信息素質(zhì)與信息檢索

信息素質(zhì)與信息檢索第一頁，共四十六頁，2022年，8月28日課程學習方法信息素質(zhì)信息檢索的意義與作用信息及相關(guān)概念信息環(huán)境及其認識第二頁，共四十六頁，2022年，8月28日21課程學習方法第三頁，共四十六頁，2022年，8月28日3《信息檢索》課程頁面提供課件、實習指導下載，教學資源與動態(tài)等信息

第四頁，共四十六頁，2022年，8月28日4網(wǎng)絡(luò)教材：

第五頁，共四十六頁，2022年，8月28日5何處交流、討論?

三江潮論壇之“《信息檢索》課程”板塊：

成績評定：

考勤+作業(yè)+課堂表現(xiàn)第六頁，共四十六頁，2022年，8月28日62.信息素質(zhì)（InformationLiteracy）1974年，美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·澤可斯基（PaulZurkowski）最早于美國全國圖書館與情報科學委員會上提出來的：“所有經(jīng)過訓練把信息資源運用于工作中的人，稱為具有信息素質(zhì)的人。他們已學會利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能。”1996年，美國學院和學校協(xié)會南部學院委員會將信息素質(zhì)定義為“具有確定、評價和利用信息能力,成為獨立的終身學習者。”更多定義第七頁，共四十六頁，2022年，8月28日7學生學習的９大信息素質(zhì)標準—信息技能信息技能能夠有效地和高效地獲取信息；能夠熟練地、批判性地評價信息以及信息源；能夠精確地、創(chuàng)造性地使用信息，并能利用信息完成特定的任務(wù)；第八頁，共四十六頁，2022年，8月28日8學生學習的９大信息素質(zhì)標準—獨立學習獨立學習

能探求與個人興趣有關(guān)的信息；

能欣賞作品和其他對信息進行創(chuàng)造性表達的內(nèi)容；

能力爭在信息查詢和知識創(chuàng)新中做得最好；

第九頁，共四十六頁，2022年，8月28日9學生學習的９大信息素質(zhì)標準—社會責任社會責任能認識信息對民主化社會的重要性；

能實行與信息和信息技術(shù)相關(guān)的符合道德的行為；

能積極參加小組的活動來探求和創(chuàng)建信息。參閱：1.

第十頁，共四十六頁，2022年，8月28日10信息素質(zhì)與終身學習社會發(fā)展的三大要素：物質(zhì)、能量、信息信息傳遞和交換現(xiàn)代信息環(huán)境下的信息素質(zhì)與終身學習第十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日11如何具備信息素質(zhì)信息意識和信息技能樹立信息意識，激發(fā)信息需求實踐信息檢索，提高信息檢索技能信息有各種來源和形式，如印本、電視、視頻、圖書館數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站等等。一個具備“信息素質(zhì)”的人，能夠知道自己為什么、什么時間和如何使用這些信息來源，并且對信息源提供的信息質(zhì)量有敏銳的洞察力。第十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日12你不可能一夜之間就具備信息素質(zhì)。象培養(yǎng)閱讀、寫作能力一樣，你需要不斷地從信息檢索過程中獲得經(jīng)驗，在尋找，選擇，評價你遇到的信息和思想中，你的信息素質(zhì)逐漸提高了。第十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日133.信息檢索的意義與作用信息素質(zhì)基本要求是獲取新知識的捷徑終身學習開展科學研究/完成學業(yè)避免重復(fù)研究或走彎路有效獲取信息資料，減少時間提高生活質(zhì)量信息社會的需要生活的需要 進行科學決策信息資源發(fā)現(xiàn)能力下的信息不對稱信息利用能力第十四頁，共四十六頁，2022年，8月28日14信息檢索的三個層次熟悉信息源和信息環(huán)境是最基本和最根本的要求。關(guān)鍵點：課題分析、檢索技術(shù)關(guān)鍵點：信息資源的評價、檢索結(jié)果的選取與綜合利用第一層次：知道什么信息在什么地方（熟悉了解信息源）第二層次：從檢索系統(tǒng)中檢索出信息（檢索技術(shù)）第三層次：信息選取與綜合利用（信息增值）第十五頁，共四十六頁，2022年，8月28日15一些建議多實踐

在實踐中領(lǐng)會，提高信息素質(zhì)與檢索能力上課時應(yīng)該跟著上課的進度走，記下不會的或困惑的，老師會給答疑的時間，上機實驗時，嚴禁打開與課程無關(guān)的系統(tǒng)與網(wǎng)頁。主動即時反饋你的學習情況與信息素質(zhì)的要求對照加強學習上機實驗的時候多問第十六頁，共四十六頁，2022年，8月28日164基本概念數(shù)據(jù)信息知識情報文獻第十七頁，共四十六頁，2022年，8月28日174.1基本概念——數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)（Data）

泛指所有描述事物的形貌、特性、狀態(tài)或任何其他屬性的數(shù)字、文字或符號。

一般指原始，未經(jīng)處理過的數(shù)據(jù)。第十八頁，共四十六頁，2022年，8月28日184.2基本概念——信息古代的信息：消息（唐）杜牧《寄遠》：“塞外音書無信息，道傍車馬起塵埃”。（唐）李中的《暮春懷故人》：夢斷美人沉信息，目穿長路倚樓臺”（宋）李清照“不乞隋珠與和璧，只乞鄉(xiāng)關(guān)新信息”

“信息”一詞在明清時期得到廣泛使用

第十九頁，共四十六頁，2022年，8月28日194.2基本概念——信息現(xiàn)代的信息（Information）：消息、知識、情報美國數(shù)學家克勞德﹒香農(nóng)“信息是用來消除不確定性的東西”。美國控制論創(chuàng)始人維納認為“信息是人們在適應(yīng)外部世界并且使這種適應(yīng)反作用于外部世界的過程中同外部世界進行交換的內(nèi)容的名稱”。中國學者鐘義信認為“信息是事物運動的狀態(tài)以及它的狀態(tài)改變的方式，是物質(zhì)的一種屬性”。

第二十頁，共四十六頁，2022年，8月28日20文獻信息領(lǐng)域的專家認為：信息是可以以各種形式進行傳播、記錄、出版及發(fā)行的觀念、事實及論著。1.物質(zhì)存在的一種方式。一般指數(shù)據(jù)、消息中所包含的意義?？梢允瓜⒅兴枋龅氖录牟欢ㄐ詼p少。

2.是事物運動的狀態(tài)與方式的反映。第二十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日21信息的特征社會的進步賦予信息更豐厚的內(nèi)涵，信息的膨脹與人們對其需求的激增，使信息成為當今社會生活的一大支柱，成為一種與能源、材料并存的重要戰(zhàn)略資源。信息有如下特征：

客觀性：被感知、獲取傳遞和利用

時效性：使用周期；即時利用

載體性：相同的內(nèi)容可以在不同的載體上

傳遞性：有載體，就可傳遞與流通

可塑性：綜合、分析、加工>>>信息減少或增加

共享性：利用他人的研究成果第二十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日22信息經(jīng)濟學不對稱信息：博弈雙方信息的不對稱。強調(diào)“信息越多越好”這一簡單規(guī)則什么情況下信息成為負擔？信息往往不僅充滿噪音，有時獲取和處理的成本高昂。第二十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日234.3基本概念——知識知識（Knowledge）

A、是在改造世界的實踐中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和。

B、是人類的主觀世界對客觀世界概括和反映，是大量有組織的信息，是關(guān)于事實和思想的有組織的陳述。提供某種經(jīng)過思考的判斷和某種實驗的結(jié)果。信息是知識的原材料，知識是信息加工的抽象化產(chǎn)物。第二十四頁，共四十六頁，2022年，8月28日244.4基本概念——情報情報（Information）

錢學森：“情報是活化了的、激活了的知識”。可以理解為是指傳遞著的有特定效用的知識或信息。三要素：知識性、傳遞性、效用性第二十五頁，共四十六頁，2022年，8月28日254.5基本概念——文獻文獻（Literature）

記錄有知識的一切載體。三要素：載體（文獻的外部形式，它是知識的包裝或運載方式，常稱之為媒體(media)。）、知識（反映了文獻的信息內(nèi)容。）、記錄（信息的一種人工編碼，通過人工、機械以及聲、光、電、磁等各種技術(shù)手段生成多種包含知識信息內(nèi)容的符號，以一定的形態(tài)出現(xiàn)，形成各種媒體的文獻類型。）文獻對人類文明進步具有重大意義：知識的積累、傳播與創(chuàng)造研究成果的確認與評價第二十六頁，共四十六頁，2022年，8月28日26現(xiàn)代科技文獻的特征主要反映在三個方面：數(shù)量巨大分布離散更新加快什么是“文獻信息”？

文獻信息：具有文獻特征的信息。第二十七頁，共四十六頁，2022年，8月28日274.6信息、知識、文獻和情報的關(guān)系信息知識文獻情報文獻只是載體第二十八頁，共四十六頁，2022年，8月28日284.7信息鏈：數(shù)據(jù)、信息、知識、情報的關(guān)系事實數(shù)據(jù)信息知識情報表現(xiàn)、反映、轉(zhuǎn)化被賦予現(xiàn)實意義加工、吸收、提取、評價，信息和實踐結(jié)合被[大腦]激活作用于人原有的那部分知識物理屬性認知屬性第二十九頁，共四十六頁，2022年，8月28日29數(shù)據(jù)：數(shù)值1信息：1袋氯化銨肥料

[信息=數(shù)據(jù)+背景]知識：氯化銨肥料能使小麥高產(chǎn)

[知識=信息+經(jīng)驗]情報：為提供小麥高產(chǎn)選擇施肥方式

[情報＝知識（信息）＋大腦認知（激活）]第三十頁，共四十六頁，2022年，8月28日30相互轉(zhuǎn)化比如，上面的例子中，“氯化銨肥料能使小麥高產(chǎn)”這一表述,對于一位正在決定是施農(nóng)家肥還是施氯化銨肥料的農(nóng)民來說,無疑是一種情報，而對于一般的大學生來說可能僅是一種知識，對于城市的紡織工人或許只是一條一般的信息。

信息知識情報第三十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日311996年臺海危機期間，漢和防務(wù)評論通過日本旅行團體有關(guān)鐵路、航空運行的誤點狀況、誤點方向的證言，準確地推算出了中國軍隊軍事演習的規(guī)模、參演部隊所屬、機動方向。

第三十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日32詩人艾略特（T.S.Eliot）：

WhereistheLifewehavelostinliving?Whereisthewisdomwehavelostinknowledge?Whereistheknowledgewehavelostininformation?

Whereistheinformationwehavelostindata?第三十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日33第三十四頁，共四十六頁，2022年，8月28日344.8信息資源信息資源是有使用價值或者潛在使用價值的各種信息的總稱。第三十五頁，共四十六頁，2022年，8月28日354.9檢索語言（Retrievallanguage）是用來描述文獻的內(nèi)容特征、外表特征和表達用戶信息提問的一種人工語言。不同用途中也叫標引語言、索引語言。檢索語言是檢索系統(tǒng)（也稱為檢索工具）存儲與檢索信息所使用的共同語言，它是標引人員與檢索人員之間溝通思想、取得一致理解的橋梁。所以，檢索語言實質(zhì)上是標引和檢索之間的約定語言。

第三十六頁，共四十六頁，2022年，8月28日36檢索語言的類型檢索語言的類型描述內(nèi)容特征語言描述外表特征語言主題語言分類語言題名責任者編號其他自然語言受控語言第三十七頁，共四十六頁，2022年，8月28日37分類語言一例：《中國圖書館分類法》《中圖法》簡表第三十八頁，共四十六頁，2022年，8月28日384.10檢索途徑與檢索字段一般地說有什么樣的檢索語言就有什么樣的檢索途徑檢索途徑，也稱為檢索字段第三十九頁，共四十六頁，2022年，8月28日39第四十頁，共四十六頁，2022年，8月28日404.11數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫，是一個記錄保存系統(tǒng)，是若干記錄的集合。例如，企業(yè)或事業(yè)單位的人事部門常常要把本單位職工的基本情況(職工號、姓名、年齡、性別、籍貫、工資、簡歷等)存放在表中，這張表就可以看成是一個數(shù)據(jù)庫。字段、記錄第四十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日415.信息環(huán)境及其認識信息環(huán)境的變化與信息檢索20世紀90年代中期前書本時期-----手工檢索縮微時期-----縮微檢索20世紀90年代后期光盤時期-----單機檢索網(wǎng)絡(luò)初期-----聯(lián)機檢索21世紀網(wǎng)絡(luò)興盛-----網(wǎng)絡(luò)檢索第四十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日42我們所處的信息環(huán)境是在不斷變化的。信息技術(shù)條件對信息環(huán)境的變化是革命性的。信息環(huán)境影響、催化或在一定程度上決定了人們的信息需求。第四十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日43你的信息環(huán)境與信息資源圖書館印本資源（本館、園區(qū)圖書館、其它圖書館）圖書館網(wǎng)站及其服務(wù)數(shù)據(jù)庫（僅僅處于你信息環(huán)境中的信