小學(xué)美術(shù)-2時(shí)間告訴我教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

時(shí)間告訴我課題：時(shí)間告訴我課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)鐘表的相關(guān)歷史文化。2.技能目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作時(shí)鐘、手表。3.情感目標(biāo)：體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：鐘表各種造型的分析以及表帶基本型的折疊教學(xué)難點(diǎn)：精致、別致的鐘面設(shè)計(jì)與制作課前準(zhǔn)備：PPT鐘表范作卡紙剪刀雙面膠教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（觀賞鐘表）師：同學(xué)們，在開始今天的課程之前，我們先來看一段歡快的小視頻。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過動(dòng)畫的形式感受一下各種風(fēng)格的鐘表，激趣導(dǎo)入）師：在這段視頻中出現(xiàn)頻率最多的是什么呀？生：鐘表。師：對(duì)，那鐘表的作用是什么呢？生：記錄時(shí)間。師：好，我們今天一起來學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)間的一節(jié)課-------第四課《時(shí)間告訴我》。（設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)出主題）二、思考與探究（了解鐘表）師：老師看到今天同學(xué)都從家中帶來自己的小鐘表，那現(xiàn)在小組討論，找一找鐘表之間的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。生：不同點(diǎn)------形狀不同，顏色不同，材質(zhì)不同；相同點(diǎn)------都有表盤，分針，時(shí)針，刻度。（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察自己的鐘表，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的外形結(jié)構(gòu)。）三、找一找（設(shè)計(jì)鐘表）師：根據(jù)表的特點(diǎn)，今天老師也帶來了三個(gè)鐘表，大家來找一找它們都有哪些不完美之處。生：1、表盤花哨，看不清；2、刻度看不清；3、分針和時(shí)針長度相近，分不清。師：大家觀察真仔細(xì)，我們在一會(huì)兒制作中要避免出現(xiàn)這些問題。這三個(gè)鐘表都是掛鐘，現(xiàn)在老師再給大家看另外的兩種表，戴在手上的手表和放在桌子上的座鐘。手表便于出行，造型美觀，精致小巧。我們可以學(xué)做這樣一只漂亮的紙手表，它的制作步驟很簡單，大家可以根據(jù)書上12頁的步驟自學(xué)完成，另外適當(dāng)?shù)奶砑幼约旱难b飾就可以啦。那這個(gè)座鐘我們同學(xué)能猜到它是用什么材料做成的嗎？（生：卡紙，衛(wèi)生紙筒）同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，是的。那你們想一想還能用什么材料來制作嗎？（生：易拉罐、光盤、紙盤子等）好，藝術(shù)來源于生活，我們可以用生活中的廢舊材料來發(fā)明創(chuàng)作。四、作業(yè)要求（創(chuàng)造鐘表）請2-3位同學(xué)為一組，用自己喜歡的材料，制作一只精美別致的鐘表。也可以折疊一只紙手表，設(shè)計(jì)添畫完整。五、展示與評(píng)價(jià)小鬧鐘大展臺(tái)每個(gè)小組把自己最滿意的作品放到展示臺(tái)上，每個(gè)組一朵紅花，小組討論把紅花發(fā)給最喜歡的作品，并進(jìn)行解釋說明。（設(shè)立最具創(chuàng)意組、最具潛力組、碩果累累組、衛(wèi)生環(huán)保組、團(tuán)結(jié)協(xié)作組、紀(jì)律優(yōu)良組）（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生的語言變