當代大學生消費心理分析

當代大學生消費(xiāofèi)心理分析班級(bānjj)：姓名(xìngmjng)：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高(tígāo),目前人們的消費觀念、消費結(jié)構(gòu)和消費水平都發(fā)生了很大變化。消費作為一種行為是消費主體出于延續(xù)和發(fā)展自身的需要,有意識地消耗物質(zhì)資料和非物質(zhì)資料的能動行為。消費心理就是指消費者在社會總體消費環(huán)境的影響下,調(diào)節(jié)、控制自身消費行為的心理現(xiàn)象。大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的注。他們的消費在社會大背景的影響下正日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化?？陀^地講,大學生消費的主流是合理的、科學的、理性的,但其中也不乏一些不健康的消費心理和消費行為,而且這些不健康因子大有上升趨勢。一、當前大學生消費狀況調(diào)查2005”大學生，學生分布于東、中、西三個區(qū)域。這次調(diào)查共發(fā)放問卷50047695.2％。此次(zhǔyào)包括學生的基本信息，如性別、年齡、年級、家庭年收入及家庭所在地區(qū)，學生的消費支出水平及消費心理、消費觀念等幾個方面。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學生消費現(xiàn)狀具有以下特點。1、消費收入單一化。2、消費支出層次化。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生的消費支出呈現(xiàn)多層3006.262.42％的學生1200300～500500～80047.78％和39.44％。調(diào)查中顯示，面對消費支出的層次化，不同消費層次的和精力投入到無謂的攀比和消費上，因此也很少經(jīng)濟上的心理負擔。3、消費結(jié)構(gòu)多樣化。近年來，大學生的消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的(fèiyong)有較快的增長日益嚴峻的就業(yè)形勢和競爭局面，大學生用于提高自身素質(zhì)的花費也在日漸增多，這是近年來大學生消費結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的新變化。二、大學生的消費心理分析消費心理作為消費者在購買行為全過程中發(fā)生一系列的心理活動，是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應(yīng)，心理學家按照它發(fā)生的先后將其概括為認識過程，情感過程和意志過程三個方面，大學生作為特殊的消費群體，其消費心理由他們所處的年齡階段和特定的生活環(huán)境決定，具有自己顯著的特點，根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果顯示，大學生的消費心理主要有以下特點。1、追求時尚，超前消費。大學生處于成長的青年時期，自我需求強烈而多樣，他們站在時代的前沿，追求新異，敏銳地把握時尚，唯恐落后于潮流，總希望用新異的消費形象向社會展示自我，通過消費上的新潮來表示自己的青春活力和激情。他們是新商品、新的消費方式的追求者、嘗試者和推廣者，他們喜歡擁有獨特風格的商品，引領(lǐng)著青年消費的潮流。2、貪慕虛榮，攀比消費。攀比消費是目前大學生的消費的一是否需要，也要追隨去購買，滿足自身的虛榮心理，在全球化時“”也日費、追求享樂、及時行樂思想的同時，在群體模仿式的消費行為中，容易形成攀比心理，不少同學認同及時享樂的觀點，在日常消費中，常不顧自己家庭條件，為滿足虛榮心，使用時尚電子產(chǎn)品，追求個性化，超前消費，購買高檔名牌商品，造成不必要的浪費，甚至發(fā)生了盜竊行為，有的大學生甚至把消費，享用物質(zhì)財富的多樣化作為彰顯個性和體現(xiàn)自我價值的方式，從而走入消費的誤區(qū)。3、激情沖動，非理性消費。大學生中很大一部分是第一次離尤其是經(jīng)濟條件較好的學生經(jīng)常受到其他因素沖擊而改變消費初“”?，F(xiàn)代是信息社會，媒體成成很多非理性的盲目消費。三、引導(dǎo)大學生樹立科學的消費觀消費觀是消費者對消費的基本觀點和基本態(tài)度，是消費者對消費內(nèi)容、消費目標、消費方式和消費模式等涉及整個消費活動各種因素的一種價值判斷的態(tài)度。消費觀是價值觀的具體體現(xiàn)，大學生面對著傳統(tǒng)與現(xiàn)代消費觀的沖突，產(chǎn)生了很多困惑，在消費中出現(xiàn)許多誤區(qū)，社會、家庭和教育部門應(yīng)給予足夠的重視，加強對在校大學生消費觀的引導(dǎo)。筆者認為引導(dǎo)大學生樹立健康科學的消費觀主要應(yīng)該從兩個方面入手，一要為大學生的消費營造良好的外部環(huán)境；二要加強傳統(tǒng)消費觀和現(xiàn)代消費觀的教育，提高大學生對自身消費的認識。1、營造良好的外部環(huán)境。消費不但是滿足人的基本需要的過程，也是社會表現(xiàn)和社會交流的過程，無論你是屬于哪個社會階(qúdào)之一是媒體，大眾傳媒成、廣告中虛構(gòu)出的消費需求與自我需要的界限，辯明媒體誘導(dǎo)下的通過物質(zhì)消費以彰顯個性的誤不被流行所誘惑。明確消費是為了健康的生存，消費是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，而不能被媒體所左右，人的消費應(yīng)該具有理性，更多的無謂消費并不等于自身價值的提高，要引導(dǎo)大學生控制消費的沖動性和被動性。其次，家庭教育對大學生的消費觀起著舉足輕重的作用。家長要為孩子養(yǎng)成健康合理的消費行為起著示范和引導(dǎo)作用，為子女提供正常的消費支持，這是大學生完成學業(yè)的經(jīng)濟支柱，可以免除大學生的后顧之憂，幫助大學生順利完成學業(yè)。同時，要掌握大學生消費支出的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，對于大學生的消費提供合理的建議，幫助大學生做好預(yù)算安排，并及時糾正一些消費誤區(qū)。2、加強傳統(tǒng)消費觀和現(xiàn)代消費觀的教育。學校要從思想上真其次，學?？梢愿鶕?jù)具體情況設(shè)立不同層次的消費咨詢與指導(dǎo)部(zhùyì)經(jīng)濟適用，克服隨意性，增加消費的計劃化的影響學生，幫助大學生自覺抵制享樂主義、拜金主義、個人主義，使大學生把提高自身素質(zhì)作為消費重點，實現(xiàn)可持續(xù)消費，建立現(xiàn)代科學健康的消費觀調(diào)查(diàochá)問卷1、 您的性別(xìngbié)是：A·男 B·女2、 您所在(suǒzài)的年級：A·大一(dàyī) B·大二 C·大三 D·大3、 您的家庭(jiātíng)所在地：A·農(nóng)村 B·城鎮(zhèn) C·城4、 您的月消費：A·500元以下 B·500—1000元 C·1000—1500D·1500—2000元 E·2000元以上5、 您的消費來源：A·父母 B·勤工儉學 C·獎學金 D·其6、 您每月消費的主要內(nèi)容：A·餐飲 B·服裝 C·書籍 D·通訊費用E·娛樂(yúlè) F·創(chuàng)業(yè)(chuàngyè) G·其他(qítā)7、 在您的自我消費過程(guòchéng)中，覺得自己的自控制力有多強A·很強 B·比較(bǐjiào)強 C·一般 D·較差8、 當您在購買某些商品時，考慮最多的因素A·價格 B·功能質(zhì)量 C·品牌檔次 D·外觀E·其他9、 當您想要購買某樣商品時去發(fā)現(xiàn)錢不夠，您會怎么辦A·向父母要 B·自己攢錢 C·向朋友借 D·勤工儉10、商場促銷打折的消息是否會令您心動A·一般會 B·一般不會 C·看情況D·完全不會11、心情好壞是否會影響您的消費決策A·會 B·偶爾會 C·不會12、您的月底有余額會怎么A·存入自己賬戶 B·馬上消費 C·轉(zhuǎn)入下月生活費 D·于投資創(chuàng)業(yè) E·一般沒有余額13、您是否為購買名牌而節(jié)衣縮食A·是 B·否 C·看情況14、您買東西往往會追求時尚和潮流A·經(jīng)常 B·不在乎 C·偶爾15、您心目中合