人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《我學(xué)會(huì)了-》精美課件

習(xí)作：我學(xué)會(huì)了____習(xí)作要求1.回憶自己學(xué)會(huì)的事情，選取最有成就感的事，把

題目補(bǔ)充完整。2.能按學(xué)習(xí)的順序把自己學(xué)做事情的過(guò)程寫清楚。3.能寫出學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難或有趣的經(jīng)歷，把

心情變化寫下來(lái)。習(xí)作選材從小到大，我們學(xué)會(huì)了做很多事情，如：做家務(wù)方面的“包餃子、煮面條、收拾房間、做菜、洗碗……”，學(xué)習(xí)方面的“電腦打字、上網(wǎng)查資料、查字典……”，這些都可以作為我們本次習(xí)作的素材。我們還可以寫學(xué)習(xí)某種運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，如，踢毽子、踢足球、游泳、溜冰、騎自行車、打籃球，等等。關(guān)鍵是要把自己學(xué)習(xí)的過(guò)程寫清楚，比如，初次學(xué)習(xí)遇到了哪些困難，自己最后是如何克服困難并學(xué)會(huì)的。生活中，我是個(gè)活波開朗的女孩兒，畫畫、唱歌、跳舞樣樣喜歡。我還特別喜歡照相，至今我還記得爸爸清早起來(lái)帶我去拍日出的事情，當(dāng)我拍出第一張好看的照片時(shí)，我十分激動(dòng)，心里美滋滋的，特別有成就感。所以我想說(shuō)，選材就要選那些讓我們記憶深刻、有成就感的事情，這樣才能有東西可寫，才能寫出真情實(shí)感。游泳、溜冰騎自行車打籃球電腦打字上網(wǎng)查資料查字典習(xí)作選材寫什么學(xué)習(xí)方面某種運(yùn)動(dòng)家務(wù)方面踢毽子、踢足球包餃子、煮面條收拾房間做菜、洗碗畫畫、唱歌、跳舞照相記憶深刻有成就感

1．明確習(xí)作要求，把事情的過(guò)程寫清楚。這次習(xí)作要求我們按照一定的順序把自己學(xué)做事情的過(guò)程寫清楚。習(xí)作中，我們可以按照事情的發(fā)展順序，寫清事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。如，寫《我學(xué)會(huì)了輪滑》，可以按照“產(chǎn)生學(xué)輪滑的念頭—跟教練學(xué)輪滑的過(guò)程—學(xué)成后的快樂”這樣的順序；再如，寫《我學(xué)會(huì)了栽花》，可以按照“查種花的資料—選盆備土—?jiǎng)邮址N花—侍弄花苗—花兒成活……”的順序。習(xí)作構(gòu)思

2．表達(dá)內(nèi)心情感，寫出學(xué)習(xí)中的體會(huì)和感受。

習(xí)作中，不但要寫清學(xué)習(xí)的過(guò)程，還要寫清學(xué)習(xí)的體會(huì)。如，克服背英語(yǔ)單詞的困難，學(xué)會(huì)了巧記英語(yǔ)單詞，懂得了學(xué)習(xí)時(shí)要?jiǎng)幽X筋，講究方法；學(xué)會(huì)洗碗，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，懂得了勞動(dòng)的辛苦和感恩；旅游途中學(xué)習(xí)給家人拍照，明白了攝影的技巧……習(xí)作構(gòu)思

3．注重習(xí)作技巧，寫出有趣的經(jīng)歷和心情變化。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，而是一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程。習(xí)作中，可以通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理等方面的描寫，把自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難、有趣的經(jīng)歷、心情的變化寫清楚。如，《我學(xué)會(huì)了彈鋼琴》，寫學(xué)習(xí)彈鋼琴的經(jīng)過(guò)時(shí)，可以寫自己的心理活動(dòng)：練琴臂酸指痛，枯燥無(wú)味，“我”有心不再練琴，可聽到老師鼓勵(lì)的話后又有了信心。這樣描寫會(huì)使文章具體生動(dòng)。習(xí)作構(gòu)思我學(xué)會(huì)了騎自行車以前，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們騎自行車的時(shí)候，我就會(huì)想：如果我有一輛屬于自己的自行車，那該多好哇?、俸俚囊惶?，爸爸買了一輛新的小自行車，說(shuō)是送我的禮物。這輛自行車車身是橙色的，漂亮極了！我樂得半夜都睡不著覺，只盼著天亮讓爸爸教我騎自行車。②習(xí)作范文①交代事情的起因。表明自己一直以來(lái)想要學(xué)騎自行車的強(qiáng)烈愿望。②心理描寫，生動(dòng)形象。寫出了“我”當(dāng)時(shí)激動(dòng)和期待的心情。以前，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們騎自行車的時(shí)候，我就會(huì)想：如果我有一輛屬于自己的自行車，那該多好哇！我樂得半夜都睡不著覺，只盼著天亮讓爸爸教我騎自行車。第二天一大早，我就拉著爸爸來(lái)到體育場(chǎng)，讓他教我騎自行車。爸爸先給我講了騎車的要領(lǐng)，并示范給我看，叮囑我說(shuō)：“學(xué)騎自行車，要膽大心細(xì)，眼睛要往遠(yuǎn)處看，雙手握住車把?！蔽乙贿咟c(diǎn)頭，一邊緊張地上了車。爸爸扶住車尾，我小心翼翼地把腳放在踏板上，手握住車把，開始前進(jìn)了?？墒牵业氖帜_極不協(xié)調(diào)，一上車就手忙腳亂的，眼看著車子就要沖向道旁的一棵大樹，嚇得我直喊救命。緊急關(guān)頭，爸爸一把拉住自行車，真是好險(xiǎn)哪。③③寫出第一次學(xué)騎車的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，動(dòng)作描寫細(xì)致入微。我小心翼翼地把腳放在踏板上，手握住車把，開始前進(jìn)了?？墒牵业氖帜_極不協(xié)調(diào)，一上車就手忙腳亂的，眼看著車子就要沖向道旁的一棵大樹，嚇得我直喊救命。緊急關(guān)頭，爸爸一把拉住自行車，真是好險(xiǎn)哪。習(xí)作范文我坐在地上不吱聲，打算放棄了，可是又不甘心：學(xué)騎自行車，一直以來(lái)都是我最大的愿望，這點(diǎn)兒苦都受不了，怎么能學(xué)會(huì)？④想到這里，我又騎上去，繼續(xù)練習(xí)。習(xí)作范文我坐在地上不吱聲，打算放棄了，可是又不甘心：學(xué)騎自行車，一直以來(lái)都是我最大的愿望，這點(diǎn)兒苦都受不了，怎么能學(xué)會(huì)？④寫出了遇到困難想要放棄又心有不甘的矛盾心理。又練了很久，我能搖搖晃晃地前進(jìn)了，但是不是很熟練。我往后面瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)爸爸早已放開了手。我心里一緊張，手一抖，連車帶人摔倒在了地上，右腿擦傷，流血了。爸爸幫我擦干凈傷口，鼓勵(lì)我說(shuō)：“俗話說(shuō)‘有志者，事竟成’。來(lái)，闖過(guò)這最后一關(guān)，你就勝利了！”爸爸的話給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我連忙站起來(lái)，再次上了車……⑤在爸爸的耐心指導(dǎo)下，雖然失敗了幾次，但我最終學(xué)會(huì)了騎自行車。我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。⑤經(jīng)歷第二次失敗，爸爸的話鼓勵(lì)“我”戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)練習(xí)。習(xí)作范文爸爸幫我擦干凈傷口，鼓勵(lì)我說(shuō)：“俗話說(shuō)‘有志者，事竟成’。來(lái)，闖過(guò)這最后一關(guān)，你就勝利了！”爸爸的話給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我連忙站起來(lái)，再次上了車……通過(guò)這件事情我知道了：無(wú)論做什么事情，都不可能一帆風(fēng)順，但只要不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，就一定會(huì)取得成功。⑥習(xí)作范文通過(guò)這件事情我知道了：無(wú)論做什么事情，都不可能一帆風(fēng)順，但只要不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，就一定會(huì)取得成功。⑥⑥篇末點(diǎn)題，寫出自己的真實(shí)感受。

總評(píng)：本篇習(xí)作描寫了“我”學(xué)騎自行車的過(guò)程，敘事完整，條理清楚。習(xí)作對(duì)動(dòng)作和心理的描寫細(xì)致入微，表達(dá)了真情實(shí)感，更顯自然親切。結(jié)尾處寫明感受，點(diǎn)明中心。教你來(lái)修改爸爸幫我擦干凈傷口，鼓勵(lì)我說(shuō)“俗話說(shuō)有志者，事竟成。來(lái)，闖過(guò)這最后一關(guān)，你就勝利了！”爸爸的話給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我連忙馬上站起來(lái)，再次上了車……在爸爸的耐心指導(dǎo)下，雖然失敗了幾次，但最終學(xué)會(huì)了騎自行車。我的心里美茲茲的，比吃了蜜還要甜。：‘’我滋滋解析

1.修改標(biāo)點(diǎn)。片段中有人物對(duì)話，引號(hào)、冒號(hào)使用不當(dāng)。提示語(yǔ)在前，要在提示語(yǔ)后用冒號(hào)(：)，引號(hào)中還有引用的部分要用單引號(hào)(‘’)。

2.刪除句中重復(fù)的詞語(yǔ)?！斑B忙”和“馬上”意思相近，語(yǔ)義重復(fù)，刪去其中一個(gè)。

3.補(bǔ)充句子成分。句子成分缺失，缺少主語(yǔ)，誰(shuí)學(xué)會(huì)了騎自行車，需要補(bǔ)充完整。

4.修改錯(cuò)別字。修改習(xí)作時(shí)，還要注意區(qū)分同音字和形近字?！白獭焙汀捌潯笔峭粜谓?，“茲茲”應(yīng)改為“滋滋”。我學(xué)會(huì)了第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)一說(shuō)：你學(xué)會(huì)了做哪些事情？第一課時(shí)我學(xué)會(huì)了包餃子我學(xué)會(huì)了彈鋼琴我學(xué)會(huì)了做飯我學(xué)會(huì)了騎自行車我學(xué)會(huì)了跳舞審題指導(dǎo)我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情，讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享。習(xí)作內(nèi)容記敘文把習(xí)作題目補(bǔ)充完整，寫自己學(xué)做一件事的經(jīng)歷。你是怎樣一步一步學(xué)會(huì)做這件事的？

學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？

有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？重點(diǎn)寫怎樣一步一步學(xué)會(huì)做這件事，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，以及如何克服困難的，還可以寫寫有趣的經(jīng)歷，寫出心情的變化。

你會(huì)做哪些事情？煎雞蛋洗衣服畫畫蒸米飯下棋游泳騎車踢球我學(xué)會(huì)了

。確定要寫的事情后，先把題目補(bǔ)充完整。橫線上寫你學(xué)會(huì)做的最有成就感的事。養(yǎng)花拉小提琴騎自行車想一想：我們可以從哪些方面來(lái)寫學(xué)做這件事的經(jīng)歷呢？學(xué)做飯遇到了哪些困難是怎么克服的？做飯時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)做完飯的心情……怎么做餡怎么包餃子怎么搟皮學(xué)包餃子的原因……遇到了哪些困難吃餃子的情景學(xué)包餃子學(xué)種花怎么種花由種花獲得的啟示遇到了什么困難自己沒耐心，卻學(xué)會(huì)了種花。……想一想：如何寫清楚這件事的經(jīng)歷呢？回顧課文鬼子“掃蕩”全村，交通員李大叔藏到了雨來(lái)家。小英雄雨來(lái)敵人對(duì)雨來(lái)進(jìn)行威逼利誘，雨來(lái)勇敢地同敵人抗?fàn)帯９碜影延陙?lái)拉到河邊要槍斃，雨來(lái)趁鬼子不防備，跳到河里逃走了。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果仿照課文，你來(lái)寫一寫洗衣服的經(jīng)歷吧！

星期天，媽媽抱來(lái)一大堆衣服準(zhǔn)備洗。我想我都已經(jīng)這么大了，應(yīng)該自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，讓媽媽教我洗。

媽媽告訴我，先在衣服最臟的地方抹上洗衣液，然后輕輕搓，先搓領(lǐng)子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的時(shí)候一個(gè)個(gè)白色的小泡沫冒出來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，光彩奪目，這使我想起了童年時(shí)吹的一個(gè)個(gè)肥皂泡泡。全部搓完后再用水漂洗兩次。起因經(jīng)過(guò)我按媽媽說(shuō)的洗了一會(huì)兒，就覺得腰酸背痛，洗衣服還真不是件容易的事情。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想洗了。”媽媽告訴我：“干什么事情都要堅(jiān)持到底，不要半途而廢?！眿寢屨f(shuō)的對(duì)，我咬了咬牙，繼續(xù)洗。

最后，我終于把自己的衣服都洗完了?？吹阶约旱膭趧?dòng)成果，我心里特別高興。媽媽也笑了，說(shuō)：“我女兒終于學(xué)會(huì)洗衣服了，這是一個(gè)好的開始?！苯?jīng)過(guò)結(jié)果怎樣把這件事寫得生動(dòng)、形象呢？我們一起來(lái)看看《我們家的男子漢》是如何描寫“男子漢”自己去買東西的經(jīng)歷的?；仡櫿n文動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言忽然又膽怯起來(lái)神情有點(diǎn)兒緊張神情有些沮喪攥著錢，走近柜臺(tái)潦草地吃著山楂片不要，不要，我自己說(shuō)。你不要講話?。⊥?，買，買，買……這段話通過(guò)具體描寫小男孩的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，表現(xiàn)了他的獨(dú)立。

仿照課文，請(qǐng)你用自己的話具體寫一寫學(xué)包餃子的經(jīng)歷。

“包餃子嘍！”我左手拿皮，右手拿筷子，夾了一些餡，放在皮中間，把餃子中間捏緊，再?gòu)挠疫叺钠ら_始向上捏，又把左邊的皮牢牢捏住，最后又加固了好幾次，一個(gè)挺著大肚子的餃子出現(xiàn)了。

“哈哈！大胖子來(lái)啦！”我雖得意，又有幾分慚愧，因?yàn)槲页晒Φ匕隽孙溩?，但餃子形狀不好看，像懶洋洋的小豬躺在那兒，怎么站也站不起來(lái)。讀讀下面的這個(gè)片段，注意小作者是怎樣寫學(xué)會(huì)照相的。該我了，我先把相機(jī)電源開關(guān)打開，然后把鏡頭對(duì)準(zhǔn)要照的同學(xué)，取好景，在鏡頭里構(gòu)好圖，按下快門，等了2秒鐘，閃光燈閃了兩下，一張清晰的照片就照好了。丁老師說(shuō)：“劉超凡，你這張照片照得很清晰，可以得九十八分。”聽了丁老師的評(píng)語(yǔ)，我的心里比吃了十斤蜜還甜。學(xué)會(huì)了照相取好景把鏡頭對(duì)準(zhǔn)要照的同學(xué)打開電源開關(guān)在鏡頭里構(gòu)好圖按下快門等了2秒鐘這段話通過(guò)把相機(jī)電源開關(guān)打開，然后把鏡頭對(duì)準(zhǔn)要照的同學(xué)，取好景，在鏡頭里構(gòu)好圖，按下快門，等了2秒鐘這些動(dòng)作描寫，把照相的過(guò)程記敘得有條有理。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作開頭，我想開門見山，直奔主題。我會(huì)運(yùn)用比喻、排比、夸張等修辭手法，讓我的作文更生動(dòng)！我要表達(dá)出自己的真實(shí)感受。寫作提綱你想要介紹學(xué)會(huì)哪件事的經(jīng)歷呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.學(xué)會(huì)做的事情是什么？2.怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事情的？3.遇到了什么困難？怎么克服的？4.你的感受是什么？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求我學(xué)會(huì)了過(guò)程我學(xué)會(huì)了包餃子原因結(jié)果感受幫媽媽包餃子一開始包：包不好，有點(diǎn)兒泄氣在媽媽的指導(dǎo)下包：包好了幾個(gè)后，餃子又破了，我干脆不包了學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，很高興重點(diǎn)在媽媽的勸說(shuō)下繼續(xù)包，終于包好了經(jīng)過(guò)我學(xué)會(huì)了拉小提琴起因結(jié)果聽音樂會(huì)，迷上拉小提琴刻苦練習(xí)“夾琴”更加刻苦，受傷后繼續(xù)練習(xí)過(guò)了小提琴六級(jí)重點(diǎn)我學(xué)會(huì)了溜冰經(jīng)過(guò)起因結(jié)果爸爸給我買了溜冰鞋，我想學(xué)溜冰遇到困難：摔跤驕傲：摔跤學(xué)會(huì)溜冰，得到啟示重點(diǎn)刻苦練習(xí)快快寫起來(lái)吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰(shuí)寫的最好。我學(xué)會(huì)了包餃子

星期天，見媽媽在廚房包餃子，我就說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍溩影??！眿寢屝廊淮饝?yīng)了。例文賞析開頭點(diǎn)明了包餃子的起因，引出下文。第二課時(shí)我先拿起一張餃子皮，然后用筷子夾一點(diǎn)餡，開始捏了起來(lái)，可這餃子老是跟我作對(duì)，不是皮破了，就是餡露了，弄得我滿手都是黏糊糊的。我試了幾次，也沒包出一個(gè)完整的餃子，看著這“慘不忍睹”的餃子，我真有點(diǎn)喪氣了。

“先”“然后”寫出了包餃子的順序。

媽媽看了我這副狼狽樣，笑著說(shuō)：“我給你做示范吧?！庇谑菋寢屇闷痫溩悠ぃ帕艘稽c(diǎn)餡在中間，然后從兩側(cè)向中間捏，這樣一個(gè)餃子就包好了。媽媽問(wèn)我：“會(huì)了嗎？”我點(diǎn)頭說(shuō)會(huì)了。于是又包了起來(lái)。這次我感覺包得挺好，可是沒幾下，它又破了，我干脆不包了?！澳谩薄皧A”“包”寫出了包餃子的動(dòng)作，描寫生動(dòng)具體。媽媽對(duì)我說(shuō)：“做什么事都得有耐心，要善始善終，不能半途而廢。要認(rèn)真觀察、仔細(xì)揣摩、掌握技巧,這樣才能學(xué)成個(gè)樣子，不然就會(huì)一事無(wú)成?！眿寢尩脑掽c(diǎn)醒了我，于是我又開始包餃子。我仔細(xì)看媽媽包，然后拿皮，放餡，餡多了去掉一些，餡少了又加一點(diǎn)，直到剛剛好，我小心地把餃子皮對(duì)折，

這既是媽媽說(shuō)的話，也是小作者想通過(guò)包餃子這件事告訴大家的道理。一點(diǎn)一點(diǎn)捏緊……哈，一個(gè)餃子包好了。包好了一個(gè)，掌握了方法，我就包了一個(gè)又一個(gè)，雖然沒有媽媽包的好，但我總算會(huì)包餃子了。最后，媽媽還夸獎(jiǎng)了我。餃子煮好啦！媽媽特地把我包的餃子放在一個(gè)盤子里，雖然它們形狀各異，有的挺個(gè)“將軍肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋……但因?yàn)槭亲约喊?，我仍然吃得津津有味?/p>

用“將軍肚”“瘦干巴”“面片片”“肉蛋蛋”把餃子的形狀寫得生動(dòng)形象。我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，心里真高興。結(jié)尾表達(dá)出自己學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)時(shí)的興奮、愉悅，突出中心。更多例文一更多例文二1.過(guò)程清楚作者先寫學(xué)包餃子的原因，又寫學(xué)包餃子的經(jīng)過(guò)：不會(huì)包-媽媽示范-還是包不好-媽媽鼓勵(lì)-耐心包-包出餃子，最后寫吃到自己包的餃子。2.生動(dòng)形象通過(guò)對(duì)媽媽的語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作描寫，把媽媽耐心教“我”包餃子的過(guò)程寫得很生動(dòng)。同時(shí)運(yùn)用擬人的修辭手法把餃子的樣子寫得非常形象。3.感受真實(shí)作者在敘述學(xué)包餃子的事情的過(guò)程中，穿插了自己的感受，一方面使文章生動(dòng)感人，另一方面也使文章中心明確。【優(yōu)點(diǎn)借鑒】下面請(qǐng)和同桌交換作文，根據(jù)“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。

要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：寫清楚了學(xué)習(xí)的步驟。寫明白了遇到的困難。交代了解決困難的方法過(guò)程。在學(xué)習(xí)中抒發(fā)自己的感受。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)媽媽說(shuō)：“寶貝，相信自己，你行的！”聽了媽媽的話，我很快就恢復(fù)了自信。經(jīng)過(guò)一番努力，終于學(xué)會(huì)騎自行車了。我高興地沖著媽媽大喊：“媽媽，我成功了，我成功了?！眿寢屢残牢康貨_我點(diǎn)了點(diǎn)頭。問(wèn)題分析對(duì)于克服困難的過(guò)程太簡(jiǎn)單了，應(yīng)該詳細(xì)敘述。評(píng)改范例下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？

媽媽說(shuō)：“寶貝，相信自己，你行的！”聽了媽媽的話，我很快就恢復(fù)了自信。再次騎上自行車，并在心里對(duì)自己說(shuō)：“我行的！我一定行！”自行車開始晃了幾下，然后就越騎越穩(wěn)，一直騎了好幾圈我都沒有摔倒。終于學(xué)會(huì)了騎自行車，我高興地沖著媽媽大喊：媽媽，我成功了，我成功了。媽媽也欣慰地沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。評(píng)改后描寫了自己學(xué)習(xí)自行車時(shí)的動(dòng)作、心理描寫，生動(dòng)具體地展現(xiàn)了自己的進(jìn)步過(guò)程。評(píng)改范例這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改。技巧總結(jié)選取和生活密切相關(guān)的事情。重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)的過(guò)程。給學(xué)習(xí)過(guò)程制造一些小波折。在遇到困難時(shí)、克服困難后，抒發(fā)感受。我學(xué)會(huì)了拉小提琴

一次聆聽音樂會(huì)的經(jīng)歷會(huì)讓我這個(gè)“樂盲”迷上了小提琴。禁不住我的軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)讓我學(xué)拉小提琴。媽媽給我請(qǐng)了個(gè)老師教我拉琴。我從老師教的指法開始練習(xí)。我必須先學(xué)會(huì)用脖子和肩夾住這把小提琴。開頭交代學(xué)拉小提琴的起因，引出下文。開始還能夾住，到后來(lái)，我的脖子和肩都酸了，汗也出來(lái)了。我咬緊牙關(guān)，頭斜著，肩膀也要聳起來(lái)，好像一松嘴，琴就會(huì)掉下來(lái)一樣。老師在一旁一個(gè)勁兒地讓我放松。我卻越來(lái)越緊張，直到脖子開始抽筋了，才把琴拿下來(lái)。就這樣，我很快過(guò)了“夾琴”這第一關(guān)。用細(xì)節(jié)描寫寫了“我”練“夾琴”的過(guò)程，生動(dòng)形象。

俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！币院?，我練習(xí)得就更刻苦了。夏天，天氣熱，夾琴、推弓、拉弓，一練就是兩個(gè)小時(shí)。有一次，我發(fā)現(xiàn)我的小提琴上有水珠，原來(lái)，是我的汗水落到了琴上。冬天，天氣冷，我的手上出現(xiàn)了幾道小小的裂口，按琴弦的時(shí)候，一不留神，口子被琴弦拉深了，流出了鮮血。用俗語(yǔ)引出下文對(duì)“我”刻苦練琴的描寫，過(guò)渡自然。媽媽勸我休息一下。我說(shuō)：“不！流點(diǎn)血不算什么！”就這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，我的小提琴已經(jīng)過(guò)了六級(jí)。現(xiàn)在，每當(dāng)我嫻熟地拉小提琴時(shí)，我總覺得我的付出都是值得的。插入刻苦學(xué)習(xí)小提琴的經(jīng)歷。同時(shí)交代事情的結(jié)果，表明努力總有回報(bào)。結(jié)尾寫出了“我”的感受。

點(diǎn)評(píng)：

這篇文章開頭寫了小作者學(xué)拉小提琴的起因，然后具體寫自己練琴的經(jīng)過(guò)，最后寫練琴的結(jié)果和感受。

文章結(jié)構(gòu)完整，選材典型，中心也很明確。另外，對(duì)練琴中“夾琴”動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，把小作者練琴的過(guò)程和刻苦寫得很具體，給人留下了深刻的印象