從高考看課堂教學(xué)課件

從高考看課堂教學(xué)從高考看課堂教學(xué)聽力要求一、能力要求（1）理解主旨和要義；

（2）獲取事實性的具體信息；

（3）對所聽內(nèi)容作出簡單推斷；

（4）理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。

聽力要求一、能力要求提高聽力測試難度對話回合增加說話者信息量增加推斷題增多選項中干擾性增強聽力測試題閱讀理解題化語速增快

提高聽力測試難度對話回合增加聽力得高分學(xué)生的特點分析：1）語言基本功扎實，平時成績優(yōu)秀；2）邏輯分析能力強，能把握主旨；3）書面考試不占優(yōu)勢，但判斷果敢；4）把握語言的整體感覺。聽力得高分學(xué)生的特點分析：1）語言基本功扎實，平時成績優(yōu)秀；聽力測試中學(xué)生的薄弱點不善于預(yù)測；不會帶問題去聽；在多回合的對話中，抓不住話題的主線；關(guān)鍵詞不理解；心理障礙。聽力測試中學(xué)生的薄弱點不善于預(yù)測；聽力教學(xué)中存在的問題教學(xué)目標(biāo)不明；教學(xué)手段單一；教學(xué)過程簡陋；學(xué)生生成空泛。聽力教學(xué)中存在的問題Sample2國外網(wǎng)站上的聽力教學(xué)Sample2國外網(wǎng)站上的聽力教學(xué)www.focusengUnit3AHealthyLifeListening&SpeakingSample3Unit3AHealthyLifeListeningPre-listeningAretheythewaysofkeepingahealthylife?doingsportsspendtoomuchtimeoncomputer

eatingabalanceddietgoingtonightclubsoftenPre-listeningAretheythewaysPre-listening

Discussion:Supposeyouareinvitedtohaveapartyinanightclubbyyourfriends,wouldyouliketogothere?Ifnot,whatareyouworriedabout?Pre-listeningDiscussion:Pickupthetopicsyou’reinterestedinandsharewithyourpartners.()AIDS()drugs()noise()smoking()alcohol()strangers()money()dancing()orangejuice()ricePre-listeningPickupthetopicsyou’reinteTickthethingsSaraisworriedabout.()AIDS()drugs()noise()smoking()alcohol()strangers()money()dancing()orangejuice()rice

While-listeningTickthethingsSaraisworrie1.Justsay“no”.You______________________________________.2.It’sOKto_____________________________________.don’thavetodoanythingyoudon’twantto

todrinkorangejuiceorsomethinginsteadCompleteTina’ssentences:While-listening1.Justsay“no”.You________3.Itwouldbeagoodideato___________________________________________________.4.Ifsomeoneoffersyouacigarette,___________.5.Well,you’ll_______learn.Let’s_______________________________.don’ttakeithavetogetmyCDplayerandI’llteachyou

havesomethingtoeatbeforeyougoout,likericeornoodles3.ItwouldbeagoodideatoPost-listeningGuessing!WillSarastillbenervousaboutgoingafterlisteningtoTina’sadvice?Givingadvice:Iadviseyouto…Perhapsyoushould…IfIwereyou,Iwould…You’dbetter…Youneedto…Ithinkitmightbeagoodideato…Whatusefulexpressionscanweusetogiveadvice?Post-listeningGuessing!GivingSituation1:yourfriendisworriedabouttheEnglishtesttheclassishavingonFriday.(givingsomeadvice)SpeakingSituation2:yourfriendtriestocrosstheroadandyouseeacarspeedingtowardshim/her.(givingsomewarnings)Situation1:yourfriendisworWordsandexpressionslike:Don’t…Do…Youshould…Youdon’thaveto…Do/WouldyoumindifI…?Itwouldbeagoodideato…SpeakingWordsandexpressionslike:Spe完形與閱讀閱讀理解的能力要求：理解主旨和要義；理解文中具體信息；根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；作出判斷和推理；理解文章的基本結(jié)構(gòu)；理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。2009年浙江省高考英語試題.doc完形與閱讀閱讀理解的能力要求：完形與閱讀中學(xué)生存在的主要問題閱讀的心態(tài)煩躁對詞塊的把握不準(zhǔn)對語篇的把握較弱▲沒有意識按照構(gòu)詞法擴大自己詞匯量

▲沒有在邏輯層面上理解語篇的信息鏈

▲不善于在較為復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)中捕捉有效信息點

▲不能夠正確歸納出文章的主題

完形與閱讀中學(xué)生存在的主要問題閱讀的心態(tài)煩躁閱讀教學(xué)中存在的主要問題語言的形式與意義被分割學(xué)生對文本的體驗被剝奪語篇中內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)、信息連接以及本質(zhì)內(nèi)容被淡化學(xué)生對文本的生成被空泛閱讀教學(xué)中存在的主要問題語言的形式與意義被分割Sample1Book7Sharing

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ThateveningIfellhappilyintobed.ItwassuchaprivilegetohavespentadaywithTombe’sfamily.Sample1Book7Sharing

ReadinSample2國外網(wǎng)站上的閱讀教學(xué)091206-iphone.pdfSample2國外網(wǎng)站上的閱讀教學(xué)www.breaking閱讀教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的環(huán)節(jié)閱讀前Pre-reading話題；背景；生詞；搭配；預(yù)測閱讀中While-reading復(fù)雜的結(jié)構(gòu)；語篇中內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)、信息連接；學(xué)生對文本的體驗閱讀后Post-reading復(fù)述；對主要語言的生成；相關(guān)話題的進一步拓展學(xué)習(xí)。閱讀教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的環(huán)節(jié)閱讀前Pre-reading08V.S.09第二節(jié)：作文08V.S.0908作文---100-120wds，類型：半開放式（完成工作的方式）09作文---100–120wds短文提示形式：按擬定提綱寫作的形式。08作文---100-120wds，09作文---1備考建議---作文：考查學(xué)生觀察、思維、想象和創(chuàng)新能力，2.考查學(xué)生語言表達和語篇組織能力。3.同時也要重視語言的準(zhǔn)確性和書寫的規(guī)范性以及卷面的整潔美觀。備考建議---作文：考查學(xué)生觀察、思維、想象和創(chuàng)新能力，備考建議---作文：應(yīng)注意按擬定提綱寫作的形式寫作練習(xí)，試題將突出時代特色，能較好地體現(xiàn)和反映學(xué)生的語言基本功和運用能力。備考建議---作文：備考建議---作文：書面表達中應(yīng)注意的問題應(yīng)考慮以下問題：(1)．要表達的是什么；(2)．用什么時態(tài)來表達以上內(nèi)容；(3)．用那些基本詞匯和句型；(4)．文章中需要那些起承上啟下作用的詞匯，使文章讀起來更順暢；備考建議---作文：書面表達中應(yīng)注意的問題應(yīng)考慮以下問題：對學(xué)生書面表達能力的具體要求內(nèi)容表達清楚，體現(xiàn)活躍的思維和清晰的邏輯句式和詞匯豐富，語法和用詞準(zhǔn)確語篇連貫，交際得體Mobilephones,usebychildrenDebatabase-DebateTopicsandDebateMotions.htm備考建議---作文：對學(xué)生書面表達能力的具體要求備考建議---作文：考生答題過程中要注意：(1)注意審題，確定要點。(2)仔細閱讀寫作要求及注意事項，確定要點、確定格式、題材及基本要點。(3)擴展要點。先給要點加上主語和修飾語，然后豐富要點，把要點擴展成句子，將句子補充完整，向高級升華。(4)連句成篇。連句成篇時，要注意正確使用連接詞。(5)全面檢查，書法規(guī)范。注意檢查拼寫、標(biāo)點符號錯誤；人稱、時態(tài)、語態(tài)錯誤；句子結(jié)構(gòu)和邏輯錯誤；考慮語篇結(jié)構(gòu)；考慮句式的變化和詞匯的豐富。書法規(guī)范就是英語單的書寫要規(guī)范，做到“橫三齊，豎平行”。備考建議---作文：考生答題過程中要注意：備考建議---作文：WRITING(1)05年寫作題改變了過去試卷看圖寫作或僅按擬定提綱寫作的形式，要求考生按照擬定提綱向外國友人介紹中國學(xué)生過生日的通常方式；除此之外，還要求考生發(fā)表對過生日其他有意義方式的建議與看法。這樣做使考題具有一定的開放性，優(yōu)秀考生有了發(fā)揮的余地；同時，也使考生產(chǎn)出語篇的語言功能和句式更具多樣性，從而增強了試題的區(qū)分度。WRITING(1)05年寫作題改變了過去試卷看圖寫作或僅第三節(jié)：書面表達（滿分30分）你的英國朋友正在做一個課題：世界各地的生日慶祝方式。他請你介紹中國學(xué)生過生日的方式。請你根據(jù)以下要點寫一篇短文：一、通常方式1.生日聚會2.生日禮物3.生日祝福二、我認為更有意義的慶祝方式和理由﹡詞數(shù)：100-120

第三節(jié)：書面表達（滿分30分）從高考看課堂教學(xué)Chinesestudentscelebratetheirbirthdaysindifferentways,butthemostcommonwayistohavefundrinking,singinganddancing.Onthebirthday,oneusuallyreceivesnicegiftsandgoodwishesfromfriendsandparents.Sometimes,parentswillprepareaspecialdinneroracaketoshowtheirlovefortheirchildren.Sincebirthdaycelebrationisoneoftheimportantactivitiesinone’slife,itcanbedoneinmoremeaningfulways.Forexample,wecanbuysomeflowersorcookadeliciousmealforourmothersonthatday.Inthisway,weexpressthankstoourparentsinreturnfortheirlove.

浙師大講座\2009年高考研究與復(fù)習(xí)指導(dǎo)\29Chinesestudentscelebratethe第三節(jié)：書面表達（滿分30分）當(dāng)前不少文學(xué)作品被改編成電影。有人選擇看電影，有人則喜歡讀原著。請你以“Filmorbook,whichdoyouprefer?”為題，按照下列要點寫一篇英語短文：看電影：省時、有趣、易懂讀原著：細節(jié)更多、語言優(yōu)美我的看法及理由注意：1、詞數(shù)：100-120文章題目和開頭已給出（不計入詞數(shù)）。2、參考詞匯：originalwork或bookintheoriginal（原著）Filmorbook,whichdoyouprefer?Someofusthinkthatitisbettertoseethefilmthantoreadthebookintheoriginal.第三節(jié)：書面表達（滿分30分）’06年高考英語第II卷成績分析第三節(jié)：書面表達’06年高考英語第II卷成績分析第三節(jié)：書面表達

Someofusthinkthatitisbettertoseethefilmthantoreadthebookintheoriginal.Thereasonisthatittakeslesstimetounderstandthewholestory.Besides,thefilmisusuallymoreinteresting,anditiseasiertofollow.Someothershavejusttheoppositeopinion.Theythinkthattheycangetmoredetailedinformationfromtheoriginal.Meanwhile,thelanguageinthebookispossiblymorelivelyandbeautiful.Personally,Iagreewiththesecondview.ActuallyIhavemorereasonsforit.IthinkIcanstayathome,readingquietlyinasituationofmyown,andwhat’smore,Iamabletobetterunderstandtheauthor’sideas.Inaword,toreadtheoriginalworkisbetterthantoseethefilmbasedonit.

浙師大講座\2009年高考研究與復(fù)習(xí)指導(dǎo)\01.jpgSomeofusthinkthatitis第三節(jié)：書面表達（滿分30分）在英語課堂上，你喜歡你的老師授課時只用英語，還是英語、漢語兼用？某英語雜志社就此話題邀請中學(xué)生發(fā)表看法。請你圍繞“HowdoyoupreferyourEnglishclassestobetaught?InEnglishonly,orinbotheEnglishandChinese?”這個問題，參考所給要點，選擇一種授課形式，寫一篇英語短文。授課形式一：只用英語優(yōu)點：有助于提高聽說能力等……缺憾：不易聽懂等……結(jié)論：……授課形式二：英語、漢語兼用優(yōu)點：易于理解等……缺憾：英語氛圍不濃等……結(jié)論：……

注意：1.詞數(shù)100～120，短文開頭已給出（不計詞數(shù)）2.參考詞匯：atmosphere氛圍第三節(jié)：書面表達（滿分30分）IprefermyEnglishclassestobetaughtinEnglishonly.Asweallknow,agoodlearningenvironmentisvitalifwewanttostudyEnglishwell.ClassestaughtinEnglishprovidestudentswithsuchanenvironment.WhenEnglishistheonlylanguageusedintheclassroom,studentswillhavemoreopportunitiestopractiselisteningandspeaking.Therefore,theywillbeabletolearnmorequickly.However,therearealsosomeproblemswiththisteachingmethod.Aswehaven’tmasteredenoughEnglishwords,sometimeswemayfinditdifficulttofollowtheteacher.SlowlearnermayevenloseinterestinEnglish.Practicemakesperfect.TolearnEnglishwellrequiresalotofpractice.Therefore,IlikemyEnglishclassestobetaughtcompletelyinEnglish.IprefermyEnglishclassesIprefermyEnglishclassestobetaughtinbothEnglishandChinese.Inmyopinion,learningEnglishisastep-by-stepprocess.Asmiddleschoolstudents,weonlyhaveasmallvocabulary.IftheteachercanusesomeChineseinanEnglishclass,wewillunde