《自由平等的真諦》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)】

6/6《自由平等的真諦》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第七課第一框。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長(zhǎng)中的我”中的“心中有法”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“理解我國(guó)公民在法律面前一律平等?！北菊n所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分還有“我與他人和集體”中的“在集體中成長(zhǎng)”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感?！蓖瑫r(shí)，本課依據(jù)的《青少年法治教育大綱》的相應(yīng)部分是“總體內(nèi)容”中的“將自由、平等、公正、民主、法治等理念，憲法法律至上、權(quán)利保障、權(quán)力制約、程序正義等法治原則，立法、執(zhí)法、司法以及權(quán)利救濟(jì)等法律制度，與法律常識(shí)教育相結(jié)合，在不同學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容中統(tǒng)籌安排、層次遞進(jìn)”。2.內(nèi)容解析本框共安排兩目的內(nèi)容：第一目“無(wú)法治不自由”。這一目引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自由的內(nèi)涵及其與法治的關(guān)系。體悟自由都是有限制的，并非無(wú)限制的絕對(duì)自由，都是法律之內(nèi)的自由，法治規(guī)范和保障自由，從而理解自由的真諦。本目主要表達(dá)了四層意思。其一，自由是人們向往的。其二，自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值。其三，自由的內(nèi)涵。其四，法治和自由的關(guān)系。第二目“法眼看平等”。本目主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“法律面前人人平等”這條憲法的明確規(guī)定，理解這條規(guī)定真正包含的主要內(nèi)容。本目主要表達(dá)了三層意思。其一，平等的內(nèi)涵。其二，法律面前人人平等的主要內(nèi)容。其三，平等的法律規(guī)定。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵。懂得自由都是法律之內(nèi)的自由，法治與自由相互聯(lián)系。掌握法律面前人人平等所包含的主要內(nèi)容。2.提高學(xué)生對(duì)“自由是有限制的、相對(duì)的”的辯證認(rèn)識(shí)能力。初步培養(yǎng)學(xué)生用法律的視角認(rèn)識(shí)自由和平等的真諦的意識(shí)和能力。3.感悟自由都是法律之內(nèi)的自由，體會(huì)法治規(guī)范自由又保障自由。體悟法律面前人人平等的社會(huì)主義法治的基本原則，領(lǐng)會(huì)平等的真諦所在。增強(qiáng)平等意識(shí)和珍視自由的意識(shí)，樹立自由平等的理念。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：法治與自由的關(guān)系。法律面前人人平等的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：法治與自由的關(guān)系。法律面前人人平等的主要內(nèi)容。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一展示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)整體了解所學(xué)內(nèi)容通過(guò)展示，讓學(xué)生明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。環(huán)節(jié)二新課導(dǎo)入1.播放視頻：紅色手語(yǔ)每天學(xué)。教師播放視頻：紅色手語(yǔ)每天學(xué)之自由平等公正法治教師組織學(xué)生回答問(wèn)題：你知道怎么用手語(yǔ)“說(shuō)”出社會(huì)主義核心價(jià)值觀嗎？你從手語(yǔ)中能感受“自由”和“平等”的涵義嗎？學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)手語(yǔ)，思考問(wèn)題。本探究活動(dòng)利用聾啞學(xué)校的學(xué)生用手語(yǔ)表達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一方面引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面在學(xué)習(xí)手語(yǔ)過(guò)程中，讓學(xué)生初步感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“自由”和“平等”的內(nèi)涵。概括明確：自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會(huì)的美好向往，也是馬克思主義追求的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價(jià)值取向是不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)平等。環(huán)節(jié)三無(wú)法治不自由1.自由是人們向往的教師展示畫廊。引導(dǎo)學(xué)生思考：這些圖片共同表達(dá)了什么樣的情感？教師接著追問(wèn)：人們?yōu)槭裁聪蛲杂桑繉W(xué)生觀看畫廊，回答問(wèn)題。本活動(dòng)通過(guò)畫廊展示圖片，集中了古今中外的追求自由的名人名作以及一些運(yùn)動(dòng)，在觀看中引導(dǎo)學(xué)生思考自由是人們一直在不斷追求和向往的。概括明確：自由是人們向往的。過(guò)渡：人們?yōu)槭裁聪蛲杂赡兀?.自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值教師展示并講解：自由可以增強(qiáng)個(gè)人幸福感。自由能激發(fā)每個(gè)人的活力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步繁榮。學(xué)生觀看并思考。本探究活動(dòng)通過(guò)展示學(xué)生身邊的人和事，結(jié)合縣長(zhǎng)帶貨、大學(xué)生村官等時(shí)代新視角，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到追求自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生珍惜自由。概括明確：自由可以增強(qiáng)個(gè)人幸福感，自由能激發(fā)每個(gè)人的活力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步繁榮。過(guò)渡：那自由到底是什么呢？3.自由的內(nèi)涵教師組織“看圖說(shuō)理”。引導(dǎo)學(xué)生回答：“自由”是否就是“為所欲為”？無(wú)限制的自由會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？教師接著展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：對(duì)自由做必要的限制有什么作用呢？教師播放視頻：一男子在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布不當(dāng)言論，被警方快速逮捕教師總結(jié)：自由主要是指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。學(xué)生觀看圖片，思考問(wèn)題并參與回答。本探究活動(dòng)組織學(xué)生思考自由的邊界，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中得出結(jié)論：自由不是為所欲為，是有限制的，相對(duì)的。而設(shè)置界限或者規(guī)則是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。概括明確：自由不是為所欲為，是有限制的，相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。自由主要是指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。過(guò)渡：既然自由是在法律規(guī)定范圍的自由，那自由和法治是什么關(guān)系呢？4.法治與自由的關(guān)系1.教師展示圖片和動(dòng)圖并提問(wèn)：（1）高速公路上為什么要設(shè)置車輛速度等行駛要求？（2）如果不按照《道路交通安全法》的相關(guān)要求去做，可能會(huì)造成什么后果？教師總結(jié)：法治與自由的關(guān)系：“法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。”2.教師展示圖片并提問(wèn)：（1）當(dāng)我們網(wǎng)購(gòu)到不想要的商品時(shí)該怎么辦？（2）消費(fèi)者為什么可以自由地“七天無(wú)理由退貨”？教師總結(jié)：法治與自由的關(guān)系②法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。學(xué)生閱讀圖片，提取信息，思考回答問(wèn)題。本探究活動(dòng)通過(guò)設(shè)置兩個(gè)生活情境，從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，上升總結(jié)出法治與自由的關(guān)系。法治標(biāo)定自由的界限，法治是自由的保障。引導(dǎo)學(xué)生深入理解二者關(guān)系，并能在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)并理解，在實(shí)踐中真正落實(shí)法治觀念。概括明確：法治與自由的關(guān)系：①法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。②法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。過(guò)渡：社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的第二個(gè)詞是什么呢？環(huán)節(jié)四法眼看平等1.平等的內(nèi)涵1.教師組織“感悟與分享”：觀察圖片并回答：你更喜歡哪種家庭模式？說(shuō)一說(shuō)你的理由。2.教師講解：法律意義上的平等的內(nèi)涵，表現(xiàn)①和表現(xiàn)②。學(xué)生觀看圖片，參加活動(dòng)，回答問(wèn)題。本探究活動(dòng)以學(xué)生的家庭關(guān)系作為生活情境，讓學(xué)生能結(jié)合自身的感受，作出直觀的選擇，得出“平等”的重要性。教師通過(guò)結(jié)合圖片，逐一講解，引導(dǎo)學(xué)生理解法律意義上的平等的內(nèi)涵。概括明確：法律意義上的平等是指：①同等情況同等對(duì)待。②不同情況差別對(duì)待。過(guò)渡：我國(guó)憲法規(guī)定：法律面前人人平等指的是什么意思呢？一起來(lái)看一段視頻。2.法律面前人人平等的主要內(nèi)容1.教師播放視頻：憲法規(guī)定，法律面前人人平等教師提問(wèn)：（1）天平壞了嗎？（2）天平實(shí)現(xiàn)了平衡說(shuō)明了什么問(wèn)題？教師小結(jié)：中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：法律面前人人平等具體表現(xiàn)為什么呢？2.教師講解：每年召開的全國(guó)兩會(huì)上，都可以看到相當(dāng)比例的女代表和女委員行使權(quán)利、履行義務(wù)的亮麗風(fēng)采。下面看一組數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題。教師提問(wèn)：（1）結(jié)合以上數(shù)據(jù)，你得出了什么結(jié)論？（2）你知道我國(guó)在哪些法律保障男女平等嗎？3.教師播放視頻：公安部原副部長(zhǎng)孫力軍政治團(tuán)伙名單，政法五“虎”集體落馬教師總結(jié)。學(xué)生觀看視頻，思考回答問(wèn)題。本探究活動(dòng)從一段有趣的動(dòng)畫視頻出發(fā)，讓學(xué)生理解相對(duì)難以理解的知識(shí)內(nèi)容。通過(guò)數(shù)據(jù)事實(shí)，證明我國(guó)公民都一律平等的享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。通過(guò)觀看《零容忍》視頻，理解我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或者犯罪行為一律平等地依法予以追究。概括明確：我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)；我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。3.平等的法律規(guī)定教師講解我國(guó)多部法律關(guān)于平等的規(guī)定。學(xué)生聽教師的講解。此部分內(nèi)容由教師進(jìn)行講解。概括明確：法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。環(huán)節(jié)五總結(jié)升華教師總結(jié)教師總結(jié)學(xué)生聽講通過(guò)總結(jié)，進(jìn)行升華，進(jìn)一步樹立自由平等意識(shí)。概括明確：今天我們學(xué)習(xí)了自由和平等，知曉了法治和自由的關(guān)系，法律面前人人平等的原則。希望同學(xué)們能夠把自由平等的精神傳遞下去，在生活和實(shí)踐中，在法律規(guī)范下，追求自由和平等。五、課堂練習(xí)1.微博、微信朋友圈在為我們提供言論自由的同時(shí)，也往往成為謠言的集散地。近來(lái)，政府不斷加大對(duì)造謠者和責(zé)任人的打擊力度。這告誡我們(

B)

①要在法律允許的范圍內(nèi)行使言論自由

②言論自由是權(quán)利，想說(shuō)什么無(wú)限制

③要杜絕使用微博、微信

④要正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)A.①②B.①④C.②③D.③④2.《世界人權(quán)宣言》正文的第一句話是“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等?！逼降劝ǖ赖缕降取⒎善降?、財(cái)產(chǎn)平等等。從法律意義上看，平等要求（C）①男女同工同酬②一次選舉一人一票③整個(gè)社會(huì)同等富裕，不存在貧富差距④老人、兒童、孕婦等在乘坐公共交通工具時(shí)得到特殊關(guān)照A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④3.公民必須依照《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》行使自己的集會(huì)、游行、示威權(quán)利，這是對(duì)公民政治自由權(quán)利