創(chuàng)造性地開設(shè)藝術(shù)課

創(chuàng)造性地開設(shè)藝術(shù)課第一頁，共三十頁，2022年，8月28日一、藝術(shù)教育的指導(dǎo)思想二、藝術(shù)教育的基本目標(biāo)和任務(wù)三、藝術(shù)教育的基本原則四、課堂教學(xué)的課程設(shè)置五、課堂教學(xué)的形式六、組織教學(xué)七、模塊教學(xué)內(nèi)容八、學(xué)分認(rèn)定九、課外藝術(shù)活動十、新課改實施以來的反思第二頁，共三十頁，2022年，8月28日一、藝術(shù)教育的指導(dǎo)思想立足我校實際，在總結(jié)繼承我校藝術(shù)教育教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上，大力推進藝術(shù)教育創(chuàng)新，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的藝術(shù)教育新課程體系，以全面提高素質(zhì)教育水平，實現(xiàn)我校藝術(shù)教育教學(xué)的跨越式發(fā)展，為培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的勞動者、專門人才和創(chuàng)新人才奠定堅實基礎(chǔ)。第三頁，共三十頁，2022年，8月28日二、藝術(shù)教育的基本目標(biāo)和任務(wù)1、全面實施并驗證普通高中藝術(shù)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，為課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的修訂和完善提供建設(shè)性意見。2、立足我校實際，探索藝術(shù)教育新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案在全省、全國推廣提供有益經(jīng)驗。3、探索和建立符合新課程要求的藝術(shù)教育的評價制度，加強藝術(shù)教學(xué)管理的研究。4、通過教學(xué)和各種有效的藝術(shù)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好藝術(shù)的情趣，發(fā)展學(xué)生的鑒賞能力、表現(xiàn)能力、觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力等，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操，形成良好的審美情趣和審美觀念。使學(xué)生熱愛民族文化、尊重世界多元化文化。5、全面提高我校藝術(shù)教師的素質(zhì)和水平，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀藝術(shù)師資隊伍。第四頁，共三十頁，2022年，8月28日三、藝術(shù)教育的基本原則1、實事求是的原則。我校作為省普通高中新課程實驗的定點聯(lián)系學(xué)校，既要全面實施并驗證藝術(shù)教育新課程方案，又要為全省、全國藝術(shù)教育新課程的推廣提供經(jīng)驗。因此，我們的藝術(shù)教育堅持實事求是原則，客觀反映藝術(shù)教育工作中出現(xiàn)的問題，有的放矢地尋找解決問題的辦法。2、開拓創(chuàng)新的原則。新課程中的藝術(shù)教育，是一項需要邊實踐邊探索的工作，在沒有現(xiàn)成經(jīng)驗和樣板可以參照的情況下，必須堅持開拓創(chuàng)新的原則，要充分發(fā)揮藝術(shù)教育工作中的自主權(quán)和首創(chuàng)精神，切實做到‘以校為本’，在實踐中大膽改革，積極進取，勇于創(chuàng)造和探索先進的藝術(shù)教育經(jīng)驗。第五頁，共三十頁，2022年，8月28日四、課堂教學(xué)的課程設(shè)置1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)置內(nèi)容為：

音樂方面：音樂鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演六個模塊。

美術(shù)方面：五大系列，八個模塊。系列1：美術(shù)鑒賞系列2：繪畫、雕塑系列3：設(shè)計、工藝系列4：書法、篆刻系列5：現(xiàn)代媒體藝術(shù)2、本著實事求是、立足我校實際的原則，我們開設(shè)了：音樂方面：音樂鑒賞、鍵盤、歌唱、音樂與舞蹈美術(shù)方面：美術(shù)鑒賞、繪畫、設(shè)計、書法(卡通、剪紙、陶藝、素描)第六頁，共三十頁，2022年，8月28日五、課堂教學(xué)藝術(shù)“自助餐”的教學(xué)新課改的藝術(shù)教學(xué)第七頁，共三十頁，2022年，8月28日五、課堂教學(xué)藝術(shù)“自助餐”的教學(xué)我校2001年開創(chuàng)性地開設(shè)了具有新課程雛形的藝術(shù)自助餐教學(xué)，有8位教師同時給3個班上藝術(shù)課，開設(shè)過音樂欣賞、聲樂、鍵盤、禮儀與形體訓(xùn)練、美術(shù)欣賞、書法、剪紙、卡通、陶藝、素描等課程，學(xué)生可以根據(jù)自己不同的學(xué)習(xí)需求，自主選擇老師和學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種嘗試把高中藝術(shù)教學(xué)中單一的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式細化為多種內(nèi)容、多種形式兼容的藝術(shù)教學(xué)，真正實現(xiàn)了由“大鍋飯”向“自助餐”教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，為促進學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力搭建了廣闊的平臺，凸現(xiàn)了我?！盀槊恳粋€學(xué)生提供主動發(fā)展的無限空間”的教育理念。

第八頁，共三十頁，2022年，8月28日五、課堂教學(xué)新課改的藝術(shù)教學(xué)

2004年全國高中新課改方案開始實施，我校作為全國高中新課程改革首批實驗區(qū)校，將原有的藝術(shù)“自助餐”教學(xué)內(nèi)容與國家選修內(nèi)容進行整合，形成了實驗中學(xué)藝術(shù)教學(xué)的特色。1、任課教師：從事藝術(shù)教育新課改教學(xué)的藝術(shù)教師有8位，這8位教師在同一時間給相同的班級上課；其中，美術(shù)教師4位，音樂教師4位，每位教師擔(dān)任一個模塊的藝術(shù)教學(xué)。2、上課形式：相同級部的3—5個班同時上藝術(shù)課。學(xué)生根據(jù)自己所選的模塊，到指定的模塊教學(xué)場所上課。我們將常規(guī)性的班級教學(xué)變?yōu)槟K小組教學(xué)。3、教學(xué)場所：我們擁有美術(shù)教室1、美術(shù)教室2、美術(shù)教室3、美術(shù)鑒賞教室、書法教室、設(shè)計教室、聲樂教室、鍵盤教室、小琴房98個、舞蹈排練廳、音樂鑒賞教室等教學(xué)場所。學(xué)校根據(jù)教學(xué)的需要，花費了近百萬元用于藝術(shù)教學(xué)，為順利實施新課程改革，提供了物質(zhì)保障。第九頁，共三十頁，2022年，8月28日課前準(zhǔn)備工作

在開課以前，所有任課教師集體到所任課班級，各自講解本模塊的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、注意事項等，并由班長組織填寫下表。（看下表）課堂教學(xué)組織

每節(jié)課各任課教師嚴(yán)格考勤，對遲到、曠課、請假的學(xué)生做好紀(jì)錄。注意：這是教學(xué)過程中的一個難點，因為班級打亂了、學(xué)生分散了、學(xué)生的活動空間加大了，所以，給組織教學(xué)帶來了極大的不便。課后匯總情況

藝術(shù)學(xué)科所有任課教師，每兩周匯總一次，對不遵守學(xué)校紀(jì)律、不服從教師管理的學(xué)生，及時通報班主任或教育處，并在學(xué)分認(rèn)定過程中得到體現(xiàn)。六、組織教學(xué)第十頁，共三十頁，2022年，8月28日第十一頁，共三十頁，2022年，8月28日七、模塊教學(xué)內(nèi)容音樂鑒賞、鍵盤、歌唱、音樂與舞蹈美術(shù)鑒賞、繪畫、設(shè)計、書法第十二頁，共三十頁，2022年，8月28日1、音樂鑒賞：

按照教材的編寫順序進行教學(xué)，力爭在36課時內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，注重了音樂鑒賞所需知識的系統(tǒng)講解，加大了音像資料的使用率。在教學(xué)中，針對高中學(xué)生的實際情況，采用了多種形式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂情感體驗，鼓勵學(xué)生主動探究音樂與人生的關(guān)系，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。第十三頁，共三十頁，2022年，8月28日2、鍵盤：鍵盤教學(xué)包括鋼琴和手風(fēng)琴兩部分。教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用分組教學(xué)的方法組織教學(xué)。新授課首先采用分組教學(xué)，然后學(xué)生到各自的琴房獨立練習(xí)，教師再巡回指導(dǎo)，教師針對不同學(xué)生出現(xiàn)的問題，個別輔導(dǎo)。對于沒有任何彈奏基礎(chǔ)的學(xué)生，從五指原位練習(xí)開始，直到能夠彈奏簡單的中外小樂曲。有三年彈奏基礎(chǔ)的學(xué)生，從車爾尼的849練習(xí)曲開始，直到中外中小型樂曲的演奏。具備業(yè)余考級5級以上的學(xué)生，從雙手音階、琶音、車爾尼299快速練習(xí)曲開始，直到較完美地表現(xiàn)中外中小型樂曲。

需要注意的是：*學(xué)生水平參差不齊，必須采用分層次教學(xué)。*學(xué)生單獨訓(xùn)練比較分散，教師必須加強個別指導(dǎo)和紀(jì)律管理。第十四頁，共三十頁，2022年，8月28日3、歌唱：由于選修聲樂課的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不同，不管是美聲、民族還是通俗，這三種演唱風(fēng)格都有學(xué)生想學(xué)習(xí)，針對這種情況，必須要統(tǒng)一認(rèn)識。無論是哪種風(fēng)格的演唱，都需要掌握歌唱的方法、技巧和歌唱的基本理論以及樂理知識，所以在每學(xué)期的開始都要先講解一些基礎(chǔ)樂理和一些識譜方法以及發(fā)聲練習(xí)和一些歌唱方法，有選擇地使用的教材，除學(xué)唱一些經(jīng)典的中外民歌、創(chuàng)作歌曲和同學(xué)們喜歡的部分通俗歌曲外，還要學(xué)習(xí)一些合唱作品。每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分為三個部分：首先欣賞教材中或自選的聲樂作品，然后進行發(fā)聲練習(xí)和講解相關(guān)的音樂知識，最后進行歌唱教學(xué)。

這里需要注意的是：要調(diào)動學(xué)生的積極主動性，激發(fā)他們的演唱熱情。第十五頁，共三十頁，2022年，8月28日4、音樂與舞蹈：

以課本內(nèi)容為教學(xué)主線，再結(jié)合我校的實際，將校本教材內(nèi)容融入進去，形成了我校音樂與舞蹈課的特色。

每節(jié)課大體有以下內(nèi)容構(gòu)成：*熱身部分---把瑜珈形體訓(xùn)練、芭蕾舞和中國古典舞融為一起，精心編排了一套簡單易學(xué)的熱身操，在肢體各部位得到有效活動的同時，也能感到精神的放松和愉悅。*形體訓(xùn)練---以芭蕾形體訓(xùn)練為主，在提高身體平衡感和協(xié)調(diào)性的同時，也感受到了芭蕾優(yōu)雅的氣質(zhì)。*舞蹈練習(xí)---以課本內(nèi)容為主，從中選取有代表性的舞種進行訓(xùn)練，對所選舞種先欣賞后訓(xùn)練。該內(nèi)容教學(xué)要考慮到學(xué)生的接受能力和身體承受能力。第十六頁，共三十頁，2022年，8月28日5、美術(shù)鑒賞：

從美術(shù)鑒賞教材中，有重點的選擇十八課時的教學(xué)內(nèi)容.

教師在教學(xué)過程中，要注意資料的收集和使用，加強作品鑒賞的講解力度，除作品的創(chuàng)作、內(nèi)容、風(fēng)格以外，還要加強色彩、構(gòu)圖等方面的分析。第十七頁，共三十頁，2022年，8月28日6、繪畫：

教學(xué)內(nèi)容選擇的是國畫中的花鳥畫。主要講授花鳥畫的基本技法、花鳥畫的欣賞，重點放在花鳥畫的創(chuàng)作上。

繪畫所涉及的內(nèi)容很多，每項內(nèi)容所設(shè)計的課時很少，繪畫內(nèi)容所涉及到的學(xué)習(xí)用品太多，為此，我們結(jié)合實際，把繪畫重點放在了“花鳥畫”上。第十八頁，共三十頁，2022年，8月28日7、書法：

我們開設(shè)的是毛筆書法。

首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，點明課堂教學(xué)的目標(biāo)，培養(yǎng)其主動練習(xí)的習(xí)慣；其次是幫助學(xué)生制定習(xí)字計劃。以毛筆楷書練習(xí)為主，從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)，再到獨立創(chuàng)作，要進行系統(tǒng)的練習(xí)，一般程序為摹寫——對臨——默臨——創(chuàng)作——個性顯示等幾個階段，把讀、思、臨、悟四個環(huán)節(jié)有機結(jié)合，采取由易到難、由臨摹到創(chuàng)作、由寫形到寫神，循序漸進，逐步提高的方法。科學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練，營造藝術(shù)化課堂，讓學(xué)生在審美享受中感受習(xí)字的愉悅。習(xí)作點評和優(yōu)秀作品展示、開展學(xué)書心得交流活動，能有效的提高學(xué)生欣賞和評價能力。第十九頁，共三十頁，2022年，8月28日8、設(shè)計：圍繞教學(xué)目標(biāo)和實際情況來合理的運用教材，沒有按照教材上的順序來授課。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，從學(xué)生的興趣和教學(xué)實際出發(fā)，從教材中選擇有實際價值以及可以拓展的內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容多與現(xiàn)實生活相結(jié)合，多是教材的拓展與學(xué)生的興趣相結(jié)合，如運動會時學(xué)習(xí)標(biāo)志、班旗等的設(shè)計，教師節(jié)、母親節(jié)時學(xué)習(xí)賀卡的制作等；再如中國結(jié)的學(xué)習(xí)與制作、纖維畫的制作、版畫的制作等等。有針對性的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和教學(xué)效率。第二十頁，共三十頁，2022年，8月28日八、學(xué)分認(rèn)定(一)、學(xué)分認(rèn)定構(gòu)成項目及權(quán)重1、我校的藝術(shù)課為每周兩課時，每個模塊修滿18課時后，經(jīng)過綜合評定合格者（60分）方可得到1分。2、學(xué)生修習(xí)時間獲得學(xué)分的必要條件----修習(xí)時間要達到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的4/5以上。3、綜合評價（100分）=學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)（20%）+模塊結(jié)業(yè)成績（80%）

其中，學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)包括四個項目：學(xué)生修習(xí)時間、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量和平時測驗成績。各項目滿分為5分。（看下表）（二）、學(xué)分認(rèn)定的步驟1、任課教師對每位學(xué)生提出認(rèn)定意見2、學(xué)科組對任課教師提出的認(rèn)定意見進行復(fù)核3、學(xué)分認(rèn)定委員會審定賦分第二十一頁，共三十頁，2022年，8月28日第二十二頁，共三十頁，2022年，8月28日九、課外藝術(shù)活動

課外藝術(shù)活動是課堂教學(xué)的延伸和補充。我校的課外藝術(shù)活動有兩個時間段，一是每周四下午的第四節(jié)課，二是每周星期天的下午。課外活動的主要內(nèi)容是，在藝術(shù)模塊教學(xué)中無法進行的一些教學(xué)內(nèi)容和技能訓(xùn)練，如電聲樂隊的訓(xùn)練、合唱隊的訓(xùn)練、舞蹈隊的訓(xùn)練、書法小組的訓(xùn)練、設(shè)計小組的訓(xùn)練、繪畫小組的訓(xùn)練、剪紙小組的訓(xùn)練、卡通小組的訓(xùn)練、形體禮儀的訓(xùn)練等等。另外，還需要完成學(xué)校及上級交給的各項演出和展示任務(wù)，這些任務(wù)的完成必須有大量的時間做保證，所以，每周四下午的第四節(jié)課，每周星期天的下午是必不可少的兩個時間段。有時為完成緊急任務(wù)，中午時間、晚飯后的時間訓(xùn)練也成為課外活動的一部分。在課外活動的訓(xùn)練和藝術(shù)展示中，真正體現(xiàn)了藝術(shù)教育的育人功能，同時也發(fā)展了學(xué)生的表演才能和創(chuàng)造才能。第二十三頁，共三十頁，2022年，8月28日十、新課改實施以來的反思1、教學(xué)研究成果顯著

探索出了我校藝術(shù)教育實施新課程的有效途徑和方法。

校本教材備受教育界關(guān)注并受到好評，2005年7月由山東人民出版社出版，并參加了在北京舉辦的校本教材展。第二十四頁，共三十頁，2022年，8月28日十、新課改實施以來的反思2、提高了學(xué)生的整體藝術(shù)素質(zhì)

通過教學(xué)和各種有效的藝術(shù)實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生愛好藝術(shù)的情趣，發(fā)展了學(xué)生的鑒賞能力、表現(xiàn)能力、觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力等，提高了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，豐富了情感體驗，陶冶了高尚的情操，形成了良好的審美情趣和審美觀念。我們舉辦了大量的藝術(shù)活動，這些活動充分體現(xiàn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高：*班級元旦聯(lián)歡會*崔金克同學(xué)的作品展*歌手大獎賽*服裝設(shè)計與模特大賽*原創(chuàng)歌曲比賽*韓巧艷同學(xué)作品展*賀新年迎新春畫報展*慶國慶暨迎新生演出*設(shè)計課的手抄報展*與外交歡度圣誕節(jié)*小品比賽*與山東京劇院聯(lián)合舉辦了京劇演唱會*田子奇、谷曉峰同學(xué)作品展*與山東大學(xué)聯(lián)合演出----民族音樂會*迎新春中外文化經(jīng)典配樂朗誦*新課改成果展（聲樂、舞蹈、器樂、綜合）第二十五頁，共三十頁，2022年，8月28日第二十六頁，共三十頁，2022年，8月28日十、新課改實施以來的反思3、我們的藝術(shù)教育，不僅為新課程方案在全省、全國推廣提供了有益經(jīng)驗，同時，也成為學(xué)校對外交流的窗口。前來觀摩學(xué)習(xí)、外來調(diào)研學(xué)習(xí)的絡(luò)繹不絕。*甘肅代表團來我校觀摩藝術(shù)課*廣西代表團來我校觀摩藝術(shù)課*寧夏代表團來我校觀摩藝術(shù)課*省教育廳領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研藝術(shù)教育*宋慶齡基金會秘書長觀摩藝術(shù)課