圖書館職員個人年度工作總結

圖書館職員個人年度工作總結圖書館職員個人年度工作總結

電子資源建立及電子閱覽室管理效勞有待進一步探究，老師資料室管理效勞應充分表達教育科研信息導航的功能發(fā)揮。下面我和大家共享圖書館年度工作總結，供應參考，歡送大家閱讀。

20xx年，在全體館員的共同努力下，在學校領導的全面支持、關懷下，圖書館本著一切為讀者效勞的宗旨，圍繞優(yōu)化效勞、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者效勞、業(yè)務管理、讀書活動、提高人員素養(yǎng)入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了各項工作。一、優(yōu)化根底效勞

在這一年中，我館接著把讀者至上，效勞第一的效勞宗旨貫穿到各項根底效勞工作之中。

1.滿意讀者需求，增加開放時間。隨著學校的開展，師資隊伍壯大，學生人數(shù)增多，使圖書館干脆面對的讀者對象到達3142余人。為滿意讀者須要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現(xiàn)每天連續(xù)11小時開放制度，電子閱覽室實現(xiàn)每天中、晚3小時開放制度，此外，還為外省市學生增加周末、節(jié)假日、寒暑假的開放效勞。全年借閱圖書量為320xx冊，接待師生借閱數(shù)為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。

2.完善排架，更新導引標識。為了使各項效勞工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)那么，對文科借閱室39125冊圖書進展全面倒架、整架，實現(xiàn)嚴密標準排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進展了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加標準。

圖書館的根底效勞還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書選購 、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱忱及吃苦耐勞精神，做好讀者效勞工作。二、優(yōu)化管理軟環(huán)境

在圖書館硬環(huán)境建立取得了極大改觀的根底上，我館剛好調整建立思路，把工作重點從硬環(huán)境建立轉移到軟環(huán)境建立，明確開展目標，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。

1.遵循館章制度，明確工作目標。我館人員謹慎遵循《圖書館崗位職責和業(yè)務工作細那么》、《圖書館三年開展規(guī)劃》、《圖書館20xx年工作打算》等一系列制度打算，并以此來標準效勞行為，削減工作盲點，做到人人有責任，事事有程序，科學化、現(xiàn)代化管理的工作標準。

2.充分借助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業(yè)務工作管理。目前，我館已全面實現(xiàn)圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內務統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數(shù)據庫已有三年，數(shù)據庫數(shù)據已達34884條，即有60086冊圖書，為了確保數(shù)據庫數(shù)據平安與標準，我們采納必要措施，對數(shù)據庫進展經常性的、制度性的維護，同時做好1臺效勞器、6臺工作機、5臺公共查詢檢索機、79臺師生用電腦的維護保養(yǎng)工作。除此之外，我館利用完備的現(xiàn)代化設施和信息技術手段，為師生供應課題探究資料檢索及復印、刻錄等效勞，并堅持每月更新圖書館網頁，建立信息效勞平臺，實現(xiàn)資料效勞及信息發(fā)布的網絡化。三、拓展圖書館功能

從傳統(tǒng)的借還效勞到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探究工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。

1.開展利用圖書館教育。對高一全體學生進展入館教育;組織學生圖管員，開展圖書情報學問、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓;參加學生圖書資源利用探究型課題探究;開設網絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。

2.開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是:《傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀比擬》讀書講座、《我與學校圖書館》征文溝通、《博覽群書》學問競賽、《讀書筆記》展示，累計參加學生達313人。

3.開展圖書館傳播。開展對400名各年級的學生進展課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生引薦新書和優(yōu)秀書。每月通過本館網頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態(tài)，發(fā)布新書通報，發(fā)布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀溝通。

4.開展教育情報效勞。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展老師課題探究或教學用資料檢索效勞，為學校《城郊新建寄宿制中學和諧開展的教育資源優(yōu)化的實踐探究》分課題及子課題供應有關資料檢索效勞。四、提升館員素養(yǎng)

為了更好地適應圖書館現(xiàn)代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業(yè)人員，充溢了圖書館的技術力氣，同時也激發(fā)了全館人員學習業(yè)務的踴躍性。

1.加強業(yè)務學習。不少館員利用業(yè)余時間，踴躍進展圖書情報學問、計算機應用學問、圖書館自動化管理系統(tǒng)應用的學習。今年，我館人員參與各類學習有:《新課程背景下中小學圖書館的現(xiàn)代化建立》講座、《中小學圖書館人員圖情學問》上崗培訓、《圖書館學根底、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓、《學科資源庫建立》培訓，全年參與培訓有5人次，累計培訓時數(shù)達245學時。

2.重視工作探究。踴躍參與市、區(qū)圖工委組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作溝通及探究。以學校開展為契機，踴躍思索圖書館現(xiàn)代化管理建立，開展課題探究，通過工作探究來促進館員學習業(yè)務、提高業(yè)務，從而改良圖書館工作，提升館員素養(yǎng)。今年，我們針對圖書館現(xiàn)狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書館的功能，為師生效勞、為課改效勞、為教科研效勞兩個方面工作探究，2名館員撰寫的論文《淺析中學閱讀指導》、《淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》參與區(qū)中小學圖書館論文評比，并作為我區(qū)優(yōu)秀論文選送市中小學圖書館工作探究論文評比。