班會主題珍愛生命預防溺水教案（精選7篇）

第頁班會主題珍愛生命預防溺水教案（精選7篇）班會主題珍愛生命預防溺水教案1

教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

教學過程：

1、導入

大家看一看這幅照片，你相識他嗎？

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

小結：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教化。

2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”。

今年５月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事務。隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。

在燥熱的夏季，很多人喜愛游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；不熟識的江溪池塘不去。

3、溺水緣由主要有以下幾種：

不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

4、如何保證游泳的健康和平安，避開溺水事務的發(fā)生？

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水事務，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，主動自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

對于溺水者，除了主動自救外，還要主動進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，起先時可稍慢，以后可適當加快

5、課堂總結：

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天？

結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光輝、絢麗的前景。祝福大家今日好，明天會更好！

班會主題珍愛生命預防溺水教案2

教學目的：

1、全面推動我校平安教化工作，杜絕學生溺水事故的發(fā)生。

2、讓學生了解和駕馭防溺水和自救的常識，提高自救自護的實力。

3、學習后，能變更自己在生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實力。

教學重點：

學習溺水平安的基本學問，培育防范實力。

教學過程：

一、談話引入課題

隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里常常會漲水，有許多小摯友喜愛去河邊、溝塘玩水，很簡單出現(xiàn)平安事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學就靜靜地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水事務的發(fā)生。父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，留意平安。

二、授新課

1、游泳中要留意的平安問題：

組織學生觀看平安教化專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學生探討：在游泳時要留意那些問題？

學生分組探討以后，老師進行總結。

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；水庫、池塘不去。

2、在網上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師做總結。

溺水緣由只要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

三、教化學生如何預防溺水：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況）要了解清晰。

2、必需要組織并在家長或熟識水性的人的帶領下去游泳，以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做平安愛護。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳。要做好下水前的打算，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教化學生遇到他人溺水時如何施救：

1、大聲呼救。向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

2、簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等漂移物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能貿然下水營救，應馬上大聲呼救。

五、課堂總結：

1、同學們小結；通過學習教化，你懂得了什么？

2、老師小結。同學們，生命屬于我們只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學們通過這堂平安教化課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

班會主題珍愛生命預防溺水教案3

教學內容：

學習防溺水的基本平安常識，懂得珍愛生命，且培育有關防范的實力。、

教學目標：

1、提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水平安的有關內容，知道每一個學生都要提高平安意識。

3、自己能變更生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實力。教學過程：

一、談話導入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授

1、游泳中要留意的.問題：

組織學生觀看平安教化專題片中學生游泳的畫面。

學生探討：在游泳時要留意哪些問題？

學生分組探討以后，老師進行：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作：溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。

3、溺水的急救————老師進行具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動。”

學生根據老師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每個小組輪番進行，其他同學細心視察，最終做出，指出優(yōu)點和缺點。

4、溺水急救方法：

（1）快速脫水上岸。

（2）傾出呼吸道積水。

方法一，是搶救者一腿跪地；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。然后抖動大腿或壓兒童背部，使呼吸道內積水傾出。

方法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內積水。傾水的同時還必需用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。留意傾水的時間不宜長，以免延誤心肺復蘇。

（3）對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，快速進行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。

（4）經現(xiàn)場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經漸漸復原正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危急的溺水者，應盡快送往醫(yī)療單位接著進行復蘇處理及預防性治療。

三、課堂

1、同學們：通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師：生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學們通過這堂平安教化課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

班會主題珍愛生命預防溺水教案4

教學重點：

學習了解防汛、防溺水方面的基本學問，培育防范實力。

教學目標：

1、為全面推動我校平安教化工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。

2、提高學生的平安意識，學習防汛、防溺水的有關學問，在學習中提高自救自護的實力。

3、初步了解防汛、防溺水平安的有關內容，要求每一個學生提高平安意識。

4、學習后，能變更自己在生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實力。

教學過程：

一、引入

現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里常常會漲水，許多小摯友喜愛去河邊、溪邊玩水，很簡單出現(xiàn)平安事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學就靜靜地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事務，失去了生命，爸爸媽媽很難過、老師也很難過。

二、防汛學問教化

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發(fā)洪水時應留意往高處逃；

3、盡力躲避大浪；

4、盡量抓住浮托物；

5、揮動艷麗衣物呼救；

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。

7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

三、防溺水學問教化

（一）、游泳小常識：（五點）

1、必需在家長（監(jiān)護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最簡單出問題，假如你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥當?shù)木戎?/p>

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參與游泳運動，不但簡單加重病情，而且還簡單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參與強體力勞動或猛烈運動后，不能馬上跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不行以馬上下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

（二）、游泳前要做好打算活動。

1、在游泳之前肯定要做足夠的打算活動。夏季天氣燥熱，不做打算活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡單造成溺水死亡。

2、如何打算：通過跳動、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態(tài)。

3、做徒手操：使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動打算，以防受傷。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

5、水上打算工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再漸漸加速。

（三）、游泳過程中應留意的問題：（四點）

1、應當相互關照、相互關切，而不應當相互嬉水，或戲弄對方。一起去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一起去游泳應當一起回家。

2、到自然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應當有家長、親人或老師的帶領。特殊強調初學者不要到野外去游泳。

3、要留意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。假如感到身體不適，要告知同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的平安。

4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很簡單發(fā)生危急。

（四）、游泳中的緊急狀況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持冷靜，不驚惶。

2、一般處理方法。

（1）假如發(fā)覺有抽筋現(xiàn)象，應立刻停止游泳，馬上上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。

（2）假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而四周又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要驚慌。

再次強調：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”

（五）、溺水的急救

1、發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

特殊強調：發(fā)覺有人溺水，我們不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動。”這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。

2、如何開展岸上急救（四步）

（1）當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

（2）控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

（3）假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應馬上協(xié)作胸部按壓，進行心臟復蘇。

（4）留意，在急救的同時，其他要快速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。

四、小結

人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你手里，希望通過這次的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守平安原則的好習慣。

班會主題珍愛生命預防溺水教案5

教學目標：

1、學問與實力：學習防溺水平安的基本常識，提高有關防溺水急救的實力。

2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水學問，駕馭溺水急救的方法。

3、情感看法價值觀：學生情愿自覺地去學習防溺水平安的有關學問，提高平安意識，養(yǎng)成遵守防溺水平安的習慣，體會生命的珍貴及預防溺水的重要性。

教學過程：

一、談話導入，激起愛好

1、同學們，今日老師帶來了一位新?lián)从眩钦l呢？（出示課件）抓緊和水博士打個招呼吧！今日水博士將參加我們的活動，大家歡迎嗎？

2、同學們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡樂，也帶給我們懊悔和缺憾，下面我們一起來看看水博士給我們的數(shù)據。

3、學生觀看數(shù)據：從數(shù)據中，你們了解到了什么信息？

二、觀看圖片，營造氛圍

1、總結：現(xiàn)在溺水已經成了我們的頭號殺手，嚴峻威逼我們的生命平安，奪去了許多孩子的珍貴生命！可見，預防溺水有多么地重要！下面我們來看看這些圖片。

2、學生觀看圖片，談感受

看了這些圖片，信任大家此時的心情與我一樣，久久不能安靜，誰來說說你的感受？

三、觀看視頻，學習方法

1、過渡語：生命只有一次，每個人都應當留意平安，珍愛自己的生命，因此，多學一些自救和互救的學問和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障，下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的平安規(guī)則？

2、學生觀看視頻。

3、模擬表演

如何自救：學生根據老師講解的方法，全班學生進行模擬練習。

四、學問競賽，加深印象

1、過渡語：同學們，通過剛才的模擬學習，我們駕馭了一些溺水急救的方法，希望你們以后加強學習，常常模擬演練，鞏固所學的急救本事，隨時提高警惕。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢？

2、出示競賽規(guī)則。

3、出示題目，學生搶答。

五、學唱兒歌，總結提升

1、過渡語：同學們，你們的學問競賽很精彩，可是我們的水博士也不甘示弱，它這些學問變成了一首朗朗上口的兒歌。

2、出示《防溺水兒歌》，學生學唱。

3、總結：生命是寶貴的，駕馭在你的手里，多一份當心和醒悟，就可以帶給我們歡樂，更可以避開懊悔與缺憾，希望同學們通過這堂課，提高平安防范意識，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

班會主題珍愛生命預防溺水教案6

一、活動主題：

珍愛生命，預防溺水。

二、活動目的：

1、提高平安意識，情愿自覺去學習溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解溺水平安的有關內容，知道每一個學生都要提高平安意識。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實力。

4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

三、活動打算：

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；

2、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

四、班會過程：

班長：我們是21世紀的主子、是祖國的將來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充溢朝氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵奶靵淼搅?，我們卻常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些駭人動目、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關愛生命，預防溺水呢？

一年級二班“關愛生命，預防溺水”主題班會現(xiàn)在起先。

主持1：夏天來了，天氣變熱了，游泳是大家寵愛的消暑解熱的活動。

主持2：是啊！對同學們來說，游泳不但可以熬煉身體，增加體質，還可以提高身體的協(xié)調性。

主持1：眾所周知游泳的'場全部許多。除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。

主持2：但是游泳必需要留意肯定的平安。每年都有許多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個個例子，一組組數(shù)據，實在讓人駭人動目。

（一）看一看，聽一聽（幻燈片出示一些事例）

主持1：同學們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰情愿說說？

1、6月27日，姐妹兩個，姐姐三年級，妹妹一年級，外出游玩，在村邊水庫玩耍，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救過程也落入水中，姐妹雙雙溺亡。

2、6月3日，某縣1名學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。

主持2：我們搜集了一些圖片，這些是發(fā)生溺水事故后，拍攝到的圖片。（大屏幕出示）大家看后有什么感想？

學生：孩子死后，爸爸媽媽特別難受。這些家庭特別不幸。

（二）議一議。

主持2：同學們，這些小摯友發(fā)生了溺水事故，令人痛心，我們思索一下，為什么會發(fā)生溺水事故呢？是哪些緣由造成的呢？同桌相互說一說。

學生：有的學生私自下水，沒有成人的陪伴下；有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的狀況下，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各種各樣的姿態(tài)，這樣很簡單因體力不支而溺水。

主持1：是的造成事故發(fā)生的緣由是多種多樣的。但有許多是可以避開的。那么應當如何盡可能避開兒童溺水事故的發(fā)生呢？請同學們分小組探討一下。

主持2：這必需多方面努力。（大屏幕出示怎樣避開溺水事故的發(fā)生）

如：家長要加強兒童的人身平安監(jiān)護措施，同時提示兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設施和熟識水性的成年人陪護，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護。兒童必需駕馭必備的游泳平安的學問。也必需駕馭必備的游泳急救學問和自救學問。

主持1：同學們一起讀一讀

（三）說一說。

主持1：莫非我們就不能下水游泳了嗎？

主持2：別急，怎樣游泳才平安呢？有以下幾點：

1：保持自身良好的身體狀態(tài)；下水時不能太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。

2：做好足夠打算工作，預防抽筋；做好身體熱身打算工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。

3：在不熟識的地方不要隨興下水，特殊是野外；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪，不行單獨游泳；下水前視察游泳處的環(huán)境，若有危急警告，則不能在此游泳；不要在地理環(huán)境不清晰的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且水中可能有傷人的障礙物，很擔心全。

4：游泳以腳先入水較為平安；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充足者，不要涉水至深處。游泳時禁止與同伴過分的開玩笑；要在有救生員及合格場所游泳。

（四）做一做。

主持2：有幾位同學還編了一套游泳前的打算操，下面有請這幾位同學上前面來表演一下。（四名學生表演打算操）

一二拍拍手，三四點點頭，五六拍拍肩，七八跺腳，二二搖搖頭，三四扭扭腰，五六摸摸頭，七八伸伸腰。

主持1：下面請同學們起立，我們一起來做一遍。

主持2：還有幾位同學打算了一首防溺水歌，我們一起來聽一聽。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危急，不去深水很重要。

我防溺水有高招，泳前熱身其次招。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不行少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。抓緊上岸很重要，喝杯糖水解疲憊。

防溺水措施要知道，不行逞能不傲慢。遠離危急身體好。

主持1：這幾位同學的表演真精彩，我們抓緊跟同桌相互說一說吧。

主持2：通過防溺水歌，你都學到了哪些防溺水的本事？誰來說一說。

1、要有大人陪伴。

2、游泳前要做好打算活動。

3、游泳時腿抽筋抓緊上岸休息。

主持1：萬一不幸遇上了溺水事務時我們怎樣自救？

1、萬一不幸遇上了溺水事務，同學們切莫驚慌，應保持冷靜，主動自救：水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜；當發(fā)生溺水時，不熟識水性時可實行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉，而使身體下沉更快。

2、當發(fā)覺有人溺水時，沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂移物搶救。讓落水者攀扶上岸。

（五）測一測。

主持人1：今日我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”平安學問的宣揚，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教化同學要保持高度的平安意識，提高對溺水危害的相識，下面我出一些題來考考同學們，看看同學們學的怎么樣。

1、什么狀況下你可以去游泳？

2、什么時間適合游泳？

3、發(fā)覺有人溺水你應當怎么辦？

4、游泳時腿抽筋了怎么辦？

（六）活動延長：

寫一封防止溺水小倡議信，寫上你的名字，送給你四周的同學。和你的摯友共享今日學習的游泳平安學問和急救方法。并切記每次去游泳前和摯友們一起做好足夠熱身打算工作，預防抽筋。

“珍愛生命，預防溺水”主題班會到此結束。

班主任點評：同學們，此次班會的召開，使全體同學真正從思想上得到了重視，增加了平安