福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生調(diào)查分析報(bào)告（加工版本）

男女生人數(shù)與百分比表性別人數(shù)(人)百分比(％)男10270.8女4329.2總計(jì)144100.02.2生源地情況在生源地資料調(diào)查部分，以本省外市新生最多，占全體82.7%；其次為本市生源，占全體16.0%；外省新生僅為1.4%。3.3對(duì)所錄取的專業(yè)的滿意度對(duì)所錄取的專業(yè)是否滿意的調(diào)查結(jié)果部分，發(fā)現(xiàn)約有80.7%新生對(duì)于所錄取的專業(yè)持滿意態(tài)度，而持不滿意態(tài)度的大約占全體19.3%。表2-2是否滿意所錄取的專業(yè)3.4．認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與今后從事職業(yè)的關(guān)系程度在認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與今后從事職業(yè)的關(guān)系程度的調(diào)查結(jié)果部分，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與今后從事職業(yè)不一定有關(guān)系的占51.7%，認(rèn)為關(guān)系很大的占42.0%，最后6.3%認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與今后從事職業(yè)的關(guān)系很小。表2-3認(rèn)為目前專業(yè)與今后從事職業(yè)的關(guān)系程度3.5、對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)的就業(yè)方向的了解程度在對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)的就業(yè)方向的了解程度的調(diào)查結(jié)果部分，大多數(shù)人都只有一點(diǎn)了解，約占61.0%，而22.7%的人表示基本不了解，只有13.5%的人比較了解所學(xué)的專業(yè)的就業(yè)方向；還有2.8%的人根本沒(méi)有考慮過(guò)。表2-4對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)的就業(yè)方向的了解程度第二部分：就業(yè)傾向調(diào)查3.6．對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的看法在對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的看法的調(diào)查結(jié)果部分，發(fā)現(xiàn)約有45.0%的新生認(rèn)為通過(guò)努力可以找到工作；其次，23.2%認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)堪憂，擔(dān)心找不到工作；認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)困難很大,對(duì)找到合適的工作信心不足的約占17.2%；最后只有14.6%自信可找到合適的工作。表2-5對(duì)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的看法對(duì)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的看法百分比(％)通過(guò)努力可以找到工作45.0就業(yè)形勢(shì)堪憂，擔(dān)心找不到工作23.2就業(yè)困難很大,對(duì)找到合適的工作信心不足17.2自信可找到合適的工作14.6總計(jì)100.0表2-6對(duì)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的看法3.7．面對(duì)就業(yè)難的態(tài)度選擇在對(duì)面對(duì)就業(yè)難的態(tài)度及選擇的調(diào)查結(jié)果部分，大約五成的學(xué)生面對(duì)就業(yè)難的形勢(shì)，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，占50.4%；其次19.9%選擇先擇業(yè)再就業(yè)；12.1%的人期望就業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn)；有8.5%的人在就業(yè)難的形勢(shì)下的態(tài)度為茫然失措；感到車到山前必有路5.0%；感到信心十足、應(yīng)對(duì)自如僅占2.1%；還有0.7%態(tài)度為焦急；其他占1.4%表2-7面對(duì)就業(yè)難的態(tài)度態(tài)度百分比(％)先就業(yè)再擇業(yè)50.4先擇業(yè)再就業(yè)19.9期望就業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn)12.1茫然失措8.5車到山前必有路5.0信心十足、應(yīng)對(duì)自如2.1焦急0.7其他1.4總計(jì)1003.8、解決當(dāng)前就業(yè)難的方法在認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法的調(diào)查結(jié)果部分，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法是提高自身的技能、素質(zhì)以及加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的了解，30.6%選擇提高自身技能，20.2%認(rèn)為應(yīng)提高職業(yè)素質(zhì)，11.5%認(rèn)為需要通過(guò)加強(qiáng)實(shí)習(xí)等多種方式更加了解企業(yè)；相對(duì)而言，新生對(duì)提高就業(yè)技巧、調(diào)整就業(yè)心態(tài)、獲得必要就業(yè)指導(dǎo)的需求較低，11.1%認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法是獲得更多的就業(yè)渠道，9.1%認(rèn)為需要調(diào)整就業(yè)心態(tài)，7.5%希望得到必要就業(yè)指導(dǎo)，5.6%認(rèn)為應(yīng)提高求職技巧；認(rèn)為自己需要調(diào)整擇業(yè)期望值僅為2.0%；其他2.4%。表2-8解決當(dāng)前就業(yè)難的方法方法百分比(％)提高自身技能30.6提高職業(yè)素質(zhì)20.2通過(guò)加強(qiáng)實(shí)習(xí)等多種方式更加了解企業(yè)11.5獲得更多的就業(yè)渠道11.1調(diào)整就業(yè)心態(tài)9.1得到必要就業(yè)指導(dǎo)7.5提高求職技巧5.6調(diào)整擇業(yè)期望值2.0其他2.4總計(jì)1003.9、在求職中最困擾的因素在求職中最困擾的因素的調(diào)查結(jié)果部分，諸多因素分布較為平均，可見(jiàn)，面對(duì)將來(lái)的求職，新生存在各種各樣的疑惑和困擾因素。20.1%的人認(rèn)為自己對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解；15.0%的人認(rèn)為自己對(duì)企業(yè)基本情況和招聘流程缺乏了解；14.6%的人覺(jué)得自己求職方法技巧欠缺；14.2%的人反映對(duì)社會(huì)缺乏了解；13.8%的人認(rèn)為對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解；值得注意的是，大約13.0%的人面對(duì)求職中最大的困擾是擔(dān)心自己能力不足；其他占9.4%。表2-9在求職中最困擾的因素因素百分比(％)對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解20.1對(duì)企業(yè)基本情況和招聘流程缺乏了解15.0求職方法技巧欠缺14.6對(duì)社會(huì)缺乏了解14.2對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解13.8擔(dān)心自己能力不足13.0其他9.4總計(jì)1003.10、最感興趣的就業(yè)指導(dǎo)方式在最感興趣的就業(yè)指導(dǎo)方式的調(diào)查結(jié)果部分，大約六成的新生渴望與企業(yè)加深接觸，其中34.1%的人希望能提前進(jìn)行企業(yè)入職培訓(xùn)體系的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，27.7%的人希望與企業(yè)進(jìn)行多種方式的互動(dòng)溝通；其他方面，希望得到初入職場(chǎng)的師哥師姐的經(jīng)驗(yàn)分享的占11.7%，希望獲得就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的面對(duì)面咨詢占7.2%；希望得到職業(yè)規(guī)劃專家的理論輔導(dǎo)占5.7%，希望得到自我推銷技巧的占

5.7%，對(duì)就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的專題講座最感興趣的僅為3.4%；其他4.5%。表2-10最感興趣的就業(yè)指導(dǎo)方式方式百分比(％)能提前進(jìn)行企業(yè)入職培訓(xùn)體系的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練34.1與企業(yè)進(jìn)行多種方式的互動(dòng)溝通27.7得到初入職場(chǎng)的師哥師姐的經(jīng)驗(yàn)分享11.7就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的面對(duì)面咨詢7.2職業(yè)規(guī)劃專家的理論輔導(dǎo)5.7自我推銷技巧5.7就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的專題講座3.4其他4.5總計(jì)1003.11期望選擇的就業(yè)單位在期望選擇的就業(yè)單位的調(diào)查結(jié)果部分，從高到低排序?yàn)椋?9.4%的人期望進(jìn)入政府機(jī)關(guān)；20.6%的人期望進(jìn)入國(guó)有企業(yè)；18.8%的人期望進(jìn)入外資企業(yè)；13.8%的人期望自主創(chuàng)業(yè)；7.5%的人期望進(jìn)入合資企業(yè)，6.9%的人期望進(jìn)入私營(yíng)企業(yè)，3.1%的人期望進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)。大學(xué)新生對(duì)未來(lái)職業(yè)的期望值與實(shí)際就業(yè)存在相當(dāng)大的出入，是否需要引導(dǎo)幫助他們適當(dāng)調(diào)整自己的期望選擇，否則將會(huì)帶來(lái)就業(yè)后的失落和不滿意。這也是今后一段時(shí)間就業(yè)指導(dǎo)中心工作的任務(wù)之一。表2-11期望選擇的就業(yè)單位單位性質(zhì)百分比(％)政府機(jī)關(guān)29.4國(guó)有企業(yè)20.6外資企業(yè)18.8自主創(chuàng)業(yè)7.5合資企業(yè)6.9私營(yíng)企業(yè)5.7民營(yíng)企業(yè)3.1總計(jì)1003.12、對(duì)第一份工作的薪酬期望在對(duì)第一份工作的薪酬期望的調(diào)查結(jié)果部分，從高到低排序?yàn)?，期望值?001—2000元占50.8%；2001—3000元占40.3%；500—1000元占3.2%；4001—5000元占2.4%；3001—4000元及5001元以上各占1.6%。3.13、認(rèn)為用人單位最關(guān)心的畢業(yè)生的條件在對(duì)認(rèn)為用人單位最關(guān)心的畢業(yè)生的條件的調(diào)查結(jié)果部分，34.0%認(rèn)為企業(yè)最看重個(gè)人綜合能力；19.1%認(rèn)為最看重專業(yè)技能；12.4%認(rèn)為認(rèn)為企業(yè)最看重是社會(huì)實(shí)踐；9.3%認(rèn)為企業(yè)最看重認(rèn)為潛力；9.3%認(rèn)為企業(yè)最看重學(xué)歷；8.2%認(rèn)為企業(yè)最看重品德；4.1%認(rèn)為企業(yè)最看重專業(yè)成績(jī)；2.1%認(rèn)為企業(yè)最看重學(xué)校名氣；0.5%認(rèn)為企業(yè)最看重性別；其他1.0%。在一定程度上，新生認(rèn)為用人單位最關(guān)心的畢業(yè)生的條件的這些看法也代表了新生在今后的大學(xué)生活中將會(huì)著重注意提高、發(fā)展自己的方面。表2-12認(rèn)為用人單位最關(guān)心的畢業(yè)的條件條件百分比(％)個(gè)人綜合能力34.0專業(yè)技能19.1社會(huì)實(shí)踐12.4潛力9.3學(xué)歷9.3品德8.2專業(yè)成績(jī)4.1學(xué)校名氣2.1性別0.5其他1.0總計(jì)1003.14．認(rèn)為在求職前最必須具備的知識(shí)和能力在對(duì)認(rèn)為自己在求職前最必須具備的知識(shí)和能力的調(diào)查結(jié)果部分，專業(yè)知識(shí)以及對(duì)企業(yè)的深入了解成為新生認(rèn)為最重要的求知必須具備的要素，詳見(jiàn)表2-12，表2-13認(rèn)為在求職前最必須具備的知識(shí)和能力知識(shí)和能力百分比(％)專業(yè)知識(shí)24.1如何了解一個(gè)企業(yè)14.9企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)11.9必要的資格證書(shū)11.9如何面試8.6如何寫專業(yè)簡(jiǎn)歷7.4到企業(yè)長(zhǎng)期實(shí)習(xí)的經(jīng)歷5.9參加名企入職培訓(xùn)的證書(shū)5.6如何談薪酬和福利3.3如何著裝1.5其他4.8總計(jì)100第三部分：職業(yè)生涯規(guī)劃3.15、對(duì)自己性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、能力特長(zhǎng)的了解在對(duì)自己性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、能力特長(zhǎng)的了解的調(diào)查結(jié)果部分，詳見(jiàn)表2-13，表2-14對(duì)自己性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、能力特長(zhǎng)的了解了解程度性格特點(diǎn)職業(yè)興趣能力特長(zhǎng)了解49.3％58.3％60.4％不太確定42.4％33.3％28.1％不了解3.5％4.2％9.4％沒(méi)有考慮4.9％4.2％2.2％3.16是否有具體的職業(yè)目標(biāo)在對(duì)自己是否有具體的職業(yè)目標(biāo)的調(diào)查結(jié)果部分，發(fā)現(xiàn)有大約48.1%的人還不太確定自己的職業(yè)目標(biāo)，47.5%有一定目標(biāo)；沒(méi)有目標(biāo)和沒(méi)有考慮過(guò)的相對(duì)較少，分別為1.2%和3.1%，詳見(jiàn)表2-14，表2-15是否有具體的職業(yè)目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)百分比(％)不太確定自己的職業(yè)目標(biāo)48.1有一定目標(biāo)47.5沒(méi)有考慮過(guò)3.1沒(méi)有目標(biāo)1.2總計(jì)100.0表2-16是否有具體的職業(yè)目標(biāo)3.17、是否打算對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃在是否打算對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃的調(diào)查結(jié)果部分，回答是的人為73.6%占絕大多數(shù)；仍有19.3%的人不太確定對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃；沒(méi)有考慮過(guò)的人為5.7%，沒(méi)有打算對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃的比例為1.4%。表2-17是否打算對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃大學(xué)生活規(guī)劃百分比(％)是73.6不太確定19.3沒(méi)有考慮過(guò)1.4沒(méi)有打算5.7總計(jì)100.03.18、接受學(xué)校進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性在認(rèn)為接受學(xué)校進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性的調(diào)查結(jié)果部分，認(rèn)為必須有的占60.0%；認(rèn)為可有可無(wú)的占37.6%；認(rèn)為沒(méi)必要的占2.4%。表2-18接受學(xué)校進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性3.19．希望學(xué)校提供的職業(yè)發(fā)展的支持在希望學(xué)校提供的職業(yè)發(fā)展的支持的調(diào)查結(jié)果部分，從高到低依次排序?yàn)椋罕?-19希望學(xué)校提供的職業(yè)發(fā)展的支持職業(yè)發(fā)展的支持百分比(％)相關(guān)社會(huì)實(shí)踐15.0職業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練12.9就業(yè)體驗(yàn)11.7求職技能輔導(dǎo)9.5長(zhǎng)期深入的到企業(yè)實(shí)習(xí)8.1職業(yè)發(fā)展教育課程7.8就業(yè)政策指南7.7就業(yè)信息分析6.9就業(yè)心理咨詢6.3職業(yè)能力傾向測(cè)評(píng)5.4職業(yè)規(guī)劃跟蹤輔導(dǎo)3.2相關(guān)輔導(dǎo)手冊(cè)2.6相關(guān)網(wǎng)站2.0其他0.9總計(jì)100四、結(jié)論及建議在第一部分基本情況調(diào)查方面，我院08級(jí)大一新生，男女比例為70.8:29.2，以男生居多。新生中絕大多數(shù)為福建本省生源，達(dá)98.7%，福州本市占全體16.0%。專業(yè)滿意度較高，但對(duì)專業(yè)本身了解較少。新生對(duì)所錄取的專業(yè)滿意度方面，滿意度還是比較高的，大多數(shù)均表示滿意（80.7%），還有大約1/5新生存在程度不同的不滿意（19.3%）。而就目前專業(yè)聯(lián)系將來(lái)就業(yè)，大約一半的新生（51.7%）認(rèn)為目前所學(xué)專業(yè)與今后從事職業(yè)的關(guān)系不一定有聯(lián)系，持相反觀點(diǎn)，認(rèn)為關(guān)系很大的也不在少數(shù)（占42.0%），最后6.3%認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與今后從事職業(yè)的關(guān)系很小。這一問(wèn)題的看法并不一致，但仍可以看出有不少新生對(duì)未來(lái)職業(yè)的預(yù)期是與目前所學(xué)的專業(yè)緊密相關(guān)的，也有不少新生已做好脫離本專業(yè)就業(yè)的心理準(zhǔn)備。值得注意的是，作為一名大一新生，對(duì)現(xiàn)在自己所學(xué)的專業(yè)的就業(yè)方向的了解程度還是不高的，大多數(shù)新生都只有一點(diǎn)了解（61.0%），還有不少新生表示基本不了解（22.7%），還有2.8%的人根本沒(méi)有考慮過(guò)，只有13.5%的人表示比較了解所學(xué)的專業(yè)的就業(yè)方向?？梢?jiàn)，大多數(shù)新生對(duì)目前所學(xué)專業(yè)的了解還相當(dāng)欠缺，對(duì)未來(lái)就業(yè)方向則很盲目，只有大概的模糊印象，在對(duì)所學(xué)專業(yè)以及專業(yè)就業(yè)方向的缺乏了解的情況下就更談不上對(duì)未來(lái)職業(yè)的合理規(guī)劃了。在第二部分新生就業(yè)傾向調(diào)查方面，首先考察的是新生對(duì)當(dāng)前大學(xué)生求職“就業(yè)難”、就業(yè)壓力大的的認(rèn)識(shí)、心態(tài)以及對(duì)策。對(duì)求職信心不足，存在擔(dān)心、迷茫、恐懼心理，渴望提高自身專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)以及加深對(duì)企業(yè)的了解。面對(duì)較為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，充滿自信認(rèn)為可找到合適的工作新生僅占14.6%，更多的的新生認(rèn)為只要通過(guò)努力還是可以找到工作，占45.0%；還有大約17.2%的新生認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)困難很大,對(duì)找到合適的工作信心不足，更有23.2%認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)堪憂，擔(dān)心找不到工作。另外一方面，面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)情況，先就業(yè)再擇業(yè)觀念成為不少新生所認(rèn)可的選擇；也有19.9%依然選擇先擇業(yè)再就業(yè)。同樣，感到車到山前必有路僅占5.0%，感到信心十足、應(yīng)對(duì)自如僅占2.1%；其余新生，12.1%的人期望就業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn)，8.5%的人在就業(yè)難的形勢(shì)下的態(tài)度為茫然失措，還有0.7%態(tài)度為焦急。可見(jiàn)，我院新生面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)以及未來(lái)自己走向社會(huì)尋找工作，真正有信心有把握的很少，有不少的新生對(duì)未來(lái)還是存在信心不足、茫然、擔(dān)心甚至恐懼心理的。如何對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)那舐毿睦磔o導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心，克服求職恐懼，消除消極心態(tài)，幫助他們化就業(yè)壓力為積極的上進(jìn)動(dòng)力，是學(xué)院在就業(yè)指導(dǎo)工作方面應(yīng)當(dāng)重視的。對(duì)于如何解決當(dāng)前就業(yè)難的問(wèn)題，新生們也有自己的看法。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為最關(guān)鍵的是提高自身的專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)以及加深對(duì)企業(yè)的了解，30.6%選擇提高自身技能，20.2%認(rèn)為應(yīng)提高職業(yè)素質(zhì)，11.5%認(rèn)為需要通過(guò)加強(qiáng)實(shí)習(xí)等多種方式更加了解企業(yè)。這反映出學(xué)院新生相當(dāng)務(wù)實(shí)的一面，從自身能力素質(zhì)著手，提高自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力無(wú)疑是應(yīng)對(duì)就業(yè)難的根本。但相對(duì)而言，新生對(duì)提高就業(yè)技巧、調(diào)整就業(yè)心態(tài)、獲得必要就業(yè)指導(dǎo)的需求及愿望較低。職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是多方面能力的綜合，不僅包含了個(gè)人素質(zhì)能力，也包括了一個(gè)人獲得職業(yè)的能力，如求職技巧、心態(tài)、獲取更多的職業(yè)信息渠道等等。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作中對(duì)學(xué)生這方面能力進(jìn)行培訓(xùn)還有有其必要性的。面對(duì)將來(lái)的求職，新生的確存在各種各樣的疑惑和困擾因素，包括對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解、對(duì)企業(yè)基本情況和招聘流程缺乏了解、覺(jué)得自己求職方法技巧欠缺、對(duì)社會(huì)缺乏了解、對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解、甚至有一部分新生面對(duì)求職中最大的困擾是擔(dān)心自己能力不足，這些無(wú)疑都是我院就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容。期望選擇的就業(yè)單位與現(xiàn)實(shí)差距較大，較少新生認(rèn)為應(yīng)調(diào)整擇業(yè)期望值。面對(duì)就業(yè)壓力大、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，很少新生認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)調(diào)整擇業(yè)期望值（僅2.0%）。結(jié)合新生所期望選擇的就業(yè)單位的調(diào)查結(jié)果，最多的人是期望進(jìn)入政府機(jī)關(guān)（29.4%），其次期望進(jìn)入國(guó)有企業(yè)（20.6%）、外資企業(yè)（18.8%）、合資企業(yè)（7.5%），很少的新生會(huì)期望進(jìn)入私營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)。這種心理預(yù)期，還是與當(dāng)前我院就業(yè)的實(shí)際情況有較大出入的。作為一所高職學(xué)院，我院培養(yǎng)的大多數(shù)畢業(yè)生將去往外企、私企民企，去到政府部門以及國(guó)有企業(yè)的比例則相對(duì)較少。令人擔(dān)憂的是大學(xué)新生對(duì)未來(lái)職業(yè)的期望值與實(shí)際就業(yè)存在相當(dāng)大的出入，容易引起帶來(lái)就業(yè)后的強(qiáng)烈失落感，如何引導(dǎo)幫助他們適當(dāng)調(diào)整自己的期望選擇，這也是今后一段時(shí)間就業(yè)指導(dǎo)中心工作的任務(wù)之一。部分學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)教育需同步展開(kāi)。調(diào)查顯示，新生中13.8%的人期望將來(lái)能夠自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)育是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物和普遍趨勢(shì)，是體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展振興對(duì)體育高等職業(yè)技術(shù)教育提出的必然要求，是應(yīng)對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的當(dāng)務(wù)之急，是值得大力倡導(dǎo)鼓勵(lì)的。學(xué)院今后可考慮加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育系列課程，鼓勵(lì)和幫助更多的體育高職畢業(yè)生走向成功創(chuàng)業(yè)之路。在第三部分新生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查方面，新生對(duì)自身性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、能力特長(zhǎng)有了解，但不深入。在新生對(duì)自己性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、能力特長(zhǎng)的了解的調(diào)查，接近一半以上的新生回答是肯定的，這是學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。就業(yè)指導(dǎo)中心需要運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)方法和軟件幫助學(xué)生更為客觀全面的分析自己的職業(yè)特性、發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，做到人職匹配，提高就業(yè)滿意度。另外，根據(jù)調(diào)查，新生對(duì)自己性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、能力特長(zhǎng)不太確定、不了解、沒(méi)有考慮也占了將近一半的比例，這就更需要幫助他們做到了解自己、發(fā)現(xiàn)自己。職業(yè)目標(biāo)不確定的新生占多數(shù)，計(jì)劃對(duì)大學(xué)生涯進(jìn)行規(guī)劃。在對(duì)自己是否有具體的職業(yè)目標(biāo)的調(diào)查結(jié)果部分，發(fā)現(xiàn)大約有48.1%的人還不太確定自己的職業(yè)目標(biāo)，47.5%有一定目標(biāo)；沒(méi)有目標(biāo)和沒(méi)有考慮過(guò)的相對(duì)較少，分別為1.2%和3.1%。擁