中班美術課教案400字范文（8篇）

中班美術課教案400字范文（8篇）中班美術課教案精選400字范文1

師：今日我們班來了一位小客人，看看是誰？它是什么樣子的？你見過大熊貓嗎？人們?yōu)槭裁聪矏鄞笮茇埬兀?/p>

幼兒觀看課件，并依據教師的提問答復。

通過談話導入活動，能使幼兒初步熟悉大熊貓，激發(fā)幼兒繪畫大熊貓的興趣。

中班美術課教案精選400字范文2

教學目的

學習高矮比照的方法，畫出不同動物的特點。

教學要點

通過動物的高矮特征比照讓孩子深刻的體會什么是高矮，用動物來繪畫更形象生動易于發(fā)揮每個孩子的想象。以藍天和草地固有的顏色為背景，再讓孩子把握深淺藍、深淺綠色混色更易于把握。

教學材料

油畫棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類動物圖片。

教學過程

1、比擬與感受：

①拿出高矮有變化的實物，讓學生直觀感受高和矮之間的視覺差異。

②兒童舉例敘述他們關注到的生活中高矮比照內容。

2、觀看與爭論：

①圖片觀賞，找出各種動物的特征（教師出示有高矮比照較大的動物比照照片，如長頸鹿和兔子或老虎與小貓等等）

②熟悉深淺色，進展混色練習。

3、作畫提示：

①提示兒童繪畫時可以穿插高矮進展繪畫，使畫面效果更敏捷。

②可以適當添加一些線條和色塊，豐富畫面。

③涂色時，留意深淺色的搭配使用。

4、作業(yè)評賞：

本課作業(yè)圍繞高矮動物的排列進展繪畫，畫面布滿童趣，在顏色和構圖方面的大膽和稚拙，表現出了他們對顏色和構圖的個人感受。

中班美術課教案精選400字范文3

活動目標：

1.鼓舞幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。

2.鼓舞幼兒大膽用色，表現出菊花的主要特征，并進展簡潔裝飾。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動預備：

1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙

2.不同品種、不同顏色的菊花，每組一盆。電腦圖片

3.參觀過菊花，知道菊花有不同外形、不同顏色。

活動過程：

1.秋天到了，什么花兒開了？都有什么顏色？

2.你看這朵菊花的花瓣像什么？

師幼共同觀看屏幕，觀賞秋菊。

3.重點介紹花的顏色和花瓣外形。邊觀賞秋菊邊引導幼兒在觀看的根底上用棉簽畫的形式表現菊花。

（1）簡潔介紹繪畫工具——棉簽及其使用方法。

（2）師幼共同爭論繪畫菊花，感受菊花的美。

（3）教師提示棉簽換色的方法：一個棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面干凈潔凈。

4.幼兒作畫，教師巡回指導。

鼓舞幼兒畫出不同顏色、不同外形的菊花。

5.展覽作品，講評作品。

（1）幼兒觀賞自己和同伴的作品，說說自己的畫、體驗作畫的歡樂。

（2）學習從形態(tài)、顏色上進展簡潔。

中班美術課教案精選400字范文4

一．導入主題

1．再過幾天是什么節(jié)日啊？你們喜愛過圣誕節(jié)嗎？為什么？

2．圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們快樂嗎？

3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二．觀看比擬，引導發(fā)覺

1．材料：看看是誰把圣誕襪裝扮得這么美麗啊？

2．花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小朋友還能想出什么花紋？

3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4．邊觀看，邊演示

1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、四周的花紋、中心花紋

3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6）撕去襪子后面的雙面膠

7）找到另一半的朋友粘起來

三．創(chuàng)作表現

1．小朋友想不想做一個美麗的圣誕襪？

2．教師重點指導

1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘

2）畫花紋時，要畫得大些，鼓舞幼兒制造想象不同的花紋

3）先畫花紋再裝扮

4）顏色和材料的運用要用排序的方法

3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四．展現溝通

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的歡樂

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1．連續(xù)觀看熊貓，了解其形狀特征。

（1）師：熊貓長得什么樣子的？什么顏色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么外形的？它的眼睛像什么？

（2）教師總結：大大熊貓的頭是圓形，一對小眼睛四周長著黑色的毛。鼻子是黑色的，兩只半圓形的黑色耳朵長在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的，全是白色。有四條粗短的腿，是黑色的。

（3）教師簡潔示范正面熊貓的根本畫法。

師：我們要畫大熊貓首先要畫大熊貓圓圓的大腦袋；然后畫大熊貓橢圓形的身體；接下來畫出大熊貓又粗又短的四肢；再畫上眼睛、鼻子和耳朵；最終我們給大熊貓畫上圖上好看的黑白顏色。

2.出示幾張熊貓不同姿勢的圖片，引導幼兒觀看。感知大熊貓的多種動態(tài)美。

師：咦，這些熊貓在干什么？它是什么姿態(tài)？

師小結：大熊貓有的躺著在吃竹子；有的彎著腿分開來，坐在草地上，還有的躲在樹上真得意??！

3．交代要求，幼兒畫熊貓，教師巡回指導。

（1）鼓舞幼兒畫出熊貓的不同姿勢，并能想象肯定的情節(jié)，如熊貓玩球、熊貓頂傘等。

師：（出示范畫）教師這里有許多的大熊貓，它們大有小、有側面對著我們、正面和反面對著我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫畫大熊貓，畫出自己最喜愛的大熊貓。

（2）介紹畫畫的工具和要求.

師：今日我們就用黑色的記號筆和蠟筆來畫大熊貓，它的耳朵、眼睛黑色的局部就圖上顏色，在畫畫之前肯定要先想好再動手畫，現在請你們開頭吧。

（3）提示幼兒涂色時，要順著一個方向沿輪廓線來回地涂色，保持畫面干凈。

1．幼兒觀看熊貓的形狀特征。

2．幼兒依據教師的提問進展答復。

3．幼兒觀看教師示范畫大熊貓。

4．幼兒繪畫。

此環(huán)節(jié)開頭的時候播放課件，引導幼兒觀看大熊貓的形狀特征，能讓幼兒初步了解大熊貓的形狀特征，指導大熊貓身上有黑白兩種顏色，為下面的繪畫大熊貓活動作鋪墊。

幼兒在繪畫的過程中教師的準時指導，能提示幼兒記住自己的繪畫任務，從而準時的完成繪畫活動。

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一、設計意圖

從環(huán)保教育動身，從幼兒的生活閱歷動身，我將幼兒熟識的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內容。在活動過程中，啟發(fā)幼兒聯系自己的生活閱歷，說說購物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即表達了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有力量制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒依據自己的生活閱歷想出了各種粘貼的方法，并設計了與眾不同的拎環(huán)。充分表達了幼兒的制造性。最終的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設計的環(huán)保購物袋去“超市“購物，實際上是給幼兒供應一個展現自己的時機，是幼兒在情感上得到勝利的滿意。最終的環(huán)節(jié)在幼兒體驗勝利的同時，可以在“購物“的過程中觀賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成狀況。

二、活動目標

1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡潔的裝飾

2、能在制造過程中感知變廢為寶

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

三、重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣

四、活動預備

閱歷預備：對購物袋有初步的了解

物質預備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

五、活動過程

（一）、引出主題，激發(fā)興趣“今日我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)“

1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2．你見過什么外形的購物袋?它們是用什么材料做的?

3．你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由爭論)

（二）、觀看環(huán)保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀看并爭論制作購物袋的好方法。

1．“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應當有一個什么?“

2．其他三面應當怎么樣?

3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?

（三）、幼兒制作購物袋

1．鼓舞幼兒大膽選擇自己喜愛的材料指做各種好玩的環(huán)保購物袋，并進展簡潔的裝飾。

2．幫忙力量較弱的幼兒完成重點局部。

3．啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

（四）、欣賞展評

1．找找誰的袋子好玩又好看。

2．提著自己制作的袋子去“超市“選購自己喜愛的物品，裝在袋子里。

活動延長：

在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒連續(xù)制作。

六、教學反思

在整個活動中充分表達了幼兒主體作用，教師的引導作用?；顒又?，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由爭論袋子的做法，獨立地完成作品到最終的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，心情始終特別飽滿。

中班上學期美術教案《環(huán)保