2017年安徽中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)

2017年安徽中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)第一頁(yè)，共47頁(yè)。2017安徽語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)研討第二頁(yè)，共47頁(yè)。第三頁(yè)，共47頁(yè)。請(qǐng)大家思考一下：如果沒(méi)有“課標(biāo)”怎么進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)？如果沒(méi)有“教參”我們?cè)趺唇虒W(xué)？如果沒(méi)有“教材”我們又怎么去教學(xué)？如果沒(méi)有“考綱”我們?cè)鯓尤?fù)習(xí)語(yǔ)文？語(yǔ)文教師本身就是課程的一部分！第四頁(yè)，共47頁(yè)。

采得百題尋到法為“生”辛苦為“分”甜年年歲歲考相似，歲歲年年題不同

采得百花成蜜后為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜第五頁(yè)，共47頁(yè)。

2017年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)

的一些思考與建議第六頁(yè)，共47頁(yè)。說(shuō)說(shuō)復(fù)習(xí)課

我遇到的復(fù)習(xí)課現(xiàn)狀：有的年輕老師，一個(gè)勁地讀資料，一堂課內(nèi)頭都不抬幾下；有的經(jīng)驗(yàn)型老師，備課充分，詳細(xì)講解，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)；也有的老師把復(fù)習(xí)課當(dāng)新課上，不緊不慢，有問(wèn)有答；有的老師復(fù)習(xí)方向根本不對(duì)……第七頁(yè)，共47頁(yè)。第八頁(yè)，共47頁(yè)。關(guān)于復(fù)習(xí)課一、“三輪”復(fù)習(xí)安排：一輪：復(fù)習(xí)古詩(shī)文（12天左右）二輪：分版塊、分專項(xiàng)（20天左右）三輪：針對(duì)性做題（10天左右）剩下時(shí)間，包括?？?、分析試卷等，最后，給學(xué)生3--5天自由復(fù)習(xí)時(shí)間第九頁(yè)，共47頁(yè)。二、“四心”服務(wù)學(xué)生

用心研讀：（往年試題、今年考綱）細(xì)心發(fā)現(xiàn)：（出題規(guī)律及題型變化）精心選材：典型題例的解題方法耐心打磨：針對(duì)考點(diǎn)反復(fù)練習(xí)第十頁(yè)，共47頁(yè)。11一、線型復(fù)習(xí)法“重點(diǎn)知識(shí)梳理與提煉——教師歸類與講解——學(xué)生鞏固與訓(xùn)練”

三、

四類復(fù)習(xí)方法四、塔型復(fù)習(xí)法個(gè)性化復(fù)習(xí)（補(bǔ)缺補(bǔ)差、心理輔導(dǎo)）三、球型復(fù)習(xí)法“考綱解讀”、“考點(diǎn)聚焦”、“典型試題”、“答題錯(cuò)誤”“解題指導(dǎo)”、“提升能力”、“優(yōu)化整合”、“精講巧練”二、塊型復(fù)習(xí)法默寫古詩(shī)文、語(yǔ)段名著閱讀題、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、綜合運(yùn)用題、寫作復(fù)習(xí)第十一頁(yè)，共47頁(yè)。四、五步復(fù)習(xí)模式關(guān)注“生”，調(diào)動(dòng)學(xué)生：一半講解一半練習(xí)

1、真題練習(xí)——

2、答案評(píng)析——3、方法歸納

（學(xué)生寫，學(xué)生說(shuō)，相互補(bǔ)充，自然引出結(jié)論。）

——4、當(dāng)堂檢驗(yàn)——5、消化提升第十二頁(yè)，共47頁(yè)。特別注意：

“認(rèn)真”做事是否等同于“用心”做事。（認(rèn)真做事只是把事做對(duì)，用心做事才能把事做好。）“布置”是否等于“完成”？“講過(guò)”是否等同于“會(huì)做”。

精細(xì)不完全等同于細(xì)節(jié)

（精細(xì)不只是細(xì)節(jié)）。第十三頁(yè)，共47頁(yè)?？纯唇臧不罩锌荚嚲?、在“守正”與“創(chuàng)新”之間，努力探索新課程考試的評(píng)價(jià)理念。構(gòu)架簡(jiǎn)約，板塊清晰。體現(xiàn)了“面向全體，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變”的命題思想，并逐漸形成了比較固定較為科學(xué)的試題格式。內(nèi)容基本涵蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)七至九年級(jí)的知識(shí)和能力要求，凸顯了主干知識(shí)點(diǎn)。較好地兼顧了學(xué)業(yè)水平測(cè)試與升學(xué)選拔考試的雙重功能。（“穩(wěn)”：大板塊不變；“新”：大的教育方向，民族的文化素養(yǎng)和傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵；“變”：時(shí)代特色，順應(yīng)形勢(shì)，比如減負(fù)、傳統(tǒng)文化等）第十四頁(yè)，共47頁(yè)。2、整套試卷總體來(lái)說(shuō)難易適中，知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)。

近幾年一致：35分+55分+55分+5分=150分。能力考查層次感強(qiáng)、難易適度，其中易、中、難題的比例約為6：3:1

15年變?yōu)椋?：2:116年：7：2:117年：7：2:13、能充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，從選材到題型文章有變。最先進(jìn)的科技，最前沿的生活，（對(duì)國(guó)學(xué)和核心價(jià)值觀的關(guān)注，對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注）第十五頁(yè)，共47頁(yè)。14--16年試卷變化點(diǎn)：變化一：出現(xiàn)選擇題

變化二：現(xiàn)代詩(shī)歌入卷——

實(shí)踐活動(dòng)--14年：《跌倒》；15年：《小溪，你說(shuō)什么》

16年不是小詩(shī)，內(nèi)容為“普法”宣傳變化三：作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)微調(diào)：內(nèi)容25分，表達(dá)30分；16年開(kāi)始，作文不少于600字。變化四：題目難度降低(比如名著閱讀和古文閱讀)第十六頁(yè)，共47頁(yè)。14年試卷文體設(shè)計(jì)：小語(yǔ)段：《動(dòng)物的睡眠》科普說(shuō)明文現(xiàn)代文閱讀：《紅書(shū)包》（秦文君）兒童文學(xué)、《學(xué)者的態(tài)度與精神》議論文性散文（宗白華）綜合活動(dòng)：《跌倒》（牧也）詩(shī)歌關(guān)照不同文體（命題者的良苦用心）第十七頁(yè)，共47頁(yè)。15年試卷文體設(shè)計(jì)：小語(yǔ)段：15年：《小溪，你說(shuō)什么》詩(shī)歌現(xiàn)代文閱讀：《擬態(tài)——》（康樂(lè)）科普說(shuō)明文、

《槐花》（季羨林）散文綜合活動(dòng)：“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語(yǔ)歇后語(yǔ)”古文閱讀：《生于憂患，死于安樂(lè)》議論文關(guān)照不同文體，關(guān)注各種知識(shí)點(diǎn)

（命題者的良苦用心）第十八頁(yè)，共47頁(yè)。16年試卷文體設(shè)計(jì)：小語(yǔ)段：黃山特色說(shuō)明性文字現(xiàn)代文閱讀：《那個(gè)冬天，很暖》（章月珍）寫人記事

《閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)》（鐵凝議論文）綜合活動(dòng)：“我是合格小公民”主題活動(dòng)古文閱讀：《桃花源記》與《醉翁亭記》比較，寫景為主關(guān)照不同文體，關(guān)注各種知識(shí)點(diǎn)

（命題者的良苦用心）第十九頁(yè)，共47頁(yè)。2017年《考綱》變化（一）第二十頁(yè)，共47頁(yè)。2017年《考綱》變化（二）第二十一頁(yè)，共47頁(yè)。2017年《考綱》變化（三）第二十二頁(yè)，共47頁(yè)。2017年《考綱》變化（四）第二十三頁(yè)，共47頁(yè)。關(guān)注考綱中的“二、考試性質(zhì)和目標(biāo)”；關(guān)注考綱中的“三、考試內(nèi)容與要求”特別關(guān)注：“三、考試內(nèi)容與要求”的四部分考點(diǎn)第二十四頁(yè)，共47頁(yè)。熟悉安徽省近五年中考試題一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用

(35分)

1.默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分:6+4）2.閱讀下面文字，完成（1）~（4）題。（9分）小語(yǔ)段3.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）~（2）題。

（4分）4.綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（12分）第二十五頁(yè)，共47頁(yè)。二、閱讀(55分)[一]（22或23分）[二]（18或17分）[三](15分)三、寫作(55分)1、

2、

3

4第二十六頁(yè)，共47頁(yè)。熟悉安徽省近五年中考試題一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用

(35分)

1.默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分:6+4）2.閱讀下面文字，完成（1）~（4）題。（9分）小語(yǔ)段3.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）~（2）題。

（4分）4.綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（12分）第二十七頁(yè)，共47頁(yè)。關(guān)于古文閱讀15分16年：《桃花源記》和《醉翁亭記》15年：《生于憂患，死于安樂(lè)》14年：《愛(ài)連說(shuō)》13年：《三峽》12年：《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》11年：《馬說(shuō)》10年：《醉翁亭記》和《岳陽(yáng)樓記》第二十八頁(yè)，共47頁(yè)。

【基本題型】1：解釋詞語(yǔ)

3個(gè)（2005－2008年）4個(gè)（2009－2010年）5個(gè)（2011—2014年）其中，通常涉及一個(gè)虛詞，一個(gè)通假字，其他為實(shí)詞，其中一個(gè)沒(méi)注釋。2：翻譯句子兩句4分（10年不變）第二十九頁(yè)，共47頁(yè)。

【基本題型】（1）概括內(nèi)容（2）考查原因

（3）分析情感

（4）寫作手法

（5）主旨把握（6）獲得啟示

3：課文理解第三十頁(yè)，共47頁(yè)。

【復(fù)習(xí)策略】1.常見(jiàn)字詞2.關(guān)鍵句子3.重點(diǎn)篇目4.對(duì)比閱讀第三十一頁(yè)，共47頁(yè)。年

份2010201120122013201420152016主題班級(jí)紅燭頌書(shū)信溝通你我他我與環(huán)境文明出行詩(shī)歌誦讀走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語(yǔ)歇后語(yǔ)

“我是合格小公民”

考點(diǎn)仿寫；觀點(diǎn)與材料；書(shū)信開(kāi)頭寫法觀點(diǎn)與材料代寫請(qǐng)假條病句補(bǔ)寫宣傳語(yǔ)（對(duì)偶）借條

過(guò)渡標(biāo)點(diǎn)病句表述圖表信息規(guī)勸病句調(diào)換順序標(biāo)明停頓；補(bǔ)寫句子；語(yǔ)病修改；引用規(guī)勸；圖示轉(zhuǎn)換文字用修辭擬寫宣傳語(yǔ)；語(yǔ)病修改；語(yǔ)言表述信息提煉

關(guān)于綜合活動(dòng)12分第三十二頁(yè)，共47頁(yè)。

1.話題切入點(diǎn)都貼近學(xué)生生活。

2.試題的設(shè)置注重表達(dá)、運(yùn)用。

【命題特點(diǎn)】第三十三頁(yè)，共47頁(yè)。1、句子仿寫或補(bǔ)寫

2、語(yǔ)病修改3、情景對(duì)話，包括規(guī)勸、開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)等

4、常見(jiàn)應(yīng)用文寫作和修改5、概括信息或是加標(biāo)題

【常見(jiàn)考點(diǎn)】6、圖文轉(zhuǎn)換或表文轉(zhuǎn)換7、擬寫對(duì)聯(lián)或廣告語(yǔ)，有時(shí)加修辭手法8、句式轉(zhuǎn)換9、判斷觀點(diǎn)和材料第三十四頁(yè)，共47頁(yè)。命題人“青睞”的仿寫題

9分、12分題中都會(huì)出現(xiàn)1、仿句式：

(1)仿句的陳述對(duì)象(主語(yǔ))

(2)句子的固定格式。

(3)相對(duì)應(yīng)的詞性。2、仿修辭3、仿語(yǔ)境瞻前顧后，注意上下文內(nèi)容協(xié)調(diào)

第三十五頁(yè)，共47頁(yè)。

【關(guān)于作文】三、寫作(55分)1、

2、

3

4第三十六頁(yè)，共47頁(yè)。二、閱讀(55分)之現(xiàn)代文閱讀2010201120122013201420152016《科學(xué)不怕挑戰(zhàn)》（議論文）《微藻—……》(說(shuō)明文)《成長(zhǎng)是…

》（議論文）《西塘古鎮(zhèn)》（說(shuō)明文）

《學(xué)者的態(tài)度和精神》（議論文）《擬態(tài)—神奇的自然禮物》（說(shuō)明文）《那個(gè)春天，很暖》（散文）《九匹馬》（散文）

《太陽(yáng)花》》（散文）

《紅橘甜了》（小說(shuō)）

《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》（散文）

《紅書(shū)包》敘事性散文《槐花》記敘性，以對(duì)話寫景《閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)》（議論文）第三十七頁(yè)，共47頁(yè)。

縱觀歷年安徽中考語(yǔ)文試題，記敘文閱讀（尤其是散文）是必考內(nèi)容。呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：1.題型、題量：題型以簡(jiǎn)答題為主，適當(dāng)配有選擇題和填空題，其中2016、2015、2014年連續(xù)三年涉及了選擇題，這說(shuō)明，命題人有意考查學(xué)生的分析辨別能力；每篇閱讀設(shè)置4--6道小題。2.選文：所選材料均來(lái)自課外，一般為文質(zhì)兼美的名家經(jīng)典，主題多為摯愛(ài)親情、生活感悟、自然啟示類等。這些文章關(guān)注學(xué)生生活、貼近學(xué)生內(nèi)心世界?？忌ㄟ^(guò)閱讀能夠受到潛移默化的感染和教育。3.考點(diǎn)：近6年，記敘文閱讀試題重點(diǎn)考查了考生整體把握文章大意、篩選重要信息、理解重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用、品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言、分析文章寫作思路及技巧、理解文章內(nèi)容和表達(dá)自己的閱讀心得等閱讀能力。值得注意的是，“人物形象”在2007年考過(guò)后，僅在2016年才再次登上中考舞臺(tái)。設(shè)題上注重考查扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和全面的閱讀素養(yǎng)，減少大而無(wú)當(dāng)、完全沒(méi)有限制的開(kāi)放性試題。4.位置：自2010年開(kāi)始，試卷改變了以往將記敘文閱讀放在閱讀部分第一大題的習(xí)慣，將第一大題換成了說(shuō)明文或議論文。2014年，把散文閱讀放在了閱讀的第一大題，顯而易見(jiàn)，散文閱讀的難度有所降低。2015年，散文閱讀又回歸到了第二大題的位置，相比之下，難度又有所上升。但是2016年在卷面位置上重新將記敘文放在了閱讀第一大題上，這一定程度上提高了考生答題的難度和對(duì)考生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。預(yù)計(jì)2017年的記敘文閱讀，在選材主題上仍會(huì)延續(xù)往年的特點(diǎn)，對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括、語(yǔ)言的品析等題型仍將會(huì)是考查的重點(diǎn)。第三十八頁(yè)，共47頁(yè)?，F(xiàn)代文閱讀關(guān)注一

《2017年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》

1、整體把握文章大意，從中獲取重要信息。（Ｃ）2、理清文章思路，把握主要內(nèi)容。（Ｃ）3、準(zhǔn)確概括段意或?qū)右?，歸納文章中心。（Ｃ）4、準(zhǔn)確概括文中描寫或說(shuō)明的人物、事物的特征。（Ｃ）5、領(lǐng)會(huì)科技作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。（Ｂ）6、區(qū)分簡(jiǎn)單議論文中的觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料的聯(lián)系并做出判斷（C）7、初步領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)容和情感。（B）8、對(duì)文學(xué)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的感受。（Ｅ）9、對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法。（Ｅ）10、了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。（Ｂ）11、知道文中詳寫、略寫的作用并做出分析。（Ｃ）12、體會(huì)文中常見(jiàn)修辭方法的表達(dá)效果。（Ｂ）13、體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。（Ｂ）14、品味文學(xué)作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。（Ｅ）第三十九頁(yè)，共47頁(yè)?，F(xiàn)代文閱讀關(guān)注三重點(diǎn)題型1、內(nèi)容概括題。要求考生整體感知，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括。擬標(biāo)題，概括段落大意。

2、信息篩選題。要求考生閱讀根據(jù)題意篩選有關(guān)信息。3、詞句理解題。要求考生能品味、揣摩語(yǔ)言，理解特定語(yǔ)境中的表達(dá)作用。同時(shí)探究作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。4、體驗(yàn)感悟題。體會(huì)作者的情感，把握作品的思想，體驗(yàn)個(gè)人的獨(dú)特感受。5、批注鑒賞題。對(duì)作品特點(diǎn)、語(yǔ)言表達(dá)的把握和語(yǔ)言特色的品味賞析。提醒：閱讀題型不會(huì)?；?，閱讀能力的提升貴在平時(shí)，后期復(fù)習(xí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題作相關(guān)訓(xùn)練……第四十頁(yè)，共47頁(yè)。現(xiàn)代文閱讀關(guān)注四:學(xué)生答題失誤點(diǎn)

失誤的原因：1、研讀不深，分析不透。2、審題不清，答題不慎