第11課《老王》同步習(xí)題（含答案）

《老王》習(xí)題1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()A、取締(dì)荒僻(bì)眼翳(yì)侮辱(wǔ)B、攥著(cuán)滯笨(zhì)傴僂(yǔ)塌敗(tā)C、惶恐(huáng)愧怍(zuò)鑲嵌(qiàn)棚帶(bēnɡ)D、骷髏(kū)腫脹(zhàng)湊合(còu)慰藉(jiè)2、結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)最近市有關(guān)部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)，迅速________黑網(wǎng)吧，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。(2)順著這條________的路走著，兩邊都是山嶺，山坡上東一簇西一簇地長(zhǎng)著松樹(shù)。(3)________善成為所有人的行為主導(dǎo)，這個(gè)社會(huì)________有了發(fā)展的基因和傳承的血脈。A、取締荒蕪只有才B、取消荒蕪如果就C、取締荒僻如果就D、取消荒僻只有才3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A、荒辟閑聊湊和鑲嵌微不足道B、門(mén)框僵尸骷髏侮辱若有所失C、耀眼糟糕煩燥頭顱高低不齊D、摔跤倘使敬意腫脹十分慢長(zhǎng)4、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、袁隆平院士潛心貫注地研究高產(chǎn)雜交水稻品種，為解決全世界人民的溫飽問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)。B、老師與孩子們?cè)谂_(tái)上開(kāi)心擁抱，共享天倫之樂(lè)，慶祝本校合唱團(tuán)榮獲冠軍。C、對(duì)于那些站在一線搶救的醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)，個(gè)人的安慰簡(jiǎn)直微不足道。D、將分期付款的最后一筆錢(qián)付清，他如釋重負(fù)，無(wú)比輕松。5、下列病句修改有誤的一項(xiàng)是()A、在沈陽(yáng)故宮文化創(chuàng)意產(chǎn)品展示中心門(mén)前，一批新開(kāi)發(fā)的文化創(chuàng)意產(chǎn)品吸引了眾多游客停下腳步駐足觀看。B、無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。C、本單元的課文真摯感人，不僅能喚起學(xué)生心中的溫情，還能提高他們的寫(xiě)作水平和知識(shí)面。D、許多觀眾看完《烈火英雄》后激情滿懷，使他們不約而同地為消防英雄點(diǎn)贊。6、閱讀課文選段“有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里……我不能想象他是怎么回家的”，完成下面的題目。請(qǐng)用一句話概括選段的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________（2）“開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里”這句話中的“鑲嵌”一詞能否換成“站立”？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）找出選段中描寫(xiě)老王肖像的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）“十個(gè)還是二十個(gè)”說(shuō)明雞蛋的數(shù)并不難數(shù)，但作者為什么說(shuō)“在我記憶里多得數(shù)不完”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請(qǐng)和我門(mén)外的花坐一會(huì)兒（田秀娟）①小區(qū)的門(mén)衛(wèi)老李?lèi)?ài)養(yǎng)花。②人們出入小區(qū)路過(guò)值班室時(shí)，總會(huì)被他的花吸引，不由自主地停下腳步或者停車(chē)看一看，臉上會(huì)漸漸浮上笑來(lái)。抱小孩的年輕母親、姥姥或奶奶，走到門(mén)口，總會(huì)指著里面的花，笑著對(duì)孩子說(shuō)，看看爺爺養(yǎng)的花多好看呀?、圻@些年，小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)走馬燈似的換了一撥兒又一撥兒。有和小區(qū)業(yè)主吵架被炒魷魚(yú)的，有嫌夜間值班辛苦離開(kāi)的，還有和其他門(mén)衛(wèi)老頭兒處不上來(lái)離開(kāi)的。④只有老李，一直都在，就像小區(qū)里的一個(gè)標(biāo)志。⑤老李今年六十多歲，瘦高，有點(diǎn)兒駝背，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，整天笑瞇瞇的，說(shuō)話慢條斯理。不管進(jìn)出小區(qū)的人態(tài)度多么蠻橫，車(chē)輛多么急吼吼的，他都不急不躁，讓人如沐春風(fēng)。⑥有一陣，物業(yè)公司管理消防通道亂停車(chē)現(xiàn)象。老李他們幾個(gè)門(mén)衛(wèi)老頭兒，輪換著在消防通道附近蹲守。看見(jiàn)亂停車(chē)的，趕緊制止。遇上胡攪蠻纏的車(chē)主，再趕上脾氣火爆的門(mén)衛(wèi)老頭兒，爭(zhēng)吵是避免不了的。但這樣的事，從未在老李身上發(fā)生過(guò)。⑦傍晚，我開(kāi)車(chē)回來(lái)，老李正坐在我家車(chē)庫(kù)前，守著消防通道值班。他指著汽車(chē)右輪胎說(shuō)，這個(gè)輪胎氣有點(diǎn)兒不足，抽空去打打氣吧。我隨口應(yīng)著，停好車(chē)，跟他聊了幾句。問(wèn)他，晚上老值夜班，挺辛苦吧？他笑呵呵地答，辛苦啥？人老了，本來(lái)就覺(jué)兒少。我夸他脾氣好。他說(shuō)，人嘛，不能老想著自己，多為別人著想，吃點(diǎn)兒虧，心里舒坦。⑧自打老李來(lái)了以后，門(mén)衛(wèi)值班室里的四面玻璃明顯亮了，屋內(nèi)的花花草草多了起來(lái)。沒(méi)什么名貴的花，就是吊蘭、文竹、綠蘿、蟹爪蓮什么的，還有太陽(yáng)花，我們都管它叫“死不了”?；ㄅ枰捕际菢I(yè)主們廢棄不用的，被老李拾來(lái)，派上了用場(chǎng)。也不知道老李給花上了什么肥料，那些花，就像一群正在發(fā)育的孩子，都憋足了勁兒地長(zhǎng)。那些莖蔓，在玻璃窗上纏纏繞繞，還覺(jué)得不過(guò)癮，最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。屋里的衣架上，掛著用礦泉水瓶水培的吊蘭和綠蘿。礦泉水瓶經(jīng)過(guò)精心修剪，拿繩子穿好，很有點(diǎn)兒藝術(shù)氣息。⑨我以為老李一定有個(gè)幸福的家庭，一個(gè)賢惠能干的老伴兒，三兩個(gè)事業(yè)有成的孩子，有孫子或?qū)O女歡繞膝下。⑩其實(shí)不盡然。?老李唯一的兒子以前跑貨車(chē)，沒(méi)料想，出了一次車(chē)禍，人沒(méi)事，但錢(qián)賠進(jìn)去不少。現(xiàn)在轉(zhuǎn)行做了小生意?！坝绣X(qián)多花，沒(méi)錢(qián)少花?！崩侠詈苤恪?幾年前，老李的兒媳婦突發(fā)心梗意外離世，留下兩個(gè)孩子。老李和老伴兒一把屎一把尿帶大了兩個(gè)孫子?！按髮O子12歲了，最能吃啦！他奶奶做的手搟面，能連著吃三大碗。”老李用手比畫(huà)著碗的大小，眼里堆滿了笑。老李最得意的就是他的兩個(gè)孫子，寶貝疙瘩一樣。他盼著兒子能娶個(gè)善良賢惠的媳婦，一家人和和睦睦過(guò)日子。?我出差，朋友打電話來(lái)，說(shuō)已經(jīng)到了我家小區(qū)門(mén)口，從老家給我?guī)?lái)了蜂蜜。我讓他把蜂蜜放在小區(qū)門(mén)衛(wèi)值班室，給老李就行。幾天后，我回來(lái)，在小區(qū)門(mén)口下車(chē)，抬頭看了值班室一眼，老李在里面沖我招手。我推門(mén)進(jìn)去，他雙手托著一大罐蜂蜜，遞給我。我接蜂蜜的時(shí)候，吃了一驚——老李的左手，竟然缺了兩個(gè)手指。我愣住了。老李笑笑說(shuō)：“年輕時(shí)給生產(chǎn)隊(duì)鍘草，出了點(diǎn)兒意外。其實(shí)，干啥活兒都不影響?！蔽业男馁康靥哿艘幌拢频都鈩澾^(guò)。?尼采說(shuō)，就算人生是個(gè)夢(mèng)，我們也要有滋有味地去做這個(gè)夢(mèng)，不要失掉了夢(mèng)的情致和樂(lè)趣。這話，我很想說(shuō)給老李聽(tīng)，可是，終究沒(méi)說(shuō)。?那天，我經(jīng)過(guò)門(mén)衛(wèi)值班室，看到老朱在里面搗鼓花草，問(wèn)他，老李呢？“在小區(qū)巡邏呢，他讓我先跟花待會(huì)兒?！崩现旃笮χf(shuō)，“這個(gè)老頭子，就是個(gè)花心大蘿卜！”?我忽然想起汪曾祺寫(xiě)過(guò)的一句話：如果你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我門(mén)外的花坐一會(huì)兒，它們很溫暖；你在花里，如花在風(fēng)中。(選自《成都晚報(bào)》，有刪改)7、請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、根據(jù)文章內(nèi)容，概括老李的性格特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、文章的標(biāo)題有什么作用，試簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1——5DCBBB6、（1）老王帶病給“我”送香油、雞蛋。（2）不能。文中通過(guò)使用這個(gè)詞語(yǔ)，夸張地描繪出老王因病身體極差，行動(dòng)不靈活，身體僵直的狀態(tài)。而“站立”一詞則沒(méi)有這種表達(dá)效果。（3）語(yǔ)句：“他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！弊饔茫哼@句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象、生動(dòng)地寫(xiě)出了老王病情的嚴(yán)重和他身體極差的情狀，為下文寫(xiě)老王的死做了鋪墊。（4）因?yàn)槔贤踉诓≈氐那闆r下，仍然拿雞蛋來(lái)看“我”，報(bào)答“我”對(duì)他的關(guān)照，令“我”非常感動(dòng)，這份真情是無(wú)法用數(shù)目來(lái)衡量的。7、運(yùn)用了擬人的修辭手法，將莖蔓比作淘氣的孩子，“不過(guò)癮”“淘氣”“爬”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫(xiě)出花草在老李的精心照料下迅速生長(zhǎng)、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，側(cè)面表現(xiàn)出老李積極樂(lè)觀的生活態(tài)度(表達(dá)了我對(duì)老李的贊賞之情)。8、①待人溫和熱情、真誠(chéng)善良；②對(duì)待工作不辭辛勞、盡忠職守；③疼愛(ài)孫子，幸福樂(lè)觀，熱愛(ài)生活；④面對(duì)不幸遭遇，堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)，對(duì)生活充滿希