部編版語文三上第4課《古詩三首》之《山行》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)單元部編版語文三上第二單元教學(xué)課題4.《古詩三首》之《山行》教學(xué)目標(biāo)1．自主學(xué)習(xí)本課生字“寒”“徑”“斜”“霜”，能工整書寫。2．能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦、默寫古詩。3．借助注解和圖片，了解詩句的意思，想象詩中描繪的景象，領(lǐng)略秋天美麗的景色，體會作者對秋天的喜愛之情。教學(xué)重點能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦、默寫古詩。教學(xué)難點1．感受古詩的文字美和畫面美，通過詩中所描寫的景色，體會作者表達的思想感情。2．體會詩中的意境，學(xué)習(xí)借景抒情的方法。教法與學(xué)法講授法、情境法等。教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件。教學(xué)過程一、出示圖片，進入秋景。1.出示四季圖：同學(xué)們，一年四季美輪美奐，古代詩人運用獨特的方式來贊美它。一起讀。2.出示四季詩句，學(xué)生齊讀。3.今天讓我們一起來學(xué)習(xí)描寫秋天的古詩，看看詩人眼中的秋天是什么樣的。出示課題，相機學(xué)習(xí)多音字“行”?！吧叫小笔鞘裁匆馑?？這座山在哪里呢？出示圖片，湖南長沙的岳麓山。岳麓山地理：位于長沙市區(qū)湘江西岸，屬南岳衡山山脈的一部分，其最高峰海拔297米。愛晚亭環(huán)亭全是楓樹，每逢深秋時節(jié)，這里成為觀賞紅葉的絕佳之處。特色：岳麓山腳下，是我國宋代四大書院之一的岳麓書院，古木森森。在岳麓山腰青楓峽谷中，建有一座以杜牧《山行》詩“停車坐愛楓林晚”為命名來由的愛晚亭。4.作者簡介。課件出示：杜牧（803—852），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年(今陜西西安)人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫的“大杜”。杜牧與李商隱并稱“小李杜”。二、初讀古詩，認(rèn)識生字。1．初讀古詩：（1）聽教師朗讀，學(xué)生跟讀古詩，體會古詩的韻律。注意讀準(zhǔn)字詞，畫出詩歌的節(jié)奏。（2）想象古詩描繪的畫面，不懂的地方可以看注釋，看插圖，體會詩人的情感。（3）指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否讀正確，句子是否讀通順。2.認(rèn)讀字詞，指名讀，正音，齊讀。3．我會寫字，課件出示本課生字：寒徑斜霜利用形聲字特點，說說形近字；書寫時要注意什么？學(xué)生說一說，教師再總結(jié)歸納。三、感受情境，理解詩意。1．讓我們一起來朗讀，自由朗讀古詩，個別朗讀。2．你眼中出現(xiàn)哪些景物呢？畫一畫。指名生說，相機出示“寒山”“石徑”等景物圖。3．小組交流詩意。4．課件出示“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家?！?1)詩人首先遠遠地看到什么？寒山、石徑。①“遠上”是什么意思？什么叫寒山？什么叫石徑？“斜”是什么意思？②第一句是什么意思？(2)接著詩人又看到了什么？白云、人家。①“生”是什么意思？②第二句是什么意思？“生”寫出了什么？讀一讀古詩，說一說你仿佛看到了什么畫面。5.課件出示“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?1)詩人為什么停下車來呢？“坐”是什么意思？“晚”是什么意思？第三句是什么意思？(2)“霜葉”是什么意思？“紅于”呢？第四句是什么意思？(3)同桌互相說說詩句的意思，再自由讀古詩，體會哪幾個字用得特別好，值得我們進一步研究。指名說，出示古詩意思。四、研究古詩，體會詩韻。1．你認(rèn)為古詩中哪些地方寫得好，值得我們好好研究呢？(師提問)2．生獨立研究，再小組討論。3．集體交流：(1)“寒山”點明了季節(jié)，這個“寒”字使人仿佛看到了枯黃的草木……“石徑斜”的“斜”給人以立體的感覺，把人們的視線引向山頂。(2)“白云生處”說明山高，“有人家”使整個畫面充滿生機，起到靜中有動的效果。使人仿佛看到了炊煙裊裊，聽到了雞鳴犬吠……是啊，畫面上蒼茫的山，潔白的云，隱約可見的黃土茅舍已經(jīng)很美了，這時眼前突然出現(xiàn)了一片火紅火紅的楓樹林，在晚霞的照射下顯得格外迷人，詩人置身這紅艷艷似火的滿山楓林中，激動不已，怎能不停下來細細觀賞。你認(rèn)為第三句中哪個字最能表現(xiàn)詩人此時的心情？“愛”字。(3)課件出示楓林圖：下面請同學(xué)們欣賞楓樹，邊欣賞邊想，此時我們與詩人一起來到了楓樹林，你看到了什么？想到了什么？(4)哪個字最能表現(xiàn)楓葉的特點？“紅”字。透過這個紅字，我仿佛看到了一片紅得像火一樣的楓樹林，熱烈而富有生機，感受到如春天般的生命力。整首詩表達了作者怎樣的情感？五、指導(dǎo)背誦詩句。詩句這么美，風(fēng)景這么美，我們要怎樣才能讀得美呢？找出你認(rèn)為重要的詞句，帶著贊美的語氣朗讀。閉眼，邊背邊想象看到的美景。(多種形式讀，直到背誦。)六、課堂練習(xí)。七、課外作業(yè)。改寫《山行》或畫一幅山行圖。一首好詩是美的，一幅好畫是美的，一篇佳作會更美，你愿意把