高中語文人教版必修4辯論課件

辯論什么是辯論？辯論，也稱論辯；辯，辯解、辯駁；論，即議論、證明。是觀點對立的雙方圍繞同一問題，力求證明自己的觀點正確、說服對方或者戰(zhàn)勝對方而相互爭論的過程。辯論類型1.日常辯論：人們之間因觀點差異而引發(fā)的爭辯2.專題辯論:學(xué)術(shù)爭論/法庭述訟/外交談判/商業(yè)競爭/商品推銷3.賽場辯論辯論的歷史1.古希臘(智者派):蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德→中世紀(jì)→文藝復(fù)興時期→國際雄辯賽2.春秋戰(zhàn)國(諸子百家):孔子、老子、孟子→秦→清末明處→亞洲大專辯論賽（國際華語大專辯論賽）“善者不辯，辯者不善”——老子中國論辯的特點1、針鋒相對2、反應(yīng)靈敏3、邏輯嚴(yán)密4、語言簡潔論辯的作用1、論辯是發(fā)揚真理、揭穿謬誤的重要武器2、論辯是保護公民的正當(dāng)權(quán)益、捍衛(wèi)法律的重要手段3、論辯是推進學(xué)術(shù)發(fā)展的重要途徑4、論辯是保證決策科學(xué)化的重要條件5、論辯是培養(yǎng)人們良好的口才的有效措施什么是論辯比賽又稱賽場論辯，或論辯演講賽。是指在論辯比賽主持者的組織下，圍繞一個先擬定的辯題，由扮演觀點截然相反的雙方，即正方和反方，各尋論據(jù)，各施技法進行論辯，以決勝負(fù)。辯論原則1.尊重事實的原則2.同一原則（概念-論題-前后思想要同一）3.充足理由的原則主持致辭主持人介紹辯題相關(guān)背景資料，宣布辯題主持人介紹參賽隊及其所持立場參賽隊員雙方互相簡單自我介紹主持人介紹評委主持人簡單介紹比賽流程和規(guī)則主持人宣布比賽開始辯論階段流程開場陳詞正方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）反方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）注：當(dāng)時間剩余30秒時計時員舉牌（上標(biāo)“剩30秒”）示意，時間結(jié)束時計時員鳴哨示意結(jié)束，選手必須結(jié)束陳詞攻辯正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯（1分30秒）正方三辯針對反方二辯或三辯進行攻辯（1分30秒）反方二辯針對正方二辯或三辯進行攻辯（1分30秒）反方三辯針對正方二辯或三辯進行攻辯（1分30秒）注：一對一進行，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，計時員鳴哨示意宣布終止發(fā)言，不得再提問或回答。正方一辯進行攻辯小結(jié)；（1分30秒）反方一辯進行攻辯小結(jié)。（1分30秒）注：攻辯小結(jié)階段，在每方用時剩余10秒時，計時員舉牌（上標(biāo)“剩10秒”）示意，時間用完時，計時員鳴哨示意宣布終止發(fā)言。自由辯論正反方辯手自動輪流發(fā)言（每方限時4分鐘）發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持示意放棄發(fā)言。注：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員舉牌（上標(biāo)“剩30秒”）示意；時間用完時，計時員鳴哨宣布終止發(fā)言。總結(jié)陳詞反方四辯總結(jié)陳詞；（3分鐘）正方四辯總結(jié)陳詞。（3分鐘）注：應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)。每方隊員在使用時間剩余30秒時，計時員舉牌（上標(biāo)“剩30秒”）示意；時間用完時，計時員鳴哨宣布終止發(fā)言辯論階段時間規(guī)定序號階段程序時間備注1開場陳詞正方一辯發(fā)言（立論）3分鐘用時剩余30秒時，計時員舉牌2反方一辯發(fā)言（立論）3分鐘3攻辯正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒每輪必須提出三個以上的問題4正方三辯針對反方二辯或三辯進行攻辯1分30秒5反方二辯針對正方二辯或三辯進行攻辯1分30秒6反方三辯針對正方二辯或三辯進行攻辯1分30秒7正方一辯進行攻辯小結(jié)1分30秒用時剩余10秒時，計時員舉牌8反方一辯進行攻辯小結(jié)1分30秒9自由辯論自由辯論（正方先開始）8分鐘（雙方各4分鐘）每方使用時間剩余30秒時，計時員舉牌10總結(jié)陳詞反方四辯總結(jié)陳詞3分鐘使用時間剩余30秒時，計時員舉牌11正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘觀眾提問場外觀眾與選手交流階段：時間為4分鐘（不計入比賽分?jǐn)?shù)）正反雙方的拉拉隊員和場外可針對本場比賽的論題對任意一方的辯手予以提問，相應(yīng)的辯手是否回答，由執(zhí)行主席予以裁決。目的是增加比賽的觀賞性和互動性評委點評每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產(chǎn)生評判的標(biāo)準(zhǔn)①看觀點闡述是否言之成理，無懈可擊②看反攻是否犀利，入木三分③看隊員配和、協(xié)作是否協(xié)調(diào)、默契④看語言是否科學(xué)、優(yōu)美，富有論辯力⑤看風(fēng)度，看辯德關(guān)于辯論賽的幾點說明辯論中，為支持己方的觀點我們鼓勵引用名人名言和鮮活的實例和生動的譬喻，但盡量避免敏感的政治人物及政治事件；在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳詞，但尺寸不能過大，以免有礙正常比賽的進行；每場比賽，辯手的辯位不能變動，也不得中途替換辯手；除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去；在辯論時不要隨意打斷別人的話；不可進行人身攻擊；尊重主持及評委的評判；1、辯題要既能引起辯手，又能引起觀眾的興趣。2、辯題必須具有多面性，使正反雙方機會大體相當(dāng)，同時辯題中雙方又有一定的共同認(rèn)識作為基礎(chǔ)，使之有話可談。3、辯題需要有一定的語法要求第一，不能采用消極語法，一般采用肯定判斷句；第二，不采用傾向鮮明的詰問語氣。4、亦可先構(gòu)設(shè)一個情境，借助一些情節(jié)，然后提出辯題。辯題的選定辯手大本贏1.一辯是先鋒，可以看作旗手，首先為己方樹立一個論點（鮮明的旗幟），此后的辯論都要以此為出發(fā)點，此外他還要負(fù)責(zé)攻辯階段的小結(jié)，跟二、三辯必須密切配合；2.二辯和三辯是主攻手，通常由思維敏捷口才最好的人擔(dān)任，除了提問中捍衛(wèi)己方觀點外還要打擊對手的破綻，撕開對手的防線（批駁對手的觀點）。倆人的提問有多種戰(zhàn)術(shù)配合可以自己研究；3.四辯可以說是最輕松也可以說最難做，基本上只負(fù)責(zé)最后的總結(jié)，但還要注意支援隊友，總結(jié)要出彩也很困難。四個人在自由辯論中要配合得當(dāng)，既要有突出的人又要注意平衡性。論辯的要求（一）旗幟鮮明（二）辯清辯題1、分清辯題的共識點2、分清辯題的異識點3、緊緊抓住異識點中的聚焦點（三）論據(jù)充分（四）講理、講度、講德論辯比賽辯手的準(zhǔn)備1、研究辯題首先，應(yīng)該使自己的論點能夠得到最大限度的發(fā)揮與展開；第二，力求具有辯證性，能進能退；第三，易攻易守。①把握賽場論辯的實質(zhì)②把握辯題的理性傾向、感情傾向和心理傾向③研究辯題每個對立面的語義，做到知己知彼④對辯題進行全方位的邏輯設(shè)計a：自圓其說，并建立一個牢固的防線；b：分析對方可能的邏輯設(shè)計路線?？赡艿倪M攻路線，進行防御設(shè)計。2、準(zhǔn)備方法3、撰寫辯詞4、虛擬演練辯論比賽臨場發(fā)揮三原則1、充分放開原則。2、眼里要有觀眾。3、靈活貫徹戰(zhàn)略意圖。儀態(tài)儀表儀態(tài)：1.頭部：頭部表現(xiàn)要沉穩(wěn)莊重，頻頻點頭或搖頭都不適宜。不能因為表現(xiàn)不還而搖頭：自我否定。2.眼神、眼光：辯手目光要親切、莊重、堅毅，表現(xiàn)出友好、沉穩(wěn)、自信的風(fēng)度。3.笑容：辯手的笑容只能是微笑4.手勢：原則：貴精不貴多，要適中得體，干脆利落，自然大方，表意確切。通?。?1).生硬；(2).繁多；(3).松散；(4).隨意。5.站姿、坐姿儀表：1.著裝：莊重、統(tǒng)一，有特色。色彩上以冷色為主2化妝：效果不濃不淡，不能過于養(yǎng)眼(不是作秀）辯論中的藝術(shù)及技巧毛澤東同志說：真理愈辯愈明。辯論不僅是追求真理的一種方式，也是領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)工作目標(biāo)過程中的一種語言表達(dá)藝術(shù)。不辯則事不清，不辯則理不明針鋒相對，揭其要害在辯論中要善于抓住對方的要害之處，針鋒相對地進行反駁。一是反駁其錯誤論點，用事實分析，直接證明對方論點的虛假和荒謬；二是反駁其論據(jù)，直截了當(dāng)?shù)亟掖┢湔摀?jù)的虛偽性，論點的不正確也就隨之暴露出來了；三是反駁論證，通過揭露對方論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系錯誤，最終推翻其論點。反嘲斥謬，以柔克剛這一辯論方法就是抓住對方嘲諷的話頭，反過來用嘲諷的方法予以反擊，使對方處于被嘲弄的尷尬境地。在一次外貿(mào)談判中，中方代表拒絕了一位紅頭發(fā)的西方外商的無理要求，這家伙惱羞成怒，竟然出口傷人：“代表先生，我看你皮膚發(fā)黃，大概是營養(yǎng)不良造成你思維紊亂吧?”中方代表立即反擊道：“經(jīng)理先生，我既不會因為你皮膚是白色的，就說你嚴(yán)重失血，造成你思維紊亂；也不會因為你頭發(fā)是紅色的，就說你吸干了他人的血，造成你頭腦發(fā)昏?！敝蟹酱碛梅闯俺庵嚪ɑ?fù)袅送馍痰某爸S，駁斥了對方的強辯，維護了中國人的尊嚴(yán)。取喻明理，寓理于喻在辯論中，把道理寓于比喻中，運用比喻手法說明道理，既可言簡意賅地闡述道理，又能理趣渾然、風(fēng)采奪目。春秋時代的墨子?但是大學(xué)問家，也是一位辯才，說話很富哲理。一日他的學(xué)生子禽問他：“老師，是多說話好，還是少說話好?”墨子沉思了一下說：“你看，池塘里的青蛙，不分晝夜地呱呱叫，聲音又高又亮，可從來沒有人注意它們。而雞棚里的公雞，平時輕易不叫，只在每天天亮?xí)r才叫幾聲。人們聽到它的叫聲，就知道天亮了，于是起床做事。這說明人們很注意公雞的鳴叫聲?！弊忧輹獾攸c了點頭。先發(fā)制人，步步為營這一策略就是從辯論一開始便發(fā)起攻勢，使自己處于主動地位，在給對方威懾性的攻擊之后，一步一步地引誘對方圍繞自己?話題展開辯論，在辯論中以充分的事實駁斥對方，使對方陷入艱難境地。先發(fā)制人的情況主要有三種。第一種是在對方“先發(fā)”而未發(fā)時，你搶在前面，從而使對方措手不及、亂了陣腳，失去心理平衡，從而敗北。第二種情況是事先做了充分準(zhǔn)備，在對方意料不到的情況下，拿出確鑿的證據(jù)，向?qū)Ψ桨l(fā)起進攻，直搗要害，使對方?jīng)]有喘息的余地，只能接受你的觀點。第三種情況是預(yù)測敵論，先行批駁。預(yù)先將對方可能提出的觀點進行駁斥，這樣既可使旁聽者形成先入為主的印象，又可把對方置于被動。當(dāng)然，先發(fā)制人不是即興發(fā)言，一定要知己知?，有充分的準(zhǔn)備方能百發(fā)百中。另外，辯論的語言必須句句在理，運用的事實需經(jīng)反復(fù)核對，確鑿無誤，否則可為對方“后發(fā)制人”提供依據(jù)而使自己陷入被動。再次，要把握時機，切不可貽誤戰(zhàn)機。“猛虎一旦猶豫而失去進攻良機，還不如小小蜜蜂果敢的一刺?！本褪钦f的這個道理誘問反問，不攻自破為肯定自己的觀點，誘導(dǎo)性地提問，讓對方緊緊圍繞自己的論題思考，再以反問的形式肯定自己的觀點，迫使對方不得不接受。一次，俄國文藝批評家赫爾岑應(yīng)邀去參加一個宴會。宴會上不斷演奏一些震耳欲聾的所謂流行音樂。赫爾岑實在忍受不住，最后不得不捂住了耳朵。主人看后驚訝地說：“這可是最流行的音樂呀!”赫爾岑反問道：“流行的就一定是高尚的嗎?”主人也不甘示弱，反駁道：“不高尚的東西怎么會流行呢?”赫爾岑笑了，說道：“那么，流行感冒也是高尚的嗎?”主人無話以對。攻擊弱點，置其被動在辯論中，辯論者要善于抓住對方的薄弱環(huán)節(jié)，給予針對性的攻擊，使對方陷入極其被動的地位。

1984年，里根為競選連任總統(tǒng)與對手蒙代爾展開了電視辯論。此時的里根是美國歷史上年紀(jì)最大的總統(tǒng)競選人，在辯論中蒙代爾對里根的年齡大加攻擊。他說：“里根總統(tǒng)，您的年齡已到了該退休的時候了?！睂Υ?，里根笑著說道：“蒙代爾說我年齡過大，我卻不會利用對方年齡太輕、經(jīng)驗不足作為把柄來攻擊他?！崩锔那擅罨卮鹗惯x民在笑聲中接納了他轉(zhuǎn)移論題，避而不答齊王因為沒聽從孟子的勸告，結(jié)果使燕國人反叛了齊國。齊王感到慚愧，但有個叫陳賈的大夫卻在孟子面前為齊王開脫。陳賈說：“周公是什么樣的人?”孟子說：“古代圣人?！标愘Z問：“他派他的弟弟管叔去監(jiān)督殷國，結(jié)果管叔卻帶領(lǐng)殷人反叛，確有其事吧!”孟子答：“的確有。”陳賈又問：“周公是不是知道他要反叛才派他去的?”孟子說：“周公不知道?！标愘Z立即說：“這樣說來，圣人有時也有過錯吧?”孟子回答說：“古代的君子，有錯就改；現(xiàn)在的君子將錯就錯。古代的君子有了錯，就像日食月缺，人人都看得見。當(dāng)他改正時，人人都能敬仰他。現(xiàn)在的君子，豈止是將錯就錯，還要找借口為自己辯護?！闭T導(dǎo)明理，有的放矢誘導(dǎo)明理法先不說對方的觀點是錯誤的，而是有意誘導(dǎo)對方步步前進，最后使其感到“此路不通”。此法寓教育于辯論之中，讓對方易于接受。一個年輕村民，帶妻子去人工流產(chǎn)。妻子不愿意，別人勸說也不聽，他直接去找醫(yī)生村民：請給我妻子做人工流產(chǎn)。她雖然是頭胎，但是個女胎，所以我要她來做流產(chǎn)醫(yī)生：你為什么不要女胎?村民：一對夫婦只能生一個孩子，女孩子長大了總歸是別人的。醫(yī)生：我有個8歲的男孩子，等他滿了12歲，我就送他到五臺山當(dāng)和尚。村民：這么好的兒子，為什么去出家?醫(yī)生：因為他不能傳宗接代呀!村民：這孩子有生理缺陷嗎?醫(yī)生：那倒沒有。村民：那他怎么不能傳宗接代?醫(yī)生：因為他長大了找不到對象。村民：這么乖的男孩子，怎么會找不到對象?醫(yī)生：到那時，社會上只有男人沒有女人了!村民：哪會有這種事?醫(yī)生：女孩子長大了要出嫁，所以都被當(dāng)爸爸的強迫“人流”了。村民：啊!我們……由彼及此，步步緊逼由彼及此法是由遠(yuǎn)而近、步步緊逼，直到對方投降認(rèn)輸為止。由彼及此法，往往是欲此先彼、欲實先虛、欲近先遠(yuǎn)，步步緊逼，最終使對方無路可逃，只好束手就擒。某市長收到舉報材料，得知某百貨商場經(jīng)理有違法亂紀(jì)行為，為挽救這位經(jīng)理，使其懸崖勒馬、改邪歸正，便去找他談話。談話中，這位經(jīng)理多方辯解，和市長爭論起來。于是，市長改變方法，冷靜地問道：“假若你家里喂了一條狗，只會偷吃睡懶覺，從不顧家守屋，有時還打爛碗盆，你怎么辦?”經(jīng)理回答：“把它趕出家門?！笔虚L說：“假如你商場有個售貨員工作懶惰，態(tài)度惡劣，胡亂提價，有時還將商品偷回家去，你怎么辦?”經(jīng)理說：“開?他!”市長說：“假如他的經(jīng)理知情不報，且與之暗中勾結(jié)，倒賣香煙，中飽私囊，你說該怎么辦?”經(jīng)理：“這……”

婉曲作答，避其鋒芒有人問美國天文學(xué)家瓊斯：“地球有多大年齡，你能說清楚嗎?”瓊斯回答：“這也不難。請你想象一下，有一座巍峨的高山，比如說高加索的厄爾布魯士山吧。再設(shè)想有幾只小麻雀，它無憂無慮地跳來跳去，啄著這座山。?么這幾只麻雀把山啄完大約需要多少時間，地球就存在了多少時間。”瓊斯這種委婉曲折的回答，不僅把一個容易引起爭議的難題化解了，而且使人意識到地球存在的歲月異常悠久。以牙還牙，理直氣壯以牙還牙法，就是在辯論中，不去正面否定對方論點的荒謬，而是用相同事例?給對方一個荒謬，用以駁倒對方的一種方法。某個大旱之年，一能說會道的老農(nóng)到縣衙呈報災(zāi)情，請求減征賦稅?？h令問道：“今年麥子收了幾成?”老農(nóng)答道：“三成。”“有七成的年景，竟敢謊報災(zāi)情，真是膽大包天!”老農(nóng)想了一下說：“我活了150歲，還未見過這么嚴(yán)重的災(zāi)情啊!”縣令驚問道：“你有150歲嗎?”老農(nóng)不慌不忙地說：“我70歲，大兒43歲，小兒37歲，合起來不是150歲嗎?”縣令大聲吼道：“哪有你這樣算年齡的!”老農(nóng)反問道：“哪有你那樣算年成的!”縣令無言了。設(shè)喻巧辯，貼切巧妙有位小姐愛好文學(xué)創(chuàng)作，寫了一本很厚的小說寄給一位名編輯，可是書稿很快就被退了回來。小姐異常氣憤，給這位編輯打電話質(zhì)問：“編輯先生，你怎么沒把我的書稿看完就把它槍斃了?為了考察你是否真的看過，在寄出前我把105頁和106頁粘在一起，當(dāng)我查看退稿時，這兩頁仍然原封未動，你作何解釋?”編輯回答道：“小姐，比方我吃一瓶水果罐頭，嘗了一口發(fā)現(xiàn)是壞的，難道我非得把它全部吃完才下結(jié)論嗎?”辯論中，遇到棘手的質(zhì)問或難于正面回答的提問，就可用比喻巧辯法。使用此法需注意比喻的貼切性、易懂性、巧妙性，以及表意的明確性，才能使對方無話可說機智折服，不卑不亢晉朝有個叫許允的書生，洞房花燭夜見新娘相貌平平，大為不悅。新娘問他何故?許允沒好聲氣地說：“你知道好妻子是什么樣的嗎?”新娘不卑不亢地說：“孝順老人，尊敬夫君，說話和氣，做事利索，而且模樣也不錯。前幾項我都能做到，只是模樣是老天生成的，我就無法了。”許允聽后仍然不高興。新娘轉(zhuǎn)問道：“相公，你是讀書人。我問你，一個人應(yīng)具有的好品德你有多少呢?”許允答：“我都具備?！毙履锏溃骸昂?德的第一條，就是看人要重德，你卻只是以貌取人。既然第一條就不符要求，怎么能說都具備呢?”許允被新娘的口才折服了，終于改變了對妻子的態(tài)度。機智折服法，在辯論中運用時，要靠知識和頭腦，才能機智地由答變問，折服對手。類比反駁，形象直觀類比反駁就是辯論的一方不直接駁斥對方的論題，而是尋找一個與該論題有關(guān)的事例，通過對二者的比較，推導(dǎo)出對方論題的荒謬。這種反駁形象直觀?避免了抽象說理的枯燥，使辯論更有力有趣。著名作家劉紹棠在國外發(fā)表演講時，有人問道：“共產(chǎn)黨這么英明偉大，為什么就不能容納一點點自由化的東西呢?”劉紹棠看了對方一眼，然后大聲問道：“你們看我的身體怎么樣?”聽眾見他身材魁梧、紅光滿面，眾口齊說：“很健康!”劉紹棠接著說：“謝謝!盡管我劉紹棠如此壯實，但是，要讓我去吃蒼蠅，我是堅決不干的!”這種絕妙的辯駁，博得了熱烈的掌聲。風(fēng)趣幽默，駁倒對手風(fēng)趣幽默法，是針對對手提出的不便正面辯駁的問題，用風(fēng)趣幽默的回答來擺脫尷尬局面，以駁倒對手的一種方法。女作家諶容訪美期間，應(yīng)邀到某大學(xué)演講。美國朋友向她提出各種各樣的問題，她都給予坦率的答復(fù)。當(dāng)有人問道：“聽說您至今還不是中國共產(chǎn)黨?員，您同中共的感情不怎么樣吧?”顯然提這樣的問題是別有用心的。諶容風(fēng)趣地說：“你的情報很準(zhǔn)確，我確實不是中國共產(chǎn)黨黨員。但是，我的丈夫是個老共產(chǎn)黨員，而我們共同生活了幾十年，尚無離婚的跡象，可見，我同中國共產(chǎn)黨的感情有多么深。”避實擊虛，立竿見影避實擊虛是一種實用性很強的辯論技法。當(dāng)你已經(jīng)掌握了論敵的部分情況，想通過攻擊對方弱點再進一步擴大戰(zhàn)果時，運用此法可使對方一觸即潰。這種方法常用于對抗性較強的法庭辯論或?qū)徲嵶锓?。刑警初審罪犯，是一場心理?zhàn)，特別是在尚未完全掌握證據(jù)的情況下進行突審，既是一種斗爭，也是一種辯論。如果急于求成，直來直去，往往很難見效；而采用避實擊虛之法，卻容易敲開罪犯嘴巴，促使其交代事實真相。歸謬制人，出其不意歸謬制人法，就是先假定對方的命題為真，然后以此為前提進行推論，將它推向極端，推出明顯的荒謬結(jié)論使其難堪的一種方法。古時候有個富翁死了，其妻同管家商量，要用活奴給他陪葬。富翁之弟是個有識之士，反對這樣做。他嫂子堅持道：“你哥哥死了，在地府無人侍奉，我們決定用活奴陪葬，誰阻攔都不行?！逼涞鼙愀目诘溃骸斑€是嫂子和管家慮事周全、用心良苦，可見嫂子同兄長夫妻情深，管家對主人忠心不二。既然要用活人陪葬，不過，讓別人去服侍兄長，我們不放心，倒不如嫂子和管家去陪葬，兄長定會非常滿意的?！逼渖┖凸芗夷脑溉ニ?，只好作罷。反詰進攻，出其不意反詰進攻，是辯論的基本語言技巧之一，它是修辭學(xué)上的反問在辯論中的運用。所謂反詰，就是從反面提出問題，用否定的疑問句來表示肯定的語氣，或者是用肯定的疑問句來表示肯定的語氣。反詰進攻，往往能比正面提問更有力量，更能表達(dá)愛憎之情，更具有強烈的批判和諷刺作用。很多時候，還可以用反詰轉(zhuǎn)守為攻，造成心理上的優(yōu)勢和咄咄逼人的氣勢，置對方于被動的地位。約翰·威克斯是英國18世紀(jì)的一位作家和政治活動家。有一天，上議員桑得韋奇當(dāng)眾辱罵他說：“你將來不是死于梅毒，就是死于絞架?！蓖怂勾鸬溃骸澳蔷鸵次沂菗肀чw下的情婦，還是閣下的理論了?！币砸荽齽冢蹲铰┒?．放大法：利用反對派論點中隱含的前提，加以擴大，推出明顯荒唐的結(jié)論，卻又符合對方的邏輯，使對方的論點不攻自破。2．無中生有法：主要是利用對方的觀點，使其向著條件外的絕對方向發(fā)展，將問題絕對化，或者故意曲解對方言論中的某些概念，人為地“?練”出明顯錯誤的道理或者根本不可能存在的事例來，達(dá)到駁倒對方的目的。3．引向未來法：在現(xiàn)實和歷史無法置辯時，可以將思緒引向未來，以發(fā)展的觀點立論，給予針鋒相對的反駁。4．緊追法：