海底兩萬里中學(xué)生讀后感

—海底兩萬里中學(xué)生讀后感仔細(xì)讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。以下是整理的海底兩萬里中同學(xué)讀后感范文，希望對大家有幫忙。海底兩萬里中同學(xué)讀后感1“讀萬卷書，行萬里路。”這次，我跟伴著阿羅納克斯教授在海中暢游了兩萬里。故事開頭在1866年，很多航船在大海上發(fā)現(xiàn)了一頭“獨(dú)角鯨”。阿羅納克斯先生受邀去捕獲那頭“獨(dú)角鯨”卻在捕獲中不幸被拋入海中。在逃命過程中，卻意外發(fā)現(xiàn)那頭怪物原來不是一頭獨(dú)角鯨，而是一艘潛水艇!潛水艇的艇長叫做尼摩。接著，尼摩艇長帶著教授一行人開頭了海底兩萬里的旅行。我跟伴著阿羅納克斯教授觀看到了海底的世界——它既奇妙又神奇，景象多種多樣。在海底也照樣有森林，珊瑚王國給人優(yōu)美、絢麗的感覺。種類繁多的動植物，也使我大開眼界。除此之外，我還被尼摩艇長深深的吸引了。當(dāng)他的船員快要死時(shí)，他會落淚；當(dāng)他看到薄命的采珠人快要落入死神之手時(shí)，他會救回采珠人的生命，并贈予采珠人一囊珍珠。同時(shí)，在他的心靈深處去一直燃燒著報(bào)仇的火焰以及對人類社會法規(guī)的不信任……可是，他卻是一個(gè)和善的人。在航行過程中，潛水艇遭到了大章魚的攻擊。在危機(jī)時(shí)辰，全部船員團(tuán)結(jié)全都，合力對外，始終和尼摩艇長對著干的捕鯨人內(nèi)德·蘭德也不例外，而在打斗中，由于一點(diǎn)小的失誤，導(dǎo)致內(nèi)德趕緊就要喪生在章魚口下時(shí)，尼摩艇長不顧危險(xiǎn)，跑到他的身邊，解救了他。而在這次事故中，一名船員被章魚卷走了，尼摩艇長為此流下了悲傷、苦痛的眼淚。船員們在遇到困難時(shí)的表現(xiàn)也讓我感到非常的愧疚。在被冰層困住時(shí)，沒有人放棄，而是全部人萬眾一心，永不放棄。而我卻在生活中只要遇到一點(diǎn)小小的挫折或困難就會放棄。所以，我要向尼摩艇長學(xué)習(xí)，鍥而不舍，迎難而上。把夢想和學(xué)問結(jié)合在一起，凡爾納寫出了這本小說。它不僅拓寬了我的學(xué)問面，還使我的想象空間又?jǐn)U大了幾分。看到了這里，你們對這本書感愛好嗎？海底兩萬里中同學(xué)讀后感2《海底兩萬里》對于我來說真算得上是老書了，記得這是父親在二班級的時(shí)分送給我的禮品，是一套外國名著，是很久從前的事情了，那一套書在后面漫長的日子里也遺失了不少，但如今還清楚記得的，有《木偶奇遇記》、《金銀島》、《神奇島》、《歡樂王子》。等等的一系列，當(dāng)然，也包括這一本《海底兩萬里》。《海底兩萬里》與《魯賓遜漂流記》一樣，都是探險(xiǎn)一類的小說中的經(jīng)典，或許每一個(gè)孩子在自己的心里都會有對于未知地域的好奇與對于探險(xiǎn)的寵愛，所以當(dāng)時(shí)這兩本書也曾經(jīng)是我非常心愛的寶書。在海底形形色色的魚兒與各種神奇的生物，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，海底的生物種類至少是陸地上的生物種類的五十倍到一百倍，就如今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋生物都已經(jīng)是遠(yuǎn)超陸地了，更別提那些在更加長遠(yuǎn)的海域中我們都不為所知的生物。還有珍珠!《海底兩萬里》中所描寫的尼克船長的“珍珠養(yǎng)殖廠”大約對于每一個(gè)女孩子來說都有著非常致命的吸引力，那些被人工馴養(yǎng)著但成色卻還要超過自然生成的珍珠。以及那些兇猛的海獸——手搏大海鯊，捕殺海底鯨，圍剿惡章魚。雖說非常兇險(xiǎn)，但也充滿了迷人刺激性。我喜愛他們身上的那種冒險(xiǎn)精神。試想，假如是你，你做得到嗎？雖說這樣的歷險(xiǎn)確實(shí)非常刺激興奮，也很歡樂，但你卻必需終日流浪，也幾乎不行能再見到你的親人好友，并且在歷險(xiǎn)的途中你隨時(shí)都有可能失去生命，而在那樣的茫茫大海深處，死亡后的結(jié)果只有一個(gè)，無非不過葬身魚腹罷了，甚至不會有人明白你已經(jīng)離開了這個(gè)世界，再也不會回來。我想，我大約是做不到的。但是，做不到歸做不到，在我的心中，仍然非?？释軌蛳衲切┏錆M了士氣的人一樣，放下全部的凡塵俗事，放下全部的紛擾煩憂，來一場好玩刺激的冒險(xiǎn)旅程。在一個(gè)天清氣朗的日子背著背包，和幾個(gè)志同道合的好友，一起去往一個(gè)你從未去過的地方，開啟一段你從未有過的旅程，豈不妙哉？妙哉!海底兩萬里中同學(xué)讀后感3假如哪本書勝利地預(yù)言了探究海底的工具——潛水艇，那就是儒勒。凡爾納的《海底兩萬里》了。這本書講了一位教授，一位漁叉手，一個(gè)仆人在追捕“海怪”時(shí)落入大海，爬上了“海怪”，坐著“海怪”，開頭了海底遠(yuǎn)游。這個(gè)“海怪”就是潛水艇，名為“鸚鵡螺號”，他們游歷過太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋，南極，北冰洋等地方。在航海過程中他們穿著潛水服在淺海游入海底，也乘坐著鸚鵡螺號潛入一萬米的深海。他們開心地登上南極點(diǎn)，一路上也遭受了重重困難：在海峽擱淺，遭受野人，與大烏賊搏斗，查找沉船，最終遇到漩渦，和小艇一起被甩到了一個(gè)小島上……在儒勒。凡爾納生活的那個(gè)時(shí)期，沒有潛水艇，甚至沒有電燈。可凡爾納卻綻開了他豐富的想象，寫出了大量科幻小說，周游世界，進(jìn)入地心，登上月球都被他寫過。他的小說制造出了科學(xué)進(jìn)展的模型，在《海底兩萬里》發(fā)表25年后，真的潛水艇才被勝利制造出來。另外小說中描述的`海底森林，穿越海底隧道等，在后來的時(shí)期中，這一些夢想也成為了現(xiàn)實(shí)。雖然如今科技非常興旺，但是還有許多凡爾納小說中描寫的事物沒有方法完成，比方80天周游世界。人不能始終都循規(guī)蹈矩，凡事都死板地看，不愿創(chuàng)新，試問沒有想象和創(chuàng)新，世界還會如此奇異嗎？在那連電燈都沒有的時(shí)分，凡爾納卻能科學(xué)地夢想各種如今看也難以完成的各種事物，這是多么神奇的奇思妙想啊!科學(xué)的夢想其實(shí)是進(jìn)步的翅膀，凡爾納是在科學(xué)的根底上進(jìn)行既大膽又合理的想象與創(chuàng)作。正如愛因斯坦所說“想象力比學(xué)問更重要，由于學(xué)問是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進(jìn)步，想象才是學(xué)問進(jìn)化的源泉。假如沒有豐富的想象力，世界也不會這么漂亮。這個(gè)世界還有許多的未知，等候我們?nèi)ハ胂?、去探究，去發(fā)現(xiàn)。海底兩萬里中同學(xué)讀后感4這段時(shí)間，我始終在看《海底兩萬里》這本書。阿洛亞斯教授的一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的海底冒險(xiǎn)故事把我深深地吸引住了，讓我愛不釋手。好幾次，我放下書后久久不能人睡。充滿世界的“海怪”消息在每一條大街小巷被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人說它是一條XXX多米長的獨(dú)角巨鯨，尾巴一甩就能把一艘艦艇掀翻；有人傳言它是一個(gè)海底怪物，噴出幾十米高的水柱，會淹沒一艘快艇……各種傳聞越來越離奇。為了證明有關(guān)“海怪”的傳言，為了除掉“海怪”，法古拉船長帶著他的助手和教授登上了全新制造的“天下第一捕鯨船”一一“林肯號”……我一頭扎進(jìn)了《海底兩萬里》這本書里，和書中的主人公一起走進(jìn)了大海。每天一個(gè)章節(jié)，每天一次歷險(xiǎn)，興奮、驚訝、剌激、歡樂、新奇、奇妙的感覺伴隨了我將近一個(gè)月的睡前我們有時(shí)在漫天卷地的浪尖上翻滾，感覺自己的生命就被兇猛的大海掌控著：有時(shí)在顛簸不止的甲板上“玩“兒”筋斗，肚子里排山倒海，一會兒就狂吐不止；有時(shí)在無窮無盡的海面上以每小時(shí)114海里的最快速度狂追不止，驚訝地見證“海怪”的存在：有時(shí)又被兩股巨大的水流卷進(jìn)了“海怪”的肚里，大叫“完了，完了，徹底完了……”卻沒有想到我們被吸進(jìn)了一艘巨大的潛水艇一一“鸚鵡螺號”里面。于是，我又跟伴著他們進(jìn)行了一次驚險(xiǎn)而又歡樂的旅行。每一次開卷，都是一份驚喜；每一次閱讀，都是一次冒險(xiǎn)閱歷?！逗５變扇f里》就像是一塊美味的巧克力，讓我真想一大口咬進(jìn)嘴里，卻又舍不得轉(zhuǎn)瞬就吃完了，必定要一小口一小口地慢慢啃下，一絲絲一絲絲地細(xì)細(xì)品嘗?？赐炅诉@本書，我猛然覺得自己己經(jīng)成了一個(gè)小小的男子漢了，我了解了大海急躁的脾氣，海上歷險(xiǎn)的種種危險(xiǎn)；懂得了凡事只有自己去閱歷了才能體味真實(shí)的感受、找到正確的答案。學(xué)習(xí)中、生活中，我們也常常會遇到很多新奇的事物、很多困難，法古拉船長和尼摩艇長的閱歷告知我們：只要懷著一顆仔細(xì)、求真的心，頑強(qiáng)地面對現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地克服困難，迎接我們的肯定會是成功和勝利。海底兩萬里中同學(xué)讀后感5《海底兩萬里》這部作品講述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請參與追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇異的潛水船。后他受船長尼摩的邀請作海底旅行。他們從太平洋動身，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到很多罕見的海活潑植物和水中的奇異景象，又閱歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚攻擊等很多險(xiǎn)情。這部小說不但為對海底學(xué)問了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的才智與文明。看了這部書，我不僅在想，假設(shè)我是他們中的一員會怎樣呢？假設(shè)我是龍納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫每天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)分，我會像他那樣不自暴自棄嗎？不，我是不行能象他那樣因其順變，主動自救。假設(shè)我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那么樂觀向上嗎？不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的旅行，但失去自由我會瘋的，假如一個(gè)人家財(cái)百萬，但失去自由，那又有什么用呢？假設(shè)我是龍納斯的仆人，當(dāng)龍納斯落水后，我會象他那樣落水救人嗎？不，我會被下傻，不知怎樣辦而耽擱時(shí)間，但我會的。假設(shè)當(dāng)龍納斯全身僵硬，不能動彈的那刻，我會不自私自利，丟下他自己逃命嗎？不，我不會丟下他自己逃命，任由他被海水淹沒……假如我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發(fā)現(xiàn)他們后，我會象他那么仁慈，留下