幼兒園小班主題教案《小小消防員》

幼兒園小班主題教課設(shè)計(jì)《小小消防員》《小班主題教課設(shè)計(jì)《消防員》》這是優(yōu)異的優(yōu)等小班主題聯(lián)中文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班切入點(diǎn)教課設(shè)計(jì)《消防員》！活動(dòng)目標(biāo)：1、知道11.9是國(guó)際消防日，并初步認(rèn)識(shí)什么是消防。2、聯(lián)合平時(shí)生活，知道一些效仿知識(shí)。3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。4、踴躍的參加活動(dòng)，勇敢的說(shuō)出自己的想法。5、能學(xué)會(huì)用輪番的方式講話，領(lǐng)會(huì)與伙伴溝通、議論的樂(lè)趣。學(xué)校小班主題教課設(shè)計(jì)《消防員》活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，幫助寶寶一同找尋一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。資料準(zhǔn)備：1、消防圖片若干或幻燈；2、消防車玩具、電話機(jī)；3、娃娃四個(gè)；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子代替）流程：感知激趣——議論溝通——游戲遷徙過(guò)程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車（若有條件，網(wǎng)上下載動(dòng)向的消防車）2、議論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本事）二、議論溝通：1、火災(zāi)是怎么來(lái)的？（人為的、自然的）2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。3、家中著火了怎么辦？1、幼兒議論：幼兒小組先議論、談?wù)?，而后個(gè)別回答，指引幼兒能關(guān)注寬泛支持他人說(shuō)了什么？學(xué)會(huì)聆聽。2、出示圖片或幻燈，能夠幫助幼兒提高經(jīng)驗(yàn)。三、游戲遷徙：1、讓我們也來(lái)做消防員好嗎？1、情形：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去泰迪熊救妞妞家的小精靈們吧。2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不行將娃娃摔倒地上。3、分享：要點(diǎn)請(qǐng)幼兒談?wù)剳?zhàn)略合作的合作項(xiàng)目方法與過(guò)程；經(jīng)驗(yàn)提高：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對(duì)的寶寶有呢小獎(jiǎng)品。在一陣“搶答”中孩子們很奇怪的進(jìn)入了“消防”的主題?；顒?dòng)反?。撼闪⒃谟變合绕诮?jīng)驗(yàn)上的教課活動(dòng)小學(xué)生更能發(fā)揮寶寶的主動(dòng)性。體育老師在本周與搭班老師的配合下，在生活活動(dòng)、地區(qū)活動(dòng)、漫步活動(dòng)等平時(shí)生活中，老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們抵消防有了一些公安消防簡(jiǎn)易的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利展開供給了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬沃芯顒?dòng)中的言行供給服務(wù)的豐富的“話題”，于是參加性與主動(dòng)性大幅提高就自但是然的獲得的提高。來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教課活動(dòng)更受孩子們的喜愛。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟習(xí)少兒的財(cái)物，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)建與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情形來(lái)讓孩子更透辟游戲的認(rèn)識(shí)、穩(wěn)固抵消防的熟習(xí)，收到了優(yōu)異的正確度，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。情形讓孩子們初步感知到合作的快樂(lè)?！昂献鳌标P(guān)于小班孩子畢竟是較為困難的，由于他們的心理、年紀(jì)特點(diǎn)決定了他們的游戲行為橫向多以單獨(dú)游戲和平行游戲?yàn)橹鳎敬位顒?dòng)中的“抬擔(dān)架”游戲，在資料的限制中卻中其一定兩兩合作，于是孩子們巫師開始注意到自己的冒險(xiǎn)者，從開始的自顧自，結(jié)果娃娃“受傷”到議論后，知道兩個(gè)仍一定一同走，走的速度要差不多，兩人一定都注意娃娃的經(jīng)濟(jì)情況等認(rèn)識(shí)上的上時(shí)轉(zhuǎn)變，讓我驚喜的看到小班寶寶的合作中意識(shí)的初步展現(xiàn)。小班主題教課設(shè)計(jì)《消防員》這篇文章共3640字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計(jì)《我們的手》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《我們的手》含反省合用于小班的教課活動(dòng)中間，學(xué)童讓幼兒加強(qiáng)和老師的感情溝通，知道自己的有兩只手，能做好多事，鼓舞重生兒敢于勇敢表述自己的看法，快來(lái)看看幼兒園教課模式《我們的手》含反省教課設(shè)計(jì)吧?！缎“嘟陶n設(shè)計(jì)《柚子》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《柚子》含反省合用于小班的范本教課活動(dòng)中間，讓幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)，感覺(jué)品味集體柚子的快樂(lè)，在老師隱脈的幫助下能踴躍