初中2022年工作計(jì)劃

初中2022年工作計(jì)劃初中2022年工作打算四篇

對(duì)于將來(lái)，心里充溢了多數(shù)完備的希望。在我靜心細(xì)想時(shí)，這些希望便成為一個(gè)個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)，期望這些打算中的教育措施能夠讓孩子們更有好處的成長(zhǎng)。和大家共享相關(guān)的初中2022年工作打算資料，歡送你的參閱。初中下學(xué)期工作打算一

又是一個(gè)新學(xué)期的起先，對(duì)于學(xué)生，對(duì)于將來(lái)，心里充溢了多數(shù)完備的希望。在我靜心細(xì)想時(shí)，這些希望便成為一個(gè)個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)，期望這些打算中的教育措施能夠讓孩子們更有好處的成長(zhǎng)。

指導(dǎo)思想:建立一個(gè)獎(jiǎng)罰合理、管理制度完善、具有班級(jí)凝合力的班級(jí)體。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中相識(shí)到雖然班級(jí)里有任命班干部，但大多數(shù)是掛個(gè)名并沒(méi)有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由教師來(lái)完成。主要是由于我對(duì)班里孩子的潛力仍心存懷疑，放不開(kāi)手。久而久之學(xué)生就構(gòu)成了這樣一種觀念:事無(wú)關(guān)大小，都要報(bào)告教師。每一天，我都要聽(tīng)到孩子不停的跟我說(shuō)某某某怎樣了，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種不好的習(xí)慣，缺乏自主的管理潛力，依靠性較強(qiáng)，對(duì)于我來(lái)講，那么是時(shí)間愈久，事情更加層出不窮，被這些可有可無(wú)的糾紛占用了超多時(shí)間，本學(xué)期我將著力于解決這一問(wèn)題。班級(jí)里學(xué)生程度差異不是很大，智商較為平均，但是成果差異較大，這跟學(xué)生平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，怎樣樣縮小學(xué)生之間的成果差異，也是我這學(xué)期的著力點(diǎn)。

一、建立完善的管理制度。

1、班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立工程組長(zhǎng)。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動(dòng)等工程，每一項(xiàng)設(shè)一組長(zhǎng)，組長(zhǎng)要對(duì)分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問(wèn)題就向哪一位組長(zhǎng)報(bào)告，由組長(zhǎng)解決。假設(shè)組長(zhǎng)解決不了，能夠請(qǐng)教師幫助。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡(jiǎn)潔的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡(jiǎn)潔的作業(yè))，使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氣氛;如中午用餐時(shí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)視學(xué)生用餐狀況，餐具的干凈;勞動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周一大掃除及平常包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決，假如同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的處理方法有看法，可干脆向教師反映，由教師區(qū)分班長(zhǎng)所作出的處理是否正確。不管上什么課，假如任課教師沒(méi)有到崗，班長(zhǎng)去教育處樊教師處報(bào)告。此外，每個(gè)月全部的組長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的舉手表決，假如有超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳，那么取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我的相識(shí)與監(jiān)視，本學(xué)期我將實(shí)行我的事情，我負(fù)責(zé)活動(dòng)，把學(xué)生自身的活動(dòng)分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并依據(jù)這些工程設(shè)計(jì)學(xué)生的自評(píng)表格，在每一天下午讓學(xué)生依據(jù)自我的表現(xiàn)進(jìn)展自評(píng)，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合班級(jí)的好少年行為冊(cè)綜合測(cè)評(píng)。

3、接著推行好少年行為冊(cè)活動(dòng)，加強(qiáng)相互監(jiān)視。學(xué)生的互評(píng)是不行缺少的，這是相互監(jiān)視的一個(gè)好方法，繼上學(xué)期的好少年行為冊(cè)的推出后，本學(xué)期將制定更為合理的工程，更為有效的嘉獎(jiǎng)措施來(lái)確保這一活動(dòng)的順當(dāng)?shù)貙?shí)施。上學(xué)期用了一個(gè)學(xué)期發(fā)覺(jué)有的工程的評(píng)比擬為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改善，對(duì)每一個(gè)工程要有詳細(xì)的要求，如:衛(wèi)生方面做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，持續(xù)衣服干凈，大小便后清理干凈，自我地面衛(wèi)生持續(xù)干凈、不行有紙屑等，同時(shí)與學(xué)生的自評(píng)結(jié)合起來(lái)，設(shè)立系統(tǒng)的管理細(xì)那么。

二、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視潛力強(qiáng)學(xué)生的造就

(1)。對(duì)潛力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)造就，開(kāi)掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的時(shí)機(jī)，專心引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思索，主動(dòng)探究，尋求解決問(wèn)題的途徑。班里雖說(shuō)程度都不是很好，但是由少數(shù)學(xué)生的某些潛力也一向高于他人，如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高，讓教學(xué)更加有效很對(duì)性，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，這是我作為班主任時(shí)刻要思索的。

(2)。多方面了解學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)鼓舞學(xué)生依據(jù)自我的字號(hào)選取參與學(xué)校的愛(ài)好小組，在班級(jí)的活動(dòng)中開(kāi)展技能大比拼活動(dòng)。讓學(xué)生相互了解彼此的特長(zhǎng)，熬煉自我的技能。

2、重視潛力弱的學(xué)生的扶助

(1)。對(duì)這幾個(gè)學(xué)生生，老師要多傾注些關(guān)懷和愛(ài)心，耐性輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們締造表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓舞他們的信念和志氣。采納一幫一，眾幫一等措施，給后進(jìn)生締造一個(gè)暖和的群眾氣氛。

(2)。對(duì)特別學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)展不定時(shí)的家訪，目的是取得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特別，作為班主任我要賜予必需的幫助，對(duì)他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

(3)剛好與家長(zhǎng)溝通，能夠透過(guò)家教聯(lián)系本或者電話向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面狀況，共同探究教育資料和方法，親密協(xié)作家長(zhǎng)同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開(kāi)展。

三、開(kāi)展新奇有益的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，豐富學(xué)生的學(xué)校生活

活動(dòng)是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期，將利用午飯后和班隊(duì)課開(kāi)展較為豐富的活動(dòng)?；顒?dòng)要細(xì)心設(shè)計(jì)，只有學(xué)生寵愛(ài)活動(dòng)、全身心投入活動(dòng)，才會(huì)有深刻的體會(huì)，才會(huì)有良好的教育效果。

(1)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，每一天飯后有很長(zhǎng)的時(shí)間，這些時(shí)間學(xué)生不能自行支配，經(jīng)常會(huì)有事故發(fā)生。這學(xué)期，我將支配當(dāng)天的值日生進(jìn)展衛(wèi)生保潔工作，其他學(xué)生都在文娛委員帶著下開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)。目前擬訂的活動(dòng)欄目有五類:

歡樂(lè)小嬉戲:主要支配簡(jiǎn)潔的小嬉戲，既有利于消化，又放松身心，使學(xué)生在下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)中持續(xù)良好的心情和充足的精力;

奇聞異事聽(tīng)我說(shuō):支配說(shuō)新聞、說(shuō)見(jiàn)聞、說(shuō)科學(xué)學(xué)問(wèn);

才藝表演:講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個(gè)人的才藝展示;

走進(jìn)大自然:視察校內(nèi)里的植物或打算好的小動(dòng)物等;

暢游書海:捧一本書，在陽(yáng)光里或是微風(fēng)中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂(lè)趣。(2)班隊(duì)活動(dòng)

本學(xué)期將依據(jù)大隊(duì)部的活動(dòng)支配，開(kāi)展相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)形式力求多樣性、活潑型和管用性，在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于教育主題的理解和相識(shí)，增加學(xué)生的潛力。初中下學(xué)期工作打算二

一、學(xué)生狀況分析。

我班共有學(xué)生59人，-34人，男生25人;住校生37人，其中-23人，男生14人;留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比擬遵守紀(jì)律，有良好的班風(fēng)和群眾榮譽(yù)感，可塑性強(qiáng)。我班的學(xué)生多數(shù)謹(jǐn)慎，懂事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的信念與-都是非常濃烈的?？蓮男W(xué)到初中課程的增多，作息時(shí)間的改變，剛進(jìn)校的他們不習(xí)慣，須要加強(qiáng)養(yǎng)成教育。之前從未住過(guò)校，年齡的確偏小，自控潛力比擬弱，因此須要花比擬多的時(shí)間去抓紀(jì)律，造就他們的自理、獨(dú)立潛力。合作意識(shí)較差，得花精力進(jìn)展團(tuán)隊(duì)教育。

二工作目標(biāo)

本學(xué)期，在完成學(xué)校支配的工作之外，我還制定了以下目標(biāo):

1、構(gòu)成全班團(tuán)結(jié)相同的班群眾，遵守學(xué)校規(guī)章制度;構(gòu)成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，超越自我的班風(fēng)。

2、學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)成果優(yōu)異。

3、強(qiáng)化<中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)>和<中學(xué)生守那么>的落實(shí)，造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重教師，主動(dòng)打招呼;在參與公眾場(chǎng)合留意班級(jí)面貌，持續(xù)靜謐，遵守紀(jì)律等。

4、建立一支有進(jìn)取心，潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理潛力。4、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自我，多參與學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫、作文片斷寫作等競(jìng)賽。

5、多與學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受到教師的存在，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，生活上的領(lǐng)路人。

6、在學(xué)生的自覺(jué)性和群眾榮譽(yù)感上多下功夫，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)教育，讓班級(jí)變得團(tuán)結(jié)有活力。

7、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。在這方面我打算多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)催促其謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，造就其專心向上的學(xué)習(xí)看法，造就學(xué)差生的自尊心和自信念。

三詳細(xì)措施

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施造就學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、每周的班會(huì)課用來(lái)總結(jié)上周工作，支配強(qiáng)調(diào)本周工作或者上主題班會(huì)。班會(huì)課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)<中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)>、<中學(xué)生守那么>，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

3、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，本學(xué)期是洗澡頂峰期，必需要給學(xué)生打好預(yù)防針，并可利用教學(xué)時(shí)間或班會(huì)時(shí)間教他們一些平安小學(xué)問(wèn)。

4、加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系溝通，開(kāi)學(xué)之初開(kāi)一次學(xué)科老師會(huì)，之后常與老師們溝通，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，給各科任老師支配早晚輔

5、要隨時(shí)了解學(xué)生的早讀狀況，一旦發(fā)覺(jué)有問(wèn)題，就長(zhǎng)時(shí)間的加強(qiáng)訓(xùn)練;晚自習(xí)如無(wú)其他教師我又無(wú)特別事，必需到班上監(jiān)視并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

6、寢室管理上，常去學(xué)生寢室，關(guān)懷學(xué)生，讓他們適應(yīng)群眾生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立。

7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。

8、透過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，造就學(xué)生自信念和主子翁意識(shí)，增加班級(jí)凝合力。

9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。實(shí)行學(xué)生一組負(fù)責(zé)一周制度，重視學(xué)校的大掃除和值周工作，締造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。。

10、多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的狀況。

11、每月一次考試，語(yǔ)數(shù)外三科一齊考，并對(duì)相應(yīng)的優(yōu)異成果以之鼓舞。

12、對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，必需要屢次與之交談，先堅(jiān)信，先軟后硬，不行輕縱。

13、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，本學(xué)期是洗澡頂峰期，必需要給學(xué)生打好預(yù)防針，并可利用教學(xué)時(shí)間或班會(huì)時(shí)間教他們一些平安小學(xué)問(wèn)。

14、本學(xué)期要留意學(xué)生的青春期心理改變，預(yù)防學(xué)生早戀。

15、在學(xué)困生方面，實(shí)行一幫一的方式，時(shí)間支配上，也要給學(xué)困生緊一點(diǎn)，要求嚴(yán)一點(diǎn)。

16、開(kāi)學(xué)初讓學(xué)生擬定學(xué)習(xí)打算，寫上學(xué)習(xí)時(shí)間支配和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每生也要求寫上自我的鼓勵(lì)語(yǔ)與名字，放在自我桌前，隨時(shí)鞭策自我。

17、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)展思想教育。結(jié)合老師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，禮貌有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)展民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育;結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)展傳統(tǒng)文化的教育。

18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平常透過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班狀況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教育模式。

四、詳細(xì)工作支配

第一周:組織新生報(bào)名注冊(cè)，入學(xué)教育。:

其次周:一是協(xié)作學(xué)校對(duì)新生進(jìn)展養(yǎng)成教育;二是選拔臨時(shí)班干部負(fù)責(zé)維持紀(jì)律，衛(wèi)生和兩操等，提出要求，明白如何開(kāi)展工作;三是慶祝中秋節(jié)、老師節(jié)。

第三周:一是組織學(xué)生進(jìn)展平安、衛(wèi)生、紀(jì)律教育;二是-規(guī)，切實(shí)落實(shí)<中學(xué)生守那么>和<中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)那么>;三是完成班級(jí)環(huán)境布置。

第四周:一是確定班委會(huì)成員，組建班委會(huì)并召開(kāi)第一次班委會(huì)，培訓(xùn)班干部;二是加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和群眾衛(wèi)生;三是抓好常規(guī)教育，進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練;進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習(xí)慣。

第五周:開(kāi)展志向教育活動(dòng)，讓學(xué)生為自我確立志向，讓志向?yàn)槿松叫兄该鞣较颉?/p>

第六周:慶國(guó)慶，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。主題教育:酷愛(ài)祖國(guó)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)開(kāi)展。

第七周:一是讀書活動(dòng)開(kāi)展。二是接著抓好課堂常規(guī)教育和紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育和禁毒教育。

第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會(huì)

第九周:一是組織學(xué)生專心參與桐梓河教研聯(lián)會(huì)的相關(guān)活動(dòng)。二是期中考試發(fā)動(dòng)、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。

第十周:組織期中考試。

第十一周:期中考試得失談:明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生各自反思，在反思中求進(jìn)步。主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會(huì)。

第十二周:挫折教育:強(qiáng)者之路心理品質(zhì)系列教育，讓期中考試中成果不志向的學(xué)生，找回自信，笑對(duì)一切。

第十三周:舉辦硬筆書法競(jìng)賽

第十四周:班風(fēng)班紀(jì)反思整頓:對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)狀況進(jìn)展總結(jié)并對(duì)各方面措施進(jìn)展剛好完善和調(diào)整。主題教育:開(kāi)掘潛能，和諧開(kāi)展。

第十五周:舉辦詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽

第十六周:主題班會(huì)，誠(chéng)信教育。

第十七周:遵照學(xué)生的愛(ài)好小組，開(kāi)展相關(guān)的愛(ài)好活動(dòng)。

第十八周:主題教育:新的起先，新的期望。非統(tǒng)考科目期末考試。開(kāi)展元旦慶?；顒?dòng)

第十九周:期末考試發(fā)動(dòng)、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考初中下學(xué)期工作打算三

一、班級(jí)根本狀況

我們班共有57名學(xué)生。此刻的學(xué)生在家庭根本上是獨(dú)生子女，往往以自我為中心，合作意識(shí)較差。之前從未住過(guò)校，年齡的確偏小，自控潛力比擬弱，因此須要花比擬多的時(shí)間去抓紀(jì)律，造就他們的自理、獨(dú)立潛力。

二、本學(xué)期根本工作要點(diǎn)

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班群眾的共同奮斗目標(biāo)，是班群眾的志向和前進(jìn)的方向，班群眾假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班群眾就應(yīng)有一個(gè)群眾的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，構(gòu)成強(qiáng)大的班級(jí)凝合力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班群眾奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮群眾每個(gè)成員的專心性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一群眾目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享群眾的快樂(lè)和華蜜，從而構(gòu)成群眾的榮譽(yù)感和職責(zé)感。

2、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。班內(nèi)有一局部同學(xué)平常對(duì)自我放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成果不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成果，要求成果差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)看法，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué)，期初確立目標(biāo)，并努力到達(dá)要求。

3、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自我，多參與學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫、作文片斷寫作等競(jìng)賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓舞他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參與校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活潑。

4、開(kāi)掘?qū)W生特長(zhǎng)，造就多方面的人才，熬煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口潛力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好根底。這方面打算在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講競(jìng)賽等。

5、造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重教師，主動(dòng)打招呼;在參與公眾場(chǎng)合留意班級(jí)面貌，持續(xù)靜謐，遵守紀(jì)律。

6、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理潛力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)展調(diào)整，每位班干部都謹(jǐn)慎寫好工作打算，帶動(dòng)全班同學(xué)謹(jǐn)慎學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

7、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。在這方面我打算多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)催促其謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，造就其專心向上的學(xué)習(xí)看法，造就學(xué)差生的自尊心和自信念。8、造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)看法

這學(xué)期要透過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，心情樹(shù)等資料抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成果的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，造就他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識(shí)，不斷上進(jìn)。成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓舞，既要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷取得進(jìn)步。專心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

三、詳細(xì)措施

1、充分利用班會(huì)以及一切能夠利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，學(xué)習(xí)方法教育，增加自信念。

六年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我要從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的專心性，漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽(tīng)課、謹(jǐn)慎作業(yè)、下課好好休息，講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

2、專心組織學(xué)生參與群眾活動(dòng)，造就學(xué)生的凝合力、群眾榮譽(yù)感，把個(gè)人融入到群眾大家庭中來(lái)。

班群眾是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。群眾活動(dòng)，最能造就學(xué)生的凝合力、群眾榮譽(yù)感。各種活動(dòng)能讓學(xué)生展示各方面的才能，開(kāi)展特性。逐步構(gòu)成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

3、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

4、充分利用《學(xué)習(xí)園地》，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

5、利用各種形式和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生。

6、透過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)造就學(xué)生的群眾觀念，增加班級(jí)凝合力。

7、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

8、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康開(kāi)展。

9、組織學(xué)生專心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

10、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。初中下學(xué)期工作打算四

一、造就良好的班風(fēng)

提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們激昂精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，構(gòu)成班榮我榮，班恥我恥的觀念，增加班群眾的凝合力。造就學(xué)生的主子翁意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主子。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，剛好訂正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、選拔、造就班干部

擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔造就班級(jí)的專心分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理自我。

首先，幫助班委樹(shù)立威信;

其次，鼓舞班委大膽工作，指引他們工作方法;