普通幼兒園教師總結(jié)（十）（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)普通幼兒園教師總結(jié)（十）元旦幼兒園慶祝會(huì)如期在____年最后一天下午舉行。我們班以“娛樂”為主題，讓孩子在歡樂、自由玩耍的氛圍中，與家長(zhǎng)和孩子一起參與各種娛樂活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍，快樂地享受節(jié)日的快樂。這項(xiàng)活動(dòng)被分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的部分，從猜燈謎開始。這個(gè)活動(dòng)是幼兒園第一次。我們沒有可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)王先生擔(dān)心父母朋友猜不出來(lái)。結(jié)果，父母比我們想象的聰明多了。100多個(gè)謎語(yǔ)都是家長(zhǎng)在10多分鐘內(nèi)猜出來(lái)的。孩子們也參加了，有些謎語(yǔ)是孩子們自己猜的。當(dāng)我告訴他們答案是正確的時(shí)候，父母看到他們高興地跳啊跳，感到特別自豪。接下來(lái)，我們又有了第一次。這是我們班第一次在家里合影。有許多孩子和許多父母。我們班絕對(duì)沒有辦法拍照，所以選擇了戶外，家長(zhǎng)特別配合，有的幫忙拍坐墊，有的幫忙安排隊(duì)形。我們也要感謝我們班的攝影師文鵬雷的媽媽，她給我們留下了美好的瞬間。室外溫度很冷，但我們大人小孩都很熱，因?yàn)槲覀兺婧芫脹]玩的游戲，跳繩，踢毽子，扔沙袋，拔河，特別是拔河。孩子們拉繩子時(shí)不松手。拉完一局，他們還要拉另一局。最后，孩子們問我：“是我們贏了老師，還是大人贏了”當(dāng)我說(shuō)是我的時(shí)候孩子們贏了，孩子們又大聲歡呼起來(lái)，家長(zhǎng)們?nèi)宄扇旱赝妫孟袷撬麄儼才诺?。有的玩踢毽子，有的和孩子玩沙袋，有的家長(zhǎng)開始踢羽毛球。最后一部分，我們選擇了室內(nèi)活動(dòng)。為了讓孩子簡(jiǎn)單的向家長(zhǎng)展示我們學(xué)到的東西，我還是用了經(jīng)典的老游戲“遞包裹”。大人的參與不是很積極，但是我們班的孩子特別感興趣。有的唱歌，有的跳舞，驕傲的拉丁舞也在當(dāng)時(shí)掀起了小高潮。和他一起學(xué)習(xí)的孩子們也一起跳了起來(lái)。我臨時(shí)放的，和父母一起玩。這次活動(dòng)基本上是成功的，尤其是戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子興趣高，就是覺得玩的時(shí)間有點(diǎn)短。此外，在解燈籠上的謎語(yǔ)和拜年時(shí)，孩子們用自己的行動(dòng)告訴父母，他們長(zhǎng)大了，聰明懂事，父母也給了孩子很多祝福，但他們希望孩子幸福平安。活動(dòng)中還是有一些不盡如人意的地方，比如我們班的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地小，活動(dòng)開不了。比如我們本來(lái)打算和全班一起跳兔子舞，但是孩子們跳不動(dòng)，這也和我們的體貼有關(guān)。相對(duì)于熱鬧的室外氛圍，我覺得如果整個(gè)活動(dòng)都在室外進(jìn)行，也可以考慮。期待下一次活動(dòng)，可以多思考思考。普通幼兒園教師總結(jié)（十）（二）一個(gè)教師的職業(yè)發(fā)展是離不開培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)的，只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。感謝這次市教育局舉辦的暑期教師線上培訓(xùn)，這次培訓(xùn)盡管時(shí)間不是很長(zhǎng)，但卻使我受益匪淺，以下是我在培訓(xùn)之后對(duì)新時(shí)代教師這一職業(yè)的幾點(diǎn)看法：作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富是優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也可能是羈絆，因?yàn)檫^(guò)多的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)可能會(huì)阻礙其對(duì)新知識(shí)的接受。通過(guò)培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到，作為一名英語(yǔ)教師，更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)，隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，如果不注意自身的`學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰。作為教師，人格魅力是必備的。師者，不僅僅是“傳道受業(yè)解惑”的知識(shí)的傳播者，還是“學(xué)高為師，身正為范”的學(xué)生們的榜樣，所以新時(shí)代背景下的老師更應(yīng)該具備影響學(xué)生的人格魅力，教師的人格魅力是由理想信念，學(xué)識(shí)水平，品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)組成的，只有在教學(xué)實(shí)踐中，教師不斷致力于塑造自己的高尚的人格，做到要照亮學(xué)生，自己先成為火種，才會(huì)成為學(xué)生真正意義上的領(lǐng)路人。作為教師，應(yīng)該具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理協(xié)調(diào)能力，這樣才能使你的課堂更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。只有將你的知識(shí)呈現(xiàn)和課堂管理能力完美結(jié)合，才能有效提升課堂教學(xué)效果，才能促進(jìn)學(xué)生的真正發(fā)展。作為教師，要有慈母之心。我們應(yīng)該像父母那樣，理解包容學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和情感需求，從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。同時(shí)，教師也應(yīng)該和學(xué)生做朋友。老師應(yīng)該和學(xué)生像知心朋友一樣，了解孩子的壓力，困惑，及時(shí)給予他們幫助。近幾年來(lái)，學(xué)生心理問題日漸突出，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有情緒的異常，我們應(yīng)該及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行必要的心