骨科工作計(jì)劃4篇

第頁骨科工作計(jì)劃4篇骨科工作安排4篇1

工作安排是行政活動中運(yùn)用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作安排。工作安排事實(shí)上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。

通過四周骨科病房實(shí)習(xí)，駕馭骨科護(hù)理基本操作技能，熟識骨科系統(tǒng)常見病的病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則及相應(yīng)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理，了解各種常見醫(yī)療儀器的運(yùn)用、駕馭護(hù)理病歷的書寫、駕馭骨科常見病種的健康宣教學(xué)問。能與病人良好溝通、做好心理護(hù)理。能用護(hù)理程序方法對骨科病人進(jìn)行整體護(hù)理。

1、看法目標(biāo)：

培育學(xué)生酷愛護(hù)理事業(yè)，樹立一心一意為病人服務(wù)的思想。具有不怕苦、不怕臟、救死扶傷的人道主義精神。時(shí)刻為病人著想，想方設(shè)法為病人解除病痛。能敬重、關(guān)切和愛惜病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系。護(hù)理操作前向病人進(jìn)行耐性的說明，操作時(shí)動作溫柔，看法親善。耐性傾聽病人的評說和詢問。針對不同的病人和病情進(jìn)行心理護(hù)理。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮勉進(jìn)取，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，師生之間相互關(guān)切、敬重。

2、學(xué)問目標(biāo)

(1)、駕馭骨科護(hù)理的基本操作技術(shù)：無菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常規(guī)標(biāo)本收集原則，口腔護(hù)理、霧化吸入、創(chuàng)口引流管、軸線翻身、吸氧，靜脈輸液及留置針護(hù)理、留置導(dǎo)尿管護(hù)理、測量生命體征、輸血、灌腸、叩肺，有機(jī)會時(shí)駕馭vsd護(hù)理技術(shù)。

(2)了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及熟識相應(yīng)的護(hù)理(全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，脊柱骨折、脊髓損傷病人的護(hù)理，四肢骨折病人的護(hù)理，骨科新進(jìn)展，斷肢再植病人的護(hù)理。)

(3)了解各種常見醫(yī)療儀器的運(yùn)用(骨折治療儀、心電監(jiān)護(hù)儀、微泵、脈氧儀)。

(4)熟識各班職責(zé)。

(5)熟識骨科各種常見石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的協(xié)作與護(hù)理。

骨科工作安排4篇2

為了協(xié)作護(hù)理部及護(hù)士長的工作，培育合格的護(hù)理人員，幫助實(shí)習(xí)生規(guī)范操作步驟，樹立良好的職業(yè)道德，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作，骨科工作安排。依據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)大綱的要求，制定20xx年骨科病房的學(xué)生帶教安排。

一、總目標(biāo)

通過四周骨科病房實(shí)習(xí)，駕馭骨科護(hù)理基本操作技能，熟識骨科系統(tǒng)常見病的病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則及相應(yīng)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理，了解各種常見醫(yī)療儀器的運(yùn)用、駕馭護(hù)理病歷的書寫、駕馭骨科常見病種的健康宣教學(xué)問。能與病人良好溝通、做好心理護(hù)理。能用護(hù)理程序方法對骨科病人進(jìn)行整體護(hù)理。

1、看法目標(biāo)：培育學(xué)生酷愛護(hù)理事業(yè)，樹立一心一意為病人服務(wù)的思想。具有不怕苦、不怕臟、救死扶傷的人道主義精神。時(shí)刻為病人著想，想方設(shè)法為病人解除病痛。能敬重、關(guān)切和愛惜病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系。護(hù)理操作前向病人進(jìn)行耐性的說明，操作時(shí)動作溫柔，看法親善。耐性傾聽病人的評說和詢問。針對不同的病人和病情進(jìn)行心理護(hù)理。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮勉進(jìn)取，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，師生之間相互關(guān)切、敬重。

2、學(xué)問目標(biāo)

（1）駕馭骨科護(hù)理的基本操作技術(shù)：無菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常規(guī)標(biāo)本收集原則，口腔護(hù)理、霧化吸入、創(chuàng)口引流管、軸線翻身、吸氧，靜脈輸液及留置針護(hù)理、留置導(dǎo)尿管護(hù)理、測量生命體征、輸血、灌腸、叩肺，有機(jī)會時(shí)駕馭VSD護(hù)理技術(shù)。

（2）了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及熟識相應(yīng)的護(hù)理（全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，脊柱骨折、脊髓損傷病人的護(hù)理，四肢骨折病人的護(hù)理，骨科新進(jìn)展，斷肢再植病人的護(hù)理。）

（3）了解各種常見醫(yī)療儀器的運(yùn)用（骨折治療儀、心電監(jiān)護(hù)儀、微泵、脈氧儀）。

（4）熟識各班職責(zé)。

（5）熟識骨科各種常見石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的協(xié)作與護(hù)理。

（6）熟識骨科常見病的看康復(fù)護(hù)理。

（7）駕馭病歷書寫，每月完成一份完整的護(hù)理病歷。

（8）參加護(hù)士長或帶教老師組織的小講課，病歷探討及教學(xué)查房。

（9）參加病區(qū)組織的健康教化活動。

3、分層次培育人才

中專生以加強(qiáng)三基訓(xùn)練和?？谱o(hù)理為主，在整體護(hù)理方面以駕馭整體護(hù)理觀、人際溝通技巧為主；大專生除了做好三基訓(xùn)練外，以拓寬學(xué)問面，增加動手實(shí)力培育為主，在整體護(hù)理方面以駕馭整體護(hù)理理論、護(hù)理程序的工作方法和對病人及家屬實(shí)施健康教化安排為主。本科生除了做好三基訓(xùn)練外，重點(diǎn)抓好整體護(hù)理的實(shí)習(xí)，同時(shí)還要注意學(xué)生教學(xué)、管理實(shí)力和科研意識的培育。護(hù)生在科室實(shí)習(xí)時(shí)，每周要接受1次單項(xiàng)技能和理論考試，出科時(shí)要進(jìn)行?？凭C合理論學(xué)問和技能考試。帶教目標(biāo)如下：

3、1中專生帶教目標(biāo)：

(1)駕馭各種鋪床法、出入院護(hù)理、晨、晚間護(hù)理的要求及分級護(hù)理的內(nèi)容。熟識病區(qū)飲食管理，駕馭中醫(yī)飲食宜忌，重病人鼻飼法。駕馭T、P、R、BP測量與記錄?；抉{馭中醫(yī)對舌苔、脈象與疾病視察以及醫(yī)囑處理。

(2)駕馭口服給藥法以及藥物的保管、領(lǐng)娶配藥、發(fā)藥要求與留意事項(xiàng)。駕馭各種注射、六項(xiàng)無菌技術(shù)、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應(yīng)用與禁忌證及留意點(diǎn)。了解駕馭各種標(biāo)本收集法。

(3)駕馭手術(shù)病人術(shù)前打算如皮膚打算和藥物過敏試驗(yàn)，術(shù)后護(hù)理包括傷口外敷料的視察和護(hù)理、各種引流管的處理和視察，駕馭術(shù)后病人的健康教化、心理護(hù)理、功能熬煉、飲食指導(dǎo)等方法，學(xué)會視察術(shù)后病人各種不適，能剛好發(fā)覺各種術(shù)后并發(fā)癥。駕馭無菌技術(shù)操作，駕馭心電監(jiān)護(hù)儀的運(yùn)用及觀測項(xiàng)目，學(xué)會對危重病人的病情視察、護(hù)理、協(xié)作搶救和剛好記錄。

(4)駕馭?？萍膊〉呐R床表現(xiàn)、處理原則、護(hù)理常規(guī)，如小夾板外固定或石膏外固定，患肢血運(yùn)的視察，骨牽引、截癱病人的臨床護(hù)理中常見的并發(fā)癥及預(yù)防措施，包括骨科備皮、無菌導(dǎo)尿、骨牽引針處點(diǎn)酒精、對長期臥床病人進(jìn)行正確的翻身、骨折病人的搬運(yùn)、正確的牽引力線、牽引重量，能對骨折病人、截癱、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)、功能熬煉?；抉{馭輸液泵、靜脈留置針及鎮(zhèn)痛泵的運(yùn)用方法。

(5)在帶教老師的指導(dǎo)下，依據(jù)護(hù)理診斷，為病人制定出切實(shí)可行的護(hù)理目標(biāo)，實(shí)施整體護(hù)理。

3、2大專生帶教目標(biāo):

(1)駕馭上述護(hù)理理論基本學(xué)問和基本技能。

(2)參加危重病人的搶救，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫。

(3)駕馭整體護(hù)理理論，護(hù)理程序的工作方法，對病人及家屬實(shí)施健康教化安排，完成大專實(shí)習(xí)量化為主。

3、3本科生帶教目標(biāo)除駕馭上述護(hù)理理論基本學(xué)問和基本技能外還應(yīng):

(1)應(yīng)用護(hù)理程序?qū)？瞥Ｒ姴∵M(jìn)行整體護(hù)理，學(xué)習(xí)溝通技巧。參與護(hù)理查房，提出護(hù)理措施。

(2)對所管床位，每周參與主治醫(yī)師查房1次，協(xié)作醫(yī)生的診療工作。協(xié)作醫(yī)師參加危重病人的搶救工作，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫。

(3)在帶教老師的指導(dǎo)下組織一次全院性護(hù)理查房。

二、安排

1、排班：實(shí)習(xí)生入科第一天介紹，護(hù)士長排班指定帶教老師，跟二周責(zé)任班和二周其他班，如治療班、護(hù)理班、主班、前夜、后夜班。實(shí)習(xí)生各個(gè)班次的職責(zé)參照帶教老師各班次的職責(zé)完成本班工作。

（1）責(zé)任班職責(zé)重點(diǎn)完成應(yīng)用護(hù)理程序?qū)λ懿∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理，對病人進(jìn)行健康教化、心里護(hù)理、病情視察（包括并發(fā)癥）、功能熬煉、護(hù)理記錄的書寫等，完成各項(xiàng)治療及出入院、手術(shù)病人的護(hù)理。駕馭常見疾病的急救及處理、各種麻醉后護(hù)理及危重病人的管理。

（2）連班職責(zé)重點(diǎn)完成配液體、做皮試、查對醫(yī)囑工作。

（3）辦公班職責(zé)重點(diǎn)完成正確處理醫(yī)囑、擺放其次天的靜脈輸液、接待新病人。

（4）協(xié)助班職責(zé)重點(diǎn)完成鋪麻醉床、測繪體溫脈搏呼吸血壓、護(hù)送手術(shù)病人。

（5）前夜班職責(zé)重點(diǎn)完成交接班、急診病人的護(hù)理、核對·液體、抽血標(biāo)本的打算、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理。

（6）后夜班職責(zé)重點(diǎn)完成靜脈抽血、晨會交-班術(shù)前打算、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理。

2、小講課結(jié)合臨床病例每周一次。

（1）一般內(nèi)容：第一周至第三周，骨科一般學(xué)問及斷肢再植護(hù)理;牽引病人及石膏固定病人護(hù)理；脊柱骨折病人的護(hù)理。

（2）有特別病例也可以任選以下內(nèi)容：a全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理；b高位截癱病人的護(hù)理；c骨科新進(jìn)展。

3、教學(xué)查房結(jié)合臨床典型病例每輪一次。（支配第四周）

4、評價(jià)

（1）自我評價(jià)：實(shí)習(xí)生在本科室實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫好實(shí)習(xí)小結(jié)；

（2）科室評價(jià)：內(nèi)容包括：a隨時(shí)評價(jià);b操作考核：內(nèi)容為吸氧護(hù)理;c綜合測評；d實(shí)習(xí)作業(yè)。

骨科工作安排4篇3

在新的一年里，隨著科室條件的改善，對護(hù)理工作也提出了更高的要求，我們要以此為契機(jī)，狠抓護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)、技術(shù)訓(xùn)練，打造一支高素養(yǎng)的護(hù)理隊(duì)伍。圍繞護(hù)理部總體目標(biāo)，骨科制定工作安排如下:

一、突出專科特色，打造護(hù)理品牌。

護(hù)理作為專業(yè)技術(shù)行業(yè)，應(yīng)在機(jī)會與挑戰(zhàn)中找準(zhǔn)合適的位置，走專業(yè)建設(shè)之路是骨科護(hù)理工作的重中之重?？苾?nèi)重點(diǎn)培育2名責(zé)任護(hù)士對病人進(jìn)行功能熬煉指導(dǎo)工作。進(jìn)一步完善功能熬煉指導(dǎo)的手段和方法，實(shí)行多樣形式的宣教，務(wù)求達(dá)到效果。打算在XX年制定骨科常見病功能熬煉，配以彩色圖畫，制作成冊，讓病人更好的理解功能熬煉的意義和方法。

二、抓好質(zhì)量管理。

1、針對護(hù)理工作中存在的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，設(shè)置工作重點(diǎn)，堅(jiān)持把以”病人為中”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際詳細(xì)的工作細(xì)微環(huán)節(jié)。

2、使規(guī)范化護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，滲透、貫穿、落實(shí)到每個(gè)護(hù)士全程工作中去，使護(hù)理質(zhì)量管理有章可循，形成一個(gè)良性循環(huán)。

從病人的角度評價(jià)護(hù)理質(zhì)量，把病人的滿足度作為評價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，讓患者真正從質(zhì)量管理中得到實(shí)惠。

三、進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)。

1、協(xié)作護(hù)理部，建立護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。不同年資、實(shí)力的護(hù)士進(jìn)行不同的培訓(xùn)，讓大家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、持續(xù)抓好專科學(xué)問的培訓(xùn)，提高護(hù)士專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)行有效的學(xué)習(xí)方式如:護(hù)理業(yè)務(wù)查房、床邊演示，完善業(yè)務(wù)查房的形式。讓有閱歷的老護(hù)士為新護(hù)士講課，傳授護(hù)理閱歷。如遇模糊概念，大家一起探討，共同解決問題。

3、每天進(jìn)行床邊護(hù)理業(yè)務(wù)查房，每月進(jìn)行二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行一次護(hù)理操作示范和考核，每月進(jìn)行一次教學(xué)查房。

4、激勵(lì)各位護(hù)士參與院內(nèi)、外的培訓(xùn)，溝通閱歷，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新學(xué)問。

四、整理好護(hù)理流程和告知。

1、合理的護(hù)理工作流程是日常工作順當(dāng)實(shí)施的基礎(chǔ)，我們在基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、健康宣教方面要有合理的工作流程，指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行日常工作。安排在本科現(xiàn)有的工作流程的基礎(chǔ)上，細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到符合臨床工作實(shí)際、切實(shí)可行。

2、有效的'護(hù)理告知是病人協(xié)作的必備工作，我們將完善入院、體位、治療、特別留意事項(xiàng)、專科康復(fù)的告知。

五、切實(shí)落實(shí)”以病人為中心”的服務(wù)。

1、完成護(hù)士觀念上的轉(zhuǎn)變，把過去的”要我服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽乙?wù)”。提高護(hù)士的禮儀與素養(yǎng)，創(chuàng)自己的護(hù)理名牌。

2、把”以病人為中心”的服務(wù)，詳細(xì)到護(hù)理行為的每一細(xì)微環(huán)節(jié)。

建立從入院到出院每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)。

六、培育優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

1、發(fā)科內(nèi)護(hù)理人員的優(yōu)點(diǎn)，利用其優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)其工作，發(fā)揮個(gè)人專長。

2、建立團(tuán)隊(duì)精神，要讓他們在協(xié)同工作中取得成果，充分發(fā)揮個(gè)人力氣。讓每個(gè)人都參加管理，以增加其責(zé)任感和主子翁意識。

七、做好信息的傳達(dá)和文件的整理。

每次參與醫(yī)院開會的其次天晨會時(shí)對內(nèi)容進(jìn)行原文傳達(dá)，科室人員進(jìn)行傳達(dá)簽到。

對下發(fā)文件分類進(jìn)行存放，以便查閱。擬指定專人對文件進(jìn)行管理。努力做到思想與醫(yī)院同步，主動融入醫(yī)院文化建設(shè)中。

八、開展護(hù)理成本效益的探討。

避開資源的閑置與奢侈，提高資源利用率，合理配置護(hù)理資源。

定量分析，以盡量少的勞動耗費(fèi)與物質(zhì)耗費(fèi)，供應(yīng)更多的適合社會須要的衛(wèi)生服務(wù)，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

骨科工作安排4篇4

在新的一年里，隨著科室條件的改善，對護(hù)理工作也提出了更高的要求，我們要以此為契機(jī)，狠抓護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)、技術(shù)訓(xùn)練，打造一支高素養(yǎng)的護(hù)理隊(duì)伍。圍繞護(hù)理部總體目標(biāo)，骨科制定工作安排如下:

一、突出專科特色，打造護(hù)理品牌。

護(hù)理作為專業(yè)技術(shù)行業(yè)，應(yīng)在機(jī)會與挑戰(zhàn)中找準(zhǔn)合適的位置，走專業(yè)建設(shè)之路是骨科護(hù)理工作的重中之重。科內(nèi)重點(diǎn)培育2名責(zé)任護(hù)士對病人進(jìn)行功能熬煉指導(dǎo)工作。進(jìn)一步完善功能熬煉指導(dǎo)的手段和方法，實(shí)行多樣形式的宣教，務(wù)求達(dá)到效果。打算在XX年制定骨科常見病功能熬煉，配以彩色圖畫，制作成冊，讓病人更好的理解功能熬煉的意義和方法。

二、抓好質(zhì)量管理。

1、針對護(hù)理工作中存在的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，設(shè)置工作重點(diǎn)，堅(jiān)持把以”病人為中”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際詳細(xì)的工作細(xì)微環(huán)節(jié)。

2、使規(guī)范化護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，滲透、貫穿、落實(shí)到每個(gè)護(hù)士全程工作中去，使護(hù)理質(zhì)量管理有章可循，形成一個(gè)良性循環(huán)。

從病人的角度評價(jià)護(hù)理質(zhì)量，把病人的滿足度作為評價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，讓患者真正從質(zhì)量管理中得到實(shí)惠。

三、進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)。

1、協(xié)作護(hù)理部，建立護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。不同年資、實(shí)力的護(hù)士進(jìn)行不同的培訓(xùn)，讓大家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、持續(xù)抓好專科學(xué)問的培訓(xùn)，提高護(hù)士專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)行有效的學(xué)習(xí)方式如:護(hù)理業(yè)務(wù)查房、床邊演示，完善業(yè)務(wù)查房的形式。讓有閱歷的老護(hù)士為新護(hù)士講課，傳授