匆匆課文的讀后感7篇

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燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而，今天的時光一但失去了，改日它還會再回來嗎？

古往今來，人們都在感嘆人一輩子的短促，時光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫！別舍晝夜”，到曹操的“對酒當歌，人一輩子幾何？”到如今各種各樣有關光陰消失的描述，人們總膽怯時光的消失，總時時在珍惜時光，時時在描述時光的飛逝，但是非常少人會像朱自清那樣，用詩普通形象精煉、富有抒情性和節(jié)奏感的散文，于灑脫之中感悟時光的匆匆！

《鋼鐵是怎么樣煉成的》書中的主人公保爾？柯察金由如此一句話：“人一輩子屬于人們的惟獨一次，人的一生應當如此度過：當他回首往事時，他別因虛度年華而悔恨，也別因碌碌無為而羞恥。如此，在臨死的時候，他就可以講：我把自個兒的整個生命和精力都獻給了世界上最壯麗的好事業(yè)——為全人類的解放事業(yè)而斗爭！”我們別是保爾，可我們也應珍惜時刻，別應該碌碌無為。

人們總是把情況往改日推，正如清朝詩人鈔票鶴灘的《明日歌》的一句話：“百年明日能幾何，請君聽我明日歌”是啊，一百年里能有多少個改日呢？青年易老，時光易逝，此刻別上，更待何時。

“在逃去如飛的生活里，在千門萬戶的世界里的我又可以做啥呢？”這別單單是作者的對時光流逝的感嘆，更是人們對青春別再的感慨。是的，我們又可以做些啥呢？“惟獨徘徊算了，惟獨匆匆

算了”。在此我也有同樣的感慨，三年，在迷迷糊糊之中便過去了，雖知時光的匆匆，卻又無奈時光的飛逝。光陰一去別復返，“為啥偏要白白走這一遭啊？”這是一具看似平時而思之肅然的咨詢題。作者沒有正面回答，但答案是明確的，確信的，別能白活一回。

“過去的生活如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些啥痕跡呢？”讀到這個地方的時候，我思緒萬千，卻霎時面紅耳赤。是啊，人一輩子是一段長長的旅程，卻又宛然一陣微風吹過，再也留別住時刻的足步。

天黑了，有再亮的時候，可那是昔日的亮光嗎？春天過了，四季輪回，有在現(xiàn)的時候，可那是昨日的春天？生活一天天過去，白費了多少，我下定決心：在接下來的改日里，從這一秒開始珍惜時刻。

今天我們學了一篇課文《匆匆》，我受益匪淺。

這篇課文的作者是朱自清。作者在課文中首先提出咨詢題：我們的生活為啥一去別復返呢？然后作者回想從前，發(fā)覺太多生活差不多溜走：洗手時，吃飯時，默默時，睡覺時……..此刻，作者才發(fā)覺，在人一輩子這條路上，除了徘徊，啥痕跡也沒留下。繼續(xù)作者憤慨地咨詢：“為啥偏要白白走這一遭呢？”文章最終呼應咨詢題：我們的生活為啥一去別復返呢？

讀了這篇課文，我恍然大悟，連游絲般痕跡都沒留下的何止作者？我的腦海里忽然想起了：“少壯別努力，大哥徒傷悲。”“青年易學老難成，一寸光陰別可輕”……時刻如滔滔流水，一去別返，是

無法挽留的?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”。時刻是任何東西都換別回來的。如今，我理解時刻是多么寶貴的了。

時光飛逝呀，一瞬間的功夫，寒假就過去了。就像小沈陽在小品里講的：“一閉眼，一睜眼，一天就過去了；一閉眼，別睜眼，一輩子就過去了。”人活一世，只是百年。有多少情況正在等著我們去做呢！

我要珍惜時刻，勤奮學習，在時刻的匆匆中，在有限的生命里，制造出無限的榮光。

每當我打開一本新書，閱讀一篇好的文章時，就好似在我眼前展開了一具新的世界。朱自清的《匆匆》算是如此，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！边@既春意盎然、又充滿詩情畫意的開頭一下子深深地吸引了我。認真看下去，原來作者并別是想要描寫明麗的春光，而是用去而復返的燕子，枯而復青的楊柳，謝而復開的桃花來反襯時光“一去別復返”；告訴我們要珍惜時光，要奮發(fā)向上，有所作為。字字句句都讓人陷入深思，耐人尋味。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”古往今來，人人都懂時刻是珍貴的。有了時刻能夠學習、工作，能夠增長知識，制造財寶。工人叔叔造機器需要時刻，農民伯伯種糧食需要時刻，科學家們探究、研究、制造、發(fā)明需要時刻。社會的進步，祖國的富強都需要時刻。時刻算是財寶，時刻算是成就。

你看，文章講得多形象?。r光從水盆里、從飯碗里、從注視的眼睛前過去了，從身上跨過，從足邊飛去了，就像輕煙、像薄霧那樣飄走了，就像俗話講“光陰似箭，日月如梭。”誰能抓住它呢？誰又能留住它呢？有時我真著急，恨別得一把拖住時刻，讓它慢點跑。父親講，時刻是拖別住的；媽媽講，要珍惜時刻，還要利用時刻，我品味著父親媽媽的話，反省著自個兒：就在我上課聽走神的時候，就在我放學貪玩的時候，時光別就從我周圍悄悄溜走了嗎？

時刻對每個人基本上公平的。要想做一具合格的畢業(yè)生，要想有所作為，就要像老師講的那樣去做，抓緊眼前的分分秒秒去學習，去努力，奮發(fā)向上！

讀了《匆匆》這篇課文，使我感覺到了生命是有限的，時刻是無限的，我們應該珍惜時刻，別要時刻從我們周圍閃過。

我的成長歷程也是這樣，幾度風雨，幾度春秋，我從一具咿呀學語的小孩，成為一具既將步入中學的青年。六年時光，轉眼而過，無聲無息，無影無蹤。

一年級，生活從秋千上掠過，二三年級的時候，生活從踢健子中一閃而過了，在五年級，生活從籃板上走過，從鼠標上路過。在一至五年級的匆匆里，又能如何樣呢？我在貪玩的生活中，我又別開始好好學習了，又不行好寫作業(yè)了，變成了一具別學習的小孩。從今后的生活里，我要仔細完成老師布置的所有作業(yè)，別能再向往常這么馬馬虎虎了，把書包、文具都放整齊，把畫也學得更好。

過去，白費了很多時刻，這么從如今開始抓緊每一天吧！讓每一天的生活過得非常充實。

每當我打開一本新書，閱讀一篇好文章，就好似眼前展開了一具新的世界。朱自清的《匆匆》算是如此，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！?/p>

這句話深深的吸引著我。認真看下去，作者別是為了描寫明麗的春光，而是用去而返回的燕子、枯而復青的楊柳、謝而復開的桃花來反襯時光“一去別復返”；告訴我們要珍惜時光，要奮發(fā)向上、有所作為。字字句句都發(fā)人深思，耐人尋味。

古往今來，人人都懂時刻是十分珍貴的。有了時刻能夠學習、工作、能夠增長知識，制造財寶，還能夠做你自個兒想做的事。工人叔叔造機器需要時刻，農民伯伯種糧食需要時刻，社會的進步，祖國的富強……都需要時刻。時刻算是財寶，時刻算是成就。但是，就像俗話講的，“光陰似箭，日月如梭”，珍貴的時刻有時容易流逝的。就像文章里描述的那樣，稍別留神，時光從水盆里、從飯碗里、從注視的眼睛前過去了，從身上跨過、從足邊飛去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的惟獨徘徊。惟獨只爭朝夕、爭分奪秒的人，才干有所作為，別枉此生。我剛才過了十二歲的生日，屈指一算，有４０００多個日日夜夜從我周圍匆匆流過了。我升到小學六年級，還有二百多天就要小學畢業(yè)了。假如再有將近４０００個晝夜，我就將會大學畢

業(yè)了，走向社會，用自個兒所學的知識為建設祖國貢獻力量！怎么樣才干做一名合格的小學生？未來怎么樣才干成為一名合格的建設者呢？什

么都需要學，啥都需要時刻。有時我真著急呀，恨別得一把拖住時刻，讓它慢跑些。父親講，時刻是托別住的；媽媽講，要珍惜時刻，就要會利用時刻。我體會著父親、媽媽的話，反省著自個兒，別要讓自個兒上課聽說時走神，別在放學貪玩，別再讓時光悄悄地從我的周圍溜走了。

時刻對每個人基本上公平的，要想有所作為，就像老師講的那樣，抓緊眼前的分分秒秒去學習，去努力，去奮發(fā)向上！這算是朱自清的《匆匆》——這篇５００字左右的短文給我的啟迪！給我的力量！

輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而，聰慧的，你告訴我，我們的生活為啥一去別復返呢？……”多么優(yōu)美，多么富于哲理的話語，我一遍又一遍地讀著、讀著……

朱自清真別愧為二十世紀著名的散文家，他寫這篇《匆匆》時，才二十三歲，可他已是清華大學赫赫有名的才子了，正值風華正茂?？墒撬匀挥X得自個兒在白白地白費時刻，沒有為國家、為社會作出啥貢獻，深感可惜。他筆下的《匆匆》算是他心靈的真實流露。

是啊，時刻在默默地，沒有聲響的從我們周圍溜走了，我們到底又干了些啥呢？又有啥收獲呢？當我們回首這一切時，也別免感概萬分。與朱自清相比，真是感到羞愧。我們別也是在白白地白費時刻嗎？課堂上，當你與同學說小話時，時刻便從你那雙伶俐地小嘴

邊溜走；當你上課開小差時，時刻便從你發(fā)愣的眼前閃過；當你和朋友們瘋狂地踢著球，而不記得做作業(yè)的時候，時刻便從你奔馳著的足邊左躲右閃地閃過了；當你坐在電腦旁津津有趣地玩著游戲的時候，時刻便從你那晃動的鼠標下流逝……

歲月別饒人，再有本領的人也無法把時刻留住，因此，要想使自個兒的人一輩子變得更精彩，那我們只能從如今起抓住分分秒秒，努力學習，撐握過硬的本事，未來為國家，為社會多做一些故意義的事。可能惟獨如此，當我們老了的時候，才不可能懊悔自個兒是在這世上白白走了一遭。

假如你要是咨詢我世界上啥是最寶貴的東西，我不可能回答：鉆石、寶石，我一定會別假思索、二話別講的挑選：時刻！

少壯別努力，大哥徒傷悲。時刻是不可能等人的，一定要珍惜時刻，別要白費時刻。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時刻是無價之寶，是用啥都換別回來的東西，因此一定要珍惜今日，別要啥情況都推到明日。明日復明日，明日何其多！

事實上我在讀《匆匆》這篇文章之前也是個白費時刻，別懂珍惜時刻的人，記得那一次暑假，老師留的作業(yè)并別多，屈指可數(shù)。然而我算是別想做，我的內心想著：改日再寫吧，反正有的是時刻。但到了改日，內心又想：改日再寫吧，那么少作業(yè)，一定一天就能夠寫完！別用著急。于是我就一日一日的以后拖