階段性輔導(dǎo)計(jì)劃表黃宗雨

嘉祥九思學(xué)校階段性輔導(dǎo)計(jì)劃一、學(xué)員及其教師概況學(xué)員黃宗雨性別女年級新小六就讀學(xué)校七中實(shí)驗(yàn)補(bǔ)習(xí)科目奧數(shù)教師何俊學(xué)管師鐘蔚咨詢師鐘蔚二、學(xué)員個(gè)性點(diǎn)分析（學(xué)習(xí)興趣與自信心；學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試能力；學(xué)習(xí)類型與性格特點(diǎn)；學(xué)科知識實(shí)際掌握情況與缺漏之處。）該生普數(shù)成績較好，班級排名前三，學(xué)校也有給輔導(dǎo)奧數(shù)，但是知識體系不夠系統(tǒng)，章節(jié)講解的比較簡單；學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，思維較活躍，比較自信，但學(xué)習(xí)奧數(shù)較晚，思維轉(zhuǎn)換有待提升，內(nèi)容比較緊，有點(diǎn)畏難情緒，獨(dú)立思考能力有待提升；能積極配合教學(xué)內(nèi)容。三、按課程標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到相應(yīng)的程度（包括懂得、、理解、掌握、學(xué)會、形成等）1、懂得奧數(shù)思維模式，并且發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)競賽數(shù)學(xué)的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)。2、理解小學(xué)奧數(shù)基礎(chǔ)三十講內(nèi)容，并且能與實(shí)際生活結(jié)合起來。3、掌握整式、分?jǐn)?shù)巧算速算技巧，學(xué)會獨(dú)立思考，嚴(yán)謹(jǐn)推理，縝密還原，形成舉一反三的解題模式。4、熟悉小升初常見題并提高習(xí)題速度四、擬采用的方法或措施引導(dǎo)法：首先讓孩子喜歡奧數(shù)，并且積極學(xué)習(xí)，樂于動(dòng)手激勵(lì)法：肯定孩子的每一次進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生用于面對每一次失利，積極面對，增強(qiáng)自信系統(tǒng)梳理法：對奧數(shù)知識章節(jié)一一滲透，分專題系統(tǒng)講解實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練法：限時(shí)完成各重點(diǎn)中學(xué)真題與模擬題教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)分配總課時(shí):116課時(shí)(共232小時(shí));輔導(dǎo)時(shí)間：12年7月——13年6月；次/周2課時(shí)(四小時(shí)） 詳細(xì)計(jì)劃如下：1第一講分?jǐn)?shù)，小數(shù)的速算6課時(shí)學(xué)會運(yùn)用不同的運(yùn)算技巧，合理選擇巧妙的方法使運(yùn)算簡便（湊整法，拆分法，約分法，整體思考法，提取公因數(shù)法，裂項(xiàng)法，分組法，代數(shù)法，公式法，找規(guī)律法）2第二講定義新運(yùn)算2課時(shí)正確理解新運(yùn)算的意義，并嚴(yán)格按照新定義的要求，將數(shù)值帶入新定義的式子，轉(zhuǎn)化為我們的四則運(yùn)算3第三講行程問題8課時(shí)掌握處理路程、速度、時(shí)間關(guān)系的方法和技巧4第四講牛吃草問題4課時(shí)想辦法從變化中找到不變化的量5第五講比的應(yīng)用2課時(shí)借助除法的概念，將比和分?jǐn)?shù)相互轉(zhuǎn)化18第十八講生活中的數(shù)字2課時(shí)從現(xiàn)實(shí)情中信息境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，對題中信息進(jìn)行分析并解決問題19第十九講抽屜原理2課時(shí)抽屜原理1抽屜原理220第二十講邏輯推理2課時(shí)依賴公式，法則概念，通過假設(shè)、枚舉或計(jì)算得到21第二十一講最值問題2課時(shí)研究某個(gè)量在一定條件下取得最大值或最小值問題22第二十二講統(tǒng)籌問題2課時(shí)利用最優(yōu)化思想23第二十三講對策問題2課時(shí)仔細(xì)觀察，根據(jù)數(shù)學(xué)的有關(guān)知識，抓住關(guān)鍵，采用正確的策略24第二十四講乘法原理2課時(shí)巧妙的利用乘法原理加上正確的分析25第二十五講加法原理2課時(shí)正確合理使用，使問題的解決清晰流暢并簡單輕松26第二十六講總復(fù)習(xí)40課時(shí)各題型選題測試并講解