仙居學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測試題_第1頁
仙居學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測試題_第2頁
仙居學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測試題_第3頁
仙居學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測試題_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

..........仙縣年畢業(yè)班質(zhì)監(jiān)測試題語文

2018-06親愛的生:歡迎參加考試!請認真審題,仔細答題,發(fā)最佳水平。答題時,請注以下幾點:1.全卷共4頁小。滿分100分,考試時間80鐘。2.答案必須寫在答紙相應(yīng)的位置上,寫在試卷、草稿紙上無效。3.答題前,請認真讀答題紙上的“注意事項規(guī)定答題。4.要求書寫規(guī)范、整,保持卷面整潔。請勿用涂改液、修正帶等。一、

基知(40分,每一1分1.拼音寫詞語。jnìāyǎɡxiūsàli(▲)(▲)(▲)(▲)2下列加點字的讀音部正確的一項是(▲A(jnɡ令禁(jīn)毒禁(jīn)止情自jB似)乎匕(bǐ)首剝āo)豆漩n)渦.寺廟模(樣油炸(á)湖泊b)D.抽(yē)適(dn唱a)沉din3.列詞語中沒有錯別字一項是(▲A阻撓吉祥漫經(jīng)心津樂道B深澳磅礴德望眾無緣無故.既霹靂長跋涉天崖海角D.荒唐相興高彩烈再再勵4.下帶點詞解釋確的是(▲A山中訪(調(diào)查)使秋二人奕(教導(dǎo))B梅花魂品質(zhì)、精神)伯絕弦(窮盡.竊記(偷偷地)聰惠(很)D.晏子使(出使孔不能決也(定)5.語積累。①形容勤奮好學(xué)成語▲)②根據(jù)給出的信寫成語:楊時尊重道(▲)雍季百大計狐偃一之(▲)6.根課文內(nèi)容填。①林清玄寫的《花心木》在寫作上的最大特點(▲樣運用這樣寫作手法課文還有(②文學(xué)作品中的多人物形象給我們留下了深刻印象,居里夫人(▲)的品質(zhì),使跨越百年,我還能感受她的美麗;為別人想多,為自己想得少的(▲遠活在我們的心中▲)諸葛亮讓我們千古傳唱。③現(xiàn)代詩人葉浪的《我有一個強大的祖國我深深感受到祖國的強大,由此想到李少白寫的熱愛祖的現(xiàn)代詩▲

④我們閱讀了許名家名篇,比如:沈石溪的▲▲)的《懷念母親(▲)的《湯姆·索亞歷險記還道他的作品有▲⑤四大名著中一部代神話小說,其中我留下深刻印象的故事是(▲⑥小學(xué)課本中學(xué)的第一篇小古文《楊氏之子》寫到“梁國楊氏子九歲,甚聰惠里的聰惠表現(xiàn)在個方面,一是(▲是巧妙地用▲“家果7.課文原文填空。①走過任何一條,抬頭向上看,家家戶戶的窗前都是(▲▲多窗子連接在一起,成了一個花的海洋,讓我們看人如入山陰道上——選自《自己花是讓別人看的》②在(▲)的日子里,在千門萬戶的世界里的我能些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了??過的日子如(▲微吹散了,如薄霧,初陽(▲)?!x自《匆匆③人總是要死的但死的意義有不同。中國古時有個叫做(▲)說過:固有一死,或重于泰山或(8.憶學(xué)過的詩詞填空。

——選自《為人服務(wù)》①詩人于謙在《灰吟》中寫到了自己天下為己任,為了天下蒼生不“粉身碎”的堅強意志和決心。②“危樓高百尺手可摘星辰”中的“百尺”是個虛數(shù),夸張地寫出了樓之高。寫出與這種寫法相同古詩句▲③風(fēng)夜鳴蟬”是宋代詞人(▲)的西江月夜黃沙道中》詩句。④當(dāng)我們在人生道路上不斷追求和探索時想離的句名言來激勵自己:(

片冰在玉壺”是王昌齡芙蓉樓送辛漸》中的詩句,由此想到他寫的《塞》中的詩句

里長人未還。二、句子練習(xí)(15分,題3分)9.請用上“不管??不管??總是??”一句介紹人物工作的辛苦。▲請“繪聲繪色滔滔不絕、哄堂大笑、座無虛、此起彼伏”中選取三個詞語寫兩句話。▲11.父親像棵大樹,支撐著家庭;父親像一大海,包容著我的過錯;父親像一條教鞭,總在鞭策著我前進這就是我的父親,平凡而偉大(模仿句式,寫樣事物▲我喜▲這一主題綜合性學(xué),因為▲。補合適的情景使整句話完整?!荽杓獫M載歸”??!

三閱與解(共分整句子,將正序號填在括號里分)①我們家里一向喜歡花的;雖然沒有什么非常貴的花,但是常見的花卻是應(yīng)有有一年三季,花開落,沒有間歇。②在一墻之隔的門內(nèi),夾竹桃卻在那里靜悄悄一聲不響,一朵花敗了,又開出朵。從春天一直到秋,從迎春花一直到玉簪花和菊,無不奉陪。③微風(fēng)乍起,葉吹動,這一幅畫竟變成活畫了④但是夾竹桃的處還不止于此。我特別喜歡月下的夾竹桃。⑤在我故鄉(xiāng)的那城市里幾家家都種上盆夾竹桃而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下正對著大門口。(▲)(▲)(▲)()(▲)15.閱材料一,完成練習(xí)。4分(1)從圖中,你獲取了哪些信息?請出三條:①②③()據(jù)圖上的信息,設(shè)計一條以此為主題的公益廣告語:16.閱材料二,完成練習(xí)分青藏高原是生物樣性的熱點地區(qū),到這樣的地去收集種子有著特殊的意義。它全世界第一批確定二十幾個生物多樣性的熱點地之一。青藏高原的植物有多少呢目前我們按科算,是212個科,到了我國植物品種總的32.9。青藏高原一共有將近6000個高等植物物種,是說能夠結(jié)種子的,占到全國數(shù)的18。更為重要的是,其中1000個左右的植物物種西藏特有的,我們稱之為“特種”。這些植物不僅數(shù)量很大,且質(zhì)量非常好。即使是樣一個龐大的數(shù)字,我們認為是非常保守的。因為一些地區(qū)交不便,譬如我們在日喀地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個嘎瑪溝。我們一次進去的時候,單程需要七天時間,所以100年來植學(xué)家沒有在這個地區(qū)留下記錄我們估計的樣本數(shù)目也顯然不包括這些地區(qū)所特有的稀奇怪的奇花異草。在青藏高原尋植物的工作需要堅持比較長的時,我大概堅持了十多年其間我和我的學(xué)生,包括我的一個藏族博士,我們花了大概三的時間收集西藏巨柏的子。那種種子非常難收集,但們把這個種子還是給收集齊了。()文運用的說明方法有(▲)(▲()藏“特有種”植物的特點是▲)(▲分()“那種種子非常難收集,但們把這個種子還是給收集齊”這句話中,我讀出了“收集種子者具有(▲)的科學(xué)精神1

17.閱材料三,完成練習(xí)分)▲小群是個雙目失、失去母親的苦孩子。他非常愛這個世界,因為父親就是小群眼睛。很小的時候,父讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西說這水,可以流,長江、黃河和大海都是這的水組成的,水多了便浩蕩奔,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音不,小群真的由父親和親的一位朋友帶到海邊去玩,親還教會了小群游泳。難度最大的是向群解說顏色。小群生下來就面著一個黑暗的世界,怎么讓他理這個世界的五光十呢比方給他解釋紅色:太陽就是紅色的,它發(fā)光能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱,在寒冷冬天也能把人曬暖和懂了群說色就是人感到光亮和溫暖全對親致地解也紅的,但它不會發(fā)出什么光來……”小群漸漸有所領(lǐng)悟。以后,雖然父親這樣反復(fù)地給小群講解天空的色,大地的黃色,作物的綠色,是小群卻對同光和有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。漸漸地,他懂得界上有許多用不著看便能感受事情。可是有一次,小群真生父的氣了。那次,小讓父親買個紅色的米老鼠書包當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時,一位阿姨贊賞地對小說小群這個綠書包可真漂亮!小群回家便對父親喊爸,我讓您給我買紅書包您怎么給我買綠色的?知道我看不見便騙!”父親聽了,愣住,過了好一會兒說爸對不起你,小群……那天買包時售貨員說只剩一個米老的書包,所以綠的也買下了…小群,爸爸是愛你的小群到爸爸用他那慈愛的大手摸著自己的臉龐和頭發(fā),小群在那一刻理解了!時光就這樣慢慢流過,當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能自食其力的時候,父親卻突發(fā)腦血去世了。父親的匆離去讓小群痛不欲生。小群,今后誰還能做自己的眼睛?然而,就在父親世的時候,小群聽到了一句話這句話猶如紅太陽的光芒照亮了群的一生。一位叔說他從來沒有棄過追求和奮斗,他對身邊的充滿愛心,作為一位雙目失明的人,讓我們每一個結(jié)識他的人都從身上汲取了力量和勇氣……”就在這一剎那,親對生活、對自己的那份熱愛勇氣仿佛一下子全部貫注在了自的身上親呀默默地祈禱會出一雙明亮的眼睛的就在我的心!()短文加個題目▲分(短文寫了父親和小群之間的三事,分別是(▲▲(▲分()他默默地祈禱會出一雙明亮的眼睛的就在我的心上!”聯(lián)生活實際,寫寫你的感受2分▲四習(xí)(分)18.練筆。近日,我縣要對類電

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論