七年級上冊政治期中復(fù)習(xí)試題

七上政治期中復(fù)習(xí)試題

七上第一單元綜合測試題

?、單項(xiàng)選擇題

1.法國作家羅曼?羅蘭曾說：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！毕旅?/p>

對格言的理解，錯誤的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)會主動關(guān)心、幫助朋友

B.真誠和熱情能使自己獲得更多的友情

C.在同學(xué)交往中太主動會掉價，被別人看不起

D.主動的交往是建立良好人際關(guān)系的前提

2.海濤同學(xué)說：“新學(xué)期開始了，功課從兩門變成七門；課本的內(nèi)容不熟悉，講課的

老師也不熟悉；好朋友已經(jīng)分開，身邊的新同學(xué)還認(rèn)不清，真是很煩惱?！币韵陆ㄗh中，

你認(rèn)為不正確的是（）

A.要盡快適應(yīng)老師的講課方法，注重預(yù)習(xí)，注意聽講

B.盡快熟悉你的班級，熟悉你的同學(xué)

C.隨遇而安，小學(xué)時怎么學(xué)現(xiàn)在還怎么學(xué)

D.要主動和周圍的同學(xué)搭話，熱情地為新集體做事情

3.王明總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了?！蹦阏J(rèn)為王明之所以這

樣，是因?yàn)樗豢吹搅耍ǎ?/p>

A.學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程

B.學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力

C.在學(xué)習(xí)中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂

D.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦

4.“理智的人使自己適應(yīng)這個世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。”這句名言告

訴我們，中學(xué)生從幼稚走向成熟，需要（）

A.用全面的、發(fā)展的、變化的觀點(diǎn)看待升入中學(xué)后面臨的一切問題

B.升入中學(xué)后，只要隨大流就可以完成中學(xué)適應(yīng)

C.只要進(jìn)入小學(xué)同學(xué)多的學(xué)校和班級，就自然完成中學(xué)適應(yīng)

D.只要學(xué)習(xí)好，自然就能完成中學(xué)適應(yīng)

5.在制訂中學(xué)生活計(jì)劃時，下列選項(xiàng)中錯誤的是()

A.制訂計(jì)劃力求具體，避免籠統(tǒng)、含糊

B.設(shè)計(jì)內(nèi)容和采用方法要符合自己的實(shí)際

C.計(jì)劃內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)生活、遵守學(xué)校校規(guī)、與同學(xué)關(guān)系等

D.隨大流，照抄別的同學(xué)的計(jì)劃

6.“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如

果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有兩種思想。”這句格言是說

()

A.有蘋果應(yīng)該與同學(xué)一起分享

B.與同學(xué)友愛合群，有助于在交流中集中大家智慧，共同進(jìn)步

C.把自己的智慧只告訴好朋友

D.給朋友以情感上的支持

二、案例分析題

王穎同學(xué)的智力水平不過是中等而已，在學(xué)校里與她智力水平相當(dāng)?shù)拇笥腥嗽?。但是?/p>

她的非智力因素卻相當(dāng)好，讓我們來看一下：①學(xué)習(xí)態(tài)度良好，學(xué)習(xí)方法良好，學(xué)習(xí)環(huán)境

良好，身心健康良好。其中她在學(xué)習(xí)計(jì)劃性、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境和毅力方面達(dá)到了優(yōu)秀

水平；②在學(xué)習(xí)熱情、課堂表現(xiàn)、讀書和筆記方法、適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、朋友關(guān)系和心理健康

狀況方面都處于良好狀態(tài)；③學(xué)習(xí)動機(jī)很強(qiáng)；④個性特征中最突出的是能夠十分客觀理智

地分析事物，冷靜而不盲從；⑤智力水平中等；⑥作業(yè)速度較快，正確率高，注意力集中

程度很好。王穎同學(xué)的成績在班級一直處于領(lǐng)先，后來她直升本校高中，高考發(fā)揮出色，

考進(jìn)了理想的高校。請你分析一下王穎同學(xué)為什么能順利地直升本校高中并考進(jìn)了理想

的高校？

三、拓展訓(xùn)練

同學(xué)們，學(xué)完這一單元你一定積累了許多經(jīng)驗(yàn)。請你為明年新生能夠順利地渡過七年級

的學(xué)習(xí)生活提一些建議：

進(jìn)入初中可能面臨的問題有：

對盡快適應(yīng)新環(huán)境的建議：

對盡快掌握學(xué)習(xí)新節(jié)奏的建議：

對盡快建立新的班集體的建議：

對建立良好的人際關(guān)系的建議：

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.C2.C3.D4.A5.D6.B

二、案例分析題

王穎同學(xué)有非常好的非智力因素，尤其是在她升入初中后有了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)性，適應(yīng)

了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)

打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、拓展訓(xùn)練題

（1）對學(xué)校環(huán)境不熟悉；沒有朋友，很孤獨(dú)；對教師的教學(xué)方法不適應(yīng)；對初中的學(xué)習(xí)

特點(diǎn)沒有了解。

（2）了解新環(huán)境；建立新友誼；盡快認(rèn)識新老師；了解學(xué)習(xí)新特點(diǎn)。

（3）第一，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；第二，提高學(xué)習(xí)效率；第三，科學(xué)安排時間。

（4）第一，確立共同的目標(biāo)，就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力；第二，各盡其能，發(fā)揮

所長，奉獻(xiàn)集體；第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

（5）大膽交往，樂于助人，謙虛誠實(shí)，珍惜友誼，主動熱情。

七上第二單元綜合測試題

一、單項(xiàng)選擇題

1.西塞羅說：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長?！边@是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.每個人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)

B.懂得生命真諦的人，可以延長生命的時間

C.人應(yīng)該珍愛自己的生命，也尊重他人的生命

D.生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵

2.奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，不因虛度年

華而痛悔，也不因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：'我的整個生命和全部精

力，都己經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭'?！睂@句話的正確理解

是（）

A.每個人的生命都是有價值的

B.肯定了生命的重要性

C.當(dāng)為他人和社會作出貢獻(xiàn)時，更能體會生命的價值

D.告訴我們要悅納生命

3.下列行為中，體現(xiàn)了珍愛生命的是（）

A.把野生動物當(dāng)寵物飼養(yǎng)B.將摻有硫酸的飲料潑在動物身上

C.不吃青蛙，反對關(guān)鳥D.將流浪貓的腿打檎4.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒可能與野生

動物有關(guān)。這一發(fā)現(xiàn)再次警示世人（）

A.動物是人類的敵人B.人與動物應(yīng)當(dāng)和諧相處

C.世界上沒有十全十美的生命D.當(dāng)生命受到威脅時，不輕言放棄

5.歌德說：“你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。”這句話說明（）

A.人應(yīng)當(dāng)喜歡自己的價值

B.每個人的生命都是有價值的

C.為社會作出貢獻(xiàn)時，就更能體會自己生命的價值

D.肯定生命的重要性

6.青春期是人生發(fā)展的又一階段，是（）

A.從兒童期向少年期的過渡時期B.從兒童期向青年期的過渡時期

C.從兒童期向成年期的過渡時期D.從少年期向青年期的過渡時期

7.青春期出現(xiàn)的青春痘、變聲等現(xiàn)象，是（）

A.正常的生理現(xiàn)象B.不正常的生理現(xiàn)象

C.正常的心理現(xiàn)象D.不正常的心理現(xiàn)象

8.青春期心理充滿矛盾，這些內(nèi)心矛盾（）

A.是青少年成長過程中不正常的心理現(xiàn)象，必須重視

B.是青少年向前發(fā)展的動力，不用理會

C.處理不好時，它們會成為阻礙青少年發(fā)展的阻力

D.是青少年成長過程中正常的心理現(xiàn)象，不需要調(diào)控

9.記者問美國籃球巨星“飛人”喬丹成功的秘訣是什么，喬丹回答說：“基本功是我

的法寶?！睅缀趺總€人對自己未來都有美好的期待，為了實(shí)現(xiàn)理想，我們應(yīng)該（）

A.努力嘗試不同的事物

B.制訂詳細(xì)的生活規(guī)劃

C.從現(xiàn)在起，在學(xué)習(xí)、品德、生活各方面苦練“基本功”

D.追尋成功人士走過的路

10.20世紀(jì)初，大約有4000頭左右的鹿和其天敵——狼共同生活在美國的凱巴伯森

林。人們希望捕獵到更多的鹿，于是開始剿滅惡狼。在25年的獵捕過程中，共有6000

多只狼先后斃命。很快，森林中的鹿群飛快地繁殖起來，總數(shù)超過了10萬只，這些鹿在

森林中東啃西啃，林中的灌木叢被吃光，鹿群開始啃食小樹；小樹吃光后，又開始啃食樹

皮,,,，?切鹿能吃得到而且吃得下的食物都難逃厄運(yùn)。森林中的綠色植被在一天天減少，大

地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。災(zāi)難終于降臨到鹿群頭匕先是饑餓造成鹿的大量死亡，接

著又是疾病流行。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下不到8000只病鹿在荀延殘喘。

這個事例說明（）

A.有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)的生命

B.每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關(guān)

C.鹿的命運(yùn)有其偶然性

D.人們的決定是錯誤的

11.?個因小兒麻痹而殘疾的學(xué)生性格孤僻，可新來不久的?位女生卻成了他的好朋

友。大家問為什么。那位女生說，有一次我上樓，他走在前頭，不小心摔倒了，我上去

問：我可以扶你起來嗎？于是從那以后，他就對我特別好了。新來的女生能夠獲得殘疾學(xué)

生的友誼，原因在于（）

A.她尊重別人的生命，不是憐憫同情B.他們有共同的興趣愛好

C.她樂于助人D.她的同情心打動了殘疾學(xué)生

12.有位初中學(xué)生常常為自己相貌平平而自哀自怨。一天，心理咨詢老師與她做了一番

長談，建議班主任請她在新年聯(lián)歡會上做主持人，并為她設(shè)計(jì)了服裝搭配和發(fā)型。聯(lián)歡會

上，這位學(xué)生熱情地與同學(xué)和來賓打招呼，舉止得體，落落大方，成為聯(lián)歡會上最受歡迎

的一位主持人。

上述材料說明：對人的美丑起決定作用的是（）

A.穿什么服裝B.設(shè)計(jì)什么發(fā)型

C.有沒有心理咨詢老師的指導(dǎo)D.是否悅納自己并發(fā)揮自己的潛能

二、是非判斷題

1.真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。（）

2.青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因?yàn)槌錆M希望，而不是因?yàn)榈玫?/p>

了什么或逃避了什么。（）

3.俗語說“旁觀者清，當(dāng)局者迷”。所以我們認(rèn)識自我時要非常重視他人的態(tài)度與評

價，做到言聽計(jì)從。（）

4.每個人的生命價值大小不同，這是因?yàn)閭€人成就大小的不同。（）

三、案例分析題

1.張潔是個皮膚略黑、容貌一?般的姑娘。從小學(xué)起，她與班級女同學(xué)在一起時，并未

在意自己的長相。到了初中，身邊的女伴出落得亭亭玉立、皮膚白皙，她就越發(fā)感到自己

皮膚黑是丑陋的，深感痛苦，覺得自己就像?只“丑小鴨”。在這種情緒的籠罩下，她整

日郁郁寡歡，學(xué)習(xí)成績也逐漸下滑，這更使她內(nèi)心充滿了自卑感。

假如你是張潔的同學(xué)，請幫她出出主意，怎樣解除這種不必要的煩惱呢？

2.北京市一個普通的女中學(xué)生張穆然在16歲時患了癌癥。面對絕癥，她頑強(qiáng)樂觀，清

醒冷靜。在治療過程中，小穆然拒絕用麻藥，她說：“我不能讓自己腦子壞了，我要學(xué)

習(xí)，我要清醒地度過每一分鐘?！彼斫馍安皇菙?shù)量詞，而是質(zhì)量詞”，總是把痛苦

留給自己，而用真實(shí)的快樂感染身邊的每一個人。在病中，她還應(yīng)聘擔(dān)任母校的校外輔導(dǎo)

員，為同學(xué)講解生命的意義；在醫(yī)院，她整天給別的病人解悶，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣

和信心；平時，她還幫助護(hù)士出板報，宣傳抗癌知識。

我們應(yīng)該向張穆然學(xué)習(xí)哪些對待生命的態(tài)度及做法?

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.D2.C3.C4.B5.C6.C7.C8.C9.C10.B

11.A12.D

二、是非判斷題

1.J2.V3.X4.X

三、案例分析題

1.張潔首先要悅納自己。人無完人，每個人都有長處和短處、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果過多

地挑剔抱怨自己的短處或缺點(diǎn)，就會嫌棄自己，心態(tài)也隨之消極：如果能夠把注意力集中

在自己的優(yōu)點(diǎn)和長處上，并通過揚(yáng)長避短來彌補(bǔ)自己的短處、克服自己的缺點(diǎn)，就會發(fā)現(xiàn)

自己有很多可愛之處。同時，張潔要想改變自己在他人心目中的形象，還可以通過發(fā)揮自

己內(nèi)在品行的優(yōu)勢來彌補(bǔ)自己外貌上的不足。

2.我們要學(xué)習(xí)張穆然珍愛生命的積極態(tài)度。當(dāng)生命受到威脅時，她不輕言放棄，不喪

失生的希望，頑強(qiáng)與病魔作斗爭。我們還要學(xué)習(xí)她在有限的生命中努力追求生命的價值，

她應(yīng)聘擔(dān)任母校的校外輔導(dǎo)員，為同學(xué)講解生命的意義，反響強(qiáng)烈；在醫(yī)院，她整天給別

的病人解悶，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心；幫助護(hù)士巾板報，宣傳抗癌知識，盡自己

所能幫助他人，用真實(shí)的快樂感染身邊的每一個人。

七年級上冊期中測評一、選擇題

1.單項(xiàng)選擇題（下列各題的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）

1.小欣進(jìn)入中學(xué)后，在班里總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，做什么事都是高人一等的樣子。他

的做法（）

A.有利于給老師留下好印象B.有利于形成領(lǐng)導(dǎo)才能

C.沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行的意識D.沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境

2.在新的班級中，有利于建立良好友誼的行為有（）

A.主動幫助同學(xué)

B.給同學(xué)取外號以表示友好

C.陪同學(xué)到網(wǎng)吧玩游戲

D.趁同學(xué)不注意看看同學(xué)的日記以便了解同學(xué)

3.俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話告訴我們在班集體中（）

A.要盡量使自己成為出類拔萃的人B.要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合

C.要努力學(xué)習(xí)，積極向上D.要拉幫結(jié)派獲得同學(xué)的支持

4.下節(jié)課是體育課，同學(xué)們很快地離開教室去操場了，曉風(fēng)正要走發(fā)現(xiàn)小燕趴在課桌

上臉色蒼白，冷汗布滿了她的額頭，這時她應(yīng)該（）

A.趕緊去操場上課，自己已經(jīng)快要遲到了

B.不要管她，因?yàn)樽约汉退稽c(diǎn)交情也沒有

C.問問小燕的情況趕緊告訴老師，然后再去上體育課

D.直接去上體育課，反正會有別人幫助她

5.著名指揮家卡拉揚(yáng)說交響樂團(tuán)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為

干擾別人的音。對這句話你的理解是（）

A.在集體中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合

B.在集體中不能有自己的見解

C.在集體中不能突出自己

D.在集體中只能有一個想法，大家必須完全一致

6.制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時，應(yīng)當(dāng)（）

A.把所有時間都安排得滿滿的，越細(xì)越好，然后嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行

B.注意讓學(xué)習(xí)計(jì)劃與自己的學(xué)習(xí)方式和能力相適應(yīng)

C.將學(xué)習(xí)目標(biāo)訂得比同學(xué)高一些

D.將學(xué)習(xí)時間訂得比同學(xué)長一些

7.我們制訂計(jì)劃時，要留出部分時間，以便能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃，允許自己有嘗

試的機(jī)會，一旦計(jì)劃有不合適的地方，就及時修改和完善。這樣的計(jì)劃（）

A.具有彈性B.可以體現(xiàn)自然原則

C.可以達(dá)到增強(qiáng)的效果D.具有超前性

8.下面對生命的理解錯誤的是（）

A.世界上沒有十全十美的生命，幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始

B.在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣善待他人的生命

C.對自己的生命一定要珍愛，別人的生命無所謂

D.當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄

9.珍愛生命的人，對待生命的態(tài)度是（）

A.無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望

B.當(dāng)生活不再完美時，選擇死亡

C.當(dāng)遇到特別困難的時候，讓困難決定自己的命運(yùn)

D.如果生活的環(huán)境十分惡劣，就不如放棄生命10.人的生命和其他動物、植物、微生

物等生命相比較，人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（）

A.人的個性品質(zhì)B.人生道路

C.實(shí)現(xiàn)人生的價值的方式和途徑的多樣性D.最具有智慧

11.“你若要喜愛自己的價值，就得給世界創(chuàng)造價值?！边@句話是說（）

A.人的價值的實(shí)現(xiàn)主要看是否自己喜歡

B.人喜歡自己的價值是最重要的

C.人首先要為世界創(chuàng)造價值，才能實(shí)現(xiàn)自己的價值

D.為世界創(chuàng)造價值就必須要喜歡自己的價值

12.“所謂青春，就是心理的年輕?！睂@句話理解正確的是（）

A.青春代表美麗的容顏B.青春更多的體現(xiàn)為一個人的心理狀態(tài)

C.青春蘊(yùn)涵著朝氣、勇敢和智慧D.青春是幸福、美好的

13.“要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的

了！”對這句話理解錯誤的是（）

A.青春是可貴的，青春是美好的

B.愛惜自己的青春，意味著我們應(yīng)該只關(guān)心自己

C.我們應(yīng)該在青春期努力學(xué)習(xí)，豐富自己

D.擁有青春是幸福的

14.“走自己的路，讓別人去說吧！”這句名言告訴我們（）

A.不應(yīng)該重視他人的意見B.應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則

C.別人的想法和自己沒有什么關(guān)系D.自己不要給別人提意見或建議

15.“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的意思是（）

A.周圍人對自己的態(tài)度和評價能幫助我們認(rèn)識、了解自己

B.自己無法了解自己

C.他人對自己的評價都是正確的

D.不應(yīng)重視他人對自己的態(tài)度和評價

16.在制訂我們的成長目標(biāo)時，應(yīng)該（）

A.訂得越高越好B.訂得越低越好

C.向班上成績好的同學(xué)看齊D.根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂相應(yīng)的目標(biāo)

II.多項(xiàng)選擇題（下列各題至少有兩個正確答案）

17.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，世界因生命而精彩。因此，我們要尊重生命、珍愛

生命。珍愛生命就要（）

A.鍛煉身體，保持健康B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境

C.面對兇惡歹徒不退縮與之搏斗到底D.敢于同疾病作斗爭

18.近年來，各種自然災(zāi)害接踵而來，沙塵暴沙積害、風(fēng)蝕環(huán)境等一系列危害，損失驚

人；洪水的泛濫造成了不少人的家破人亡；“非典”造成一部分人的死亡，由此我們應(yīng)該

領(lǐng)悟到（）

A.各種生命都有其存在的意義與價值，各種生命需要互相尊重、相互關(guān)愛

B.生命很脆弱，人類的生命最重要

C.破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己

D.人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己

19.有一些同學(xué)常常喜歡拿其他同學(xué)的外貌開玩笑，有時候還很過分，讓被開玩笑的同

學(xué)很難受。對這種行為，正確的看法是（）

A.被開玩笑的同學(xué)太小心眼了

B.這是不尊重同學(xué)的行為C.這種開玩笑的方式不可取

D.這是一種友好的行為，不會傷害到同學(xué)

20.小文最近迷上了一個著名的歌星，她在自己的筆記本上貼滿了這個歌星的照片，所

有的零花錢都用來購買這個歌星的音樂CD和照片，整天腦子里想的都是這個歌星，她認(rèn)

為這個歌星是完美無缺的。你對小文行為的評價是（）

A.這是喜歡明星的表現(xiàn)，也是很正常的B.這是一種盲目崇拜

C.這屬于理智有度的行為D.這樣不利于青少年的健康成長

二、判斷題

21.在學(xué)校里,學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)不能與學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)交朋友，因?yàn)槌煽兒玫耐瑢W(xué)會

受到影響，使他們的學(xué)習(xí)成績下降。（）

22.創(chuàng)建良好的班集體，需要的只是班主任和班干部的努力。（）

23.青少什:時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)，至于品德的培養(yǎng)可以暫時不考慮。（）

24.學(xué)習(xí)不僅要學(xué)到知識，還要注重學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)。（）

25.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。要想擁有豐富多彩的世界，就需要每個人都去關(guān)愛與

呵護(hù)周圍的生命。（）

26.不是每一種生命都有其存在的意義與價值，只有與人類生存密切相關(guān)的生命才有其

存在的意義與價值。（）

27.只有對社會作出過重大貢獻(xiàn)的人的生命才是有價值的。（）

28.肯定自己的價值，珍愛自己生命就夠了，并不一定要尊重他人的生命。（）

29.實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，就要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

（）

30.青春主要體現(xiàn)在隨年齡增長而帶來的生理變化匕而心理沒有變化。（）

31.因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，一切都可從頭再來，所以我們可以任意犯錯。

（）

32.人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識，使自己變得更

完美。（）

33.“金無足赤，人無完人”，每個人都是有缺點(diǎn)的，所以誰都不值得學(xué)習(xí)。（）

34.經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。

（）

35.只有有特長的人才有潛能，一般的人則沒有。（）

三、簡答題

36.我們可以采用哪些方法和策略適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新節(jié)奏？

四、辨析題

37.上中學(xué)后，同學(xué)們慢慢發(fā)現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有很多的不同，比如中學(xué)的學(xué)習(xí)

科目更多了，學(xué)習(xí)難度也更大了，老師提的要求也更高了,”，怎樣才能學(xué)得更好呢？同學(xué)們

展開了討論。有人說先看學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)怎么學(xué)的，然后照搬他們的學(xué)習(xí)方式就可以

了。這個觀點(diǎn)正確嗎？為什么？

38.進(jìn)入初中后，小云看到同學(xué)們很快都有了新朋友，她很羨慕也很著急。在小學(xué)的時

候她就因?yàn)樾宰又保性捑驼f，得罪了不少人，雖然表面上她裝出一副無所謂的樣子，其

實(shí)她也很希望有一些好朋友。到了初中，她真希望情況有所變化，是不是只有虛偽地奉承

別人，才能換來同學(xué)的友誼呢？你同意只有虛偽奉承別人，才能換來同學(xué)的友誼這一觀點(diǎn)

嗎？說說你對這一觀點(diǎn)的看法。

五、分析說明題

39.請閱讀材料，并回答問題。

材料一：2003年我國開始治理國土南北分界嶺秦嶺的生態(tài)環(huán)境。陜西、河南、甘肅

等我國內(nèi)陸省份，開始關(guān)閉重污染企業(yè)，取締嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境的旅游開發(fā)活動，禁止在

山麓下從事房地產(chǎn)開發(fā)。

秦嶺是我國南北自然環(huán)境的天然分界，是中國黃河水系與長江水系的分水嶺，是南水北

調(diào)中線方案最主要的水源地。作為中國北亞熱帶與東亞暖溫帶的地理分界，秦嶺特殊的地

貌構(gòu)造格局，起到了涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、聚集資源的作用，影響遠(yuǎn)及長江、黃河下游各

省，我國中部最重要的生態(tài)安全屏障。

然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類活動的加劇，秦嶺的生態(tài)環(huán)境受到一定破壞。與50年前

相比，秦嶺的森林覆蓋率由64%下降至46%,林區(qū)森林資源貯藏量下降了70%以上。在

生態(tài)旅游開發(fā)中，一些賓館、招待所產(chǎn)生的大量生活垃圾隨意倒入秦嶺山谷，致使林木衰

弱、枯萎。由于一些企業(yè)和居民點(diǎn)任意排放污水、廢渣、生活垃圾，發(fā)源于秦嶺的泮河、

濡河、黑河及其17條支流的水質(zhì)受到污染。

材料二：2005年4月27日22時30分左右，受蒙古氣旋影響，大風(fēng)卷著強(qiáng)烈的沙塵暴

襲擊了呼市地區(qū)。隨著風(fēng)力的加大，從當(dāng)日23時05分開始，沙塵暴轉(zhuǎn)為揚(yáng)沙天氣。4月

28日早晨，呼和浩特的街頭塵土彌漫，天空中裹著的灰塵仿佛給整座城市披上了一層黃色

的面紗。（1）對于由人類引起的生態(tài)惡化，以及由此帶來的一系列惡果，你得到的啟

示是什么？（2）你認(rèn)為在部分地區(qū)生態(tài)惡化已經(jīng)嚴(yán)重到一定程度的情況下，我們應(yīng)該

怎么做？結(jié)合料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

40.這是剛上七年級的男生小杜給心理老師的一封信，請你看完信后，回答下面的問

題。李老師：

您好！

上中學(xué)以后，我開始關(guān)注女生，但大多數(shù)時間我都不敢和她們接觸，不得不講話時也往

往是手足無措，事實(shí)上我喜歡和她們說話。我知道，家長反對我和女生來往，可我還是想

和她們多交往。我這是怎么了，我真的有點(diǎn)害怕了。您能告訴我嗎？我該怎么辦呢？信

任您的學(xué)生：小杜

請你幫李老師回答小杜的兩個問題。

（1）小杜上中學(xué)后為什么發(fā)生了上述變化？

（2）小杜應(yīng)該怎么辦？

六、探究體驗(yàn)題

41.小靜是七年級女生，她總是很苦惱，因?yàn)樗X得自己長相平平，還有點(diǎn)胖，學(xué)習(xí)成

績也很一般，她一點(diǎn)都不喜歡自己，認(rèn)為自己一點(diǎn)兒用都沒有。

（1）分析小靜不喜歡自己的原因。

（2）給小靜一些建議，幫助小靜走出煩惱。

42.你是如何看待自己的呢？請你說說自己的獨(dú)特之處、優(yōu)點(diǎn)并評價自身的價值。我

的獨(dú)特之處、優(yōu)點(diǎn)：

我的價值:

43.小婉是一個愛做夢的初中女生，她總是有很多的理想。她曾想成為一個生物學(xué)家，

后來她的興趣又轉(zhuǎn)移了，想成為一個萬眾矚目的影星。迷上看星星后，她又想成為一個天

文學(xué)家。之后，中國首位航天員楊利偉的英雄事跡讓小婉很激動，所以小婉決定以后要成

為一個宇航員。但是要成為一個宇航員需要具備哪些素質(zhì)，小婉并不想了解。她只想要楊

利偉那樣的名聲。

(1)你贊同小婉這種不斷更換自己的成長目標(biāo)的做法嗎？為什么？

(2)請你給小婉提供些建議，幫助小婉更好地確定自己的成長目標(biāo)。

44.你初中階段的成長目標(biāo)是什么？如果已經(jīng)制訂好了，請你寫下來，并在老師或家長

的幫助下分析其合理性，必要時作一定的修改使其更科學(xué)。如果還沒有制訂，請你根據(jù)我

們在《自我新期待》一課中所學(xué)的知識制訂一個合理的成長目標(biāo)。

我在初中階段的成長目標(biāo)

目標(biāo)我應(yīng)具備的意志我應(yīng)具備的能力我的學(xué)習(xí)成績

階段品質(zhì)

七年級

八年級

九年級

參考答案

一、選擇題

1.C2.