初中班主任優(yōu)秀工作計劃(5篇)

初中班主任優(yōu)秀工作計劃(5篇)工作打算是由一系列目標以及團隊完成這些目標所須要的過程所組成的大綱。它有助于團隊成員在整體上理解工程。下面給大家共享一些關(guān)于初中班主任優(yōu)秀工作打算，盼望對大家有協(xié)助。

初中班主任優(yōu)秀工作打算1

一、教育目標：

1、建立良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

2、加強學(xué)風(fēng)建立，造就學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

二、主要工作：

1、加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建立

良好的風(fēng)氣是優(yōu)秀班集體的必備軟件，學(xué)風(fēng)班風(fēng)干脆或間接影響班集體的管理和學(xué)生的身心開展。風(fēng)氣建立首先針對學(xué)生的特點，通過開展班會課，宣揚本班班級精神，讓每個同學(xué)意識到自己是班級的一份子，要以為班集體付出而感到榮耀，增加班級的凝合力。凈化學(xué)生心靈，讓學(xué)生戒驕戒躁。

學(xué)風(fēng)建立：通過家長寄望語和自我鼓勵，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)踴躍性和內(nèi)在動力。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課老師和課代表進展溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。加強對學(xué)生綜合實力的造就，踴躍造就學(xué)生的締造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽，讀書溝通會，辯論會等。成立紀律部門，加強學(xué)生早自修，午自修等時段的監(jiān)視管理。

班風(fēng)建立：標準班級管理，形成良好的紀律作風(fēng)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。從常規(guī)工作入手，如抓好升旗儀式，大課間的表現(xiàn)，塑造學(xué)生的精神面貌;建立良好的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序;養(yǎng)成語言文明、大方禮貌的習(xí)慣;成立衛(wèi)生部門，加強衛(wèi)生管理和監(jiān)視，健全室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)和宿舍內(nèi)務(wù)分工合作的保潔制度，確保課室環(huán)境的干凈美麗和宿舍的文明衛(wèi)生。

2、協(xié)助后進生

后進生踴躍抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待她們，深化調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對她們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做她們的知心摯友，最可靠的摯友。剛好對后進生加強心理疏導(dǎo)，協(xié)助她們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓她們相識到自己的價值。同時，我還締造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使她們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

3、充分發(fā)揮團隊工作的.作用，擴大班干部的影響

團員、班干部在學(xué)生中的影響是不行低估的，他們應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的典范。本學(xué)期，重點加強對班干部的管理，并由同學(xué)監(jiān)視，每月要求班干部對本月工作述職，不合格的班干部剛好更換。日常加大對班干部工作的指導(dǎo)，造就實力，并在班干部隊伍之中弘揚正氣，形成一個有力的管理團隊。

初中班主任優(yōu)秀工作打算2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合七年級學(xué)生特性特點，以人為本，面對全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育。努力提高教育質(zhì)量，造就德、智、體、美、勞全面開展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。這些孩子都機靈活潑，頑皮得意，有很強的可塑性;但七年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建立良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名青年老師，接手七年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任打算如下:

1、時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。

2、制訂干部培訓(xùn)打算，盡快造就一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，造就干部的工作實力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成果，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表揚鼓舞，使他們?nèi)〉眠M步。

5、謹慎完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，搞好校教育處、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。造就學(xué)生的各種實力和素養(yǎng)。

四、詳細工作措施：

1、對于剛踏入七年級的學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的.為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育.注意學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以?！拔屙椄傎悺被顒訛楦軛U，結(jié)合班級拇指獎，注意在班級內(nèi)樹立各方面的良好典范。

2、加強班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要切實加強班干部的實力，落實每個干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進展商討探究，剛好反應(yīng)剛好處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。

3、加強班級陣地標準化建立，創(chuàng)設(shè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進班集體建立不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)締造了條件。

4、加強學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進展普訪，使班級工作得到家長的支持協(xié)作，并剛好告知家長學(xué)生在校狀況和應(yīng)留意的事項，溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進學(xué)生的全面開展。

5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學(xué)生進展思想教育。同時，也促使學(xué)生提高參加意識，提高競爭實力，同時提高各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主子。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)踴躍性，增進學(xué)習(xí)的效果。

7、重視造就安康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進展心理素養(yǎng)方面的教育，踴躍評價學(xué)生，講究指責(zé)的藝術(shù)，多與學(xué)生進展心與心的溝通。

8、加強平安教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展平安學(xué)問教育。在平常多深化了解學(xué)生，剛好發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保學(xué)生平安。

初中班主任優(yōu)秀工作打算3

為了使學(xué)校各處室相關(guān)打算在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期初中班主任工作打算：

一、指導(dǎo)思想

從學(xué)校工作打算和學(xué)生思想實際啟程,抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級凝合力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。

二、工作目標：

1、遵照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的造就學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生造就成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、依據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理安康教育，提高心理安康輔導(dǎo)水平。

3、加強學(xué)法指導(dǎo)，造就獨立學(xué)習(xí)實力和抗挫實力，克制學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們時時可以聽到這樣的話語“教師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學(xué)生信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。

2、敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格、愛好、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，協(xié)助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是同等的。努力做到能象一個真正的摯友一樣，重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的須要，在日程工作中把自己的相識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采納“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨細心培育，真心誠意地關(guān)懷愛惜，以自己滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們造就成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

接著開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身啟程,加強傳播發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學(xué),民主管理班級,切實抓好班風(fēng)班貌建立。同時謹慎抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,標準化,藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或協(xié)助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學(xué)生的平安工作打算與法制教育工作打算

作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用(班會、班務(wù)會)陣地，加強對學(xué)生的食品平安工作打算、交通平安工作打算、上下樓梯平安教育工作打算，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺平安隱患剛好報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。

同時，本人作為班主任，應(yīng)當(dāng)留意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語上敬重、理解我們的學(xué)生，留意對教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部造就工作打算

對班級干部進展大膽的運用和嚴格的管理，并作學(xué)生干部的堅毅后盾。在日常工作中留意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的必須要放手，從而歷練實力，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。

8、開展班級特色活動。

(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外界影響、心情情感偏激、易激烈急躁、心情兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。依據(jù)初二年級學(xué)生的身心開展特點結(jié)合班級學(xué)生的實際狀況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、造就高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最終一節(jié)課)。

(2)初二學(xué)生由于對性學(xué)問的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，起先產(chǎn)生神奇的騷動，這使他們既感到新奇，又迷惑和膽怯，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍舊很敏感。因此，外表上看，他們并不相互接近，而是相互排斥，但是由于對異性的新奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理沖突。依據(jù)初二學(xué)生這一心理特點，本學(xué)期打算開展一次青春期教育講座。

(3)接著開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的看法，剛好把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

以上是本學(xué)期的班主任個人工作打算，自己有決心不讓打算成為一紙空文，在工作中必須按打算完成各項工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果學(xué)期末再上一個新的臺階。

初中班主任優(yōu)秀工作打算4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)院和部門打算為指針，以提高德育工作的針對性和實效性為啟程點，以班主任教研、德育實踐活動為載體，加強初中班主任隊伍建立，加強開展初中德育科研工作，踴躍探究德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺階。

二、重點工作

1、學(xué)初，組織召開一次初中德育中心組工作會議，布置支配本學(xué)期德育工作。

2、參加心理安康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。

3、深化基層學(xué)校調(diào)研、聽課并參加該校班主任教研活動。加強初中班主任教研的指導(dǎo)，使初中班主任教研形成制度化。踴躍探究班主任教研的新形式，引領(lǐng)班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新。

4、接著開展“實踐體驗”式主題班會，增加德育工作的針對性和實效性。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強網(wǎng)上德育教研。針對現(xiàn)有初中學(xué)生和家長的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇，進而探究與家長溝通的有效途徑，引領(lǐng)初中班主任做德育探究，提高德育工作的科學(xué)性。

6、舉辦撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。

7、開展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討溝通活動。

8、初中班主任教研基地掛牌。

9、協(xié)作部門做好編寫等工作。

三、保障措施

1、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。

2、樹立一心一意效勞基層的意識，堅持深化實際，多做調(diào)查探究，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)實力。

3、謹慎遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己。

4、與縣、區(qū)師校德育部門搞好關(guān)系，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作。

初中班主任優(yōu)秀工作打算5

教書重在育人，因此，德育工作須要從小抓起，而學(xué)生德育工作的關(guān)鍵，那么須要老師在以身作那么的前提下，講究方法，營造良好的和諧氣氛。作為班主任的我，依據(jù)教育工作的要求，結(jié)合學(xué)生的特點，本班學(xué)生在道德品質(zhì)方面較上一學(xué)期有了很大的進步，使我在德育工作方面也積累了一點經(jīng)歷。

一、敬重學(xué)生的人格，建立民主同等的師生關(guān)系。

宏大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過“沒有愛就沒有教育”。師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用，一個好的班主任在教育學(xué)生的過程中，必需對學(xué)生隨和可親，充分理解學(xué)生，充分敬重學(xué)生，站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地地思索問題。學(xué)生出現(xiàn)錯誤，班主任不要早下結(jié)論，武斷處理，應(yīng)剛好地與學(xué)生談心，允許學(xué)生說明原委，允許學(xué)生思索，允許學(xué)生改錯，縮小學(xué)生與老師的心理距離，決不能動不動就發(fā)怒，應(yīng)耐性地賜予教育和引導(dǎo)。另外，作為一個班級的靈魂的班主任，學(xué)生會以班主任的言行作為自己言行的典范，因此，班主任對這一點要有充分的相識，應(yīng)當(dāng)自覺加強自身的修養(yǎng)，留意自我約束，在學(xué)生面前樹立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學(xué)生，去帶動學(xué)生。身教重于言教。在日常生活中，我堅持與學(xué)生一起勞動、一起學(xué)習(xí)、一起生活，經(jīng)常性地與學(xué)生進展溝通、溝通，剛好協(xié)助學(xué)生們解決遇到的各類問題，漸漸地，學(xué)生將老師當(dāng)成了可親的長輩和可信的摯友。我堅信，只要如此地堅持不懈，假以時日，必定會收到良好的效果。

二、擅長視察，協(xié)調(diào)家長、學(xué)校之間的關(guān)系。

作為老師，應(yīng)對學(xué)生勤于視察，剛好進展分析，隨時駕馭學(xué)生的思想動態(tài)，以便隨時對學(xué)生進展教育，防范于未然。視察不局限于日常對學(xué)生看到的外表現(xiàn)象，應(yīng)通過談心、家訪、活動、學(xué)習(xí)、生活等多方面對學(xué)生進展了解，并綜合對學(xué)生進展分析，駕馭學(xué)生心理改變的歷程，找出問題的癥結(jié)之處，循循誘導(dǎo)，曉以利害，利用家庭、學(xué)校多方面正缺點錯誤。如：本班學(xué)生甲，平常表現(xiàn)很好，但有一段時間，精神恍惚，上課不留意聽課，學(xué)習(xí)成果直線下降。我找其談心，但該生因成果下降，心里已存在障礙，在老師的面前不發(fā)表任何言論，針對這種狀況，我通過屢次家訪，并與該生平常相處要好的幾個同學(xué)進展談心，發(fā)覺該生上學(xué)留意力不集中的緣由為：該生由于不當(dāng)心將家里的電視弄壞了，但又不敢成認，家長在修好電視后，拒絕了該生在家看電視的要求，使該生終日耿耿于懷。了解這一狀況后，我進展了綜合分析，認為家長、學(xué)生的心理都可以理解，但雙方的做法均欠妥當(dāng)。找到問題的癥結(jié)之后，我剛好與家長取得聯(lián)系，共同商討出一個既不損害學(xué)生自尊，又能解決問題的方法。通過這件事，我相識到學(xué)校與家長多溝通的好處，因此，我除了定期組織召開家長會、經(jīng)常進展家訪外，還建立了班級群，通過互聯(lián)網(wǎng)與家長共同溝通心得，供應(yīng)了學(xué)校與家長溝通的平臺，搭建起一座學(xué)校、家庭互通橋梁。

三、注意教育方法，實施愛的教育。

對學(xué)生的教育工作必需注意方法的運用，一套好的教育方法，不僅可以使學(xué)生在各方面穩(wěn)步提高，還可以使學(xué)生和老師之間建立深厚的感情;假如方法不當(dāng)，將會使學(xué)生望師生畏，敬而遠之，使老師欲教不能。我在對上述學(xué)生甲事務(wù)進展了解和分析后，采納了先嚴后慈、嚴慈結(jié)合的方法。首先，我再次進展了家訪，反映了該生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，對家長拒絕學(xué)生看電視這一行為提出了反對看法：作為家長，應(yīng)能容納自己孩子的一切優(yōu)缺點，應(yīng)協(xié)助孩子改正缺點，而不是與孩子形成對抗心理。通過與家長長時間的溝通，達成了相同共識，學(xué)生主動成認錯誤后應(yīng)予以諒解，并允許孩子看電視，但必需要有節(jié)制;之后，我與該生進展了談心，與他講了“列寧打碎花瓶”的故事，該生在聽完故事之后，深深地低下了頭，在思索了一會兒后，向我講解并描述了他不當(dāng)心弄壞電視機的事情，我耐性地聽完了他的講解并描述，指責(zé)了他做錯事情不敢成認的錯誤行為，鼓舞他主動向家長成認錯誤，并告知他，其實父母是愛他的。其次天，該生開心地告知我，他回家后主動向父母成認了錯誤，父母已寬