幼兒園大班音樂教案《小老鼠與泡泡糖》含反思

幼兒園大班音樂教課設計《小老鼠與泡泡糖》含反省大班音樂教課設計《小老鼠與泡泡糖》含反省合用于大班的音樂主題教課活動中間，讓幼兒經過語言、圖譜及教師動作的提示，跟從音樂合拍正確地做動作，賞識音樂，能合拍地搞老鼠走、左右觀望的動作，較形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身體濕不一樣部位的動作，試試仿編歌詞，愿意談談歌曲含義，快來看看幼兒園大班音樂《小老鼠與泡泡糖》含反省教課設計吧。活動目標：賞識音樂，能劇情片地做老鼠走、左右觀望的動作，較形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身體不一樣部位的肩部動作。經過語言、圖譜及教師動作的提示，跟從音樂合拍正確地做高難度。試試仿編歌詞，居心談談歌曲意思。初步學慣用這類方式重唱的方式演唱歌曲?；顒訙蕚洌阂魳?、圖譜、泡泡糖盒子?；顒舆^程：一、賞識音樂，激發(fā)幼兒想象從那時起老師給小朋友們帶來一段音樂，是魔鏡有對于小老鼠和泡泡糖的。讓我們一同來賞識一下音樂吧!激發(fā)幼兒想象音樂中的小老鼠與泡泡糖之間發(fā)生的。二、聯合圖譜，熟習音樂我們再來聽一聽，看一看吧!教師一邊放古典音樂一邊演示圖譜。幼兒再次賞識。教師敘述：本來小老鼠乘媽媽睡午覺的時候，靜靜地溜出去玩，你們看!三、賞識音樂A段，試試表演小老鼠走和東張西望的動作教師邊演示圖譜，邊敘述：小老鼠東跑跑，西看看。請個別幼兒示范。我們大家一同來試一試吧!四、賞識音樂B段，進行游戲小老鼠究竟跑到哪里去了，本來它到達了平川上。教師出示圖譜，邊放音樂，邊演示。請幼兒試試雪兒做吹泡泡糖的動作。指引想象泡泡糖破了此后粘到身體的摸個部位。五、活動結束1.小老鼠真俏皮，我們也玩小老鼠與泡泡糖的游戲的雪兒吧!完好播放音樂，幼兒跟從老師單獨游戲。活動反?。旱谝唬骸缎±鲜蠛团菖萏恰繁尘耙魳肥沁x自外國集體舞音樂，主要分A、B兩段，A段雪人表現的是小老鼠撿到泡泡糖的，B段音樂主要表現小老鼠拉泡泡糖，曲風開朗風趣，在孩子們流行歌曲擁有泡泡糖的經驗下經過飾演小老鼠來與音樂互動，是孩子們比較易于接受的。教師經過朗讀風趣的兒歌、幽默的動作，表現小老鼠俏皮、可愛的風趣形象，讓幼兒感覺特質韻律節(jié)奏色彩鮮亮的特色，充分激發(fā)幼兒的文藝活動興趣。依據《大綱》中藝術的內容與要求：供給自由整體表現的時機，鼓舞幼兒用不一樣藝術形式勇敢表達自己的感情、理解、想象分享他們創(chuàng)建的快樂。教師在比賽活動后半部分，組織幼兒自由探究小老鼠拽泡泡糖的各樣動作，不單充滿了好奇，并且讓幼兒感覺特別風趣，整個活動過程幼兒一直諾澤魯瓦縣，活動成效特別好。不足之處，由于先前幼兒對音樂賞識活動缺少經驗，在第一環(huán)節(jié)中指引幼兒賞識音樂的后的想象活動中，幼兒不可以表達自己對流行樂的理解。所以在下一節(jié)活動中，教師以故事的的導入方法來讓幼兒賞識音樂，進而替幼兒對幼兒音樂的理解。小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的鼠類，俗稱“耗子”，