體育教育論課件籃球低運球

體育教育論課件籃球低運球第一頁，共四十二頁，2022年，8月28日目錄指導思想教學對象教材分析教學重點教學難點教學目標教學方法教學設計練習內(nèi)容教學手段練習方法總結(jié)部分第二頁，共四十二頁，2022年，8月28日指導思想以“健康第一”為基本理念，通過營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學生鍛煉的積極性，突出學生的主體地位，強調(diào)教學互動，學練結(jié)合，引導學生探究性學習，使學生在運動中感受到樂趣和成功的喜悅。培養(yǎng)學生主動參與的意識，使他們在運動中學會學習，在練習中學會合作、創(chuàng)新。使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，為終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。

第三頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學對象小學生初中生第四頁，共四十二頁，2022年，8月28日

教材分析

本堂課選擇籃球運球作為主教材，其一，運球是比賽中突破防守、組織進攻、調(diào)整位置、尋找有利時機進行投籃和傳球所必須的技術(shù)；其二，通過運球能夠使學生更好、更快地熟悉球性。學生在一二次課內(nèi)可以掌握高低運球技術(shù)，但要達到一定的控制水平，必須通過反復練習才能夠提高控制球的能力。本掌課通過音樂引導和游戲比賽等多種方法、手段來練習高低運球。既提高學生高低運球技術(shù)和控制球的水平，又可以愉悅身心。副教材結(jié)合籃球運球進行場地定向運動，使學生了解定向運動，身體，又提高了控制球的水平，以此達到全面發(fā)展學生身體素質(zhì)的目的。

第五頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學重點（一）原地運球運球時，五指自然張開，壓迫球的頂部，運用手掌將球向下壓的動作（不可用“拍”的方式操作）。運球時，眼晴要正視前方，不可看著球。行進時一手運球另一手應做防御的動作，運球時球的高度不可高於腰，換手時高度盡量壓球於膝以下。（二）原地換手運球雙手平行自然站立，雙膝略彎，重心置於運球方，眼晴正視前方。第六頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學難點行進間高低運球身體重心、腳步要與球的位置相互配合眼晴正視前方，另一手做防御的動作。第七頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學目標1.認知目標：通過本課的學習，使學生進一步了解高運球與低運球技術(shù)，以及兩種運球技術(shù)在籃球運動中的不同作用。通過場地定向跑的練習，使學生初步了解場地定向運動的特點及作用。第八頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學目標2.技能目標：通過運用游戲法、音樂伴奏法等練習高低運球，使100%的學生在原有的基礎(chǔ)上進一步提高運球技術(shù)，掌握運球控制技能。通過場地定向運動的練習，使100%的學生體驗簡單的場地定向運動的方法。第九頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學目標3.情感目標：結(jié)合音樂練習高低運球，培養(yǎng)學生音樂節(jié)奏感，提高其籃球興趣，增強學生自主學習、相互協(xié)作的精神，從而達到寓教于樂的目的。第十頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學方法講解法1、講解要有明確的目的性。事先要做到心中有數(shù)，充分準備。2、講解要正確。力求所講的內(nèi)容是科學準確的，實事求是，不夸張，不庸俗。3、講解要簡明易懂4、講解應與啟發(fā)思維結(jié)合。第十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日示范法示范要有明確的目的示范要正確示范要注意正確的位置和方向第十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日游戲法以游戲的方式進行的教學第十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學設計預計本課的教學目標完成較好。預計課的心率在135-145次/分，運動密度在40%以上。本課在組織上圍繞一個圓圈開展各個環(huán)節(jié)的教學。充分利用輔助教具碰碰圈，以游戲的形式展開籃球運動技術(shù)教學。使課堂氣氛顯得輕松、活躍。教學得當有序，從易到難，從簡到繁的各種練習方法，使學生不但在身體上得到鍛煉，思維能力得到發(fā)展，課堂教學重點和難點一一得到落實。更重要的是鍛煉身體素質(zhì)處于不同水平層次的學生都能體驗到參加體育運動的樂趣，在心理上獲得成功的喜悅感。第十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日練習內(nèi)容原地高運球組織方式學生在老師身前圍成半圓，老師面對學生做高運球示范，學生跟著做。2次學生自己練習10分鐘老師指導

第十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日練習內(nèi)容原地低運球組織方式學生在老師身前圍成半圓，老師面對學生做高運球示范，學生跟著做。2次學生自己練習10分鐘老師指導第十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日練習內(nèi)容高低運球

組織方式學生在老師身前圍成半圓，老師面對學生做高低運球示范，學生跟著做。5分鐘學生自己練習10分鐘老師在旁指導

第十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學手段1視頻教學要求教師講解清晰簡要，學生認真聽課，認真完成老師要求的任務第十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學方法視頻教學第十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日組織方式教學通知體委，全班學生到預訂教師上課，看教學視頻。學生在體委的組織下積極配合，安靜有序的看教學視頻。第二十頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學手段2講解示范教學法教學要求老師講解清晰簡要，聲音洪亮。同時舉例說明不足之處。示范正確，多方位。學生認真聽講，不分心，不吵鬧。堅決完成教師布置的人物。第二十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學方法講解示范法第二十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日組織方式組織學生上室內(nèi)課，教師在課堂上講解示范，認真負責。學生積極配合老師工作，人真學習。第二十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日障礙物教學手段要求準備椅子5個，要求放在球場的一跳直線上。每個障礙物之間間隔3--4米。第二十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學方法要求學生依次用低運球運到底，再用高運球運回來。前一學生運到第二個障礙物時后一學生出發(fā)。第二十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日組織方式組織體委放置兩排障礙物。組織學生排兩個縱隊，按照順序依次進行運球。第二十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學手段3

攻防配合教學手段要求防守學生運用消極防守運球的學生運用高低和變向超過對手第二十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學方法

學生分為兩組。一組攻，一組守。兩組同學同時進行。從球場一邊進行到另一邊結(jié)束，結(jié)束后接著下一組。第二十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學手段4接傳球后運球手段要求教師在中場給同學傳球。學生依次跑到中場接球。第二十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學方法

老師在中場傳球?qū)W生在底線跑到中場接教師傳球后運球到底線。第三十頁，共四十二頁，2022年，8月28日組織方式

學生在底線排成一列縱隊依次向中場跑到學生在前一學生接球后動第三十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學手段5游戲教學手段要求教師安排學生進行教學比賽學生配合教師的安排積極參加比賽。第三十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日教學方法教師選十人進行比賽。其余同學按照安排給于加油第三十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日組織方式十名同學參加比賽沒10分鐘換一批同學第三十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日開始部分場地器材整隊安排見習生宣布內(nèi)容第三十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日準備活動慢跑2-3圈做準備操，活動頭肩腰部和關(guān)節(jié)拉伸韌帶第三十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日游戲教學兩人一組，一人站立不動防守，另一人用高低運球突破。過后更換角色追逐練習，兩人并排站立，一人徒手做高低運球，另一人追逐對方左相同動作第三十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日易犯錯誤與糾正方法低頭運球糾正讓另一同學在前方對視高低運球時身體固定不動糾正先徒手做運球動作，后持球做高低運球第三十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日素質(zhì)訓練3組俯臥撐，男生一組15女生一組10個3組仰臥起坐，同