黃河大合唱-寧波四中

黃河怒吼太行宏偉欣賞《黃河大合唱》冼星海及其主要作品冼星海（1905—1945），廣東番禺人.誕生于澳門一個貧困的漁民家庭。1920年入廣州嶺南高校附中讀書，1926年到北京藝術學校音樂系學習，1928年考入上海國立音樂院，1930到法國半工半讀，后考入巴黎音樂學院學習。1935年回國，1938年赴延安任教于魯迅藝術學院。主要作品有《黃河大合唱》《九.一八大合唱》、《生產(chǎn)大合唱》、《民族解放交響曲》、《救國軍歌》、《二月里來》、《游擊軍》等。光未然（1913～2002）中國詩人，文學評論家。原名張光年。湖北光化人。主要作品《五月的鮮花》等。

作品背景分析《黃河大合唱》：完成于1939年3月31日，于4月13日在延安陜北公學禮堂首演，引起巨大反響，很快傳遍整個中國。它的基本主題是抗日和愛國。

1934年3月,冼星海去探望墜馬受傷的青年詩人光未然,25歲的詩人滿懷激情地朗誦了新近創(chuàng)作的《黃河吟》，冼星海被詩中那澎湃的心潮所打動，他一把捉過詩稿說：“我能寫好它！”就一口氣跑回自己的窯洞。6天后，當他揉著熬紅的眼睛走出窯洞時，一部劃時代的音樂杰作《黃河大合唱》誕生了。知識擴展什么是大合唱：是大型的多樂章的聲樂套曲。常用來表現(xiàn)重大的歷史或現(xiàn)實題材，內(nèi)容富于史詩性和戲劇性，多用樂隊伴奏。從演唱形勢上看，它包括：獨唱、重唱、對唱、齊唱、輪唱、合唱等。作品分析作品共八個樂章：第一樂章：《黃河船夫曲》男女混聲合唱其次樂章：《黃河頌》男聲獨唱第三樂章：《黃河之水天上來》配樂詩朗頌第四樂章：《黃水謠》女聲二部合唱及混聲合唱第五樂章：《河邊對口曲》男聲對唱、二重唱及合唱第六樂章：《黃河怨》女聲獨唱第七樂章：《保衛(wèi)黃河》輪唱第八樂章：《怒吼吧黃河》混聲合唱①《黃河船夫曲》──本樂章運用領唱及合唱相呼應的演唱形式，描繪了船夫們與風浪搏斗的動人場面以及登上河岸時的樂觀心情。。

②《黃河頌》（男高音或男中音獨唱）──音樂壯闊、熱忱、深切。第一段唱黃河的雄姿，其次段贊五千年文化，第三段頌民族精神的發(fā)揚。

③《黃河之水天上來》（配樂詩朗誦，三弦伴奏）──吸取了《義勇軍進行曲》和《滿江紅》的音調(diào)材料，痛訴民族的災難，歌頌時代的英雄。音樂會上往往略去此段。

④《黃水謠》──這是一首歌謠式的三段體歌曲。第一段抒情而深切，中段是哀思的呻吟，第三段心情更為凄涼，訴敘日本侵略者給中華民族帶來的深重災難。

⑤《河邊對口曲》──接受樂段反復的結構形式，吸取山西民歌音調(diào)，并借用鑼鼓伴奏的某些手法，形象地敘述了流亡群眾的凄慘遭遇，顯示了“打回老家去”的斗爭決心。⑥《黃河怨》──運用大小調(diào)和變更節(jié)拍，以凄慘纏綿的音調(diào)，唱出了被壓迫、被污辱的淪陷區(qū)婦女的苦痛哀怨。

⑦《保衛(wèi)黃河》（輪唱）──成國地運用卡農(nóng)手法，表現(xiàn)了中國人民奮起斗爭的英雄形象，襯詞“龍格龍格龍格龍”的加入則別具風格。

怒吼吧，黃河！這是大合唱的終曲，也是整個合唱的高潮。它概括了中國人民為取得最終成功發(fā)出的戰(zhàn)斗呼喊?。。”菊驴偨Y1《黃河大合唱》是一部史詩性的大型聲樂套曲，氣概宏偉磅礴，音調(diào)清爽、樸實美麗，具有顯明的民族風格，猛烈地反映了時代精神，是中國近代音樂史上里程碑式的杰作。2冼星海的作品思想性和藝術性富有時代特征，超越了時代局限，具有強大的藝術感染力，在表現(xiàn)中華民族的奮斗精神和民族特色方面達到極高境界，被譽為“人民