小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿

小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長朋友們：你們好！首先對大家的到來表示熱烈的歡迎！并感謝你們在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。同時也希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。我們這個信息三班剛剛成立，有些家長雖然知道我是這個班的班主任，可對我還不是很了解，首先我做一下自我介紹：我叫牛美玲，畢業(yè)于煙臺教育學院，從事幼教事業(yè)近，曾在其他幼兒園任過園長，來鳳鳴這幾年受領(lǐng)導的信任和家長的支持，一直在信息班擔任教學工作。多年的信息班教學經(jīng)驗也增添了我接受這個新班的決心和信心！當然以后的工作還要請家長朋友們大力支持和監(jiān)督，給我提出寶貴意見。一、介紹完了自己，下面我再來給家長朋友們介紹一下我們學校近期取得的榮譽情況，讓家長能更了解我們鳳鳴：2、學生素質(zhì)方面，五百余人在市區(qū)各級各類比賽、競賽中獲獎，更重要的是，通過學校對從我校畢業(yè)的學生進行回訪，了解到我校畢業(yè)生在各中學成績都非常優(yōu)異。像如在市重點中學——淄博國際語言學校初一、初二級部第一名王道申、劉迪一都從我校畢業(yè)。等等還有好多我就不一一介紹了。這也充分證實了各中學老師對鳳鳴學生的評價：綜合素質(zhì)最高、學習習慣最好、發(fā)展?jié)摿ψ畲?。對學生取得的這些成績分析原因：我校重視學生基礎(chǔ)知識、基本能力培養(yǎng)；重視學生學習習慣和學習能力培養(yǎng)；重視學生學習方法的指導以及保護學生的學習興趣。從而為學生今后發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。下面我再來說說我們的班級情況，這也可能是家長朋友們比較關(guān)心的.問題。咱們這個班是一個新建的班，也是個幸運的班級，為什么是幸運的呢？因為以前有好多家長托關(guān)系找人想報信息班都沒能擠進來。而現(xiàn)在的我們這個班也是學校領(lǐng)導克服了房屋短缺等重重困難后而組建的。所以我們應(yīng)該感到慶幸！現(xiàn)在我們班20人，孩子來自不同的學校，這當然也給我們老師增加了相當一定的難度，因為不同的學校進度不同，學習的內(nèi)容也就不同。有的孩子拼音一點也沒學，有的孩子學完了，還有的孩子學了一半，孩子參差不齊是老師面臨最大的挑戰(zhàn)，因為新課要進行，卻有好多孩子舊課還不會。孩子個個聰明活潑，老師個個都喜歡。為了不讓那些落下課的孩子再流淚，那就需要我們老師家長一同攜手把孩子們的功課補上來。首先請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息的習慣，如不遲到早退、不隨便請假等，這對我們進行教學活動都有幫助。然后我們老師逐步培養(yǎng)孩子正確的握筆寫字、看書、讀書的習慣；適當?shù)慕o慢的孩子補課趕上來，讓那些快的孩子復習等一等。這樣兩結(jié)合，等慢慢孩子到一條起跑線上了，我們就可以一起賽跑了。孩子到了我們這個班，就和我們老師組建了一個新的家庭，所以也請家長朋友們放心，老師會像對自己孩子一樣對待他們。有時我們該哄得的還是要哄，該訓的還是要訓，打個比方孩子像一棵小樹，夸獎鼓勵就像陽光雨露；而批評懲罰則像驅(qū)蟲剪枝。所以我們的最終目的只有一個：“為了孩子們好，也為了家長好”。當然在這期間，我有什么不足之處也請家長朋友們多提寶貴意見，我會虛心接受！接下來我把這學期需要學習的新內(nèi)容告訴大家，也請家長朋友和我一起關(guān)注孩子：上一學期拼音已經(jīng)學完單韻母和聲母，這學期我們學完復韻母；再就是幼兒用書四本書；還有字寶寶的課文及生字和一年級新教材。在這里強調(diào)的是新教材是剛開的幼小銜接課，我將在下面仔細介紹。計算課要學的新內(nèi)容等會將有王老師為大家介紹。二、下面我再介紹一下我們的幼小銜接問題：再過三個多月孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的有系統(tǒng)的學習，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？所以開學初我們要求幼兒自己疊衣服，在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面等等做一些力所能及的事情，經(jīng)過一段時間的學習，幼兒自己都能完成，而且用心做事后會很快樂。在家，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，玩具、書本一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達。而我們要以積極的方式去鼓勵和相信孩子，給孩子信心，這樣我們的寶貝才會更積極更主動。2、我們這學期還給孩子們免費發(fā)了一本信息一年級的教本。這就是剛才我所提到的新教材。就是為了和信息一年級銜接好，我們從現(xiàn)在就開始學習這本書。從而使孩子們的知識面更廣，識字量多并且扎實。也就是說，信息一年級的東西我們現(xiàn)在就開始學，你還怕你的孩子不會么？然而外面的幼兒園沒有我們這套教材，進入我們小學后，將會和我們的孩子拉開一段距離。這是我們幼兒園最大的優(yōu)越之處，提前進入我們鳳鳴幼兒園信息班也是家長朋友們最明智的選擇。3、信息班當然離不開電腦，下周開始我們將一周上兩次電腦課。從認識電腦，學習打拼音（聲母、單韻母），逐步開始學打字，如：字寶寶后面的生字和新教材的生字。4、為了讓孩子進入小學有思想準備，我們將組織幼兒進行參觀小學的活動，讓他們熟悉和了解小學的生活，以減輕對陌生環(huán)境的恐懼。三、我們學校還為咱信息班提供了一個很優(yōu)越的事情：那就是出錢為咱聘請了小提琴教師。小朋友們免費學特長，并且這個特長將延續(xù)到信息五年級，一直免費。到時我們學校將組建一支樂團演出。為孩子能多學一門才藝，也請家長朋友們踴躍報名。再一點強調(diào)的是小提琴從教學老師那買。我們這學期還有兩項大的活動期待您得到來：那就是親子運動會和畢業(yè)典禮。我相信，在我們家園共育的努力下，孩子們的身體會健康茁壯成長的，孩子們的學習也會更上一層樓。最后祝愿我們家長朋友們：心想事成，萬事如意，全家幸福，天天有個好心情！謝謝大家！小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿2各位家長：下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個學生來說都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后，新教師、新同學對他的一個最初的印象。所以，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個月中，在英語學習上有所進步，考到一個比較滿意的成績，我覺得是非常有必要的。首先，給家長們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內(nèi)容，換句話說就是要復習八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時候，還是考慮到了大部分同學的學習情況，具體是這樣定考試標準的?；A(chǔ)分占試卷的75%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會讀、會認單詞，考到75分是沒有問題的。家長也可以用這個標準來評判下您的孩子到底在學習上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學有個，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個別考試不及格的同學，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時間太少了，不然75分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來說并不困難。靈活運用占20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識牢牢掌握的同時，對一些句型進行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會在書本的基礎(chǔ)上，進行拓展，并要求學生多開動腦筋，思考一些較難的問題，這對于拿到這20分大大有幫助。另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有位同學考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學得扎實，而且善于動腦。在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學得好的學生掌握更多語言知識技能，同樣可以在復習中讓那些學習落后的學生重拾一些信心。首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識的復習工作。現(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進入了復習階段。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復習的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的。除了課堂的.復習，其實最重要的還是孩子自己在家里花時間讀和背。就像這個周末，我布置孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復習。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復習中，肯定每天都會布置孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。第二，在基礎(chǔ)知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學生買課外練習做，但這學期開學初，我要求考試成績能達到75分以上的同學買一些課外練習做，因為英語是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學校里完成了，也比較機械。說句實話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學買了課外練習，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實蠻大的，因為每本都不同，學生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點，還是值得的。最后，在這里也想給家長提點小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關(guān)心孩子的學習情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對他們的學習還是很關(guān)注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學校來，我來幫他們批改。平常學得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學習提高是很有幫助的。在此，感謝家長認真地聆聽，若有不當之處請家長們指出。讓我們一起努力，爭取讓每個孩子在畢業(yè)考的時候取得自己滿意，家長滿意的成績。如果您對孩子的英語學習有什么建議，可以會后跟我討論。謝謝!小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿3尊敬的各位家長朋友：大家好！首先，我謹代表xx學校小學部四千多名師生，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加六年級家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。我們小學部共有70個教學班，3900多名學生，125名教師，六年級有8個教學班450名學生。六年級已基本完成小學階段的學業(yè)，進入后期的復習備考階段，小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義。開學不久，我們就召開了畢業(yè)班任課教師會議，對老師們的教育教學提出了要求，對做好學生管理，加強培優(yōu)補差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能過好六年級這道坎，都能在思想品質(zhì)、學習習慣、知識積累等方面有一個新的突破，為自己美好的人生打下堅實的基礎(chǔ)。學校的工作離不開家長的理解、配合與支持；學生的成長更離不開家長的關(guān)注與教育。教書育人癡心不改但求學子前程錦繡，嘔心瀝血兩眼望穿只為兒女化鳳成龍。學校與家長的目標是一致的。教書育人是老師的天職，望女成鳳、望子成龍乃家長之所愿。今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共同努力，使每位學生在小學階段都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康，活潑的成長而共同努力。今天的會議主要安排了這么幾個內(nèi)容：一、家庭教育的意義。目前，中小學正在全面推行素質(zhì)教育，而孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)首先要在家庭中引起重視，因為：家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地，孩子的整體素質(zhì)應(yīng)從孩子一出生就有意培養(yǎng)。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂于助人，開拓進取的個性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。首先應(yīng)教會孩子怎樣做人，從做人的根本學起，而不是從更高的境界學起，成就一個偉大的總統(tǒng)，和一個偉大的人。倒不是說遠大理想崇高志向有什么不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時，往往淡忘了這高遠之處由于太過高遠，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調(diào)高遠，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育機會。本來是想撿一個大西瓜的，結(jié)果卻是西瓜沒撿著，可以教給孩子做人根本的一些身邊小事，也被我們當作芝麻給丟了。人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個不健全的人。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。這是處在我們這個年齡段的家長考慮的最直接的一個話題。二、怎樣學會教育孩子很多父母很重視對孩子的教育，但他們?nèi)狈茖W的教育孩子的方法，這是當前家庭教育中存在的主要問題。家庭教育有它自己的特點，最重要的是家長的身教，是無形的。實踐證明，父母喜歡讀書的，往往其子女的學習成績就好，家長以自己的學習行為去影響孩子，以自己的事業(yè)的成功去教育孩子，這種潛移默化的熏陶對孩子非常有益。從做人方面對孩子進行滲透也是值得家長重視的，家長不要以為孩子不懂事，實際上他們在觀察和學習你怎么對待周圍的人和事情，很多家長對此并未重視。有些家長習慣在家里議論人或一些事，甚至有的家長教孩子不好的行為，這樣教育出來的孩子以后怎么學會對人寬容、友愛？所以家長要注意以自己正派的為人去影響孩子。另外，家長要注意對孩子日常行為的培養(yǎng)。人們常說：不以規(guī)矩，難成方圓。對孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就。當孩子第一次在地上吐東西時，你一定要要求他自己擦掉；當孩子睡前未涑口時，不管是否進入夢鄉(xiāng)，都一定要把他叫起來糾正錯誤。在家庭教育中，家長容易忽視的一些看似細小卻很關(guān)鍵的問題。比如家庭風氣是很重要的因素，看似無形，但比苦口婆心的說教還管用。家風對孩子的影響很大，比如有些家長樂于助人，其子女也會成為有愛心的人；有的邊遠地區(qū)農(nóng)民，本身雖無文化，但很崇拜知識，家里的孩子受父母影響，就會好學上進；而有些家庭中父母雖有文化，但不思進取沉迷與享受，孩子自然前景甚憂。家庭教育是復雜的系統(tǒng)工程，只要家長樹立正確的教育觀念，科學的教育孩子，就能使孩子早日成材。三、孩子的健康成長需要學校、家庭和社會密切配合。下面我就家長如何配合學校老師教育好孩子談幾點建議，供家長們參考：一是要關(guān)注孩子青春期的變化。孩子進入六年級，生理、心理都會有一些變化。很大一部分學生身體發(fā)育進入了青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，思想也從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。隨著年齡的增長，孩子們的社會意識也在增強，他們交往的范圍在擴大，關(guān)注的事情也在增多。在孩子們的青春發(fā)育期，家長尤其要關(guān)注孩子生理、心理的變化，關(guān)愛他們，引導他們，不能再把他們當孩子看了，不能一味地壓制，不能一味地溺愛哄騙，要多與他們溝通，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困惑，對孩子的不良情緒要及時化解，對于孩子錯誤的言行要及時引導；要多關(guān)注孩子身邊交往的人，孩子的成長交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來噩運。二是要培養(yǎng)孩子健全的人格現(xiàn)在家長和學校都太過于關(guān)注孩子的學業(yè)成績，忽視了孩子健全人格的培養(yǎng)，造成了很多青少年高分低能、無法適應(yīng)社會，甚至心理出現(xiàn)問題，走入歧途。實際上，教育的價值就在于培養(yǎng)健全的人格，無論是學校教育還是家庭教育都是如此。人格指的是性格與氣質(zhì)。性格指個人面對現(xiàn)實的態(tài)度。氣質(zhì)指穩(wěn)定的心理活動特征。人格包含自信心、友善愛心、社會責任感、自我管理能力以及抗挫折能力等。家長要把關(guān)注點放在孩子這些方面的培養(yǎng)上，最好的做法是家庭、學校的潛移默化。近年來，學校開展豐富多彩的文體活動，開展一系列諸如環(huán)保教育、學雷鋒活動、文明禮儀伴我行等思想教育活動，就是以活動為載體，在活動中培養(yǎng)孩子們的自信心、愛心和社會責任感，以及自我教育、自我管理的能力。家長是孩子一輩子永不退休的老師，家長的言傳身教作用對孩子的教育影響巨大，你是否給過老人讓座，你是否孝順自己的父母，你是否有過不遵守交通規(guī)則的行為，你在孩子面前的一言一行都在給孩子樹立好的或者壞的榜樣。其實孩子的教育不需要講大道理，講大道理孩子也不一定聽得進去，家長要善于及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的點滴問題，及時教育引導?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強烈的進取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會參與競爭。家長從現(xiàn)在開始就要關(guān)注孩子堅強意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有意識地樹立他們獨立、進取的精神。在平時的生活、學習中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點、閃光點，及時予以肯定放大。三是要培養(yǎng)孩子良好的習慣一個人是否優(yōu)秀，就是看他的.習慣如何。一個人是否成功，就是看他有沒有一些好習慣。說話做事包括寫字好不好都是由習慣決定的。好習慣可以讓我們插上翅膀，飛往天堂；壞習慣可以讓我們掛上鎖鏈，走向地獄。好習慣的養(yǎng)成，可以對原來的不良習慣發(fā)生制止和破壞的功效。我們要教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不挑食、早睡早起、注意鍛煉身體、做事不拖拉、講究衛(wèi)生的生活習慣，要養(yǎng)成遵章守紀、上課認真聽講、喜愛讀書、獨立思考、按時完成作業(yè)的學習習慣，要養(yǎng)成誠實守信、文明守紀、關(guān)愛他人、尊敬師長、團結(jié)友愛的做人習慣。習慣的形成是一個積累的過程，養(yǎng)成良好的習慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不舍，持之以恒。四是要給予孩子學業(yè)上的指導孩子們已經(jīng)進入小學畢業(yè)階段了，小學的基礎(chǔ)對孩子今后的學習非常重要。本期我們要求六年級各學科在四月底就要結(jié)束新課，安排兩個月左右的時間語數(shù)英語學科集中復習，孩子的學習越來越緊張。家長要在這個階段抓住有利時機幫助孩子提高學習成績。有的家長工作忙、生意忙顧不上孩子的學習，有的家長認為現(xiàn)在讀書沒用不管孩子的學習，有的家長認為孩子成績就那樣了對提高孩子成績沒信心。孩子的求學之路才剛剛開始，家長要對孩子的學習多一份關(guān)注。很多家長都希望孩子的學習好，就是不知從何下手。我堅信家庭教育最好的方法是與孩子一路同行。家長要盡量多一點時間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運動，跟孩子一起讀書學習，跟孩子一起交流所見所聞，跟孩子一起暢想美好未來，適時地給孩子人生的引導、學業(yè)的指導。孩子的成長猶如小樹苗，我們無法代替他們，但我們可以給他們陽光雨露，給他們修枝、澆水、施肥。兒童的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動?，F(xiàn)在的孩子智力不差、體力不差，差別就在于學習的興趣、態(tài)度和方法，這些對學習的效率都有極大的影響。作為家長，我們應(yīng)該配合學校激發(fā)孩子學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握優(yōu)秀的學習方法。有了學習的興趣，養(yǎng)成了良好的學習習慣，掌握了優(yōu)秀的學習方法，哪怕孩子現(xiàn)在的學習成績不理想，總有一天他會跑到別人的前面。實踐中不乏很多孩子小學成績一般，初中高中學習成績后來居上的事例。因此，我們家長對孩子永遠要有信心，做到不拋棄、不放棄。四、家長要了解一些積分入學、異地高考的一些政策，及早準備為將來孩子入讀高中打下基礎(chǔ)。各位家長，學校和家長的心是相同的，都希望每個孩子健康成長，讓我們同心協(xié)力，密切配合，攜手為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，為他們美好的人生奠基。最后再一次感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持，祝各位家長朋友們工作順利，闔家幸福，健康快樂！小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿4各位家長：下午好，我是兩個班的英語老師，很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學習，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴重。其實學生們在三年級時是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學習，學生與學生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)，越學越簡單，越簡單越愿意學?？梢灿幸恍W生，平時學習習慣不好，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己。其實他們真的不想學好，不愿進步嗎，肯定不是，他們也想得到老師的表揚，家長的鼓勵，同學的尊敬，只是因為當時上課有一點點走神，下課有一點點偷懶，有幾次作業(yè)沒做幾個單詞沒背，現(xiàn)在學習越來越費勁越來越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎，當然不是，孩子畢竟是孩子，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長的沒有盡到責任，如果當時我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵，拉他們一把，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的'那些家長。有的家長說，是呀，當時也沒大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當時是輕松了，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學，初中高中呢，估計得操更多的心。那么怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。這里，我們只是呼吁我們的家長能夠配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。下面我就具體說一下家長可以做的：很多家長都問我，怎樣才能學好英語呢?其實，學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。培養(yǎng)孩子良好的學習英語的習慣。(1)讓孩子多聽錄音很多孩子都有點讀機，教學光盤，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽英語肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽，這時候就看咱們家長的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，在家里，希看家長也能鼓勵學生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，實在學生需要的是你的鼓勵，你認真聽他們說，然后只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己學得派上了用處。(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。Let’slearn(54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會聽說讀寫，也就是會拼寫。Let’stalk對話熟讀會背，基礎(chǔ)弱的同學可以分兩段三短背過，課本60頁的常用表達會背會默寫。最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。需要家長配合的作業(yè)有：給孩子聽寫單詞或句子，并簽字，聽孩子背誦對話并簽字，有的家長說英語我們也不懂啊，其實，我們對聽寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長讀中文，孩子默寫，課文要求學生自己熟背然后被給家長聽，他能不能熟練的背出來相信不管您懂不懂英語都能聽出來?，F(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學習目的，這個時候，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽!小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿5尊敬的各位家長：大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中學習打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行?，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現(xiàn)在從小學到大學，英語的學習已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學的。小學英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學的英語基礎(chǔ)打不好，進入初中以后將會學得比較吃力；有些家長對孩子的英語學習很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級了這些孩子學英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對小學英語這一學科不夠重視，認為小學學好語文數(shù)學即可，英語到初中才納入主課計分數(shù)。但是您知道現(xiàn)在小學英語八冊書的詞匯量有多大嗎？學生小學畢業(yè)英語會達到怎樣的水平嗎？如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語，您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學的英語知識都涵蓋了，現(xiàn)在小學四年級的英語水平就相當于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今后的學習影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務(wù)必重視小學英語這門學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的，“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。英語這門學科和語文數(shù)學不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點，只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。那么，怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。課堂是教學最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的.習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣：1、勤于思考的習慣。2、在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣。3、力戒拖延和磨蹭4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。5、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。7、養(yǎng)成良好的休息習慣另外，關(guān)于分數(shù)，家長要有一個正確的認識。我們每位家長，要關(guān)心分數(shù)，但不能太注重分數(shù)，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心?？傊魑患议L要多關(guān)注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。我要講的就是這些，謝謝！小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿6尊敬的各位家長:你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相識是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內(nèi)容:1、由學校領(lǐng)導介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。2、向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。3、我們共同探討教育孩子的問題。內(nèi)容:一、班級情況分析:我們班現(xiàn)有學生50人，男生25人，女生25人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。老師們的教學，與孩子的相處，你們從孩子處應(yīng)該知道些許吧!咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。我的目標為:讓孩子在小學畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。二、探討教育孩子的問題1、不要忽視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時間孩子學習跟趟吧?在家里一點也不學習?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問:“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班學生身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢。有了錢，孩子容易出事。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢了，有家長說:看見其他孩子在買吃的，于心不忍。自己的孩子沒得吃，孩子沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發(fā)展。2、培養(yǎng)孩子的愛心愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應(yīng)該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學會關(guān)心別人。3、讓孩子依賴自己作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45.9%，認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40.3%。也就是說，半數(shù)以上的獨生子女依賴性較強。孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關(guān)，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會大為減少。有個上小學四年級的獨生女，習慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說:“再呆會兒?！比绻孢t到了，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學是你自己的事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自己負!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌，在老師、同學那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，女兒早晨起床上學再不用催了。有時候，父母還在睡覺，女兒早已經(jīng)騎車上學去了。4、培養(yǎng)孩子的良好習慣在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的.習慣不知不覺中害孩子一輩子!作業(yè)做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。干家務(wù)這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。按時作息孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說:“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說:媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。最后，我想說:孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿7各位家長，下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個學生來說都是非常重要的。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!一.期中考試分析：下面我就結(jié)合班期中考試對學生的表現(xiàn)作分析。我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。英語最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。英語前10名的學生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98);第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95);第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)第六名：劉曉歌(92);王青山(92);韓進瑞(92);二、考試存在的問題：1.聽力是學生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學生聽力能力的培養(yǎng)，教給學生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學中我要加大聽力的指導，告訴學生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息，預測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。2.單詞辨音也是學生的一個薄弱點。關(guān)鍵是一些學生的朗讀不過關(guān)，平時我每天布臵的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認真的完成,但還有少數(shù)學生沒有付諸行動。3.詞性轉(zhuǎn)換和時態(tài)變換是學生的弱點：對于弱勝幾乎完全失分，這一塊是小學英語語法的重點。多樣的變化是的基礎(chǔ)弱的學生無處下手。歸根到底詞匯量的掌握和基本單詞的記憶欠缺。4.閱讀短文和作文是學生的最大的弱項。閱讀和作文在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。英語作文更不容樂觀了。三.我說說孩子們在班里的總體情況。首先我想先跟大家來分享一個我們現(xiàn)在期中復習階段的一個教學片斷?，F(xiàn)在我們的復習課，基本上是以練習卷的講解為主，結(jié)合練習中所涉及的知識點，我都會一而再，再而三地進行復習滾動。一次我在講解完十道選擇題，并說明選擇那些答案的原因之后，給了學生2-3分鐘時間去整理回憶，然后再抽學生自己去講解，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個班級的學生，有的甚至講到哪里都找不到，當然這也不排除，有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的。聽課的習慣?！跋?0分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會導致新單詞讀音都不能掌握，更別說當堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排)我講這個片段，主要是想強調(diào)我們現(xiàn)在部分學生的聽課效果真的不盡人意，希望家長能夠引起重視。整個班級學生大約分成三類：第一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差，,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應(yīng)的筆記。學習態(tài)度不夠端正。他們對學英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過。(點名)他們的學習習慣不夠好。還存在著嚴重的畏難情緒，怕吃苦的精神.我想第一類學生的家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。四.學生的作業(yè)：有的家長認為：對于孩子的英語有點力不從心，因為自己不懂英語，對于學生的家庭作業(yè)即便是簽字了，更多的時候也只是一種形式而已。當然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手。那么，在這里我就結(jié)合學生的家庭作業(yè)，跟大家分享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語的，還是不懂英語的，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實施操作。這其實，也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通，并且希望家長朋友配合我做的幾點。我們每天英語家庭的作業(yè)不外乎這幾種：1、抄寫。對于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況，對于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè)，家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎(chǔ)的確與班里大部分同學有明顯差距的話，還是希望家長能多留意些。對于六年級的孩子來說，抄寫是不應(yīng)該出錯了的，包括單詞的正確書寫，大小寫，標點符號等等，我相信一個在平時的抄寫中，容易出錯的同學，在考試中也會容易犯類似的問題，而由于這些錯誤的失分，是相當可惜的。每次抄寫作業(yè)，我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話，希望家長朋友重視了。說到這里，我想外帶一點，希望家長們能加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對于我們這個班級的實際情況，我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學生在考試時的失分，不是不會做題，而是不夠細心。而細心正是一種很重要的良好的學習品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學習也是有害無益的，而因為粗心導致的失分，我個人認為那遠比不會做而失分，來得更為可惜。2、在家長處聽寫單詞，并批改。對于這個作業(yè)，有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫，如果您自身不懂英語，您可以給孩子報中文，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進行默寫，這些方式方法，我都有跟學生交代，就不知道學生有沒有將這樣的說明傳達到你們那。一般這樣的聽寫，我都要求孩子們自行批改一次，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時，還能找出自己所存在的問題，進行針對性的記憶。說到這個聽寫，我想提下我們平時在課堂上集體聽寫的情況，應(yīng)該說，情況是不容樂觀的，我們每次聽寫，糟糕的時候有近一半的同學不能過關(guān)，少的時候也基本上有十幾個，我的要求是90分以上過關(guān)，而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們?nèi)蕚?，作業(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果，完全是兩種不同的結(jié)果。由此，我在想我們有些學生在回家作業(yè)聽寫的時候，是抄寫的，而不是聽寫。所以在此希望家長朋友能夠重視回家聽寫的作業(yè)，單詞的積累對于英語學習至關(guān)重要，我們寫句子，包括文章都離不開單詞這個基本元素。準備越充分的學生，在課堂上聽寫的時候，就越有底氣，正確率也就越高，越能體驗到成功的喜悅，越能增強孩子學習英語的信心。否則，一次一次地聽寫不過關(guān)，我真可以說是對于孩子一次又一次的學習信心上的打擊。3、完成相應(yīng)的練習或練習卷。隨著畢業(yè)考的臨近在家做卷子會越來越多，家長可以看下孩子的完成情況，一般這樣的作業(yè)，我也都會批改，也請家長定期親自翻看我批改后的卷子，這樣也更方便您知道孩子平時的情況。、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。同時我要求學生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學校兩手抓，學生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲?？紤]到有的學生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式，通知給家長。看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。4、測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名，是一個外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個階段的學習成果，看孩子的試卷，不光看分數(shù)的高低，跟更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。一次考試，不僅僅只是分數(shù)上的收獲，更是一種學習方法上的收獲。5、口頭背誦作業(yè)。這應(yīng)該也是英語中的常規(guī)作業(yè)了，平時的作業(yè)中用的比較多，但我覺得，對于部分學生來說，這樣的作業(yè)達成的效果并不好，希望家長能幫助落實這方面的作業(yè)，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認真讀了，是否讀對了，我想讀了肯定是會有收獲的，哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個句子也是好的?？赡苡械募议L認為，孩子會比較聽老師的話，其實我覺得家長您的威力也不小。前段時間，我們個別學生作業(yè)上交情況不是很好，即便是催了，也無濟于事，于是我就這么說：“作業(yè)沒有交的學生，名字我都記下了，反正馬上就要家長會了，到時候，哪幾個學生，哪幾樣作業(yè)沒有完成的，我一一說一下?！边@段時間，作業(yè)上交的情況明顯好轉(zhuǎn)了很多，個別學生還經(jīng)常問我，還有什么作業(yè)沒有補上。我想這些都是家長您的功勞。五、給家長們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內(nèi)容，換句話說就是要復習八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時候，還是考慮到了大部分同學的學習情況，具體是這樣定考試標準的。基礎(chǔ)分占試卷的80%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會讀、會認單詞，考到80分是沒有問題的。家長也可以用這個標準來評判下您的孩子到底在學習上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試，我班80分以上的同學有43個，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個別考試不及格的同學，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時間太少了，不然80分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來說并不困難。靈活運用占20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識牢牢掌握的同時，對一些句型進行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會在書本的基礎(chǔ)上，進行拓展，并要求學生多開動腦筋，思考一些較難的問題，這對于拿到這20分大大有幫助。另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有5位同學考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學得扎實，而且善于動腦。另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。各個中學的錄取都以這個分數(shù)為主在;他們把學生按考試成績進行分類：85---100---A級;70---85----B級60----70合格;60一下屬于不合格。在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學得好的學生掌握更多語言知識技能，同樣可以在復習中讓那些學習落后的學生重拾一些信心。首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識的復習工作?，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進入了復習階段。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復習的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的。除了課堂的復習，其實最重要的還是孩子自己在家里花時間讀和背。就像這個周末，我布臵孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復習。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復習中，肯定每天都會布臵孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。第二，在基礎(chǔ)知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學生買課外練習做，但這學期開學初，我要求考試成績能達到75分以上的同學買一些課外練習做，因為英語是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學校里完成了，也比較機械。說句實話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學買了課外練習，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的`功夫其實蠻大的，因為每本都不同，學生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點，還是值得的。在這里也想給家長提點小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關(guān)心孩子的學習情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對他們的學習還是很關(guān)注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學校來，我來幫他們批改。平常學得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學習提高是很有幫助的。六.那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議1.首先家長們要用實際行動，真心關(guān)心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關(guān)系到他將來的學習，沒有好的基礎(chǔ)，英語學習前景確實不容樂觀。2.給孩子學習的信心。不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了。3.是督促孩子及時復習老師上課講的重點。適當給孩子一些壓力，家長可適當給孩子布臵一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀?，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。每天堅持讀英語、聽英語磁帶。4、堅持背好每個單元所學的英語單詞。5、堅持背誦每個單元的重點課文。6、掌握好這個學期所學的時態(tài)。7、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。8、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。9、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。10、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績，進入理想的中學。小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿8親愛的叔叔阿姨們，晚上好！我是劉。首先感謝各位老師孜孜不倦的教導。這次考試，我終于進了前三，和第一名——韓差了3.3分，和第二名——張差了0.3分?？偨Y(jié)了這段時間的學習經(jīng)驗，希望能給同學們帶來幫助，共同進步。六年級開始的時候，成績一般都在中游。從此七年級上學期班級排名一直在10-20之間。七年級下學期，終于進了前十，并且一直保持著。我的感覺是學習過程很長。在學習的過程中，我逐漸形成自己的學習習慣，取長補短，不斷完善和提高。不要因為一兩個成績不理想而否定自己。這次考試，英語、數(shù)學、物理是我的強項。我先說一下這三科的學習情況：首先是英語，期中考試，我的英語聽力和閱讀理解成績比較低，我媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》，每天做完作業(yè)后，我堅持聽力和閱讀理解。有時候作業(yè)完成的比較晚，周末會補。這次我的閱讀理解和聽力都是滿分。在日常學習過程中，根據(jù)老師的要求，認真聽五讀十。楊老師常說背誦是學習英語的唯一法寶。對于老師要求背的課文，一定要背透，脫口而出。數(shù)學，上課認真聽講，認真完成作業(yè)，認真改正錯誤。現(xiàn)在作業(yè)很多。平時做作業(yè)，遇到困難。如果我30分鐘都解決不了一個問題，我就要向父親求助。我爸數(shù)學成績比較好。到目前為止，我基本上能解決我的數(shù)學問題。但是到了周末，我自己一個小時就解決了，拓寬了我解決問題的思路。物理，陳老師說，學物理一定要學會改錯。不改正錯誤的學生學不好物理。期末考試前，我把物理練習冊上所有的錯題都翻了一遍，發(fā)現(xiàn)有些漏掉的題還是會錯，所以我就在這些錯題上花了一些時間，直到全部理解。另外，從小學開始，父母就要求我只要學習態(tài)度好就不要給成績施加壓力。但是，任何時候，都不要說粗心是能力差，學習差的表現(xiàn)。我媽媽經(jīng)常說“如果考題一加一等于幾，你會錯嗎？”隨著我的'成長，我越來越認同這種觀點，努力在作業(yè)考試中做到“我會對的”。這次期末考試，我的化學，生物，地理成績都不是很理想。我認真反思了這些科目的問題，制定了這些科目的學習目標，希望下學期能取得好成績。在這次期末考試中，我們班的成績和總分沒有太大的差異，這表明所有的學生都有相同的水平。所以我覺得班里的同學只要努力，時間合適，都有機會站在這里。以上是我這學期的想法和感受。最后，祝老師和家長工作順利，身體健康！祝同學們：學習愉快，成功！謝謝大家！小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿9尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：大家晚上好！我是六（6）班的**。今天晚上，我很榮幸能成為這次家長會的學生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任！在此，我代表全班同學歡迎你們來參加六（6）班畢業(yè)前的最后一次家長會。六年的時光，彈指一揮間，再有五十天左右，我們就將告別小學生活了，在小學的六年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學會了自信、提高了素質(zhì)……6年的學習，6年的成長中，我們收獲了很多很多。下面我將向你們匯報一下進入六年級以來，我們?nèi)嗤瑢W是怎樣在老師的指導下，向著我們的學習目標努力的。先來說說我們的班主任何老師，她同時也是我們的語文老師，我們非常尊敬她，這源于老師對待學生那認真負責的態(tài)度，更源于老師對教育教學工作的勤勉與細心。每天早上，何老師總是早早來到教室，鼓勵我們自覺地多讀書。有時我都還沒到，何老師就已經(jīng)在講臺上了。何老師來的時候，一般是在走廊上慢慢走，一邊走一邊看我們的課桌擺得怎么樣，如果擺得好，她就會表揚擺課桌的兩位同學。進教室以后，她會坐下仔細觀察，看哪些同學懂得自覺看書，自覺讀書，然后再在黑板上寫自覺看書的同學的名字及時表揚。我覺得，何老師的這種“不出聲”的方法很有效。你看，這個同學看見了黑板上沒有他的名字，心中不甘心，便也拿出課外書津津有味地看起來。在何老師的鼓勵下，很多同學早上早早就來到教室自覺讀書了，在班里形成了一股濃厚的學習氣氛。正式開始早讀了。讀語文的時候，何老師一般大部分時間都在教室里，聽同學們讀書。如果她發(fā)現(xiàn)哪個同學沒有開口讀書的話，都會及時提醒他：“我站在你旁邊還沒聽到到你的聲音呢?！焙卫蠋熯€經(jīng)常說：“讀書時身子要坐直，雙手把書捧好，放開聲來讀，這樣你就能把書里的東西記到腦子里面了。”如果我們讀得響亮、有精神，又整齊，何老師就會很開心地表揚我們：“你們讀得太好了，我越聽越想聽了，希望以后都用這樣的狀態(tài)去讀書，這樣會收獲很多的。”語文課上，何老師總是很認真地給我們講課，一絲不茍。要是她發(fā)現(xiàn)哪個同學上課分心了，便及時地、婉轉(zhuǎn)地提醒同學用心聽課。何老師不僅在語文課關(guān)注我們，在其他課也關(guān)注我們。英語課下課后，何老師就會問梁老師上英語課的情況。如果我們表現(xiàn)的不好，何老師都會及時教育我們，并要求我們改正。星期五的班隊課，何老師一般都是盤點這一周的進步與不足，以便我們下一周做得更好，進步更大。還有一點我必須要提的是，何老師不僅僅是我們的班主任和語文老師，還是我們的心靈導師，不只是教書，更注重育人，在培養(yǎng)學生的素質(zhì)上也費盡了心思，付出了許多時間與精力。何老師經(jīng)常教育我們說：“做人做事要有責任感！要有一顆感恩之心，只有有責任感、有感恩之心的人，才能把一切事情做好?！逼綍r，何老師總是很細心地觀察同學們在學習和生活中的表現(xiàn)，根據(jù)同學們的具體表現(xiàn)，適時加以引導，及時地提醒，循循善誘，因此，很多同學目前已養(yǎng)成了有禮貌、講衛(wèi)生、守紀律等良好習慣，大多數(shù)同學都能認真聽課，按時完成作業(yè)。課余時間，多數(shù)同學積極主動博覽群書，開闊了視野，增長了見識。就是在六年級這個青春早期，很多同學們也過渡得比較自然，沒有像往屆一些六年級同學那樣思想波動大、浮躁茫然，也沒有歪風邪氣、沒有人留奇特的發(fā)型，穿奇裝異服，也沒有男女同學交往反常的現(xiàn)象。何老師在班級管理中，注意培養(yǎng)班干，成立學習小組，讓班干管理班級，讓學習好的同學幫助學習落后的同學，在小組與小組之間展開競爭活動，形成良好的學習氛圍。何老師不僅用良好的教學方法，、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，在學習方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，給了我們無微不至的關(guān)懷和教育。這一切都使得我們六6班的同學在德智體各方面日益進步。說到廖老師，他是我們進入六年級以來的數(shù)學老師，我為我們六年6班的同學能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上這樣出色的教師而感到無比的幸運！說起廖老師，我不禁想起課前，廖老師經(jīng)常面帶微笑走進教室，這笑容讓同學們更加提起了對上課的精神。廖老師的每一節(jié)課，同學們舉起的手可以說隨處而見。廖老師平時待我們很寬厚，生氣沖動是很少的事，當某個同學做不好的時候，廖老師的批評從來都是用“黑色幽默”，每次老師批評同學，我們每個人包括老師和被批評的同學都會笑，在笑聲中，犯錯的同學認識到了錯誤，決心改正；笑聲中，其他同學提高了警惕性，不再犯同樣的錯誤；笑聲中，我還看到了老師對那位同學知錯就改的肯定，對我們不再出現(xiàn)同樣錯誤的信心。在批評中都有愉快，融融恰恰，在這種祥和的氣氛中，我們和老師一起在數(shù)學的海洋里快樂的遨游著。廖老師上課生動，也是他的一大特點。他總是把一些重難點、難理解的題目和我們現(xiàn)實生活中比較貼近的事情結(jié)合起來，理解能力比較強的.同學一下子就可以明白，理解能力差一點的同學只要稍微提醒一下，也可以立刻明白。有時候他沒有教具的情況下，廖老師還用教室里一些現(xiàn)成的工具——垃圾桶。說到這里，叔叔阿姨們可能都笑了，可是不要小看這垃圾桶，就是靠這個垃圾桶，我們和老師一起解決了許多難題。再說說我們的miss梁，從三年級開始，梁老師就開始擔任我們班的英語。到現(xiàn)在已經(jīng)將近有四年了。一路走來，miss梁給我們的感覺是一個十分嚴厲的老師。俗話說得好：嚴師出高徒。正是因為有了像梁老師這樣嚴格的老師，才讓我們班的英語成績年年排名前茅，各位叔叔、阿姨們，聽了我介紹到這里，你們是否放心了？有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。他們優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的教育教學方法將成為我們今后人生道路上的指路明燈。讓我代表全班同學向老師深情地說一聲：“老師，謝謝你們！”各位叔叔、阿姨們，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們班整體面貌良好，同學們明確了學習目標，學習的熱情逐漸高漲。目前，整個班班風良好，學風深厚，得到學校領(lǐng)導和老師較高的評價。在每個學期的期中和期末教學檢測中，我們班