.金屬防銹的研究

#/7有識(shí)之士曾精辟的指出：“教育科研既是對(duì)已有實(shí)踐的反思和提煉，又是對(duì)未來發(fā)展的預(yù)測和把握；既是對(duì)教育現(xiàn)象的分析和提升，又是對(duì)教育本質(zhì)的探究和概括。”就我國教育現(xiàn)狀來說，社會(huì)實(shí)踐顯得尤為重要，通過社會(huì)實(shí)踐能加強(qiáng)學(xué)生的課程內(nèi)容與生活實(shí)踐的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并從中獲取新知識(shí)的能力讓學(xué)生更加關(guān)注周邊的生活。本小組研究的是金屬防銹的方法，金屬是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂脴O為廣泛的物質(zhì)，對(duì)于它的銹蝕人人都有經(jīng)驗(yàn)，不過這并不意味著我們掌握了金屬防銹的方法，因?yàn)槊磕耆杂泻芏嗟慕饘俦桓g，經(jīng)濟(jì)損失極為慘重，因此我們?nèi)杂斜匾⒊掷m(xù)地對(duì)金屬防銹的方法進(jìn)行研究。介于實(shí)際，本小組主要從理論出發(fā)，通過對(duì)金屬外在表現(xiàn)及周圍環(huán)境特征的研究，來發(fā)現(xiàn)金屬生銹的原因所在。然而金屬銹蝕不像人生病一樣，知道病因就可以了治好，它與自身所處的環(huán)境密切相關(guān)。因此金屬防銹的研究仍未結(jié)束，這必將是一個(gè)長久的課題，因?yàn)殡S著科學(xué)技術(shù)的提高，越來越多的防銹方法將會(huì)出現(xiàn)…在對(duì)本課題的研究中，我們?cè)噲D找出一種新的防銹方法，可仍未有多大的突破性，但是，更重要的是我們了解了更多解決問題的方法，并從探究過程中增加了自己的科學(xué)知識(shí)！自開題以來，同學(xué)們積極主動(dòng)，分工協(xié)作，對(duì)金屬的腐蝕以及防銹的措施展開廣泛的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，并以圖指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)片的形式展示出來，能把所學(xué)化學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，既開闊了視野，又豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了一種自主學(xué)習(xí)，自主探究的能力，還學(xué)會(huì)了合作、分享，這正是新課改理念的驗(yàn)證。同學(xué)們通過這段時(shí)間的共同努力，取得了豐碩的成果，達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)片的形式展示出來，能把所學(xué)化學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，既開闊了視野，又豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了一種自主學(xué)習(xí)，自主探究的能力，還學(xué)會(huì)了合作、分享，這正是新課改理念的驗(yàn)證。同學(xué)們通過這段時(shí)間的共同努力，取得了豐碩的成果，達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。指導(dǎo)教師簽字馬敏時(shí)間2012-08-28教科處（章）時(shí)間員課學(xué):題分.組認(rèn).成編號(hào)得分員課學(xué):題分.組認(rèn).成編號(hào)得分司華建彭英波高一（5）班高一（5）班3周云松高一（5）班4蘇龍高一（5）班5董巾森高一（5）班6匡奇梅高一（5）班7趙玖飛高一（5）班8魏永芳高一（5）班910學(xué)分認(rèn)