部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作《學(xué)寫(xiě)抒情》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編語(yǔ)文七下第二單元寫(xiě)作《學(xué)寫(xiě)抒情》教學(xué)設(shè)計(jì)（附：對(duì)點(diǎn)范文）教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生了解兩種抒情方式——直接抒情和間接抒情。2.在情感體驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生理解兩種抒情方式的表達(dá)效果。3.學(xué)習(xí)基本的抒情方法，學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)情感。教學(xué)重點(diǎn)：在情感體驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生理解兩種抒情方式的表達(dá)效果。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用基本的抒情方法，能夠在寫(xiě)作實(shí)際中恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)情感。教學(xué)方法：暢談情感、典例導(dǎo)引、交流探究活動(dòng)過(guò)程:一、設(shè)情境說(shuō)真情:情境一：看新聞，了解到中國(guó)的5G技術(shù)領(lǐng)跑世界，你會(huì)說(shuō)：。情境二：面對(duì)疫情期間逆行的醫(yī)護(hù)人員，你會(huì)說(shuō)：。情景三：今天是媽媽的生日，望著每天為你操勞的她，你會(huì)說(shuō)：?！瓱o(wú)論是對(duì)我國(guó)飛速發(fā)展的高科技的贊嘆，還是對(duì)逆行英雄的感激與崇敬，對(duì)母親的祝福與感恩，同學(xué)們剛才說(shuō)的話都飽含真情，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一種表達(dá)方式——抒情。二、明概念知分類：1.“感人心者，莫先乎情”，白居易告訴我們，沒(méi)有比由衷而發(fā)的感情更能打動(dòng)人心的了。那么，什么是抒情呢？抒情是直接或間接地抒發(fā)內(nèi)心情感的一種表達(dá)方式。記敘中運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。2.除了直接抒情，我們經(jīng)常會(huì)用到間接抒情，你知道哪些間接抒情的方式？借景抒情、詠物寓情、融情于事、融情于理等等。三、誦詩(shī)文悟情感本單元的幾篇詩(shī)文，都是表現(xiàn)家國(guó)情懷的作品，能夠激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)主義情感。作者的情感抒發(fā)或熾烈或含蓄，你能找出來(lái)嗎？小組合作：從每篇課文中找出你能感受到真情的句子，朗誦出來(lái)，感受作者的情懷并判斷其抒情方式。（選擇你覺(jué)得最能表達(dá)情感的句子讀、悟；不必面面俱到。）5分鐘后小組展示，師生共同總結(jié)：（1）《黃河頌》“啊，黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！”……“我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!”詩(shī)歌以明朗的語(yǔ)言，塑造了黃河奔騰不息、氣勢(shì)恢宏的形象，多處以“?。↑S河！……”這樣的句式，鮮明而強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者對(duì)黃河的景仰、對(duì)祖國(guó)英雄兒女的贊頌之情，讀來(lái)令人心潮澎湃、熱血沸騰?！笔阈匾埽?）《老山界》第22自然段：“除此之外，就是寂靜，耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！贝颂幍膶?xiě)景，不僅豐富了文章的內(nèi)容，更重要的是表現(xiàn)了人物的心情和精神，突出文章的主題思想。露宿山腰，在惡劣的環(huán)境中休息，在艱苦的環(huán)境中依然能欣賞夜的寂靜，贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神?！杈笆闱椋?）《土地的誓言》“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去?！薄八偷偷睾魡局业拿?，聲音是那樣的急切，使我不得不回去”直接傾訴對(duì)土地的熱愛(ài)、懷想、眷念，情感強(qiáng)烈，表達(dá)作者“泛濫的熱情”?！笔阈匾堋拔蚁肫饏⑻毂叹G的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群，聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金……”作者選擇有特色的景物，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗，從而表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和眷戀之情?！杈笆闱?、詠物寓情（4）《木蘭詩(shī)》“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！睂?xiě)木蘭征途中的見(jiàn)聞和感受，表達(dá)思親之情?！杈笆闱椤靶弁媚_撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”以比喻作結(jié)，在抒情議論中表達(dá)對(duì)木蘭的贊美之情?！谇橛诶恚?）《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》“他由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有‘說(shuō)’。他又向‘古典新義’邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了‘何妨一下樓’的主人?！边@段文字凝練地概述聞一多先生的治學(xué)生涯以及取得的學(xué)術(shù)成果。作者通過(guò)對(duì)人物治學(xué)狀態(tài)概括性的描述和對(duì)事件的緊致羅列來(lái)凸顯人物潛心治學(xué)的性格特征，從而傳達(dá)出贊揚(yáng)和崇敬之情?！谇橛谑滤摹⒄勈斋@明技法1.抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情2.間接抒情：借景抒情、融情于事、詠物寓情、融情于理……3.注意：情感要真摯把握好抒情的度（不過(guò)分矯飾情感）選擇好抒情的方法五、共交流細(xì)體悟小組交流：1.最近幾天你最開(kāi)心/最痛苦/最幸福的事情是什么？給小伙伴們講述出來(lái)，讓同伴們?cè)谀銛⑹龅倪^(guò)程中感受你的情感。2.描述一下當(dāng)時(shí)你所看到景物；或者把感情寄托在某些事物上。5分鐘后，評(píng)選出小組最優(yōu)秀的講述者。六、抒真情成佳作我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。請(qǐng)以《我的煩惱》為題，寫(xiě)一篇作文。注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感。不少于500字。提示：1.我們的煩惱可能會(huì)有很多種，比如：媽媽總是拿你和別人的小孩比，說(shuō)你不如人家；你很喜歡跳街舞，爸爸卻反對(duì)；個(gè)子長(zhǎng)得慢，總被同學(xué)嘲笑……想一想，你的煩惱是什么？哪些可以作為寫(xiě)作的素材？2.寫(xiě)“煩惱”時(shí)，要寫(xiě)清事情的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出煩惱帶給你的具體感受，讓人讀了以后能體會(huì)到你的處境和心情。3.選擇合適的抒情方式，注意情感的適度抒發(fā)，不要無(wú)病呻吟?？芍笔阈匾?，可借景、物抒情，也可融情于事、融情于理。4.寫(xiě)完后，和同學(xué)互相交流，相互開(kāi)導(dǎo)、幫助，爭(zhēng)取消除這些煩惱。板書(shū)設(shè)計(jì)七下第二單元寫(xiě)作《學(xué)寫(xiě)抒情》范文一、鄉(xiāng)情【一】鄉(xiāng)情錢(qián)思文每個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)都有一份最柔軟的的情懷，或許比不上蘇軾的情深意切、不如余光中的令人深思、不及賀知章自然逼真……但我們的鄉(xiāng)情都是獨(dú)一無(wú)二不可比擬的，讓我們把鄉(xiāng)情放入一只紙船里，讓它們隨著河流飄到那日思夜想的家鄉(xiāng)……我愛(ài)家鄉(xiāng)的油菜花，雖然它沒(méi)有百合花那樣清雅、也沒(méi)有郁金香那樣香味撲鼻、更沒(méi)有玫瑰花那般妖艷，但它是那么的小巧玲瓏，每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)時(shí)，最先看到的是那一片油菜花田，它們?cè)谝黄鹁秃孟癜淹恋厝境闪私瘘S色，特別美麗，又顯得壯觀，一朵朵花仙子在微風(fēng)中翩翩起舞，偶爾會(huì)飛來(lái)幾只蝴蝶，記得小時(shí)候，我總是和村里的同伴們捉蝴蝶，然后把它們放在紙盒子里面。有時(shí)還會(huì)看到黃色的蝴蝶呢！我家鄉(xiāng)的顏色很美，就是這亮麗的顏色喚醒了我的鄉(xiāng)情。我愛(ài)家鄉(xiāng)的葡萄，每年春天，葡萄架上就會(huì)長(zhǎng)出嫩葉，它盡情地吸吮著春天的甘露，在陽(yáng)光中生長(zhǎng)，到了夏天，葡萄就成熟了，在陽(yáng)光的照耀下晶瑩剔透的。我經(jīng)常去偷吃葡萄，趁奶奶不注意，我快速的把手伸進(jìn)果袋里，拿出一顆吃。我家鄉(xiāng)的葡萄很甜，就是這甜味勾起了我的鄉(xiāng)情。我更愛(ài)家鄉(xiāng)的人，那里的人勤勞質(zhì)樸，每當(dāng)清晨第一道陽(yáng)光劃過(guò)天際，人們就已早起，有的人在地里勞作，有的人在劈柴生火、喂養(yǎng)牲畜，儼然一幅祥和的畫(huà)卷。鄰里鄉(xiāng)村的在路上碰見(jiàn)了都會(huì)熱情的打招呼?！芭度チǎ俊薄俺粤藳](méi)？”……雖只是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，但卻充滿了濃濃的情味，豐盈了我的鄉(xiāng)情。鄉(xiāng)情是一只清遠(yuǎn)的笛，悠揚(yáng)而深遠(yuǎn)；鄉(xiāng)情是一個(gè)古老的童話，美麗動(dòng)人；鄉(xiāng)情是一壇陳年老酒，清香而醇厚……【二】鄉(xiāng)情曹云婷我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村里，那里沒(méi)有高樓大廈，卻有著數(shù)百畝的良田;那里沒(méi)有川流不息的汽車，卻有著成群的像云朵一樣潔白的羔羊……我眼中的她，就如一顆夜明珠一樣，在深夜中永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光。我眷戀家鄉(xiāng)的太陽(yáng)，當(dāng)你在清晨踏出家門(mén)，迎著陣陣濕漉漉的風(fēng)時(shí)，太陽(yáng)那溫暖的光就灑在了你的臉上，就像母親撫摸著你一樣。一直暖到了心里，照到了內(nèi)心。我眷戀家鄉(xiāng)的夜，每值夏季，家鄉(xiāng)夜幕上的星星就相互依偎著，簇在了一起。小樹(shù)林中時(shí)常伴著知了的嗓音，泉水的樂(lè)音，這些聲音就像安眠曲一樣，伴著我入眠。我眷戀家鄉(xiāng)的飯，在那口神奇的黑漆漆的大鍋里，簇簇火苗依舊保溫著我童年的回憶，自家種的白菜，親手挖的土豆……就是這樣子，為普通的食材，在奶奶的手中卻變成了山珍海味。記憶中的大鍋里，總會(huì)冒著白煙。水在里面沸騰著，火在鍋底歌唱著。在寒冬中，那不斷跳動(dòng)的火苗，填滿了我整個(gè)童年。記得小時(shí)候，每當(dāng)我放學(xué)回家，我總會(huì)讓奶奶做大鍋菜。不論是寒冬還是炎夏，對(duì)于我的請(qǐng)求，奶奶總是會(huì)笑著撫摸著我的頭，溺愛(ài)的說(shuō)：“好。”夏天，奶奶會(huì)牽著我去田地里摘菜，在那半濕潤(rùn)的土地中，留下了我們一大一小的腳印，身后的影子也被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。一年四季，那木桌上總有著熱氣騰騰的菜，每當(dāng)我吃的時(shí)候，奶奶總是慈愛(ài)的說(shuō)：“多吃點(diǎn)兒，多吃點(diǎn)兒?！蹦且坏赖佬Τ龅陌櫦y里，藏著多少對(duì)我的愛(ài)呀！鄉(xiāng)情，在那撒到心頭的陽(yáng)光里;鄉(xiāng)情，在家里那口黑黑的大鍋里;鄉(xiāng)情，躲在我與奶奶走過(guò)的麥田里;鄉(xiāng)情在奶奶笑出的皺紋里。二、我的煩惱【一】我的煩惱每個(gè)人都有不同的煩惱，我也有我的煩惱——那就是做事粗心大意。瞧，我經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)有：數(shù)學(xué)看錯(cuò)數(shù)字，抄錯(cuò)題，忘記寫(xiě)答句;英文忘記加s，沒(méi)看清時(shí)態(tài);語(yǔ)文更是經(jīng)常錯(cuò)字連篇，更過(guò)分的是測(cè)驗(yàn)?zāi)苈┱淮箢}可怕吧!有一次，語(yǔ)文期末考試，考試時(shí)我感覺(jué)題不難，胸有成竹，一會(huì)兒就做完了，沒(méi)有檢查就交了卷。自認(rèn)為考得蠻好。可是考卷發(fā)下來(lái)，我只有80分?？季砩线€有鮮紅的兩個(gè)字：“漏題”劃句子沒(méi)劃被整整扣了10分。老師試卷分析完后說(shuō)：“同學(xué)們趕緊訂正，檢查一題打勾，漏題罰抄題目訂正?！痹捯魟偮渫瑢W(xué)們就開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái)。不一會(huì)就有好多同學(xué)交了訂正作業(yè)回家了?？晌乙活}，訂正一題，做起來(lái)很慢。眼巴巴看見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)回家，心里著急死了?？墒菦](méi)辦法不寫(xiě)完不好回家。好不容易寫(xiě)完了，我是最后一個(gè)離開(kāi)教室的?；丶液髬寢寙?wèn)我為什么那么晚放學(xué)，我就把試卷給媽媽看，媽媽狠狠地罵了我一頓，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看看，這道題為何沒(méi)做?又粗心了吧!你要是在這樣粗心漏題以后怎么辦啊?”我聽(tīng)了媽媽的話羞愧地低下了頭。唉!你看你要是不粗心大意的話就是90分了，可惜嗎?自己好好想想?！眿寢尵筒辉倮砦易屛易约悍词∫幌??？粗约旱木碜泳拖?，我從一年級(jí)開(kāi)始，粗心大意老是伴在我左右，到現(xiàn)在都還沒(méi)有辦法，找出有效的方法杜絕它!我出的差錯(cuò)太多了，數(shù)都數(shù)不完。最近的數(shù)學(xué)考試也因?yàn)榇中拇笠馐刮易兂扇嗟谝幻箶?shù)?？纯次掖中拇笠庥卸鄧?yán)重!我好希望自己能快快改掉身上的壞毛病，粗心大意——快點(diǎn)滾開(kāi)，消失在我的眼前吧!讓我成為一名優(yōu)秀的、沒(méi)煩惱的學(xué)生。【二】我的煩惱人生就像坐船航行，是不可能一帆風(fēng)順的，而是既有快樂(lè)，又有煩惱，當(dāng)年蘇軾說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”也是這個(gè)道理。我也是這樣，有很多煩惱，其中，我最煩惱的就是我太矮了。記得去年暑假的一天，我和爸爸一起去廣東省廣州市的長(zhǎng)隆水上樂(lè)園玩。剛剛檢票進(jìn)去時(shí)，就在門(mén)口看到了一個(gè)我爸認(rèn)識(shí)的叔叔和他的兒子。我叫了一聲：“叔叔好!”叔叔聽(tīng)完后笑著說(shuō)：“小朋友也好。”接著，那位叔叔的兒子也說(shuō)了聲“叔叔好”，但他并沒(méi)有叫我。那個(gè)叔叔對(duì)他的兒子說(shuō)：“快叫聲‘哥哥好’?！彼膬鹤诱f(shuō)：“他那么矮，叫弟弟還差不多?！边@使我很尷尬。告別了叔叔，我就去玩那些娛樂(lè)項(xiàng)目了。我先玩了那些較為普通的項(xiàng)目，不過(guò)玩了一會(huì)就煩了，想去玩那些刺激的項(xiàng)目。我走到一處游樂(lè)設(shè)施前，需要米才能去玩，我還差不到5厘米，但我并不灰心。我又走到另一個(gè)項(xiàng)目前，也要米，我有點(diǎn)失望。第三次又是要米，我很失望。第四次還是要米，我有點(diǎn)不高興。第五次、第六次……沒(méi)有一次不是要米的，搞得我很生氣，心想：我就納悶了，就沒(méi)有米的標(biāo)準(zhǔn)嗎?要體諒下像我這種快到米的兒童嘛。最終，我只能在羨慕別人的時(shí)候忍一忍，在別人的嘲笑聲中慢慢的熬過(guò)這一天了。這就是我的煩惱，一個(gè)令我難堪的煩惱，我希望我要長(zhǎng)的高些，再高些吧!【三】我的煩惱每個(gè)人都有自己的煩惱，有的是家庭不和諧，有的是近視眼，還有的是考試不理想……而我的煩惱就是這雙不爭(zhēng)氣的近視眼。在我讀三年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)學(xué)校有許多人戴眼鏡，五花八門(mén)。有白色的，有藍(lán)色的。還有粉紅色的……我很羨慕，覺(jué)得戴眼鏡很有學(xué)問(wèn)，很酷，自己也想戴?？砂职謰寢寘s不答應(yīng)，還說(shuō)：“戴眼鏡會(huì)給生活帶來(lái)很多不便的?！倍乙稽c(diǎn)兒也不在意?？磿?shū)時(shí)，不是躺著，就是趴著，再加上看電視太近和玩多了電腦，眼睛越來(lái)越模糊了。記得有一次，我去外婆家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)人，長(zhǎng)得好像外婆，我就叫了聲：“外婆!”可話一出，別人一轉(zhuǎn)身，我就后悔了，原來(lái)不是外婆。我怕別人罵，只好迅速逃跑。后來(lái)，媽媽帶我去測(cè)視