部編版五年級語文上冊第二單元教學(xué)課件

5.搭石第1課時1.會認(rèn)本課9個生字，會寫7個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。(重點)3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)本課目標(biāo)

同學(xué)們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？是啊，家鄉(xiāng)的山美水美，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)也是個美麗的地方。你瞧，那里有連綿起伏的山巒、郁郁蔥蔥的樹林，還有一條清澈見底的小溪，可是劉章爺爺覺得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。劉章：一級作家，漢族，原名劉璽，字爾玉，筆名東旭，別號霧靈山人、燕山癡子。已出版《劉章詩選》《劉章鄉(xiāng)情詩》《劉章散文選》《北山戀》等詩文集27部。是我國當(dāng)代著名詩人，被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”“草根詩人”。xùnwǎnjiànqiǎnduòxiéfúhéngchuò汛挽間譴惰衡協(xié)綽伏我會認(rèn)挽加一加：扌+

免=挽間巧記：日字進(jìn)門坐中“間”挑撥離間識字方法伏字源識字法汛挽惰衡協(xié)綽伏我會寫組詞潮汛汛期防汛造句只有汛期前做好充分準(zhǔn)備，洪水來的時候才能應(yīng)對自如。筆順汛xùn

我會寫duò

筆順組詞懶惰惰性惰氣惰造句懶惰會讓我們在學(xué)習(xí)上一無所獲。我會寫筆順組詞平衡衡量均衡衡造句

我們要愛護(hù)自然環(huán)境，保持生態(tài)平衡。héng

我會寫xié

筆順組詞政協(xié)協(xié)助妥協(xié)協(xié)造句在大家的協(xié)助下，他圓滿完成了任務(wù)。我會寫組詞寬綽闊綽綽約造句雖然他養(yǎng)成了一副紳士的氣派,他并不寬綽。綽此處是橫不要寫成點chuò易錯字筆順組詞伏筆埋伏潛伏伏造句我軍埋伏在敵人要經(jīng)過的地方。不要少寫這一點fú

易錯字汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時期。造句：汛期快要到了，我們要居安思危，做好防洪準(zhǔn)備。詞語解釋清波漾漾：清澈的水流在隨風(fēng)飄蕩,描繪了水面波浪蕩漾的樣子。造句：綠色家園鳥語花香，藍(lán)天碧水清波蕩漾，空氣清新環(huán)境宜人。詞語解釋譴責(zé)：嚴(yán)肅申斥。指對荒謬言行或錯誤政策進(jìn)行嚴(yán)厲責(zé)備，帶有莊重色彩。造句：個人受到良心的譴責(zé),即使有公眾的支持,心靈也不可能得到安寧。俗語：通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的，反映人民的生活經(jīng)驗和愿望。造句：也許，俗語本性難移有可信之處。但是也有另外一俗語叫有志者事竟成。協(xié)調(diào)有序：相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。造句：在警察叔叔的指揮下，交通變得協(xié)調(diào)有序。詞語解釋間（jiān)空間（jiàn)間隔綽（chuò)綽號（chāo)綽刀多音字再讀課文，想一想，搭石給你留下了怎樣的印象？搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。間隔（

jiān

jiàn

）協(xié)調(diào)（xié

lèi

）寬綽（chuò

chāo）猛漲（zhǎng

zhàng）√√√√1給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。無名天氣保持清波平衡漾漾變涼小溪2連一連5.搭石第2課時

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景，那么到底什么是搭石呢？進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。想一想：如果小溪里沒有搭石，會是怎樣的情景呢？如果小溪里沒有搭石，人們出工就必須（）；人們收工就必須（）；人們趕集就必須（）；人們訪友就必須（）。一句話，人們來來往往，都必須（）。一次又一次地脫鞋挽褲，你體會到什么？脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲很麻煩，很辛苦默讀2-4自然段，找出家鄉(xiāng)的人們調(diào)整搭石走搭石的相關(guān)語句。

上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏（tà)上幾個來回。直到滿意了才肯離去。第一道風(fēng)景描寫老人調(diào)整搭石時的情景，表現(xiàn)老人們助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上來，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。第二道風(fēng)景運(yùn)用比喻句，生動形象地展現(xiàn)了搭石所賦予人們的音樂美和畫面美。1.樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。2.大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。我也會說比喻句清波漾漾人影綽綽

生機(jī)勃勃得意洋洋波光粼粼想入非非詞語積累（ABCC式詞語）

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。第三道風(fēng)景描寫鄉(xiāng)親們謙讓的優(yōu)秀品質(zhì)。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。道理當(dāng)然是這樣的,意為情理之中發(fā)生的,合乎情理的,不容懷疑。這里面藏著的不僅僅是一顆謙讓的心、一顆敬老的心，更是藏著一種習(xí)慣，一種優(yōu)秀的品質(zhì)。

這一排排的搭石不再是普通的石塊，而是一道道美麗的風(fēng)景，透過搭石我們看到了一幕幕感人的場景，感受到鄉(xiāng)親們的美德。作者在最后發(fā)出了怎樣的感嘆？

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。搭石，不僅構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道獨特的風(fēng)景，更表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的人性美。課堂小結(jié)

這一塊塊、一排排平凡而普通的搭石，靜靜地躺在溪水里，任人踩、任人踏，不計名利，無怨無悔，這正是鄉(xiāng)親們樂于奉獻(xiàn)、互相幫助、敬老愛老的寫照。搭石知搭石風(fēng)景贊搭石擺：為人著想走：協(xié)調(diào)有序讓：謙讓尊老美板書設(shè)計扌＋免＝(

)門＋日＝

(

)十＋辦＝(

)亻＋犬＝(

)挽挽手間間隔協(xié)協(xié)助伏埋伏加一加變成本課新字再組詞1例：聲音像音樂。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。1．森林像大漢。____________________________________________2.白云像羊群。_____________________________________________茂盛的原始森林就像一個性格粗獷剽悍的山野大漢。天上的朵朵白云像羊群一樣?xùn)|游西蕩。照樣子寫句子2

可沒過多久，被埋的人又一次閉上眼睛，那個年輕男子又一次喊道：“不要閉上眼睛！睜開你的眼睛！”可被埋的人似乎沒有聽到，一點反應(yīng)也沒有。喊話的年輕人找來了醫(yī)生，被埋者輸入了氧氣后眼睛再一次睜開了……

救援人員終于趕到了，被埋的男子被送往醫(yī)院搶救。有人問喊話的年輕男子和被埋者是什么關(guān)系，喊話的年輕男子說道：“我不認(rèn)識他，我開出租車路過這里?！?/p>

-----《不要閉上眼睛》

美是蜿蜒在山澗的一道泉流，美是橫跨在天穹的一道雨后彩虹，美是蕩漾在少女臉上的一縷羞澀的紅暈。美是芬芳的花朵，讓人陶醉;美是甜蜜的蜜糖，讓人回味;美是絢麗的彩虹，讓人追求。美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是依偎在山崗上的幾點殘雪，美是浩瀚沙漠上的幾點綠洲，美是無瑕大海邊的幾片貝殼。美是在河邊嬉戲的孩子們臉上的純真，幸福的笑臉……6.將相和第1課時統(tǒng)編版語文五年級（上）1.會認(rèn)本課12個生字，會寫15個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。(重點)3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。多么豪邁的情懷，在我們中華民族五千年的歷史長河中有許許多多可歌可泣的武將，也有眾多有膽有識的文臣。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)司馬遷的《史記》，認(rèn)識兩位熠熠生輝的人物形象，聆聽千古流芳的故事。《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。《史記》全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。xiàngbìchénlìnqiǎngliánfǒuhuàyù相璧臣藺強(qiáng)劃廉御缶諾nuòqīng卿zuì罪我會認(rèn)璧加一加：辟+

玉=璧諾巧記：若字插言常許諾一諾千金識字方法缶字源識字法召臣議兵獻(xiàn)付舉諾典賓抄怯倆荊罪我會寫組詞大臣內(nèi)臣臣服造句：皇帝突然密召大臣們進(jìn)宮議事。筆順臣chén

我會寫bīng

筆順組詞士兵憲兵民兵兵造句：作為一名士兵，要絕對服從上級的命令。筆順組詞舉重舉手舉人舉造句：這些舉重運(yùn)動員，個個都很健壯。jǔ

jīng

筆順組詞荊棘荊條荊草荊造句：他們面臨著荊棘叢生的局面。組詞奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)獻(xiàn)花造句：他這種默默奉獻(xiàn)的精神受到了大家的贊揚(yáng)。獻(xiàn)此處不要少寫點xiàn易錯字筆順組詞抄寫抄家抄錄抄造句：老師讓我們把生字抄寫在練習(xí)本上。此處是兩畫，不要連寫chāo

典禮：鄭重舉行的儀式，如開幕典禮、結(jié)婚典禮、畢業(yè)典禮等。造句：學(xué)校今天舉行了隆重的開學(xué)典禮。

詞語解釋無價之寶：用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。造句：時間是無價之寶，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。召集：指通知人們聚集起來。造句：小李是這次會議的召集者，有什么問題找他。理屈：理由已被駁倒。造句：他們在國際上早已理屈詞窮，現(xiàn)在不過是打腫臉充胖子。強(qiáng)逼：本課指施加壓力，給人以威脅，逼使服從。造句：強(qiáng)逼的孩子是成不了鋼琴家的，一定要讓他自己去發(fā)現(xiàn)音樂中的樂趣。召（zhào)召喚（shào)召姓倆（liǎ)倆人（liǎng)伎倆

多音字再讀課文，想一想課文圍繞廉頗和藺相如講了幾個小故事。完璧歸趙澠池之會負(fù)荊請罪一、給劃線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。宰相（xiāngxiàng

）召見（

zhàozhāo

）強(qiáng)逼（qiáng

qiǎng）劃歸（huà

huá）√√√√秦國秦王澠池典禮會見隆重?fù)趔纠砬?、連一連6.將相和第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了這篇文章是由三個小故事組成的，今天就讓我們一起走進(jìn)這三個故事并分析它們之間的關(guān)系！完璧歸趙原因：秦王倚仗強(qiáng)勢，要騙取和氏璧。經(jīng)過：藺相如靠機(jī)智勇敢保護(hù)了和氏璧。結(jié)果：和氏璧完好無損地回到了趙國。

（1---10）戰(zhàn)國時候，秦國最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國家。主要交代了時代背景，是后面三個故事發(fā)生的總起因。故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期，當(dāng)時有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個國家并存。秦國最強(qiáng)大，要統(tǒng)一中國，不斷向其他六國進(jìn)攻。趙國緊鄰秦國，是一個比較弱的國家，常受到秦國的侵略。時代背景藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由?！?...一是因為這是一個事關(guān)國家是否受辱和生死存亡的大事，必須思考成熟；二是因為這是一個難題，不能不假思索就可以找到解決問題的辦法，所以要思考。表現(xiàn)了藺相如的機(jī)智。這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。

藺相如覺察到秦王根本無誠意拿城換璧，就上前一步，故意說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現(xiàn)了他的機(jī)智。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞?！袄碇睔鈮选?/p>

，指理由充分，說話有氣勢。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王喜歡璧的心理，威脅秦王。一個“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的才智過人。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。在秦王假意答應(yīng)給城后，藺相如又提出舉行授璧典禮的主意，既贏得把璧送回趙國的時間，又可以讓更多的人知道秦王以城換璧的事是真是假，他說話是不是算數(shù)。由此看出藺相如做事考慮得非常周全，一點空子不留給秦王。

到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的!”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。秦王的“客客氣氣”與藺相如的“大大方方”形成對比，說明不可一世的秦王終于在藺相如的面前敗下陣來，而藺相如則取得第一個回合的勝利。澠池之會原因：秦王“邀”趙王去澠池。經(jīng)過：秦王席間百般刁難趙王，趙王挺身而出，保護(hù)了趙王。結(jié)果：秦王沒占到便宜，只好讓趙王回去。

（11---15）趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯?！碧A相如認(rèn)為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。表現(xiàn)了藺相如的果斷、不畏強(qiáng)暴、積極維護(hù)國家尊嚴(yán)的性格。

藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如的要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”表現(xiàn)了藺相如不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的愛國精神。負(fù)荊請罪原因：廉頗不服藺相如。經(jīng)過：藺相如的話感動了廉頗。結(jié)果：廉頗負(fù)荊請罪，將相和好。

（16---18）“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”藺相如因為在“澠池之會”上又立了功，所以趙王加封他為上卿，職位比廉頗高，廉頗自然心里會不服氣。“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”這段話一方面是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想。另一層意思是說將相和與不和與國家安危的關(guān)系：將相和，國家則安；將相不和，國家則危。這幾句話，表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質(zhì)?！坝谑?，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪?！绷H聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請罪。這里反映了廉頗以國家利益為重、勇于認(rèn)錯、知錯就改的性格特點。“完璧歸趙”“澠池之會”與“負(fù)荊請罪”之間有什么聯(lián)系？三個故事各有情節(jié)，但又緊密聯(lián)系?！皾瞥刂畷笔恰巴觇禋w趙”的發(fā)展，“完璧歸趙”和“澠池之會”的結(jié)果是“負(fù)荊請罪”的起因。贊藺相如

秦庭搏命發(fā)沖冠，

便使梟雄氣血寒。若問書生真本色，

千秋莫作等閑看。贊廉頗

回車示弱總心安，

誰識負(fù)荊低首難。

真是將軍胸膽在，

始留佳話后人看。

本課通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想。“人和則國家興旺”是這個歷史故事帶給我們的深刻啟示。我們在學(xué)習(xí)生活中，也要注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，以集體利益為重。板書設(shè)計將相和完璧歸趙澠池之會負(fù)荊請罪秦王欺騙和氏璧機(jī)智勇敢斗秦王完璧歸趙封大夫智勇雙全侮辱趙王要鼓瑟針鋒相對要擊缶再立大功封上卿維護(hù)尊嚴(yán)廉頗不服欲羞辱相如回避忍退讓負(fù)荊請罪將相和顧全大局以國為重品德高尚知錯就改精神可嘉一、加一加變成本課新字再組詞。刀＋口＝(

)

南＋犬＝

(

)忄＋去＝(

)

四＋非＝(

)召召喚獻(xiàn)貢獻(xiàn)怯膽怯罪請罪二、請你給下面的句子換個說法，使句子意思不變。1.秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

2.秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。（改為：因為……所以……）?秦王我都不怕，我更不會怕廉將軍。因為武有廉頗，文有藺相如，所以秦王不敢進(jìn)攻我們趙國。

竊符救趙

戰(zhàn)國時，秦國派兵圍攻趙國的都城邯鄲。趙國向魏國求救，魏國派兵前去救趙。秦國聽說魏國派兵救趙一事，派人去魏國威脅魏王，魏王屈服于秦國，下令讓前去救趙的魏兵按兵不動。趙王向魏國公子信陵君寫信求救。信陵君曾為魏王的寵妃如姬報了殺父之仇，信陵君請求如姬從魏王那里盜出了兵符，從而奪取了兵權(quán)，率領(lǐng)幾萬精兵，奔赴邯鄲，打敗了秦軍，解了邯鄲之圍。7.什么比獵豹的速度更快第1課時統(tǒng)編版語文五年級（上）1.會認(rèn)本課4個生字，會寫10個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。(重點)3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)本課目標(biāo)似虎不是虎，

速度快過虎，

身披花點衣，

羚羊填飽肚。

——打一南非動物獵豹猜謎語獵豹：又稱印度豹，是貓科獵豹屬的一種動物，也是獵豹屬下唯一的物種。獵豹全身都有黑色的斑點。從嘴角到眼角有一道黑色的條紋，尾巴末端的三分之一部位有黑色的環(huán)紋；后頸部的毛比較長，好像很短的鬃毛一樣，體型是纖細(xì)、腿長、頭小。棲息在溫帶、熱帶的草原、沙漠和有稀疏樹木的大草原。獵豹為食肉動物，主要食物為各種羚羊，一次只捕殺一只獵物，奔跑速度極快，野外獵豹的壽命一般是15年，主要分布在非洲等地。

小資料tuóguànsǔnhàn鴕冠隼瀚我會認(rèn)鴕加一加：鳥+它=鴕流巧記：三點水，爪字頭，

上扭下扭碰石頭，溪水都往大海流。川流不息識字方法隼字源識字法鴕冠屬俯噴枚浩超赤置我會寫組詞奪冠冠軍桂冠造句他經(jīng)過不懈努力，終于奪得了運(yùn)動會的冠軍。筆順冠guàn

我會寫筆順組詞俯視俯沖俯身俯站在山頂，我們居高臨下，俯視全城。fǔ

造句我會寫pēn

筆順組詞噴泉噴灑噴火噴造句把快樂的香水噴灑在別人身上時，總有幾滴濺到自己。我會寫chì

筆順組詞赤道赤字赤足赤一般地說，離赤道越近，氣溫越高，但也有例外。造句我會寫組詞屬相金屬屬于造句他屬于那種很熱情的人。屬此處是撇不要寫成橫shǔ易錯字筆順組詞位置安置置身置王老師在我們心中的位置是不可替代的。此處是三橫不要少寫一橫zhì

造句我會寫浩瀚：形容詞，形容廣大，無邊無際。造句：我們在浩瀚的知識海洋里盡情地遨游。詞語解釋光柱：指柱狀的光束。造句：樹下有一群拿著手電筒的孩子，每一束光柱都離樹不遠(yuǎn)，那是在尋找著蟬蛹兒。

詞語解釋俯沖：飛行物體從空中以大角度急速下沖。

造句：老鷹從天空中俯沖下來，把一只野兔抓走了。擺脫：指沖破束縛和障礙而獲得自由。造句：在同學(xué)們的幫助下，小靜終于擺脫了困境。難以置信：出乎意料，讓人很難相信。造句：我們從經(jīng)驗中懂得，并非所有難以置信的事都是不真實的。詞語解釋冠（guān)樹冠（guàn)冠軍屬（

shǔ)屬于（

zhǔ)屬文多音字再讀課文，找一找獵豹和哪些事物的速度進(jìn)行了對比。人鴕鳥獵豹游隼聲音噴氣飛機(jī)火箭流星體光給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)础９谲姡?/p>

guān

guàn

）屬于（

shǔ

zhǔ）一枚（méi

zhī）超越（chāo

zhāo）√√√√1打?qū)础太C豹聲音太空游隼浩瀚俯沖傳播奔跑2連一連7.什么比獵豹的速度更快第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了很多種速度，那么詳細(xì)情形是怎樣的呢？

也許你跑得很快。不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就一點兒贏的希望也沒有了。表推測表肯定指出人在賽跑時和獵豹、鴕鳥的差距很大。人在奮力奔跑的時候，瞬時速度能夠達(dá)到二十四千米每小時。這個速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了-----鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。通過具體的數(shù)據(jù)對比，指出了鴕鳥在兩條腿的動物中奔跑冠軍的地位。比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的瞬時速度可達(dá)一百千米每小時。獵豹才是陸地上跑得最快的動物！運(yùn)用對比和具體的數(shù)字，說明了獵豹是陸地上跑得最快的動物。但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過三百二十千米每小時！這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍！它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快！通過游隼和汽車速度的比較，說明了游隼俯沖時的速度之快。在噴氣式飛機(jī)飛行的高度，聲音傳播的速度大約是一千零五十千米每小時，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對著一個以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的。因為聲音根本就追不上他。高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是每小時一千零五十千米的聲速的數(shù)倍。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機(jī)快得多才行?；鸺乃矔r速度能達(dá)到四萬千米每小時，是聲速的三十多倍。運(yùn)用具體數(shù)據(jù)指出火箭的瞬時速度之快。流星體的時速達(dá)到了令人驚訝的程度。運(yùn)用設(shè)問和對比，形象地寫出了流星體和火箭的速度差距之大?？?！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動的瞬時速度能達(dá)到二十五萬千米每小時，是火箭運(yùn)動速度的六倍多。1.青年是朝陽，老年是夕陽。2.秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。我也會說對比句只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈半！科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。生動形象地說明了光的速度之快，同時印證了科學(xué)家的說法。

真是難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上。出乎意料，讓人難以相信的意思。世界無奇不有，同時也指出了人在自然界的地位。本課通過對人、鴕鳥、獵豹、游隼、聲音、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體和光的速度的對比，寫出了宇宙中傳播速度最快的光居然可以輕易地拿在手上。表現(xiàn)了自然界的神奇與偉大。什么比獵豹的速度更快人

24千米每小時自然界的奇妙鴕鳥70千米每小時獵豹100千米每小時游隼320千米每小時聲音1050千米每小時噴氣式飛機(jī)

聲速的數(shù)倍火箭40000千米每小時流星體250000千米每小時光

300000千米每秒

板書設(shè)計加一加變成本課新字再組詞。鳥＋它＝(

)

走＋召＝

(

)尸＋禹＝(

)亻＋府＝(

)鴕鴕鳥超超越屬屬于俯俯沖1組詞

例：在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。

鴕鳥是冠軍。1．獵豹才是陸地上跑得最快的動物。____________________________________________2.流星體是太空中一種較小的天體。_____________________________________________獵豹是動物。流星體是天體。2照樣子寫句子獵豹主要分布于非洲，曾生活在亞洲的印度，印度的獵豹也叫印度豹（已滅絕）。獵豹是陸地上跑得最快的動物，時速可達(dá)120公里，而且加速度也非常驚人，從起跑到最大速度僅需4秒。但耐力不佳，無法長時間追逐獵物。獵豹的獵物主要是湯姆森瞪羚和小角馬等中小型有蹄類。獵豹的體型為了適應(yīng)高速的追逐而變得修長，爪子也無法像其他貓科動物那樣隨意伸縮，因此無法和其他大型獵食動物如獅子、土狼等對抗，辛苦捕來的獵物經(jīng)常被它們搶走。非洲的馬塞族人對獵豹也不太小資料友善。馬塞族是游牧民族，他們不會隨意獵殺野生動物，因為他們認(rèn)為只有自己放養(yǎng)的牲口才適宜食用，但他們會用手中的長矛搶走獵豹的獵物，不是為了吃，而是用來喂狗，這樣他們便可省下喂狗的食物?？蓱z的獵豹只能重新捕獵，但高速的追獵帶來的后果是能量的高度損耗，一個獵豹連續(xù)追獵5次不成功或獵物被搶走，就有可能會被餓死，因為再沒力氣捕獵了。幼豹的成活率很低，三分之二的幼豹在一歲前就被獅子土狼等咬死或因食物不足而餓死。

“漫畫”老師1.選定一位老師，回憶他給你印象最深的一件事。(重點)2.掌握正確的有條理的敘述人物過程的方法。(重點)3.運(yùn)用人物描寫的方法，生動地表現(xiàn)人物形象。(難點)

老師是我們每天都會接觸到最多的人，也是我們最尊敬的人，有的老師幽默，有的老師嚴(yán)肅，有的老師和藹可親，每位老師都有自己的特點。當(dāng)你在課堂上積極回答問題時老師那充滿期待的眼神，你在生活中生氣任性時老師的那些諄諄的教誨，可能都會留在你的記憶深處。幽默的英語老師說說哪位老師給你的印象最深刻，哪位老師做了什么事情改變了你的價值觀、人生觀，并了解本次習(xí)作的話題是“我的老師”。參考題目，也可以另選要寫的內(nèi)容語文老師的戒尺老師，我想對您說音樂老師、美術(shù)老師……1.觀察右邊題目要想寫好這篇文章，就需要學(xué)生對自己的老師進(jìn)行細(xì)心的觀察，認(rèn)真的分析，抓住老師的外部特征進(jìn)行具體詳細(xì)的描寫。在描寫老師的外貌時，我們可以描寫老師的五官、神情、穿著風(fēng)格等。2.描寫方法寫老師也就是寫人物外貌時切記“千人一面”，一定要抓住最典型的特征來寫，抓住他給予別人的比較特殊的印象來寫。3.要注意要把老師的形象塑造得鮮活生動、栩栩如生，還要將老師這個人物放在具體的事件中去寫，如寫老師與別人的交往，與學(xué)生之間的相處，上課時老師富有個性的語言、動作等。

人物可寫的事較多，要選擇最能夠表現(xiàn)人物特征的事情來寫，可以寫一件重要的事跡，也可以寫幾件事，再想一想老師的特點，并用這些具體的事例來表現(xiàn)出這個特點。例如：寫老師非常關(guān)心學(xué)生，那接下來就用具體的事例來表現(xiàn)老師是怎樣關(guān)心學(xué)生的，從老師對學(xué)生的愛中表達(dá)學(xué)生對老師的敬愛之情。第一段：簡單介紹老師的外貌。如：相貌、年齡、身材、穿衣特點等。第二段：可以先概括出老師的特點。如：上課認(rèn)真負(fù)責(zé)、對學(xué)生要求嚴(yán)格、講課風(fēng)趣幽默等，再用具體事例來突出這一特點，要注意語句一定要通順。這一段需要詳細(xì)的進(jìn)行描寫。第三段：可以略寫老師的其他特點，可以一兩句帶過，不用寫具體事例。第四段：可以寫寫自己對老師的敬愛之情；還可以寫出對老師的祝愿。4.段落安排

1.個人首先在腦海里呈現(xiàn)一位你最喜歡的老師，并且回想他（她）給你印象最深刻的一件事，還要回想過程的細(xì)節(jié)，什么地方讓自己覺得感觸深刻?；貞涀约航?jīng)歷的一件事的過程，嘗試習(xí)作

2.小組內(nèi)講述、交流你最喜歡的老師。交流時注意把這位老師的外貌、教學(xué)風(fēng)格、特點、給你啟發(fā)最深刻的事情，這幾個方面說清楚。

1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否介紹清楚了這位老師的外貌特征，是否表達(dá)出了這位老師做的最啟發(fā)你的事情。通過自評進(jìn)行自主修改。評改習(xí)作，分享事件的感受

2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享，并邀請其他同學(xué)聽后表達(dá)感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。

3.結(jié)合兩次修改過程，學(xué)會評改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。

4.每人試著評改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點評。我的語文老師我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)?！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

一大清早，就聽見了我們語文老師那清亮的喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文，當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷地工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課。有的老師，學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話。有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質(zhì)的老師？語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在以后的時間里，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了！”點評：作者抓住重要特點描寫，老師是一位和藹可親，敬業(yè)樂業(yè)的老師。語文園地二第1課時統(tǒng)編版語文五年級（上）1.了解把握快速閱讀的方法。(重點)2.概括語句的意思，加快閱讀的速度。(重點)3.體會時間不重來，要珍惜時間。(難點)當(dāng)我們閱讀一篇文章時，怎樣能快速地閱讀呢？交流平臺為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。例如：傍晚天邊飄來一朵暗紅色的云。這天女教師發(fā)現(xiàn)自己的信箱里插著一束野花。交流平臺再比如：少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。忽然我的目光停留在幾個坐凳上。交流平臺帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣往下讀。交流平臺例如：曾經(jīng)想飛到廣大世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豆子也沒有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。交流平臺不懂什么意思，可以繼續(xù)往后讀。蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？不懂什么意思，可以繼續(xù)往后讀。遇到不懂的詞語可以繼續(xù)往后讀，讀完后面的內(nèi)容后可能你會理解剛才詞語的意思。讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，圈畫出關(guān)鍵句，才能及時捕捉有用的信息。她記起最近這孩子講話時，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日?？梢钥闯鲂∨⒆罱兊迷絹碓胶?。俗話說：“熟能生巧?！敝灰覀儾粩嗑毩?xí)，一定能做到眼睛看得快，腦子想得快。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。ü獾乃俣确浅？欤┰~句段運(yùn)用讀下面的語句，寫出主要意思。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！（光的速度非常快）一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著。（所有的人快速地奔到甲板上，哭叫著）威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛無法用言語來描繪。（威尼斯的藍(lán)天很美麗夜空很可愛）遠(yuǎn)在萬里之外的