精選美術(shù)教學工作計劃6篇 學期美術(shù)教學工作計劃

第頁精選美術(shù)教學工作計劃6篇學期美術(shù)教學工作計劃精選美術(shù)教學工作安排6篇學期美術(shù)教學工作安排1

一、學生現(xiàn)狀分析

本學期美術(shù)學科教研工作的總體要求是：仔細學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教化課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關(guān)精神，充分相識基礎教化課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學探討的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要仔細總結(jié)新課程改革實施過程中形成的閱歷，深化探討課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋解決問題的對策。要進一步加強對青年老師的培育，搞好基地建設，抓好課題探討。

二、主要工作

（一）更新教學理念，指導教學實踐。

1、進一步仔細學習《基礎教化課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探究，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教化教學觀念和提高教化教學相識。開放教化觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教化探討者、課程的建設者。

2、仔細學習和探討基礎教化階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學組織觀摩探討課。

3、學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論和閱歷，推動校本課程的探討和開發(fā)。

4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學協(xié)助課件。仔細組織學習教化理論刊物、提高搜集信息、處理信息和溝通信息的實力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和學問水平。

（二）改進教研方式，做好教學工作。

1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學探討，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求。

2、組織老師學習《常州市美術(shù)學科教學建議》。

3、注意課程與學生生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使學生在主動的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力。

三、日程支配

第一月份

1、召開全體美術(shù)學科老師會議，布置新學期教研工作。

2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。

3、美術(shù)學科協(xié)進組活動

其次月份

1、小學美術(shù)新課程教學探討課、教材教法研討座談。

2、學科常規(guī)調(diào)研。

3、美術(shù)一年級集體備課。

4、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

第三月份

1、新教材課堂教學研討活動。

2、課題探討工作。

3、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

第四月份

1、組織參與常州市中小學美術(shù)老師多媒體課件評比活動。

2、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

3、課題探討工作。

第五月份

1、課程改革閱歷溝通座談會。

2、參與市區(qū)美術(shù)學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。

3、學期工作總結(jié)。

4、整理上交資料。

精選美術(shù)教學工作安排6篇學期美術(shù)教學工作安排2

少年宮活動，在于培育學生對美術(shù)的愛好、愛好、增長學問、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著主動推動的作用。

一、指導思想

學校的藝術(shù)教化指導思想，從培育學生的愛好動身。動員和吸引廣闊學生主動參加到藝術(shù)節(jié)活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術(shù)的歡樂。

繪畫藝術(shù)是一門重要的藝術(shù)，是我國絢麗文化的重要組成部分，藝術(shù)教化是對學生進行美育教化的重要途徑，為了加強學校美育工作，讓學生明白繪畫課與德育、智育、美育的關(guān)系，讓他們理解繪畫藝術(shù)在陶冶情操，培育良好的意志品質(zhì)，以美感人，以情動人，用通過美術(shù)愛好小組活動，既可以鞏固課內(nèi)學問，又可以創(chuàng)設條件讓學生開闊眼界，多接觸一些名人作品，多觀賞一些名人字畫，為了提高學生的繪畫水平，形成自己的獨特風格創(chuàng)設條件，為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動支配制定如下：

二、活動目的：

通過美術(shù)愛好小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本學問，培育學生的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高學生的審美觀。

三、活動要求：

1、組織學生按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、小組成員必需準時到達畫室。

3、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)教室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛惜美術(shù)教室內(nèi)的設施和用品。

四、詳細內(nèi)容：

（一）教學中注意培育學生的愛好。本愛好小組在活動中肯定要從培育學生愛好的角度動身，緊密結(jié)合藝術(shù)教學的實際狀況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術(shù)技法技能訓練活動，充分發(fā)掘和調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)建性，仔細組織，細心設計、服務教學，注意過程，通過美術(shù)愛好小組的活動，培育具有肯定藝術(shù)水準的小設計師和小書畫家。

1、先讓學生駕馭正確的視察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過視察抓住事物的主要特征去相識對象，使學生視察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)分的推斷，明暗的感覺、空間、色調(diào)辨析實力加強。

2、養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)建力，用美術(shù)特有形式去表達學生自己的內(nèi)心感受，對志向的描繪，對美妙事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。

3、養(yǎng)學生動手實力和表現(xiàn)實力，培育學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)實力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

4、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

5、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。

（二）活動小組

凡是在學生自愿報名的前提下，并對繪畫的確有很大愛好的同學均可參與。（手工組、兒童畫組）

精選美術(shù)教學工作安排6篇學期美術(shù)教學工作安排3

一、班級學生狀況分析

三年級學生在經(jīng)過幾學期的學習已有肯定的繪畫實踐閱歷，對美術(shù)課愛好深厚。但動手實力相對較弱，可是教學內(nèi)容有很多是紙工，對學生的動手操作實力要求較高，老師還要特殊留意對學生衛(wèi)生和平安意識的培育和教化。在實際狀況中，我們美術(shù)教學設施和教學用的資料圖片不是很充分。手工課和觀賞課，須要學生主動主動地參加工具和材料的打算工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學生帶來欣喜。

二、教材分析

（一）全冊教材簡析：整冊教材分繪畫、工藝、觀賞三部分。繪畫課重視繪畫學問，技能的傳授，工藝強調(diào)好用性原則。

（二）以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術(shù)的樂趣。

（三）了解美術(shù)的基本學問，相識美術(shù)工具，并能運用工具進行簡潔的美術(shù)活動；通過美術(shù)活動培育學生酷愛生活的美妙情感；

（四）以知道視察入手，在實踐中駕馭視察方法，并培育學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采納小步快跑的方法，帶領(lǐng)學生完成教學目標。

三、教學目標

認知、技能目標，要求學生在學習本冊教材之后，能應用所學學問于簡潔的審美和創(chuàng)建活動，能初步獨立地運用所學的基本技能。

思想情感目標，通過教學與實踐活動，學生應對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的愛好、看法、思想品德及觀念等。采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學措施

選擇適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，從淺顯易學動身，按部就班，逐步提高學生的美術(shù)素養(yǎng)；充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、激勵學生的創(chuàng)建性思維；選擇生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術(shù)的愛好；通過評價活動，了解學生的學習狀況，剛好總結(jié)教學閱歷，改進教學方法。

五、教學進度表

略

精選美術(shù)教學工作安排6篇學期美術(shù)教學工作安排4

依據(jù)學校總體安排和學校教學安排的支配，接著以義務教化教學常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導，立足于課堂，全面落實新課程標準，不斷更新教學理念，運用新的理論來指導教學工作，提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。特制定出本學期的美術(shù)教學安排。

一、教學目標：

1、學問與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學習美術(shù)觀賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，發(fā)展美術(shù)實踐實力。

3、情感看法與價值觀：學生能體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好；激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學生學習活動方式劃分學習領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“觀賞·評述”和“綜合·探究”。這四個學習領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學習領(lǐng)域既各有側(cè)重，又相互交融，緊密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有特性的表現(xiàn)實力，傳遞自己的思想和情感。

在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

在觀賞評述方面：多角度觀賞和相識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞實力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。

在綜合探究方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

3、教學任務要求：

①七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

②八年級已學完素描人物和色調(diào)景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術(shù)技能。

③九年級的學生將進行強化訓練，駕馭好專業(yè)技能，嫻熟應用技法，。

在課堂中適時地對學生進行平安教化，環(huán)保教化，行為習慣養(yǎng)成教化，進一步完善學生的人格，仔細做好全員育人的德育活動。

4、教學重點難點：

充分相識美術(shù)學科在培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力方面不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育學生個體創(chuàng)建心理品質(zhì)、形成和諧健全的特性人格方面具有的獨到的教化功能，作為美術(shù)學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。

5、教學資源：

①發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學習和培訓，增加基本素養(yǎng)和基本技能。

②加強和兄弟學校的溝通，互通有無，借調(diào)師資。

③主動開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡，獲得最新的美術(shù)教化資源，開發(fā)新的教學內(nèi)容，探究新的教學方法，開展各方面的溝通。

④充分利用美術(shù)教學器材、美術(shù)書籍、老師參考書、美術(shù)教化雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術(shù)活動。

三、學生基本狀況分析：

我擔當七至九年級的美術(shù)教學工作。學生狀況參差不齊，七年級的學生美術(shù)基礎較差，底子薄。但學生學習美術(shù)的愛好較高，這是學好美術(shù)的前提。在教學連接上，困難較大，所以在教學素描、色調(diào)學問等內(nèi)容要邊教邊補。八、九年級學生雖有肯定的美術(shù)基礎，但還需扎實基礎，學習理論，提高學生的創(chuàng)新意識。四、教學方法設計：

1、仔細鉆研美術(shù)課程標準和教材，在探討學生的基礎上，仔細修改美術(shù)教案。教學內(nèi)容要體現(xiàn)對重難點內(nèi)容的突破，包括教法和教學過程，在課堂練習時針對不同學生的層次進行教學，要體現(xiàn)出美術(shù)課有效教學，課后要有教學反思。

2、抓好課堂教學指導工作。注意美術(shù)科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體遠程資源、美術(shù)教學儀器等進行教學，充分發(fā)揮主觀能動性，自制教學用資源，提高課堂效率。

3、將美術(shù)學習與學生閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源，培育酷愛家鄉(xiāng)的情感學校與社會相互依存。開發(fā)好地方自然資源，培育學生對自然美的體驗實力。將學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的主動性和學習效果。

4、全面了解學情，既面對全體，也要兼顧個別差異。抓好特長生的培育工作。對學習成果好，專業(yè)技能駕馭突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加嫻熟地駕馭與應用所學技能。對于后進生要賜予更多的.關(guān)注。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。

5、深化學習“關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔”的相關(guān)規(guī)定，嚴格課程管理，仔細開展好美術(shù)其次課堂活動，做到減負不減質(zhì)。

6、做到課內(nèi)外結(jié)合，學用結(jié)合，以德育活動為載體，以重大節(jié)日為契機，加強對學生的愛國主義教化，為學校營造良好的藝術(shù)氛圍。

7、仔細做好崗位練功，主動參與上級組織的各類學習培訓活動，仔細搜集優(yōu)秀的課例進行探討，做好記錄及反思，努力提升自身素養(yǎng)。

8、仔細上好匯報課和教研課，主動參與聽評課活動，力爭聽課達到20節(jié)以上。圍繞?？平M教研活動，本學期美術(shù)教研課題是：美術(shù)有效教學的探討。

精選美術(shù)教學工作安排6篇學期美術(shù)教學工作安排5

新的學期，面對美術(shù)學科在社會發(fā)展，教化改革中的實際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學生的美術(shù)現(xiàn)狀。我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高美育教學質(zhì)量，培育學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點加以限制、駕馭，去耐性引導、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的愛好。

三、教學目標：

１、讓學生自行觀賞中外名作，提高學生的觀賞實力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)實力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

3、對美術(shù)字有肯定的相識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉學生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識。

4、創(chuàng)建出更多的機會讓學生干脆接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

高年級，在課堂教學中要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調(diào)動學生的主動性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同探討、探究、解決疑難。

四、教學措施：

１、區(qū)分年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的憧憬與追求。

３、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

４、在新課改形式下，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心

健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

５、注意美術(shù)課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學生在主動的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)建力，提高審美意識、實力，增加學生對大自然和人類社會的酷愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)建美妙生活的情愿與實力。

五、教學要留意的問題：

留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課?？傊?，本學期的美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好，閱歷，學問的發(fā)展為目地，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。在以往的教學工作中，示范做的不夠好，在今后的教學中，我會每節(jié)新課都做好示范，讓學生感受到專心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學習閱歷，總結(jié)閱歷不恥下問，把那些不利于教學的毛病通通扔掉，更好的完成新學期的教學任務，為學生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。

精選美術(shù)教學工作安排6篇學期美術(shù)教學工作安排6

新的學期起先了，新學期的美術(shù)教學工作安排如下：

一、思想政治上

忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、基本狀況分析

（一）學生現(xiàn)狀分析：

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學問有了必需的了解和駕馭，在學習上有必需的相識，明白學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞潛力上都有了必需的提高。對學好本冊教材打好了必需的基礎。但初二的學生學習的專心性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

（二）教學資料分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計資料貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術(shù)學習愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習得兩方面的需求。

（三）教材中重點、難點：

重點資料涉及到中國畫的資料，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設計主要是以書籍的設計和標記設計的平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計學問。

三、工作目標