)練同學(xué)的語感。同時，系統(tǒng)教授同學(xué)音標(biāo)以及拼讀方法，使同學(xué)讀單詞時不再死記硬背，并為以后的自學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。此刻多數(shù)同學(xué)看著單詞音標(biāo)，都能自行說出正確的讀音，能聽懂老師用英語提問的句子，并較快做出反映。

三、勤

在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我每一天堅(jiān)持在學(xué)校仔細(xì)工作，不遲到早退。當(dāng)要外出聽課時，仔細(xì)履行學(xué)校的調(diào)課制度，將我的課調(diào)整好，做到不因任何公事私事耽擱教學(xué)工作。我還主動參與校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、升旗禮，不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每一天的本職工作。

雖然我很早以前就是是市級骨干老師，但我深知自我在許多方面還有許多的缺乏和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我仔細(xì)做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時補(bǔ)救缺乏。我還仔細(xì)組織好英語教研組每周的研討活動，負(fù)責(zé)支配好聽課評課和理論學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作，同時帶頭上好示范課。

四、績

作為老師，首要的是組織好自我的教學(xué)。剛接手五班級新班級時，我根據(jù)以往自我的教學(xué)慣例，基本上實(shí)行全英文組織課堂教學(xué)，可是發(fā)覺同學(xué)的口語相當(dāng)薄弱，基本上聽不懂老師的問話也無從回答。于是，我立即實(shí)行一系列措施，首先是在五班級的教學(xué)中，見縫插針?biāo)频募尤胨陌嗉壍脑~匯及句子，不時的進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助同學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在積累必需詞匯量的基礎(chǔ)上在不斷訓(xùn)練口語的聽說習(xí)慣，慢慢地同學(xué)習(xí)慣了我的教法，到此刻，新授課基本上都能用全英文來組織課堂教學(xué)。針對課堂提出的問題，同學(xué)基本上也都能主動思索并大膽發(fā)言。

在做好教育教學(xué)工作的同時，我還主動撰寫教學(xué)心得，分別有文章獲得發(fā)表和獲獎。在今后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。

師德師風(fēng)月工作總結(jié)4

在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的老師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。經(jīng)過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，此刻就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一向愛崗敬業(yè)。喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

在平常我常常進(jìn)行自我反省，時時到處對自我嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營造一個好老師的形象。究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓同學(xué)喜愛上你呢我認(rèn)為老師專業(yè)水平的凹凸是同學(xué)喜愛的標(biāo)志之一。

要做一個同學(xué)寵愛的老師，不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和幫助。同學(xué)鬧沖突，我賜予合理的處理;同學(xué)犯了錯誤，我耐煩地進(jìn)行教育，使同學(xué)真正熟悉到錯誤并準(zhǔn)時改正。我還抽時間和同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的互相了解等等。喜愛同學(xué)，還表此刻老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。平常我很留意敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的獨(dú)特，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。對同學(xué)既嚴(yán)格要求，又留意他們的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不一樣的同學(xué)，實(shí)行不一樣的教育方法。異樣是差生，賜予更多的關(guān)懷，不讓一個同學(xué)掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。我們學(xué)校老師，跟同學(xué)的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又要用自我的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長進(jìn)展。

二、存在的缺乏及緣由分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地熟悉到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)非常必要，這似乎使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的?？墒?，由于本人在學(xué)習(xí)的看法，運(yùn)用學(xué)習(xí)的學(xué)問到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在缺乏，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及緣由分析如下：

1、教學(xué)理論學(xué)問水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深化。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能準(zhǔn)時做深化內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，我能夠具體、精確的把握教材，一般不消失的學(xué)問性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學(xué)問的擴(kuò)大和外延。課本淺顯的學(xué)問留意的比較準(zhǔn)一些，自我鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對同學(xué)關(guān)愛不夠。本人也一向愛惜同學(xué)，但對同學(xué)的關(guān)愛投入還不夠，有時不能準(zhǔn)時發(fā)覺，不能準(zhǔn)時走進(jìn)同學(xué)的心靈，一有事、工作忙就會耽誤，以至于拖沓。對同學(xué)談心、指導(dǎo)一次、兩次，同學(xué)有沒有轉(zhuǎn)變，有時清晰，有時不清晰，沒有轉(zhuǎn)變咋辦不能準(zhǔn)時發(fā)覺，總對自我信念十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在同學(xué)心中留下陰影。

三、改善措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。頑強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自我的課堂教育何謂有所進(jìn)展那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點(diǎn)。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自我停滯不前。否則，會滿意不了同學(xué)們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著同學(xué)們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、主動鉆研。以教材為中心，學(xué)會思索課標(biāo)，思索學(xué)情，也不僅僅限于死扣教材，要把學(xué)問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自我的課堂布滿活力，同學(xué)真正學(xué)到東西。

3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同提高，協(xié)作互助。

總之，我經(jīng)過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為老師應(yīng)把握的東西。今后，我還會連續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我