【優(yōu)選】考和實踐-以山東工商學(xué)院信息與電子工程學(xué)院為例PPT文檔

尊敬的濟南大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)：我今天有機會再次來到濟南大學(xué)，和各位共同探討和交流工作體會和人生感悟，要感謝濟南大學(xué)的各級領(lǐng)導(dǎo)。濟南大學(xué)是一所既有著60年的豐富辦學(xué)經(jīng)驗，又一直站在教育管理創(chuàng)新、學(xué)科發(fā)展的前沿，引領(lǐng)著我省高等教育和經(jīng)濟社會的發(fā)展。尤其是看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對各位同仁的支持和信任，我很感動，也很羨慕，深感榮幸。1下面，我就自己對“實踐科學(xué)發(fā)展觀、強化內(nèi)涵發(fā)展”的一些認(rèn)識和理解，特別是如何提升高校二級學(xué)院執(zhí)行力的思考和實踐，談一些個人體會，向各位作一匯報。在座的各位都是行家，我有些班門弄斧了，祈望各位給予批評指導(dǎo)。2我們信電學(xué)院的發(fā)展軌跡從無到有從小到大從大到強從強到專從專到精我們一直在努力3學(xué)院的演變圖

1999年1月由原經(jīng)濟信息系計算機教研室組建計算機系2003年3月更名為信息與電子工程學(xué)院2004年7月成立中新計算機學(xué)院與信電學(xué)院“一套人馬，兩塊牌子”2006年3月中新計算機學(xué)院劃轉(zhuǎn)國際商學(xué)院2006年3月由信電學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)教研室和教務(wù)處計算中心合并組建大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)部年6月成立計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(計算機，通信)年6月保留信息與電子工程學(xué)院(電子，控制，電氣)4建院之初的信息與電子工程學(xué)院(2003年-)

在冊教職工20人，其中專任教師11人，僅有兩名副教授，教師專業(yè)對口率僅為18%，教師中具有碩士學(xué)歷的人僅為33%,無博士，無教授。1999年9月招收99級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生127人。面對師資匱乏，經(jīng)費不足，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等諸多困難，信電學(xué)院提出了堅持內(nèi)涵與外延并舉，用發(fā)展凝聚力量，搶抓機遇，真抓實干，使學(xué)院開始步入專家“圍”，進(jìn)學(xué)術(shù)“圈”，合學(xué)問“流”。5計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)省級特色專業(yè)建設(shè)點中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎1以范輝、原達(dá)、厲玉蓉、華臻、李晉江、董付國、李大社、劉延武等為團隊的校級“虛擬現(xiàn)實與可視化技術(shù)”科技創(chuàng)新團隊建設(shè)，已經(jīng)超額完成學(xué)校分解的各項標(biāo)志性成果。（14）學(xué)生考取研究生比例繼續(xù)保持20%以上；智能虛擬礦井通風(fēng)可視化系統(tǒng)每一位教職工雖然都有分工，但是二級學(xué)院要更重視團隊協(xié)作（木桶原理）在研國家自然科學(xué)：計算機專業(yè)學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，有3名同學(xué)獲國家二等獎，有7名同學(xué)獲省一等獎，有10名同學(xué)獲省二等獎發(fā)展中的信息與電子工程學(xué)院(2004年-)反之，一邊變短，面積也就變小，其他兩邊即使很長，也產(chǎn)生不了作用，整體執(zhí)行力也就下降。接受了任務(wù)就意味著做出了承諾，而完成不了自己的承諾是不應(yīng)該用任何借口來為自己開脫或搪塞的。（年科研總經(jīng)費達(dá)200萬元，合作發(fā)表學(xué)術(shù)論文超過40篇以上，獲得中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎1項）（4）發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文100篇；面對師資匱乏，經(jīng)費不足，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等諸多困難，信電學(xué)院提出了堅持內(nèi)涵與外延并舉，用發(fā)展凝聚力量，搶抓機遇，真抓實干，使學(xué)院開始步入專家“圍”，進(jìn)學(xué)術(shù)“圈”，合學(xué)問“流”。要一刻也不能放松地進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，要特別重視建設(shè)的過程，而不要把主要精力放在整合材料等次要環(huán)節(jié)上。2以張守祥、王永強、魏書田、劉偉、張巖、張艷麗、張勇、丁昕苗、李海等為團隊的院級“嵌入移動”科技創(chuàng)新團隊建設(shè)。發(fā)展中的信息與電子工程學(xué)院(2004年-)

學(xué)校召開第一次代會，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展思路和工作目標(biāo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，我們制定了信電學(xué)院的工作思路，果斷實施目標(biāo)責(zé)任制管理，反復(fù)督促，查缺補漏，及時調(diào)整，多管齊下。工作思路：以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)為中心，以人才培養(yǎng)為核心，以科學(xué)研究為先導(dǎo)，以團隊建設(shè)為重點，以建和思想政治工作為保障。實踐了科學(xué)發(fā)展觀，更加注重內(nèi)涵建設(shè)，更加注重學(xué)術(shù)精品培育，更加注重質(zhì)量工程，不斷提升學(xué)院的執(zhí)行力。6師資隊伍(103名)師資結(jié)構(gòu):教師教學(xué)科研的經(jīng)驗：高校教齡平均11年，有重點大學(xué)高校教學(xué)科研工作閱歷的教師21名，占20%教師為行業(yè)、地方服務(wù)強度：有31名教師有煤炭行業(yè)和地方服務(wù)背景和實踐經(jīng)驗，占30%學(xué)歷結(jié)構(gòu)博士25名(24%)碩士67名(66%)本科11名(10%)職稱結(jié)構(gòu)教授10名(10%)副教授31名(30%)講師50名(49%)助教12名(11%)專業(yè)結(jié)構(gòu)專業(yè)對口率93%年齡結(jié)構(gòu)平均年齡37歲7質(zhì)量工程計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)省級特色專業(yè)建設(shè)點計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊省級教學(xué)團隊計算機基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心省級實驗教學(xué)示范中心(籌)計算機專業(yè)核心課:計算機學(xué)科導(dǎo)論省級精品課程計算機專業(yè)核心課:操作系統(tǒng)省級精品課程計算機專業(yè)教師范輝教授省級教學(xué)名師、全國優(yōu)秀教師“計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式與改革”獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎“IT實踐教學(xué)體系探索與創(chuàng)新”通過省級教學(xué)成果鑒定達(dá)國內(nèi)領(lǐng)先計算機專業(yè)教材:《操作系統(tǒng)原理與實訓(xùn)》“十一五”國家規(guī)劃教材、省級優(yōu)秀教材一等獎8科學(xué)研究學(xué)術(shù)論文：在《計算機學(xué)報》《軟件學(xué)報》《自動化學(xué)報》《通信學(xué)報》等權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表10余篇；被SCI、EI、ISTP收錄50余篇在研國家自然科學(xué)：科研獲獎:科研總經(jīng)費超過1000萬元礦井通風(fēng)可視化中的建模與實時模擬的并行處理問題研究(60679153)范輝2007.01-2009.12基于曲線演化的智能圖像輪廓提取方法與并行處理研究(60773053)原達(dá)2008.01-2010.12基于Hilbert-Huang變換的氣體傳感器溫度調(diào)制及其響應(yīng)信號處理研究(60746001)魏廣芬2008.01-2008.12CAGD中分片低次代數(shù)曲面拼接的相關(guān)理論與算法(60803048)歷玉蓉2009.01-2011.12智能虛擬礦井通風(fēng)可視化系統(tǒng)范輝等山東省科技進(jìn)步獎二等獎基于組件技術(shù)的醫(yī)學(xué)輔助可視化系統(tǒng)原達(dá)等山東省科技進(jìn)步獎二等獎工程可視化輔助設(shè)計理論及其在礦井安全中的應(yīng)用范輝等山東省自然科學(xué)獎三等獎煤業(yè)集團物資安全跟蹤管理系統(tǒng)張啟全等中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎9人才培養(yǎng)為社會輸送計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)五屆合格畢業(yè)生，共986名

計算機專業(yè)五屆畢業(yè)生一次考取碩士研究生共累計101名計算機專業(yè)王棟同學(xué)在國際奧林匹克體育與文學(xué)大賽中，獲中國賽區(qū)第一名計算機專業(yè)學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，有3名同學(xué)獲國家二等獎，有7名同學(xué)獲省一等獎，有10名同學(xué)獲省二等獎計算機專業(yè)學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽，有15名同學(xué)獲省一等獎，還有15名同學(xué)獲省二等獎計算機專業(yè)學(xué)生參加齊魯大學(xué)生軟件設(shè)計與外語大賽，有1名同學(xué)獲省一等獎，有2名同學(xué)獲省二等獎計算機專業(yè)學(xué)生參加山東省創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，有1名同學(xué)獲省一等獎10一、如何提升二級學(xué)院戰(zhàn)略規(guī)劃能力？二、如何提升二級學(xué)院執(zhí)行的魄力？三、如何提升二級學(xué)院追求的毅力？執(zhí)行是我們的落腳點、突破口匯報提綱11發(fā)展中的信息與電子工程學(xué)院(2004年-)發(fā)展中的信息與電子工程學(xué)院(2004年-)敢于自我剖析，從而完善自我，是不斷提高自己事業(yè)追求毅力的有效手段。（國家自然科學(xué)項目4項、山東省自然科學(xué)項目13項、山東省科技攻關(guān)項目1項；反之，一邊變短，面積也就變小，其他兩邊即使很長，也產(chǎn)生不了作用，整體執(zhí)行力也就下降。目標(biāo)設(shè)置的SMART原則？中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎第三：加強宣傳，目標(biāo)達(dá)成共識后，要用最簡單、最直接的方式，宣傳二級學(xué)院目標(biāo)責(zé)任制管理的精髓，將目標(biāo)融入教職工的生活中去。教師教學(xué)科研的經(jīng)驗：高校教齡平均11年，有重點大學(xué)高校教學(xué)科研工作閱歷的教師21名，占20%教授10名(10%)副教授31名(30%)講師50名(49%)助教12名(11%)沒有優(yōu)秀人才，就沒有團隊的核心競爭力。只有誠信，一個人才會去為了實現(xiàn)自己的承諾而積極肯干。工程可視化輔助設(shè)計理論及其在礦井安全中的應(yīng)用“計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式與改革”獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎在研國家自然科學(xué)：確立明確的目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的先后順序。在目標(biāo)計劃中多準(zhǔn)備幾架“梯子”，可以增加成功的幾率。（9）獲批省級精品課1門；執(zhí)行力S的“鐵三角”：各邊邊長越長，三角形面積越大，信電學(xué)院的執(zhí)行力就越強。反之，一邊變短，面積也就變小，其他兩邊即使很長，也產(chǎn)生不了作用，整體執(zhí)行力也就下降。規(guī)劃的能力執(zhí)行的魄力追求的毅力執(zhí)行力S最重要的是“鐵三角”12一、規(guī)劃的能力“想”和“干”哪個更重要？（或者說“計劃”和“執(zhí)行”哪個更重要？“思路”和“方法”哪個更重要？）現(xiàn)實中有些人主張“干了再說”、“不對再改”，也有人主張“三思而行”，應(yīng)該說這兩種觀點都有一定道理。因為想與干這兩者本身就是一對密切聯(lián)系、相互作用的統(tǒng)一體。要想保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給我們?nèi)蝿?wù)，既要有發(fā)展思路和規(guī)劃，有盡可能詳盡周密的計劃，也要有科學(xué)的方法保障和不折不扣的貫徹執(zhí)行。但是如果非要在兩者之間分出優(yōu)先次序的話，從概率的角度著眼，想好比干好更重要。

13一、規(guī)劃的能力對于學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，我們二級學(xué)院是否有能力做到一些有困難但又不得不做的事情？又該如何著手開展這些事情？學(xué)校十一五期間科研工作分解給我們學(xué)院的任務(wù)是：國家項目3項；省部級獎勵6項；C類以上論文44篇；科研進(jìn)帳經(jīng)費180萬元；省部級項目30項。這就是規(guī)定目標(biāo)，必須完成！14一、規(guī)劃的能力為確保學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃的成功執(zhí)行，二級學(xué)院的年度計劃該做些什么？目標(biāo)設(shè)置的SMART原則？①明確的（Specific）：目標(biāo)設(shè)置一定要具體②可衡量的（Measurable）：這些目標(biāo)一定是可衡量的③可行的（Accessible）：這些目標(biāo)一定要具有可行性④能達(dá)成的（Reachable）：目標(biāo)設(shè)定要在教職工能力范圍之內(nèi)⑤有時效限制（Time）：目標(biāo)設(shè)定要有時間限制15舉例：2006年度信電學(xué)院的工作目標(biāo)：（1）獲批國家自然科學(xué)項目1項；（2）獲批山東省自然科學(xué)項目1項；（3）爭取獲省部級科技進(jìn)步獎1項；（4）發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文100篇；（5）科研進(jìn)帳經(jīng)費力爭達(dá)80萬元；（6）主辦1次高水平的全國性學(xué)術(shù)會議；16（7）聘請校外有關(guān)專家作學(xué)術(shù)報告10人次；（8）學(xué)生到課率保持在90%以上；（9）獲批省級精品課1門；（10）獲批校級品牌專業(yè)1個；（11）獲批省級教改項目1項；（12）申報“數(shù)字媒體設(shè)計”新增本科專業(yè)；17（13）參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽力爭獲省一等獎；（14）學(xué)生考取研究生比例繼續(xù)保持20%以上；（15）輸送2名博士進(jìn)站；（16）引進(jìn)2名高水平的學(xué)科帶頭人；（17）爭取有16名教師正常晉升職稱；（18）確保實驗開出率100%；18（19）年創(chuàng)收突破10萬元；（20）確保學(xué)生就業(yè)率超過73%；（21）積極向校委推薦干部；（22）爭取2名優(yōu)秀教師光榮加入中國共產(chǎn)；（23）組織有意義的大型集體活動1次；（24）在全校運動會上保2爭1，教職工男子籃球賽前3名，排球賽前2名，工會量化指標(biāo)列全校前3名。19一、規(guī)劃的能力目標(biāo)計劃的能力還必須具備“為人誠信、敢于負(fù)責(zé)”的精神！只有誠信，一個人才會去為了實現(xiàn)自己的承諾而積極肯干。一個真正注重誠信的單位或個人，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，必須身先士卒、百折不撓，時刻勇于承擔(dān)失敗的責(zé)任。在不能履約的時候，必定會慷慨地對自己失信的行為負(fù)責(zé)，并及時地采取必要的措施來彌補由自己的失信造成的損失。20一、規(guī)劃的能力確立明確的目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的先后順序。目標(biāo)計劃確立后，首先把焦點集中于三、四個優(yōu)先執(zhí)行的重點和難點，讓全體教職工都能很好的理解、評估和執(zhí)行，最終達(dá)成二級學(xué)院的明確共識。這是目標(biāo)計劃的關(guān)鍵！多管齊下。在目標(biāo)計劃中多準(zhǔn)備幾架“梯子”，可以增加成功的幾率。各種替代方案的優(yōu)缺點如何？二級學(xué)院是否有能力執(zhí)行這個目標(biāo)計劃？21一、規(guī)劃的能力目標(biāo)計劃確定后，要分析該計劃是否能根據(jù)學(xué)校的快速發(fā)展而有所調(diào)整。給計劃增加一些壓力，一邊督促執(zhí)行，同時制定計劃時盡量考慮可能發(fā)生的一切問題。目標(biāo)計劃確定后，要判斷二級學(xué)院內(nèi)部是否有適當(dāng)?shù)慕處熌軌驁?zhí)行這個計劃？如果沒有適當(dāng)?shù)娜诉x，應(yīng)該如何網(wǎng)羅人才？如何借助外力？22二、執(zhí)行的魄力第一：提升執(zhí)行的魄力，就是要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的工作作風(fēng)，以精益求精的精神，不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的十一五發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精。山東工商學(xué)院“十一五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》中主要發(fā)展指標(biāo)：爭取20個以上學(xué)科增列碩士學(xué)位授予點；爭取實現(xiàn)國家精品課程零的突破；承擔(dān)20項國家級課題，累計科研課題到帳經(jīng)費達(dá)3000萬元以上……（略）23二、執(zhí)行的魄力第二：高效執(zhí)行，拒絕借口。接受了任務(wù)就意味著做出了承諾，而完成不了自己的承諾是不應(yīng)該用任何借口來為自己開脫或搪塞的。完美的執(zhí)行是不需要任何借口的！第三：加強宣傳，目標(biāo)達(dá)成共識后，要用最簡單、最直接的方式，宣傳二級學(xué)院目標(biāo)責(zé)任制管理的精髓，將目標(biāo)融入教職工的生活中去。

板面宣傳、開會宣講、私下交流。24二、執(zhí)行的魄力第四：要專注，抓住重點。根據(jù)任務(wù)的輕重緩急，一段時間里關(guān)注一件事情，專注就是力量，專注做事情就會成功！第五：提升執(zhí)行力的重點在于提升教職工的士氣。鼓舞士氣并非只靠一些振奮人心的演說、或者描述美好的愿景。也要腳踏實地的專注完成一些短期的階段性目標(biāo)——這些短期目標(biāo)的完成有如強心針，在贏得長期勝利的途中，必然能為教職工打氣加油！

最先完成的目標(biāo)：田徑運動會總分第一名！

25二、執(zhí)行的魄力第六：過程和結(jié)果并重。流程管理不等于過程管理，過程管理包括流程管理，過程強調(diào)對問題的及時反饋和處理，通過控制過程來完成目標(biāo)。好的流程和流程意識是過程管理成功的關(guān)鍵?？茖W(xué)研究發(fā)表論文申報自然科學(xué)獎技術(shù)開發(fā)形成專利申報技術(shù)發(fā)明獎系統(tǒng)集成科技鑒定申報科技進(jìn)步獎

26三、追求的毅力反復(fù)督促，堅持不懈的進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)。以確保責(zé)任人能依照原定進(jìn)度承諾的目標(biāo)，每一個人都會受到后續(xù)跟進(jìn)的監(jiān)督。并找出缺乏紀(jì)律和理念與行動不匹配的問題，及時調(diào)整。注重開發(fā)現(xiàn)有教職工的價值。要讓全體教職工知道，二級學(xué)院與兄弟院部相比的差距，與省內(nèi)、國內(nèi)同學(xué)科相比的差距，知道自己存在的問題，就要想辦法一步一步解決，一步一步朝目標(biāo)邁進(jìn)。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并在發(fā)現(xiàn)之后主動思考問題，思考之后要會解決問題。27三、追求的毅力盡量防止優(yōu)秀人才流失。如何留住優(yōu)秀人才，如何找人接替突然離職、晉升的教職工，都是我們常思考的問題，也是我們工作的重點。同時要經(jīng)常反思是否將骨干人才使用不當(dāng)，是否有優(yōu)秀人才會因看不到升遷的希望而離去。沒有優(yōu)秀人才，就沒有團隊的核心競爭力。人才是最重要的資源！團隊關(guān)系必須融洽，彼此信任和鼓勵，遠(yuǎn)比批評、指責(zé)更容易形成強有力的團隊精神，更容易達(dá)成團隊目標(biāo)。每一位教職工雖然都有分工，但是二級學(xué)院要更重視團隊協(xié)作（木桶原理）282.1以范輝、原達(dá)、厲玉蓉、華臻、李晉江、董付國、李大社、劉延武等為團隊的校級“虛擬現(xiàn)實與可視化技術(shù)”科技創(chuàng)新團隊建設(shè)，已經(jīng)超額完成學(xué)校分解的各項標(biāo)志性成果。（國家自然科學(xué)項目4項、山東省自然科學(xué)項目13項、山東省科技攻關(guān)項目1項；SCI收錄論文20篇、EI收錄論文19篇、A類學(xué)術(shù)論文10篇；山東省科技進(jìn)步獎二等獎2項、山東省自然科學(xué)獎三等獎1項、山東高校優(yōu)秀科研成果獎若干項。年科研總經(jīng)費已超過600萬元。）已經(jīng)由“集合期”發(fā)展到“凝聚期”，正朝著“成熟期”努力奮斗！舉例創(chuàng)新團隊建設(shè)29舉例創(chuàng)新團隊建設(shè)2.2以張守祥、王永強、魏書田、劉偉、張巖、張艷麗、張勇、丁昕苗、李海等為團隊的院級“嵌入移動”科技創(chuàng)新團隊建設(shè)。（年科研總經(jīng)費達(dá)200萬元，合作發(fā)表學(xué)術(shù)論文超過40篇以上，獲得中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎1項）正由“集合期”朝著“凝聚期”發(fā)展！2.3以邱勇、范輝、朱智林、馮煙利