化學(xué)老師工作計(jì)劃2022五篇

化學(xué)老師工作計(jì)劃2022五篇工作打算在我們的實(shí)際工作中是特別管用的，可以讓我們能夠謹(jǐn)慎的去思索自己的崗位工作。下面給大家共享一些關(guān)于化學(xué)教師工作打算范文，盼望對(duì)大家有協(xié)助。

化學(xué)教師工作打算1

一、學(xué)生根本狀況及學(xué)問現(xiàn)狀分析

初中九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九年級(jí)個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。

這些學(xué)生大多來自農(nóng)村，根底凹凸參差不齊，試驗(yàn)班學(xué)生相對(duì)根底較好一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級(jí)學(xué)風(fēng)較為深厚，大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)踴躍性，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本學(xué)期的教學(xué)供應(yīng)了較好的教學(xué)素材，也對(duì)教師的教學(xué)工作提出較高的要求。當(dāng)然也有的是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)愛好，有的是因?yàn)樵谏砩嫌斜仨毜娜狈?，而?dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心情，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對(duì)于不同這樣差距比擬大的學(xué)生，在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們喜愛學(xué)化學(xué)，愛學(xué)化學(xué)，在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步。

二、主要教學(xué)內(nèi)容

九年級(jí)的化學(xué)教材為新教材，分為上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由五個(gè)單元組成：

第一單元：大家都來學(xué)化學(xué)從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生介紹了化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地承受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

其次單元：相識(shí)空氣、相識(shí)氧氣首先從學(xué)生最熟識(shí)的物質(zhì)空氣著手，探究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命休戚相關(guān)的一種氣體，氧氣。并探究了氧氣的試驗(yàn)與工業(yè)制法。學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制法，學(xué)習(xí)了自然界的水從水的組成，又對(duì)水的凈化與水資源的愛護(hù)進(jìn)展了分析。

第三單元：維持生命之氣，氧氣、生命之源，水。這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下根底。

第四單元：燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象起先，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)覺化學(xué)學(xué)問，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

第五單元：金屬與礦物探究和相識(shí)金屬及化合物的性質(zhì)、制備、存在的用途。

三、學(xué)期目標(biāo)

(1)理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。造就學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)生的實(shí)力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)問題。

(2)重視根底學(xué)問和根本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，造就學(xué)生的實(shí)力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的根底學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的根本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

(3)造就學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育和愛國(guó)主義教育。

化學(xué)教師工作打算2

新的學(xué)期，新的起先。我們的教學(xué)工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的缺乏和收獲的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下打算：

一、思想方面

始終如一地酷愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，關(guān)懷國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

三、教學(xué)方面

關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并對(duì)所上的課進(jìn)展課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。

四、教研工作

我將踴躍參與教學(xué)探究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)展探究和探究。虛心慎重，敬重同志，相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)展更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力協(xié)助后進(jìn)生，采納各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、出勤

在工作中我必須要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我必須自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作肅穆謹(jǐn)慎，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

六、學(xué)期目標(biāo)

通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成必須的化學(xué)素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解決生活中的化學(xué)問題，形成扎實(shí)的化學(xué)根本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的根底。盼望在期末考試中所教班級(jí)都能取得好成果。

在公司工作了已經(jīng)有三個(gè)年頭了，雖然我還是一個(gè)公司最平凡的文員，但是我已經(jīng)完全的駕馭了我的工作方向。堅(jiān)信只要我再接再厲，在接下來的一年中，我會(huì)做的更加的精彩!

新的一年是一個(gè)充溢挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力起先的一年。在這里工作已過3個(gè)年頭了，在此，我訂立了_年度工作打算，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成果。

1)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，踴躍適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才華。

2)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)留意收集各類信息，廣泛吸取各種“養(yǎng)分”;同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)效率，努力造就自己具有扎實(shí)的工作根底、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象。

3)當(dāng)好助手。對(duì)主管交待的工作努力完成并做好，增加責(zé)任感、增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)。踴躍主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我的實(shí)力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。

4)熟識(shí)公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特殊在公司目前正在進(jìn)展的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必需以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力協(xié)作。

化學(xué)教師工作打算3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)工作打算為指導(dǎo)，踴躍開展教學(xué)教研工作。以學(xué)生開展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以中學(xué)化學(xué)新課程教學(xué)為中心，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

二、詳細(xì)工作和措施

1.謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，探究新課標(biāo)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，造就學(xué)生的合作溝通意識(shí)

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，以同等、寬容的看法對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

3.變更備課方式，提高老師的課質(zhì)量、例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程。

4.發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學(xué)案根本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體探討，補(bǔ)充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的根底上，依據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。

5.完成教材中必要的試驗(yàn)探究和演示、學(xué)生試驗(yàn)，并適當(dāng)補(bǔ)充局部試驗(yàn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)的直觀性。

三、課程的實(shí)施與操作

1.備課要求

對(duì)于化學(xué)概念、學(xué)問與技能的備課，要留意新舊學(xué)問的連接點(diǎn);同時(shí)要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)生的根底來確定重難點(diǎn)，找出突破難點(diǎn)的方法，螺旋上升地支配核心化學(xué)概念、學(xué)問與技能的內(nèi)容。突出促進(jìn)學(xué)生、老師的開展，表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)、老師特色，備課思路過程要有特色。

2.授課要求

(1)應(yīng)重視新學(xué)問的引入，新學(xué)問的引入是實(shí)現(xiàn)舊學(xué)問向新學(xué)問遷移的過程。在新學(xué)問引入中既應(yīng)重視與舊學(xué)問的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。

(2)新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。化學(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動(dòng)，也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)學(xué)問的活動(dòng)。

(3)應(yīng)鼓舞學(xué)生自主探究與合作溝通。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依靠效仿與記憶，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)視察、試驗(yàn)、推測(cè)、驗(yàn)證、推理與溝通等化學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)學(xué)問的理解和有效的策略。

(4)新授課應(yīng)重視造就學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和實(shí)力。

(5)新授課應(yīng)重視造就學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和實(shí)踐締造精神。

3.作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生駕馭所學(xué)學(xué)問、造就各種實(shí)力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反應(yīng)的重要手段。但是作業(yè)過多過難，那么會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付，緊要地束縛和影響學(xué)生的智力開展和身心安康。故應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

(1)適量性，使適量的作業(yè)既可以到達(dá)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問和提高各種實(shí)力的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。

(2)層次性，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。

(3)針對(duì)性，設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的、適合其特性開展的作業(yè)，造就和促進(jìn)每位學(xué)生開展其特長(zhǎng)。

(4)實(shí)踐性，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際，提高其分析問題、解決問題和實(shí)際操作實(shí)力。

4.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各章剛好過關(guān)考試，謹(jǐn)慎對(duì)待周清、月考。

化學(xué)教師工作打算4

一、根本狀況

1、學(xué)生狀況分析：本學(xué)期任教高一年級(jí)4、5、6三個(gè)班，共有學(xué)生180人，三個(gè)班都是平行班，學(xué)生根底差、底子薄，教學(xué)中要特殊留意在增進(jìn)了解的根底上漸漸造就學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

2、教學(xué)狀況分析：對(duì)于高一新班，任課老師的首要任務(wù)是要造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如規(guī)定課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，特殊是沒有預(yù)習(xí)時(shí)不允許進(jìn)入試驗(yàn)室進(jìn)展學(xué)生試驗(yàn)等，要求學(xué)生打算好聽課筆記，每一節(jié)課都要謹(jǐn)慎做筆記。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：《化學(xué)1》突出了化學(xué)與社會(huì)、生活、安康、環(huán)境的聯(lián)系，重視理論和實(shí)際相結(jié)合，注意化學(xué)學(xué)問與科學(xué)精神、人文精神的滲透于融合。

2、方法與實(shí)力目標(biāo)：《化學(xué)1》增加了學(xué)習(xí)的探究性、親歷性和體驗(yàn)性，通過“試驗(yàn)”“思索與溝通”“學(xué)與問”“實(shí)踐活動(dòng)”“科學(xué)探究”以及習(xí)題等的設(shè)計(jì)，大大增加學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性得到了更多的表達(dá)，從中體驗(yàn)探究的樂趣，學(xué)會(huì)探究的方法。

3、情感目標(biāo)：《化學(xué)1》通過思索和問題探討相識(shí)化學(xué)學(xué)問的規(guī)律性和化學(xué)改變的本質(zhì)，通過以化學(xué)試驗(yàn)為主的多種探究性活動(dòng)，使學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程并獲得探究的樂趣。依據(jù)元素及其化合物的性質(zhì)聯(lián)系其用途，了解化學(xué)的科學(xué)價(jià)值和管用價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

三、教材分析

1、教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)計(jì)量及其在試驗(yàn)中的應(yīng)用，離子反響方程式，氧化復(fù)原反響及配平、計(jì)算，幾種重要金屬的性質(zhì)及其化合物的性質(zhì)，非金屬硅、氯、氮和硫的性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)化合物的性質(zhì)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)計(jì)量在試驗(yàn)中的應(yīng)用，氧化復(fù)原反響的配平、計(jì)算，幾種重要金屬的性質(zhì)及其化合物的性質(zhì)，非金屬氯、氮和硫的性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)化合物的性質(zhì)。

四、教學(xué)方案

1、探究性教學(xué)模式的探究：課堂教學(xué)中要滲透探究性教學(xué)。必須要努力構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生自主活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探究為主的開放的教學(xué)過程，對(duì)重點(diǎn)學(xué)問，常設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知愛好、探究欲望，從而鼓舞學(xué)生發(fā)覺問題，提出問題，踴躍思維去解決問題。依據(jù)學(xué)生的根底狀況和學(xué)問的特點(diǎn)，探究不同特色的課堂探究式教學(xué)模式，如問題啟發(fā)式、試驗(yàn)探究式、探討互動(dòng)式等。

2、對(duì)不同內(nèi)容側(cè)重造就學(xué)生不同的學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)力的打算：針對(duì)新教材的編排特點(diǎn)，我認(rèn)為，對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重造就學(xué)生不同的學(xué)習(xí)實(shí)力。如在學(xué)習(xí)化學(xué)試驗(yàn)根本方法時(shí)，著重胚芽給學(xué)生的視察實(shí)力、試驗(yàn)實(shí)力及思維實(shí)力。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)：試驗(yàn)教學(xué)功能，應(yīng)由協(xié)助學(xué)生形成系統(tǒng)學(xué)問向協(xié)助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)換。要努力造就學(xué)生學(xué)會(huì)利用試驗(yàn)的科學(xué)方法解決實(shí)際問題的實(shí)力。強(qiáng)化學(xué)生的根底試驗(yàn)技能，造就學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、按教學(xué)支配打算授課，科學(xué)支配教學(xué)內(nèi)容;

2、謹(jǐn)慎分析學(xué)生狀況，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性;

3、加強(qiáng)試驗(yàn)探究，重視試驗(yàn)教學(xué);

4、加強(qiáng)平常的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，通過測(cè)驗(yàn)了解學(xué)生駕馭狀況。

化學(xué)教師工作打算5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，遵照教學(xué)打算和教學(xué)大綱，特制定以下打算。盼望做到有組織、有打算、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)展學(xué)習(xí)。

一、彈性調(diào)整難度

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原那么,必須要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。假設(shè)要求過高、過難，學(xué)生承受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差;假設(shè)要求過低，學(xué)生會(huì)感覺太簡(jiǎn)潔、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成果平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生駕馭學(xué)問的深度、廣度要求不同，進(jìn)展彈性調(diào)整，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的開展。

二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對(duì)原有學(xué)問根底較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)問向縱、橫兩個(gè)方向開展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有學(xué)問根底一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信念時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生