幼兒園小班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)3篇

Word版本，下載可自由編輯幼兒園小班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)3篇幼兒園小班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1.親子同游，伙伴相隨，促進(jìn)親子伙伴的感情。

2.歡樂嬉戲，愛心野餐，感受集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)策劃：小一班家委會(huì)

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：201x年10月20日(周日)上午9：30—12：30(如遇下雨，活動(dòng)順延)

活動(dòng)費(fèi)用：門票費(fèi)(幼兒免票，成人20元/人，軍人憑軍官證免費(fèi))和其它園內(nèi)游玩費(fèi)用均自理。

活動(dòng)說明：

1.此次活動(dòng)家長和幼兒自愿參加。

2.此次活動(dòng)不供應(yīng)車輛，家長帶幼兒自行前往公園。

3.因公園有幾個(gè)門，有車的家長會(huì)從側(cè)門進(jìn)入，有的家長可能要搭乘公園里的巴士進(jìn)入，家委會(huì)不便利給大家集體購票。

活動(dòng)預(yù)備：

1.宣揚(yáng)和報(bào)名：博客通知

2.方案預(yù)備：活動(dòng)方案、平安預(yù)案

3.嬉戲材料：口號(hào)旗一面、布袋4個(gè)、小凳子5個(gè)、皮球5個(gè)、氣球一袋、鈴鼓、耳麥、小點(diǎn)心、藥品

4.家長自備野餐用具和食品(不組織燒烤)

5.幼兒預(yù)備一幅畫或者一個(gè)小手工作品(用于伙伴間相互交換)

詳細(xì)支配：

1.活動(dòng)前，老師和家長共同激活幼兒秋游的美妙愿望，并強(qiáng)化平安要求。

2.家長和幼兒共同預(yù)備秋游時(shí)所需物品和繪畫作品。

3.當(dāng)天早上9：30分，家長、幼兒、老師在公園“松鴿坪”草坪集合。

4.9：4010：30集體玩親子嬉戲、交換小作品。

5.10：3011：30家庭自由結(jié)伴游玩

6.11：4012：30集體野餐、相互溝通、自由結(jié)束

活動(dòng)延長：布置活動(dòng)照片展板

附親子嬉戲內(nèi)容:

1.搶椅子

2.抱團(tuán)

3.踩氣球

4.夾球競(jìng)賽

5.布袋跳競(jìng)賽(家長嬉戲)

6.家庭小表演

幼兒園小班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用好玩的親子嬉戲，體悟活動(dòng)所帶來的樂趣，促進(jìn)與家人

之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與

溝通。

3、培育幼兒與父母或伙伴共同克服困難奪得成功的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、通知家長來園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地

詳細(xì)活動(dòng)方案：

活動(dòng)流程:

一、園長講話

二、觀看幼兒早操

三、班主任講留意事項(xiàng)

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)章。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小伴侶能夠獲得我們的小禮品哦!

四、老師介紹幾種嬉戲的名稱及玩法

1、《推小車》

玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到終點(diǎn)為勝

2、《袋鼠接力》

玩法：幼兒面對(duì)家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰，家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長，哪組最先傳遞完即為成功隊(duì)。

3、《夾球跳》

玩法：孩子將球夾在膝蓋處往前跳，跳至家特長，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成目標(biāo)且球不掉下的組為勝。

4、《搶椅子》

玩法：家長牽著幼兒以八個(gè)家庭為一組圍著七張椅子轉(zhuǎn)圈，在音樂聲中，大家齊圍著這組椅子走或跑，音樂聲停止時(shí)，每個(gè)家庭奮力搶坐到椅子上，未能搶到椅子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并削減一個(gè)凳子，再次嬉戲，直到最終剩一個(gè)椅子、一個(gè)家庭為止，留在最終的家庭為成功者。

幼兒園小班親子活動(dòng)主持詞敬重的各位家長伴侶：

大家上午好!首先我代表我班的兩位老師感謝大家始終以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參與我們小班級(jí)的冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。由于我們深知您的到來是對(duì)我們工作最有力的支持，正是有了你們的信任，理解和支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，真誠的對(duì)您們說一聲：感謝!本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)是：1、利用好玩的親子嬉戲，體悟活動(dòng)所帶來的樂趣，促進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或伙伴共同克服困難奪得成功的精神。讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)共享吧!讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體悟親情，感受暖和吧!瞧我們小班級(jí)的小伴侶們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，躍躍欲試，已經(jīng)等不及了。家長伴侶們，你們的孩子在我們幼兒園已經(jīng)度過了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們的全部進(jìn)步我們都看在眼里，上學(xué)再也不哭鬧了，能自己吃飯了，能單獨(dú)如廁了，能積極和爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師說好和再見了，還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、做嬉戲了，不信你們看，他們自己來做嬉戲了。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.幼兒能在成人的引領(lǐng)下情愿積極參加活動(dòng)。

2.幼兒利用活動(dòng)，熟悉班級(jí)的老師和小伴侶。

3.幼兒能熟悉自己的小標(biāo)識(shí)，知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼。

2.班級(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。

3.音樂《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來嬉戲》。

4.伴隨幼兒活動(dòng)的家長穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。

【活動(dòng)過程】

(一)導(dǎo)入部分

播放《小動(dòng)物來嬉戲》音樂，老師邀請(qǐng)幼兒和家長一起隨音樂做仿照操。

師：“歡迎小伴侶們來到小一班，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做嬉戲吧!”

(二)進(jìn)行部分

1.幼兒和老師進(jìn)行自我介紹，相互熟悉。

師：“大家好，我是__老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，盼望大家喜愛我!”

師：“小伴侶都熟悉我了嗎?誰情愿向大家介紹一下自己呀?”

2.老師展示班級(jí)物品圖片，引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)不同物品的不同作用。

師：“小伴侶都能大方地介紹自己，真棒!”

師：“老師這有幾張圖片，誰能告知我圖上都有什么?它們都有什么用?”

3.引領(lǐng)幼兒探究貼標(biāo)識(shí)的方法，和家長一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。

師：“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)覺全部的桌子和椅子都一樣，小伴侶離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小伴侶坐在哪，怎么辦呢?”

師：“小伴侶都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧?！?/p>

4.播放音樂《圍個(gè)小圓圈》，老師邀請(qǐng)幼兒與家進(jìn)步行音樂嬉戲。

師：“小伴侶們，標(biāo)識(shí)都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧!”

師：“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”

5.引領(lǐng)幼兒分組如廁、洗手、喝水。

a師：“小伴侶玩了半天都累了需要休息一下，請(qǐng)?zhí)O果組的小伴侶跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

b師：“桔子組的小伴侶能夠坐下來跟老師玩一玩吧!”

6.引領(lǐng)幼兒和家長到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)嬉戲“鉆山洞”。

師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽