把握原則有效利用賞識(shí)教育

把握原則有效利用賞識(shí)教育抽象：本文旨在探討有效利用賞識(shí)教育的一些原則，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：賞識(shí)教育，原則，有效利用

正文：賞識(shí)教育是一種以發(fā)展學(xué)習(xí)者的價(jià)值觀、思想觀念、人格特質(zhì)及心理能力為目的的教育方法。本文將提出幾條有效利用賞識(shí)教育的原則：一是要結(jié)合課程實(shí)際，使賞識(shí)貫穿整個(gè)課程；二是要映射學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造關(guān)系及社會(huì)氛圍，為學(xué)習(xí)者帶來更多認(rèn)知；三是要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)成果；四是要確定賞識(shí)的對(duì)象，在學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)中做出重要獎(jiǎng)勵(lì)；五是要重視賞識(shí)落實(shí)，以提高教育效果。本文提出了有效利用賞識(shí)教育的幾條原則，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的發(fā)展。應(yīng)用賞識(shí)教育的原則，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極性。首先，課程設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)結(jié)合課程實(shí)際，使賞識(shí)貫穿整個(gè)課程，與課程內(nèi)容相結(jié)合，營造出有利于學(xué)習(xí)的良好氛圍。其次，選擇賞識(shí)的對(duì)象時(shí)，要映射學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造關(guān)系及社會(huì)氛圍，而不是只單純地強(qiáng)調(diào)課程正確知識(shí)和手段，以達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知和提高學(xué)習(xí)興趣。第三，要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性，利用賞識(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入學(xué)習(xí)者的社交關(guān)系當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與投入度。最后，重視賞識(shí)的落實(shí)，在學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)中做出重要獎(jiǎng)勵(lì)，以及經(jīng)常性地調(diào)查學(xué)習(xí)成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，從而提高教育效果。此外，在實(shí)施賞識(shí)教育的過程當(dāng)中，老師還可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣采取不同的考核方式，制定出是對(duì)某項(xiàng)學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)的賞識(shí)，還是對(duì)學(xué)習(xí)成果的客觀評(píng)價(jià)或者課堂參與積極性的表揚(yáng)。此外，老師們要注意用合適的語言表達(dá)賞識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極追求更高學(xué)業(yè)成就、良好行為表現(xiàn)以及建立正確價(jià)值觀念的意識(shí)。此外，還可以采取一些團(tuán)體活動(dòng)，情境教學(xué)等形式，以促進(jìn)學(xué)生之間的相互認(rèn)同、探究、安全感，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的發(fā)展。通過這些措施，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極性，提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的發(fā)展。在實(shí)施賞識(shí)教育的過程當(dāng)中，老師還要注重與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系，營造出一個(gè)溫暖舒適的氛圍，讓學(xué)生能夠自在地學(xué)習(xí)。此外，在實(shí)施賞識(shí)教育時(shí)，老師也要注意認(rèn)真傾聽學(xué)生的話語，體會(huì)他們的思想情感，以更加有效地利用和應(yīng)用賞識(shí)教育。老師和學(xué)生之間的接觸也需要不斷加強(qiáng)，以便使學(xué)生能夠更好的理解和接受老師對(duì)他們的賞識(shí)，從而更加自信地學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要注意給學(xué)生以全面的環(huán)境，以幫助他們獲取豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而增加學(xué)習(xí)的興趣和成就感，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的發(fā)展。此外，實(shí)施賞識(shí)教育時(shí)，老師們也要注意給學(xué)生以指導(dǎo)和引導(dǎo)，從而鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中試錯(cuò)，勇于挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己的能力。從上述幾點(diǎn)可以看出，實(shí)施賞識(shí)教育是一個(gè)復(fù)雜的、系統(tǒng)的過程，它不僅要求老師有耐心和熱心，而且也要求老師具有較高的教育水平和綜合能力，更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特點(diǎn)，用正確的方式來指導(dǎo)學(xué)生，以幫助他們獲得學(xué)業(yè)上的勝利，不斷提升自身的能力。另外，賞識(shí)教育既可以通過課堂上的實(shí)施來實(shí)現(xiàn)，也可以采取一些活動(dòng)形式，比如舉辦家長晚會(huì)，讓學(xué)生在充足的安全感和輕松的氛圍下，在老師和家長的眼前實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值承認(rèn)，為自己建立自信心。此外，還可以讓學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，比如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生從中不斷學(xué)到新的知識(shí)和技能，建立起自尊心與自信心，從而激發(fā)更高層次的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)的表現(xiàn)力。最后，要實(shí)施有效的賞識(shí)教育，老師們還要注意調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生在其中感受到溫馨、安全和親近感。同時(shí)，原則上，老師也要根據(jù)不同學(xué)生的特長和興趣，對(duì)不同學(xué)科采取不同的賞識(shí)教育方式，不斷鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，引導(dǎo)學(xué)生用自己的