可以溶解的食物 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程語言《可以溶解的食物》課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求）教學(xué)內(nèi)容分析激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究精神。教學(xué)目標(biāo)1.觀察溶解的現(xiàn)象，了解一些能溶解于水的食物（如糖、鹽、奶粉等）。2.能大膽猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)習(xí)用圖畫或符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.在動(dòng)手操作中，對(duì)溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的觀察興趣和探究欲望。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。學(xué)情分析個(gè)別能力較弱的幼兒要及時(shí)給予幫助。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察溶解的現(xiàn)象，了解一些能溶解于水的食物難點(diǎn)：能區(qū)別哪種材料可溶于水。教與學(xué)的媒體選擇運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫激發(fā)幼兒興趣。課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步了解溶解現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的興趣。（教師選擇“導(dǎo)入”的動(dòng)畫圖標(biāo)）教師：小朋友，今天小猴皮皮給大家?guī)砹艘粋€(gè)神奇的魔術(shù)表演，我們一起來看一看吧！提示：教師播放動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察食鹽溶解的現(xiàn)象。教師：小朋友，如果小猴皮皮把少許食鹽放入水中，食鹽會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)你猜猜吧！（幼兒自由回答）教師：小朋友，杯子里的食鹽發(fā)生了什么變化呢？（食鹽不見了。）教師：你知道食鹽去哪兒了嗎？（幼兒自由回答）小結(jié)：原來食鹽溶在水里了，像這樣的現(xiàn)象，我們叫做“溶解”，我們可以說“食鹽溶解在水中了”。教師：小朋友，請(qǐng)你說一說，生活中還有哪些食物可以溶解在水里呢？（味精、葡萄糖、咖啡粉……）2播放動(dòng)畫，結(jié)合教學(xué)道具和操作材料，結(jié)合動(dòng)畫和教學(xué)道具，引導(dǎo)幼兒猜想菜葉、奶粉、大米、蠶豆、紅糖等食物的溶解性。（教師選擇“實(shí)驗(yàn)猜想”的動(dòng)畫圖標(biāo)）教師：小朋友，下面我們一起來做一做有趣的溶解實(shí)驗(yàn)吧！做實(shí)驗(yàn)之前我們先來看看桌上的這些材料：菜葉、奶粉、大米、蠶豆、紅糖、水杯和小勺。提示：教師出示菜葉、奶粉、大米、蠶豆、紅糖、裝有水的杯子和小勺等實(shí)驗(yàn)材料，引導(dǎo)幼兒了解溶解實(shí)驗(yàn)需要的材料。教師：請(qǐng)你猜一猜，哪些食物可以溶解在水里，哪些不可以呢？（幼兒自由回答）提示：教師引導(dǎo)幼兒猜想菜葉、奶粉、大米、蠶豆、紅糖等實(shí)驗(yàn)材料的溶解性。教師：小朋友，把你的猜想結(jié)果記錄在表格中吧！如果猜想它會(huì)溶解，我們就在“猜想結(jié)果”這一欄打個(gè)“√”，如果猜想它不會(huì)溶解就打個(gè)“×”。提示：教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并利用“可以溶解的食物”記錄猜想結(jié)果。3結(jié)合動(dòng)畫和教學(xué)道具，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作溶解小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想。（教師選擇“實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”的動(dòng)畫圖標(biāo)）1.將幼兒進(jìn)行分組，每組幼兒的人數(shù)相等或差不多。2.分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，每組配有杯子（杯子內(nèi)放半杯溫水）和小勺各五個(gè)，菜葉、奶粉、大米、蠶豆、紅糖各一份。3.幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師：小朋友，我們也來動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)，并驗(yàn)證一下我們的猜想結(jié)果吧！做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：首先，在同一個(gè)水杯中，我們只能添加一種實(shí)驗(yàn)材料。其次，我們?cè)谔砑訉?shí)驗(yàn)材料時(shí)，一次不能舀太多，每次添加一點(diǎn)就可以啦。最后，做完實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)小朋友及時(shí)記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如果食物溶解了，就在“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”這一欄打“√”，如果不能溶解，就打“×”。提示：教師巡回指導(dǎo)需要幫助的實(shí)驗(yàn)小組。4引導(dǎo)幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（教師選擇“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”的動(dòng)畫圖標(biāo)）提示：教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的記錄表，說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師：小朋友，通過實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)哪些食物可以溶解呢？請(qǐng)你說一說吧?。ㄓ變鹤杂苫卮穑┙處煟耗男┦澄锊豢梢匀芙庠谒锬?？請(qǐng)你來說一說吧?。ㄓ變鹤杂苫卮穑?小結(jié)：小朋友，通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)奶粉、紅糖等食物可以溶解在水里，菜葉、大米和蠶豆等食物不可以溶解在水里?；丶液?，請(qǐng)你和家人繼續(xù)做溶解小實(shí)驗(yàn)，找一找生活中還有哪些食物是可以溶解在水里的、哪些食物是不可以溶解在水里的吧！…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)解決問題技術(shù)資源（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學(xué)資源，應(yīng)用各類技術(shù)資源的目的）常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）活動(dòng)概述（教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）教與學(xué)