小學部編版道德與法治第8課《推翻帝制 民族覺醒》第二課時

統(tǒng)編版小道德與法治科五年級下第八課《翻帝制

民族覺醒第2課時教學設計課題

民主共和漸入人心

單元

第三單元

百年逐夢復中華

課時2學習

1.知道中華民國的成立結(jié)束了建兩千多年的帝制清楚辛亥革命建立了中國歷史上第一個共和制國家，傳播了民主共和的理念。目標2.了解辛亥革命后社會現(xiàn)的新風尚。3.增強學生對中國革命的理解，養(yǎng)愛國主義精神。重點難點

清楚辛亥革命建立了中國歷史上第一個共和制國家播了民主共和的理念培養(yǎng)愛國主義精神。民主共和的治國理念。教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課講授新課

教師活動回憶在電視上看到演清朝的電視劇里面男人們的頭發(fā)是什么樣子的？男人們是從什么時候開始剪短發(fā)的呢師：對，就是在最后一個封建皇朝清朝滅亡，中華民國成立的那個時候，中國男人們開始剪發(fā)辯、穿西裝的，一直延續(xù)到我們現(xiàn)在這個樣子。話題一：中華民國成立年亥革命爆發(fā)后，革命黨在南京建立臨時政府，各省代表推舉孫中山為臨時大總統(tǒng)年元月民國正式建立1912年2月12日清帝退位。播放視《中華民國成立》。2.中民國的成立是亞洲建的第一個民主共和

學生活動根據(jù)已有經(jīng)驗回答。觀看視頻。

設計意圖從直觀的生活現(xiàn)象導入新課便于學生理解。直觀感受。民主一詞學生只是字面上的理解，通過結(jié)合國，簡稱民國。那究竟什么是民主什是民主共和學生解釋民

國家理念解釋呢？說說你的理解。民主一源于希臘人民是思想理念,簡言之就是“人民當家作主”的意思。人民有參與國事或?qū)掠凶杂砂l(fā)表意見的權利。共和這個詞起源自拉丁文，意思是“人民的公共事務”。共和的根本原則是天下為公，國家權力是公有物，國家的治理是所有公民的共同事業(yè)。共和是政治概念,簡言就是1

主的概念。

便于突破難點。從國家管理、政治的角度用簡單理論解釋“民主共和”治國理念。幫助學生理

延伸拓展

“共同和諧地管理國家”的意思。4.孫山擔任大總統(tǒng)時明確表示“民者，民之國也。為民而設，由民而治者也。”聽懂這句話的含義了嗎？孫中山句話清楚表明中華民國政府之設立全是為了代表全國各族人民管理國家，中華民國的國家主權應該屬于全體國民。話題二：民主共和漸入人心孫中山領導的民國政府又是怎樣實現(xiàn)民主共和的，做了哪些積極地探索呢?讓我們一起去了解一下吧？資料一閱讀資料，填寫學習單。學習任務清單中華民國成立時間臨時大總統(tǒng)臨時政府所在地出席會議有（）省的（）代表。資料二閱讀資料，試著理解文中內(nèi)容。中華民成立后頒布的很多法令中提到的是哪部法令？這部法令都提出了哪些規(guī)定？你能理解大概意思嗎？“中華民國人民，一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別?！边@個規(guī)定的提出和封建王朝時人們的地位有什么區(qū)別？資料三閱讀資料，小組交流討論。小組交：什么是從“頭”到“腳”的革命？辛亥革命后出現(xiàn)了哪些新風尚？7.民初年最大的變化莫過男人的剪辮和女人的放足。話題三：辛亥革命不算是一次徹底的革命

根據(jù)自己的理解回答。閱讀資料一，填寫學習清單。閱讀資料，分析回答。找出與封建王朝最本質(zhì)的區(qū)別。課后延伸查

解。介紹孫中山治國理政的理念。清楚中華民國的治國理念就是民主共和。自主學習，培養(yǎng)學生在資料中獲得知識的能力。整理信息了解中華民國成立過程。了解中華民國的法令，突出強調(diào)“中華民國之人民，一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別?！崩斫饷駠c封建王朝人們的地位有本質(zhì)的區(qū)別。培養(yǎng)學生辯證辛亥革命是世紀中國發(fā)生的一次歷史性巨變。找料，同2

思維，了解辛亥

但并能說它是一次徹底的革命,是什原因呢？課后查閱資料，同學間討論，找出原因。

學交流。

革命的歷史意義。課堂小結(jié)

辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建帝制建立了中國乃至亞洲歷史上第一個共和制國家傳播了民主共和的理念,促了中華